小學(xué)信息科技 電子工業(yè)版 六年級 單元作業(yè)設(shè)計(jì) 信息技術(shù)新視野

PAGEPAGE1111課212課313課414課本單元包含4個(gè)課時(shí)，分別是智能終端小電腦、無線網(wǎng)絡(luò)暢享用、物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)便利多、人工智能新生活4PAGEPAGE24第課連接智能終端.本課要通過正面引導(dǎo)，讓學(xué)生知道如何使用智能終端進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活,正確使用智能產(chǎn)品，且不能盲目或過多使用智能手機(jī)等，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生樹立數(shù)據(jù)安全保護(hù)意識。、1第課主要內(nèi)容：常見無線網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)通訊發(fā)展本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷程和常5G生思考未來的我們的學(xué)習(xí)、生活和工作將會(huì)有哪些方面的變革？1第課主要內(nèi)容：身邊的物聯(lián)網(wǎng)、體驗(yàn)智能交通和智能家居生活等。本課目的讓學(xué)生了解身邊的智能物聯(lián)網(wǎng)硬件，理解物聯(lián)網(wǎng)給人類帶來的便利，通過使用智能手機(jī)來安裝相關(guān)APP體驗(yàn)智能交通,學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)軟件的一般使用。1第課體驗(yàn)文字翻譯。通過本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對人工智能產(chǎn)生興趣，了解人工智能發(fā)展趨勢，體驗(yàn)學(xué)習(xí)人工智能軟件的一般使用，舉例說明或?qū)ｎ}討論身邊人工智能一起常見例子，體會(huì)未來社會(huì)發(fā)展、1人工智能將會(huì)給我們?nèi)祟惿a(chǎn)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶飛躍。課時(shí)第11課智能終端小電腦學(xué)生基本在生活中已經(jīng)體驗(yàn)過智能終端，但整體未建立相應(yīng)的知識體系，在把智能終端的認(rèn)識從“好玩”變成“有用”意思也需要提升，要能夠覺察到技術(shù)在慢慢地改變我們的生活等，同時(shí)還要教育學(xué)生合理地使用智能終端設(shè)備第12課無線網(wǎng)絡(luò)暢享用學(xué)生了解各種不同的無線網(wǎng)通訊方式，需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納，便于掌握本課知識點(diǎn)，并為將來學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，其次，讓學(xué)生知道無線網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)在2.5G之前中國是空白，如果中國5G時(shí)代已悄然到來，讓學(xué)生體會(huì)中國已很快強(qiáng)大起來！第13課物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)便利多學(xué)生生活中物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用參差不齊。通過組織學(xué)生討論、實(shí)踐與設(shè)計(jì)，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生能夠自主探索并獲取知識。第14課人工智能新生活引導(dǎo)學(xué)生對人工智能的理解并與生活實(shí)際相聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解當(dāng)今人工智能技術(shù)的作用。能較為系統(tǒng)地認(rèn)識人工智能帶來的變化，通過主題討論、動(dòng)手實(shí)踐加深對人工智能的認(rèn)識，感受人工智能將為人類生活、生產(chǎn)提供大量的勞動(dòng)資源，未來的社會(huì)人類使用人工智能機(jī)會(huì)將會(huì)越來越多。PAGEPAGE4課時(shí)課題作業(yè)目標(biāo)第11課智能終端小了解基本概念，分辨常用智能手機(jī)品牌及相關(guān)性能參數(shù)。體驗(yàn)智能終端常用操作。培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識，利用手機(jī)設(shè)置功能將騷電腦擾電話號碼設(shè)置成黑名單。通過《合理使用智能手機(jī)》建議的了解，做到在家能靜心學(xué)習(xí)和健康生活，避免沉湎于虛擬網(wǎng)絡(luò)中。第12課無線網(wǎng)絡(luò)暢享用通過動(dòng)手實(shí)踐操作加深對網(wǎng)絡(luò)的理解和使用。其次，了解中國無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷程；了解中國5G網(wǎng)絡(luò)將會(huì)給人類的生活、生產(chǎn)帶來哪些飛越？第13課物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)便了解我們?nèi)粘Ｉ钪械奈锫?lián)網(wǎng)有哪些？可以在家長陪護(hù)下，利用智能手機(jī)APP控制一下家里的智能終利多第14課人工智能新把自己在校所學(xué)或了解的人工智能知識跟家長分享一下；在家長的陪護(hù)下，嘗試使用智能手機(jī)“掃圖生活能。1.根據(jù)2022新課程方案和新課標(biāo)精神，靈活運(yùn)用現(xiàn)有教材相關(guān)事例，圍繞學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)教材教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生年齡特征，著重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。2.制訂單元目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)。3.作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程：明確作業(yè)目標(biāo)、選取真實(shí)的情境素材，圍繞生活中遇到現(xiàn)象或問題，設(shè)定作業(yè)任務(wù)、制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和確定作業(yè)類型。第11課 六年級下冊第七冊第三單元第11課《智能終端小電腦》課時(shí)作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)第11 7 10 手機(jī)品牌手機(jī)型號手機(jī)系統(tǒng)手機(jī)運(yùn)行內(nèi)存手機(jī)存儲(chǔ)空間大小爸爸手機(jī)媽媽手機(jī)…… 實(shí)踐性作業(yè)一:（）QQPAGEPAGE6 實(shí)踐性作業(yè)二（選做）:（）中APPApp第第11考B .D。第4。第5至7，）第11第第12課 第基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)第12 基礎(chǔ)性作業(yè)：。5G5G 實(shí)踐性作業(yè)：第12課：第12課：.點(diǎn).。.。。第12第4PAGEPAGE8第13課 第基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè) 基礎(chǔ)性作業(yè)：

第13關(guān)鍵詞搜索結(jié)果例子：城市公交站牌通過智能站牌提示系統(tǒng)，乘客可以了解公交車位置信息，幫助乘客選擇乘車。…… 實(shí)踐性作業(yè)：第13課。擇p。）。第13第23第14課 第基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)PAGEPAGE10長0鐘 基礎(chǔ)性作業(yè)：

第14 實(shí)踐性作業(yè)App11第第14課作業(yè)評價(jià)參考：。）。第14析第238第3基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè) 基礎(chǔ)實(shí)踐性作業(yè)：

第3單元作業(yè)設(shè)計(jì)：另外將這款A(yù)pp有哪些好用的功能分享給你的同學(xué)，簡單地寫在下面劃線處。（1）在手機(jī)上安裝“訊飛輸入法”過程如下：（提示：選擇智能手機(jī)App，應(yīng)先打開智能（2）請記錄并分享“訊飛輸入法”有哪些好用的地方和需改進(jìn)的地方？索相關(guān)知識）關(guān)鍵詞功能特點(diǎn)生活應(yīng)用不足智能手表5G網(wǎng)絡(luò)物聯(lián)網(wǎng)人工智能PAGEPAGE12 拓展性實(shí)踐作業(yè)3.請分享將你所知道的人工智能的應(yīng)用給大家，同時(shí)還可以暢想一下，未來人工智能可能（1）我所知道現(xiàn)在的人工智能應(yīng)用有： 。（2）未來的人工智能發(fā)展可能會(huì)有： 。第第3單元作業(yè)評價(jià)參考。。等。第3析第1題讓學(xué)生親身體驗(yàn)“訊飛輸入法”地安裝與使用，將讓學(xué)生總結(jié)軟件的功能，培養(yǎng)學(xué)生的勤動(dòng)手勤動(dòng)腦的習(xí)慣，從中體驗(yàn)快樂，增強(qiáng)學(xué)生的信息意識和創(chuàng)新意識。第2題引導(dǎo)學(xué)生善于利用電子表格或思維導(dǎo)圖的方法小結(jié)本單元所學(xué)知識，為下一階段學(xué)習(xí)其他學(xué)科提供方法。第3題主要根據(jù)本單元所學(xué)的，讓學(xué)生自主探究人工智能相關(guān)知識，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和自主探究的品格。作業(yè)時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)，防止學(xué)生利用做作業(yè)機(jī)會(huì)沉迷手機(jī)游戲或短視頻等，以免耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。編者后記作業(yè)設(shè)計(jì)目的是為了促進(jìn)學(xué)生