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文檔簡介
1/1高中學生段考總結(jié)與反思
學生段考是怎樣的呢,相信大家比較的陌生的呢,,我們來看看下文。
前言:高中三年,是我人生中真正意義上開始拼搏奮斗的三年。在三年的學習生活中,我有一些經(jīng)驗來分享,歸結(jié)如下。在此之前,我需要強調(diào)的一點是,每個人都有自己的實際情況,應具體情況具體分析,最適合自己的學習方法才是最好的。
一、高一
高一要有野心,不要沉浸在考上好高中的喜悅中。把目光放到三年后的高考,那才是人生關(guān)鍵的一步。從高一開始就要比初三更刻苦,一步一個腳印,踏實前進,才能一路走好。
在熟悉新環(huán)境,認識新同學的同時,也要專注于學習,提前預習,上課認真聽講,做好筆記,學后及時鞏固練習。
到了高中階段,我們逐漸成年了,應該意識到要把學習作為生活的中心,做到一切為學習服務。這并不是說要死抓著書本習題不放,而是時刻明確自己肩上的主要任務是學習,做到勞逸結(jié)合,收放自如。
如此稍作調(diào)整后,心中的雜念自然少,進而以最好的狀態(tài)投入到學習中去。
二、高二
高二和高一都是打基礎的階段,基礎一定要打好,到了高三你會發(fā)現(xiàn)基礎好的同學更占優(yōu)勢。所謂打基礎,在我看來,就是吃透知識,啃透書本。很多輔導書上講的速效方法都是雞肋,表面華麗,其實不值得看。你重點需要看的是老師上課講的筆記,結(jié)合書本的內(nèi)容去理解,去深記。然后才去翻教輔書。
給各位講個例子,我高中的同桌是個學霸,高一高二時老師講課提到以前的內(nèi)容,她都記得很清楚,而且運用靈活。她常年霸占年紀第一的位置(佩服她~~)。
切記!高一高二打基礎,看課本最重要!
三、高三
高三最苦但也最難忘。在高三的最后階段,高考分數(shù)的增長點應該放在三個方面:一是審題,二是規(guī)范,三是錯題。審題是開局,可謂是一著不慎,全盤皆輸。規(guī)范是得分的保障,如果答案意思正確,但表述不規(guī)范被扣分,就實在冤枉?;仡欏e題,是對自己過去勞動成果的充分利用,也避免了將來的后悔。
高三的題目做得多了,容易產(chǎn)生思維定勢。比如說看到與做過的題目類似的物理模型,心頭一熱,暗自竊喜,用過去的方法一做,錯了,原來題目之間有細微的差別。為了走出這個圈套,我們必須對每道題都具體分析,切不可想當然。以前常聽人說高三是地獄式的訓練。走過這一年,我卻并沒有感受到地獄式的壓迫。我認為,只要分清主次,合理安排,一天一天地走過來,高三是充滿挑戰(zhàn)與激情的。
四、提示
要多與老師同學交流,不要怕問老師,有問題不要只和同學討論,我有切身體會,一般同學討論時不可能得出都滿意的結(jié)果的,只有老師最權(quán)威,畢竟老師教學經(jīng)驗豐富,什么問題他們沒見過?
其次,班風也很重要。班風好的班級一般成績都不差。當周圍的人都在玩時,你可以好好學習,帶動周圍的人一起學。千萬別找“他們都在玩,我怎么學?。俊钡慕杩?,你一定可以克服的。
還有,上課認真,這對高中很重要。有些問題你在輔導書是找不到的,這與中小學不同,自學都不行。記住了!要上課專心!高中很容易走神的,因為信息量巨大。
五.怕老師,怎么破
各位叔叔阿姨的孩子都是高一新生,而高一新生最不會的不是學習,最缺的也不是學習方法,最不會的就是與老師交流,最怕的是和老師說話。而和老師交流溝通做朋友是我最擅長的,那我就斗膽獻丑了。
許多學生都把老師想成特別兇猛的老虎,但是老師首先是一個人,其次才是一位老師。老師是他的職業(yè),所以請這樣想,只有在工作時他才是老師,一下課,他就是一個長輩甚至是個朋友。有這樣的認知之后,平時才不會打心底里懼怕老師。
我認為,和老師改善關(guān)系最有效的方法是問問題。下課后有事沒事去老師那蹭一下,不管這道題會不會,都去問一下,順便和老師說說話,一下就把和老師的關(guān)系拉近許多。問問題還有其他有用的地方,例如我高中階段經(jīng)常會被大林老師批評。這時,我就隨便找一個化學題下課去問他,每次他解答完后就會笑著拍拍我的頭說“小伙子要老實點呀,還要再加把勁呀,李老師相信你”,就這樣,我和老師關(guān)系都很好,尤其是物理老師。
順帶把和老師關(guān)系好的好處說一下。大多數(shù)人都只知道,和老師關(guān)系好學習上會被多關(guān)注一些。但是,極少數(shù)人知道,和老師做朋友更大的好處是在生活上!舉兩個簡單的例子:一.我曾今在群里說,我把我們年級很多的辦公室變成我的'飲水機。學校的飲水機供水很不穩(wěn)定,經(jīng)常停水,所以一停水大家就沒水喝了,而我和老師們關(guān)系好,就可以大搖大擺地走進辦公室倒水喝。二.很多孩子抱怨說人很多搶不到飯,這種情況從來沒有發(fā)生在我身上過。因為,一旦人多,我要么是讓老師替我提前去買飯,要么就是讓老師帶我在教師窗口冒充她兒子買飯。綜上說述,你們懂的。。也能培養(yǎng)孩子的社交能力,為以后的
人生做重要準備。
希望我的經(jīng)驗對大家有用!祝學弟學妹們學習進步,天天愉快!(@^-^@)
2
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我們迎來了期中考試,考試前,我們緊張地準備復習??荚囯m然過去了,但是也不能放松。就像媽媽說的,學習就像行車,而每一次考試就像到了加油站。要認真檢查自己的車輛,做好加油、加水、維修等一系列的工作。這樣,才能更安全迅速地行駛。經(jīng)過檢修,我發(fā)現(xiàn)我的“車子”上有四處急需“維修”的地方,否則它將影響到今后的正常行駛。
一是基礎知識不太牢固。語文有生字,數(shù)學有概念,英語有單詞等基礎知識。俗語說“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江?!??;A知識就像是涓涓河流,就像是高樓大廈的地基,是學好各門功課的基礎。我的一些生字就沒有學牢固,比如“波濤滾滾”的“滾”字,到現(xiàn)在也不知道寫的對還是錯,總是稀里糊涂,應付了事。老師給我打錯了,改一遍,又忘了??偸沁@樣,寫了忘,忘了寫,天長日久,什么時候才會呀數(shù)學概念、英語單詞像這樣的情況比比皆是。今后,不能再稀里糊涂了,對待學習一定要認真細致。
二是數(shù)學開拓思維的題目不愿思考。以前,我們的卷子上總有一些拓展思維的思考題,讓我們開拓思路,舉一反三。而我總是怕麻煩,不想動腦子,等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就ok了。媽媽說:人的大腦就像一部機器,越運轉(zhuǎn)越靈活。可是我就是偷懶,遇到難題,囫圇吞棗,不求甚解,只怕我的大腦要慢慢地生銹了。今后,我要勤于思考,善于思考,使我的大腦越來越靈活。
三是讀書不善于思考,作文質(zhì)量不高。我非常喜歡看課外書,但是總是看個熱鬧,從不認真思考,沒有真正吸收其中的營養(yǎng),沒有理解其中的含義、道理。因為讀書沒有用心,所以作文水平也沒有提高。媽媽說我作文“假大空”,總是用一些華麗的語言來堆砌文章,老是寫不出自己的真情實感。好的文章既使語言樸實,只要感情真摯,同樣能感染人,影響人。我的作文語言流暢,條理清晰,如果能融入自己的真實情感,體現(xiàn)自己的思想,媽媽說我的作文就能上一個大臺階。
最后,我還有一個粗心的毛病。這個“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了,害的我丟了不少分,挨了不少的打??墒俏也幻靼祝趺催@么頑強,趕也趕不走呢現(xiàn)在我知道了,只要細心,這個無惡不作的壞蛋就無路可逃了。媽媽說,細心還在于平時生活中就要有條理,不莽撞。我可不愿成為張飛、李逵那樣的英雄好漢,我要成為“智多星”。我一定從點滴小事中養(yǎng)成細心、細致的好習慣。
再過兩個月就要期末考試了,我一定不把遺憾再帶到下一個“加油站”,要努力學習,爭取取得滿意的成績。
同學們,讓我們共同努力吧,到時再一起分享成功的喜悅!
3:
期中考試和期末考試一樣重要,有時還意義非凡。考好了,心里甜滋滋的,隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅;考得不好,老師會失望,父母會生氣,還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見,考好則已,考不好也別灰心,如果上要考慮長輩的夸獎,下要考慮同學的冷嘲熱諷,則必敗無疑??己貌或?,考不好不氣餒,以平平和和的心態(tài)應考,反而能考好。但是,說到容易,做到卻難。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會,還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在中考的時候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會,這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分,固然可喜,因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部,不能代表將來。成功自有成功的喜悅,以此為動力。
一路向前,將成功串聯(lián),才能鑄就更大的成功。但是,失敗也有失敗的魅力,因為暫時未能成功,我們便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。某某人,為了發(fā)明某某物,失敗多少次,才終于取得最后的成功,不應該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢,屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著,就是美麗的。
期中考試,不管取得怎樣的成績,都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講,認真筆記作業(yè)是否及時完成,獨立完成是否主動學習,主動鉆研是否注意答題規(guī)范,書寫整潔
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出
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