課 題 13半包圍結(jié)構(gòu)的字（教學(xué)設(shè)計(jì)）2022-2023學(xué)年小學(xué)生書(shū)法

課題13：半包圍結(jié)構(gòu)的字（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目的1．了解漢字構(gòu)造的基本原理；2．掌握半包圍結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法方法和注意事項(xiàng)；3．培養(yǎng)學(xué)生的筆畫(huà)、字形和布局意識(shí)，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力和審美能力。二、教學(xué)內(nèi)容和步驟本課以“半包圍結(jié)構(gòu)的字”為教學(xué)內(nèi)容，分為以下三個(gè)步驟：1.知識(shí)講授講解漢字的基本構(gòu)造原理和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，明確半包圍結(jié)構(gòu)的概念，讓學(xué)生明白其與其他結(jié)構(gòu)的差別。列舉半包圍結(jié)構(gòu)的常見(jiàn)字，介紹它們的的構(gòu)造、筆畫(huà)和規(guī)則。播放介紹半包圍結(jié)構(gòu)的短視頻，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)感受了解半包圍結(jié)構(gòu)字的構(gòu)成規(guī)律。2.書(shū)寫(xiě)演練讓學(xué)生從字帖上選擇一個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)的字進(jìn)行模仿，初步掌握該字的筆畫(huà)和布局規(guī)律。請(qǐng)同學(xué)們逐一展示自己的字體，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤并幫助改正。利用多媒體設(shè)備播放字的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，讓學(xué)生觀察每個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，加深對(duì)筆畫(huà)規(guī)則的理解。3.創(chuàng)作實(shí)踐讓學(xué)生自主選擇一個(gè)字進(jìn)行創(chuàng)作，其中要求至少包含一個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)。學(xué)生互相交流、互相評(píng)判創(chuàng)作品，提供建議，并給予積極評(píng)價(jià)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課的重點(diǎn)在于加深學(xué)生對(duì)半包圍結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)技巧的掌握，難點(diǎn)在于如何合理地運(yùn)用半包圍結(jié)構(gòu)來(lái)創(chuàng)造美觀的字體。四、教學(xué)方法本課采用“講授-演練-實(shí)踐”相結(jié)合的教學(xué)法。在知識(shí)講授環(huán)節(jié)中，采用引導(dǎo)式授課法，讓學(xué)生通過(guò)多種形式的感知方式，逐漸了解和掌握半包圍結(jié)構(gòu)的知識(shí)。書(shū)寫(xiě)演練環(huán)節(jié)中，通過(guò)模仿、指示、演示相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生進(jìn)一步熟練半包圍結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法技巧。在創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)中，采取小組互動(dòng)式教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)交流、互相點(diǎn)評(píng)找到自身的不足并進(jìn)行改進(jìn)。五、教學(xué)工具、材料和評(píng)價(jià)方法教學(xué)工具和材料投影儀、電腦、書(shū)法字帖、多媒體設(shè)備、黑板、彩筆、毛筆、筆墨紙硯等書(shū)寫(xiě)制作工具。教師提供的教材、作業(yè)、評(píng)價(jià)表等教學(xué)材料。評(píng)價(jià)方法在書(shū)寫(xiě)演練和創(chuàng)作實(shí)踐過(guò)程中，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤并給予改進(jìn)建議。在創(chuàng)作實(shí)踐結(jié)束后，進(jìn)行同零互評(píng)，根據(jù)字的規(guī)范程度、美觀程度、工整程度進(jìn)行評(píng)分?？己朔绞街饕〞?shū)寫(xiě)考核、課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)。六、教學(xué)體會(huì)和反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)半包圍結(jié)構(gòu)的理解和掌握能力有了一定的進(jìn)步，他們能夠比較準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)出半包圍結(jié)構(gòu)的字。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)創(chuàng)意多樣，可操作性很強(qiáng)，但在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中還存在一些筆畫(huà)不規(guī)范、布局不協(xié)調(diào)、字形不美觀等問(wèn)題，需要在后續(xù)的學(xué)習(xí)中加以強(qiáng)化和改進(jìn)。