教師個人研修計劃內(nèi)容(模板6篇)

第頁共頁2023年老師個人研修方案表老師個人研修方案內(nèi)容(模板6篇)時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個方案了。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。老師個人研修方案表老師個人研修方案內(nèi)容篇一在專家教授的指導下更新教育觀念，拓寬教學視野，進步教學才能，科研才能，促使自己專業(yè)化開展。1、通過培訓，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識。2、轉(zhuǎn)變教育觀念，進步認識。3、深化理解中學語文課程性質(zhì)、課程目的。掌握中學語文課程與教學改革的核心理念。4、探究課堂教學的有效性，積極開展閱讀教學、習作教學、課堂管理等方面的改革，以期進步學生的語文素養(yǎng)。5、促進專業(yè)化開展，進步教學研究才能。1、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷進步自己的教學程度和專業(yè)素養(yǎng)。2、學習專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦考慮問題，并積極討論交流。3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)絡實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求合適學生的教學方法，進步自身的語文素養(yǎng)。4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中進步自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化老師的標準靠近。1、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。2、到影子學校聽課、評課、研討、上課認真觀摩實實在在的課堂教學，汲取精華，進步自身素養(yǎng)。3、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在討論中進步自己的知識素養(yǎng)。4、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴，認真完成作業(yè)。5、鉆研教學專著，努力學習與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。6、填寫好研修日志，撰寫教育教學論文。總之，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的根底。以期到達從“經(jīng)歷型”老師向“科研型”老師轉(zhuǎn)變的目的。老師個人研修方案表老師個人研修方案內(nèi)容篇二在我縣公開招聘新老師的大好形勢下，兩年來分配到我園有10名新老師，年齡構(gòu)造在25歲左右，100%大專學歷，專業(yè)均為幼兒教育。〔一〕優(yōu)勢分析^p：年輕老師學歷層次較高，現(xiàn)代化教學技能比擬強，擅長承受新信息、新事物。新老師有愛心、有活力、有干勁，對工作的積極性非常高，她們能互相學習，通過老帶新結(jié)對子的方法，進步她們的專業(yè)化程度?！捕橙鮿莘治鯺p：1、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和施行缺乏相應的措施，對如何抓好班級常規(guī)比擬困惑。2、缺乏班級管理經(jīng)歷和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難。3、理論經(jīng)歷少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。4、由于對幼兒的年齡特點把握不準，老師在集體活動設計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。年輕老師是幼兒園的重要組成局部，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在理論中發(fā)現(xiàn)年輕老師確實也有許多該努力學習的地方。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應教育教學改革的老師隊伍，做好新、老老師的交替工作，進步全體青年老師施行素質(zhì)教育的才能程度，我園把培養(yǎng)青年老師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園開展的首要戰(zhàn)略任務來抓，努力使青年老師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干的后備力量。1、通過理論學習、教學理論、老帶新結(jié)對子等方式，進步老師專業(yè)化程度和實際操作的才能。2、聚焦集體教學活動，以教學活動的設計與組織施行為研討重點，進步老師集體教學活動的才能。3、采取有效培訓措施，使我園新老師遵守師德標準，進步師德修養(yǎng)，在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面得到有效進步。4、初步運用有效教育手段施行教學，班級管理根本到位，最終做到教學常規(guī)入門、課堂教學過關(guān)、教學才能根本達標。〔一〕20xx年新老師培訓目的：1、加強新老師師德修養(yǎng)，進步老師專業(yè)化程度和實際操作的才能。2、通過各種學習活動和理論活動，使新老師盡快開展成成熟型老師。詳細措施：1、根據(jù)幼兒園開展規(guī)劃，制定個人開展方案，成立新老師成長檔案。2、通過參加縣級新老師培訓及幼兒園培訓活動，促使新老師盡快成長。3、通過一對一跟班觀摩、老老師經(jīng)歷談、理論學習、案例分析^p及自身的理論等，進步新老師的一日環(huán)節(jié)操作的`才能。4、通過每月的匯報課及課后的交流和反思，進步新老師設計與組織施行的才能，同時使新老師不斷積累理論經(jīng)歷。5、加強周、日方案中各個環(huán)節(jié)的教學反思，進步新老師的反思才能和調(diào)整才能。6、積極觀摩其他老師的活動，并能大膽地反思和評課，鼓勵新老師對活動進展反思和調(diào)整。7、通過“老帶新結(jié)對子”的方式，運用網(wǎng)絡等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)歷，使新老師向成熟型開展。8、除了幼兒園集體的理論學習外，要求新老師自學各類專業(yè)書籍，結(jié)合理論作好記錄，每月書寫一篇學習筆記。9、指導老師每周一次對新老師進展聽課指導。10、創(chuàng)設時機，組織新老師階段匯報展示活動?！捕?—3年成熟型老師培訓目的：1、進步1—3年新老師駕馭新教材的理解與運用的才能和各學科領(lǐng)域的組織與設計的才能，使自己更趨于成熟。2、創(chuàng)設能者為師的互相學習氣氛，開展技能技巧的自培和他培的活動，進步專業(yè)技能程度。詳細措施：1、通過培訓活動，以教學活動的設計與組織施行為研討的重點，進步老師開展集體教學活動的程度。2、鼓勵新老師承當教研課、公開課等，在理論中進步新老師的教育教學才能。3、運用“優(yōu)秀課例”等資，開展課例研討活動，進步老師教學活動環(huán)節(jié)設計才能。4、以多種方式鼓勵老師大膽的反思與評課，鼓勵老師對活動進展反思調(diào)整。老師個人研修方案表老師個人研修方案內(nèi)容篇三有幸參加了北大的“語文老師職業(yè)開展規(guī)劃高端研修”班培訓，讓我再次對自己所從事的職業(yè)進展了反思，意識到必須給自己擬定一份職業(yè)開展規(guī)劃，讓自己對將來的開展有更明晰的把握，應當從哪些方面去開掘自己的潛力，提升業(yè)務程度，同時也讓生活更充實更陽光。我把規(guī)劃的制定當作是對自己人生的審視，也是對工作和學習的一種催促。本人陳紅梅，畢業(yè)于秦皇島教育學院中師學歷進步班中文專業(yè)，工作之后通過自學獲得河北師范大學教育管理本科學歷。在農(nóng)村中學教過2年英語，后一直在山海關(guān)第三中學擔任班主任及兩個班的語文老師。曾為備課組長，現(xiàn)任語文組教研組長。參加過“省培”、“國培”以及本次的語文老師開展高端研修。我從事初中語文教學工作已___年，對語文教學一直持有比擬飽滿的熱情，可以“把語文教學當做是一種享受，把育人當做是一種快樂”。在課堂教學中注重通過聲情并茂地示范性朗讀來感染學生，激發(fā)學生閱讀文本的興趣；注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的課外閱讀和寫字習慣；注重課前三分鐘演講以及讀寫結(jié)合教學；鐘情于古詩文教學，比擬注重傳統(tǒng)文化的傳承；可以堅持應試教育與素質(zhì)教育相結(jié)合，注重培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。在初一、初二及初三上學期的教學中都沒有沉溺于“題海戰(zhàn)術(shù)”，沒有使用過練習題式的“導學案”來教學，更沒有在雙休日和寒暑假給學生補過課。盡量不留或少留機械性的抄抄寫寫的作業(yè)，注重實在減輕學生的課業(yè)負擔，盡最大限度地保護了學生語文學習的興趣，因此所教學生比擬愛上語文課，語文成績也較為優(yōu)秀。上班前幾年，比擬熱衷于閱讀《中學語文教學參考》、《中學語文教學》等語文教學方面的期刊雜志，在教學中深受其影響，可以用比擬先進的理念和好的方法來指導自己平時的教學工作。但自從網(wǎng)絡普及之后，再加上工作量繁重，上網(wǎng)休閑放松的時候多了，自主讀書的時候卻越來越少了，雖然斷斷續(xù)地也讀一些文章，不管是教育教學方面的還是其他方面的，但是很少能靜下心來讀整本的書。全憑“吃老底”，自感作為一名語文老師讀書太少，欠缺厚重的底蘊。其次，雖然自己在平時的教育教學及科研方面比擬注重積累，有時會把學生的優(yōu)秀作文及自己的工作日志上傳到我的新浪博客上，但一方面受自己所處的小環(huán)境影響，再加上近年來自身身體素質(zhì)下降，有時會有些“倦怠”，各種積累時斷時續(xù)，缺乏恒心和毅力；另一方面只停留在“素材”積累的層面，還缺乏理論的支撐，沒有深化的總結(jié)和提升，撰寫科研論文的才能有待進步。再次，我們學校的生大多數(shù)是外地打工家庭的子女和農(nóng)村子女。大多數(shù)家長在孩子的物質(zhì)生活方面比擬嬌慣，對孩子的學習重視得不夠，沒有良好的家教氣氛，更談不上給孩子買課外書，導致相當一局部孩子沉迷于玩手機和網(wǎng)絡游戲，大人孩子都沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣，更不要談什么閱讀才能的培養(yǎng)了。針對以上問題，我重點圍繞“閱讀教學”和“寫作教學”，設計今后3年的職業(yè)開展規(guī)劃，包括研修課題與讀書方案，以此帶動自己整體業(yè)務程度的提升。老師個人研修方案表老師個人研修方案內(nèi)容篇四為適應素質(zhì)教育課程改革的需要，不斷進步老師自身研究新教材，掌握新教材，正確使用新教材的才能，現(xiàn)制定研修計如下：1、進一步研讀《數(shù)學課程標準》，深化理解、掌握新課程的四個根本理念。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結(jié)合學情，探究閱讀教學的有效途徑，進步語文教學質(zhì)量。4、探究合適學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，打破難點。1、在研讀《數(shù)學課程標準》的根底上，學習新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系。2、老師要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，到達掌握傳授知識的深淺程度。3、老師在傳授知識的同時，更要注重對學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學才能的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。4、認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)歷，進步教育教學程度。老師個人研修方案表老師個人研修方案內(nèi)容篇五為使自己不斷進步教育理論和學術(shù)程度，增強知識，更新教育教學理念，從各方面不斷完善自己，進步自身綜合素質(zhì)，不斷適應新時期老師培訓和教研的需要，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修方案：本人出生于1981年1月，大專學歷，多年以來，一直從事數(shù)學教學和班主任工作，學生思想工作扎實，班級凝集力強。在數(shù)學教學方面，擅長鉆研獨特的教學方法和學生的學習方法；勤于思索拓展學生思維途徑，是學生學習目的明確。所以數(shù)學學科成績名列前茅。1、樹立良好的師德觀念，進步個人職業(yè)道德程度。學習相關(guān)資料，以參與案例教學、聆聽報告為載體，樹立良好的師德風氣。2、積極參與“分層教學、合作學習”的課堂教學形式，樹立以“學生為本”的教育教學觀念，尊重學生的個性開展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氣氛中幫助指導學生全面主動開展。3、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研程度，培養(yǎng)自身的可持續(xù)開展才能。通過研讀課標，課堂理論、自我反思、同伴互助，請教教學能手等形式，進步自己的教學程度。4、通過參與電子備課，參加電腦知識的培訓，理論多媒體教學等形式，進步個人綜合素質(zhì)。1、師德研修。積極參與讀書活動，學習貫徹落實《中小學老師職業(yè)道德標準〔修訂版〕》，學習《新義務教育法》、《老師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步進步自己的職業(yè)道德素質(zhì)，進步自己依法從教的程度。2、新課程標準研修。學習《初中語文學科新課程標準及解讀》，更新教育教學理念。以組內(nèi)集體學習和個人自主學習相結(jié)合，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目的及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學實際相結(jié)合，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為。3、教學教研才能研究。積極參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。積極研討，在互助學習中更新理念，改良缺乏，努力進步自身教學教研才能。4、教育科研才能研修。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研嚴密結(jié)合，圍繞新課程的施行，結(jié)合課堂教學，進展教學方法和教育科研根本方法的研修。做到教學即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學中。5、現(xiàn)代信息技術(shù)應用才能研修。樹立應用信息技術(shù)推進教學改革的意識，純熟掌握信息技術(shù)應用的根底知識和技能，進步信息技術(shù)與學科整合才能。1、從實際出發(fā)，積極參加學校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)歷及時學習，使校本教研效勞于教學，進步自己的專業(yè)程度。2、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學反思、交流研討、課堂評析、教材分析^p設計等為教研的根本形式，通過教學觀摩、教學示范、案例分析^p、談心得體會等活動為平臺進步自己的業(yè)務程度。1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進展教學反思與交流，促進專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課老師查找自己的缺乏，也可以將好的觀念與詳細做法較為形象、詳細的傳達給其他2、參加豐富的活動，展示自己，增強品牌意識。積極做好人人一節(jié)最正確課活動。號召老師樹立品牌意識，形成自己的教學風格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務本，促進老師業(yè)務學習的深度、廣度。3、利用網(wǎng)絡資開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓，鼓勵上傳下載，與高端對話。4、把握時機參加外出學習，進步業(yè)務才能。在今后的教學生涯中，我會把撰寫教學日志、教學反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究方案，搞好校本教研，使自己的科研程度更上一個臺階。老師個人研修方案表老師個人研修方案內(nèi)容篇六堅持現(xiàn)代教育理論研修、課堂理論和教育理想、職業(yè)道德全方位帶教的培養(yǎng)原那么；以進步老師施行素質(zhì)教育的綜合才能為目的，遵循新老師成長的規(guī)律，通過學校的帶教工作，使他們較快成為合格的小學老師；以學校為本，強調(diào)新老師在教育教學理論中提升教育程度，進步教學質(zhì)量，提升老師隊伍的整體素質(zhì)。通過帶教，使新老師在思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)程度、教育教學與科研才能等方面有所進步。使他們能熱愛教育事業(yè)，堅決教育信念并積極探究教育規(guī)律，擅長發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題，樂于學習、勤于反思，逐步形成自己的教學風格，實