大班社會教案：過春節(jié)系列（8篇）

Word版本，下載可自由編輯大班社會教案：過春節(jié)系列（8篇）大班社會教案：過春節(jié)系列（1）

活動目標(biāo)：

1、能找出物體排列的某些規(guī)律，并會按肯定的規(guī)律排列食物，感受植樹中的各種排列樂趣。

2、利用觀賞散文，感受樹給人們帶來的好處。

3、鞏固熟悉常綠樹和落葉樹。

活動預(yù)備：

長綠樹和落葉樹若干、小簍子、樹的圖片。

活動過程：

一、四圍的樹。

"你在哪里觀察過樹？"（小結(jié)：在道路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹，我們生活四圍處處都有樹）

二、熟悉的樹。

"你熟悉哪些樹？"（小結(jié)：春天來了，柳樹的葉子綠綠的，可是，你們知道柳樹冬天是什么樣子的嗎？）

三、區(qū)分常綠樹和落葉樹。

--請你看一看，摸一摸，這兩種葉子有什么不一樣？

小結(jié)：瞧，無論我們在道路上看到哪些樹，即使我們不熟悉它，但是只要它的葉子比較厚、顏色深、表面有光澤，我們就能夠推理，它是"常綠樹"。

四、區(qū)分香樟數(shù)的歸屬。

老師介紹《幼兒學(xué)問百科全書》：香樟樹一年四季都落葉子，但是，它落了葉子之后，立刻長出新的葉子，所以，盡管它不停地掉葉子，但一年四季它滿樹都有茂密的葉子，它是常綠樹。"

五、關(guān)于植樹節(jié)。

1、知道幾月幾號是植樹節(jié)，植樹的意義有哪些？

2、讀新聞，感知生活中的節(jié)日對自己的影響。

六、一起來種樹。

1、落葉樹和常綠樹組成了我們生活四圍的綠化和樹林。在公園門口，除了有柳樹，還有什么樹？

2、公園里的花匠很會種樹，他們種樹很有講究的。展示第一條，一棵桃樹一棵柳樹，到了春天，桃樹紅了，柳樹綠了，桃紅柳綠。

3、其他花匠種的樹，也很有意思，一起來看看。展示三條。

○△○△○△●●●●●●●●●●●●

4、你發(fā)覺了他們排列的規(guī)律的嗎？

5、孩子操作。最終兩個合作排列一條。

6、溝通各自種樹的方法。相互評價排列的是否正確。

七、樹真好。

1、我們的祖先種了很多樹，那么你想在樹下干什么呢？

總結(jié)：我們能夠在樹下做很多是事情，是啊，"樹真好"。讓我們一起來觀賞散文：樹真好。

附散文詩：《樹真好》

樹真好，小鳥能夠在樹上筑巢，每每天一亮，小鳥就會唧唧喳喳地叫。

樹真好，能攔住大風(fēng)，不許風(fēng)吵吵鬧鬧，處處亂跑。

樹真好，我家屋子清清爽爽，陣陣風(fēng)兒吹，滿樹花香往屋里飄。

樹真好，我們?nèi)以跇潢幭乱安停蠹页缘煤芟?，說說笑笑，熱喧鬧鬧。

樹真好，天好了，樹下鋪著陰涼兒，我和我的小貓咪，躺在樹下睡午覺。

樹真好，假如有一只大狗來追我的小貓，小貓爬上大樹躲起來，氣得大狗"汪汪"亂叫。

樹真好，我做個秋千掛在樹上，讓我的布娃娃坐上去，搖啊搖。

樹真好，樹葉在秋風(fēng)里飄呀飄，樹下鋪著樹葉地毯，我們能夠在上面滾來滾去，跑跑跳

大班社會教案：過春節(jié)系列（2）

一、談話導(dǎo)入

1.幼兒觀看課件。

2.師：“小伴計們知道這幅圖上是什么時候嗎？”

3.師：你們喜愛過年嗎？

4．師：今日老師就帶著小伴計們一起過年。

5.你們知道嗎，過中國年也是有學(xué)問的！

二、新授

1、年前預(yù)備

（課件展示臘月二十三）

小伴計們看一看，現(xiàn)在是哪一天啊？（二十三）

你們知道嗎？其實過年從臘月二十三日就開頭了，這一天以前是祭灶神的日子，現(xiàn)在叫做過小年。二十三過后就開頭預(yù)備過年了。你知道過年之前我們要做哪些預(yù)備嗎？

（1）打掃衛(wèi)生：春節(jié)前家家戶戶都要大掃除，咱們這叫"掃房"，也叫“掃塵”，是要把一切"窮運(yùn)"、"晦氣"統(tǒng)統(tǒng)掃出門。家里大掃除時我們能夠幫媽媽做些什么？（家里面打掃的真干凈啊！我們還需要預(yù)備些什么呢？）

（2）選購年貨：以前過年時家里都買些什么東西？

（款待客人：肉、蛋、魚、雞、蔬菜、水果、糖果、瓜子，

訪問親友：糕點、酒，

自己穿：新衣……

裝飾：春聯(lián)、窗花、福字、中國結(jié)、燈籠……）

我們現(xiàn)在就去把我們的家裝飾一下吧

（3）貼春聯(lián)、福、窗花等

春聯(lián)：我們來到了家門口，需要干什么呢？對，貼春聯(lián)。

春聯(lián)要貼在大門兩旁。貼春聯(lián)表述了人們對新的一年的美妙愿望。

福字：對聯(lián)貼完了，大門上我們做些什么裝飾呢？看，小人的手里拿的是什么？

對，是“?！弊??！案！弊质沁@樣貼的嗎？

"福"字需要倒過來貼，表示"幸福已倒""福氣已到"。

窗花：大門我們裝飾完了，再到屋里看看需要什么裝飾吧！

咱們再把窗花貼上就能夠歡高興喜過大年了！

2、除夕

讓我們一起來等著過年吧?。ǜS課件數(shù)日期），現(xiàn)在是什么日子了？（臘月三十、除夕、過年了）

到了臘月三十了，也就是除夕，最終過年了，這一天對中國人來說是特別重要的。

大年三十的晚上我們肯定要吃什么呢？

（吃餃子）

（1）包餃子：三十的晚上吃餃子，我們就先來包餃子吧?。ㄊ种覆伲喊溩樱?/p>

（2）年夜飯：香噴噴的餃子熟了，咱們一起去吃飯吧?。ㄕn件：年夜飯）

做了這么多好吃的??！大年三十的晚飯叫做年夜飯，這一天遠(yuǎn)在千里之外的人也要趕回來，和家人團(tuán)聚，一起吃年夜飯。這年夜飯也是有學(xué)問的。

魚：這是什么菜？這一天為什么要吃魚呢？（象征年年有余）

雞：這是什么？這一天為什么要吃雞呢？（大吉大利）

年糕：這是什么？這一天為什么要吃年糕呢？（工作生活年年提升）

餃子：為什么要吃餃子呢？（餃子的外形像元寶，招財進(jìn)寶）

（3）守歲：除夕這天不能早睡覺，要等待著新年零點的到來，這叫要守歲。年輕人守歲，是渴望為延長父母壽命。

（4）看春節(jié)聯(lián)歡會：讓我們一起看著春節(jié)聯(lián)歡晚會來守歲吧！

（5）放鞭炮：新年的鐘聲立刻就要敲響了，讓我們一起來倒計時。

人們?nèi)挤牌鹆藷熁ū裼有履甑牡絹怼Ｐ“橛媯兎疟夼跁r要怎么做呢？

要有家長伴隨,不要用手抓著放，不要對著人群或玻璃,要遠(yuǎn)離易燃物,假如鞭炮點過火沒有響的,千萬不要去拿,要由家特長理。

3、初一：

現(xiàn)在已經(jīng)是新的一年的正月初一了，這一天也叫春節(jié)。

看，一大早爺爺、奶奶、爸爸、媽媽在等我們做什么呢？（拜年）

誰知道拜年時怎樣說？（爺爺奶奶過年好……）

小伴計們說的都很好，爺爺奶奶要發(fā)給你們一個大紅包。里面是什么呢？（壓歲錢）

過年時獲得的壓歲錢應(yīng)當(dāng)怎么處理呢？

你們還很小，壓歲錢應(yīng)當(dāng)交給爸爸媽媽，讓他們幫忙保管。

給家人拜完年之后，我們還要和爸爸媽媽帶上禮物去親戚家拜年，相互說一些吉利話。

4、舞獅舞龍扭秧歌

給親友們拜完年了，咱們到大街上去走走吧！（播放課件）

大街上喧鬧嗎？都在干什么？（舞龍、舞獅、扭秧歌）

這是我國各地的人們用不同的方式來慶祝春節(jié)。

5、正月十五

過年的時候時間總是過得特殊快！看已經(jīng)到了正月十五了，這一天是什么節(jié)日?。浚ㄔ?jié)）

元宵節(jié)我們要吃什么呢？（元宵）

為什么要吃元宵？（象征著團(tuán)團(tuán)聚圓）

吃過了甜甜的元宵，我們?nèi)ビ^賞花燈吧！

大班社會教案：過春節(jié)系列（3）

【活動目標(biāo)】

1、利用嬉戲，體悟合作的歡樂，能體會到只有合作、協(xié)調(diào)一樣才是活動勝利的保證。

2、在親身體悟、伙伴質(zhì)疑、閱歷共享的過程中學(xué)習(xí)一些合作的方法和技能，進(jìn)展合作的力量。

【活動預(yù)備】

1、用一張大報紙，中間挖兩個洞，做成“飛船”。預(yù)備“飛船”若干。

2、預(yù)備一張“月球”圖，上面可插小紅旗若干。

3、平衡木和桌子搭成的軌道艙、“隕石躲避區(qū)”各三組；隊牌若干。

【活動過程】

一、熟識場地、認(rèn)識嬉戲玩法。

1、老師交待活動內(nèi)容“飛船嬉戲”。

2、老師引領(lǐng)幼兒觀看嬉戲場地--軌道艙、隕石躲避區(qū)、月球等。

3、明確嬉戲玩法：每兩個人為一組，乘一艘飛船。我們要當(dāng)心駕駛，留意自己的平安，同時在走軌道艙和鉆黑洞時不能把飛船弄破，假如飛船破了，對生命有危急，就要快速返回基地更換新的飛船再去太空。假如沒有破就請摸一下月球后返回基地，就取得了成功。”

4、發(fā)隊牌分組，介紹統(tǒng)計的簡要方法。

二、幼兒兩人一組嬉戲：“駕駛飛船”，爭論發(fā)覺合作嬉戲的要領(lǐng)。（5分鐘）

1、每組使用10張報紙，初步進(jìn)行“飛船嬉戲”試試。

2、削減飛船數(shù)量，每組使用一張報紙再次試試嬉戲。

3、伙伴互助、總結(jié)：飛船破損的緣由。

小結(jié)：兩個人一組，要先商議?好，相互協(xié)作，如走的快慢要一樣，凹凸要保持一樣，路線方向一樣，相互照應(yīng)，不能自己行動，才能取得勝利。”

三、幼兒嬉戲：月球探險，使用合作的方法進(jìn)行嬉戲。

四、試試三人駕駛飛船，觀看體悟三人合作嬉戲的方法。

師：我們乘坐的是兩人飛船，我這也有一艘三人飛船，誰想來駕駛？

選擇三人一組合作駕駛飛船，集體觀看三人合作的方法。

五、結(jié)合生活實際說合作。

1、老師：嬉戲里我們需要和小隊友合作，那么生活中有什么事情是需要兩個或兩個以上的人合作才能完成的呢？

2、小結(jié)：原來有這么多的事情是要合作完成。在我們生活中有一些事情是一個人能夠做的，但很多事情需要大家一起作才能完成。學(xué)會和別人合作特別重要。所以我們要學(xué)會和別人合作，學(xué)會和別人一起做事情，和別人一起完成目標(biāo)。

3、引領(lǐng)幼兒運(yùn)用合作的方法，整理場地。

大班社會教案：過春節(jié)系列（4）

活動目的：

1、引領(lǐng)幼兒發(fā)覺廣告在現(xiàn)實中的作用，認(rèn)識廣告的藝術(shù)特征。

2、指導(dǎo)幼兒試試創(chuàng)編廣告詞，培育幼兒思維的敏捷性。

3、激活了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

4、樂觀的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

1、錄制有代表性的廣告：腦白金、海苔、福娃（宣揚(yáng)片）

2、廣告畫報、霓虹燈廣告、宣揚(yáng)單（課件）

3、幼兒材料：彩筆、漿糊、彩紙、半成品的手表、扇子、為孩子給制作的產(chǎn)品編廣告。

活動過程：

一、引出課題

小伴計們，2023年就要來到了，要過春節(jié)了，想想今年給爺爺奶奶、爸爸媽媽和好伴計送什么禮物呢？誰來想個好方法？怎樣才能給他們選上最好的禮物？（看廣告）

二、熟悉廣告的作用

1、“孩子們，咱們還是看看廣告里都有的什么吧？”

2、提問：誰來說一說，廣告有什么作用？

3、老師小結(jié)：廣告能最快地向人們傳遞信息，向人們推銷產(chǎn)品，讓我們準(zhǔn)時的認(rèn)識和知道需要的東西的特征、功能、價值等，能選擇最適合自己的物品。

三、學(xué)廣告、說廣告、找廣告，認(rèn)識廣告的種類和表現(xiàn)形式

1、“小伴計們，你都知道哪些廣告呢？”鼓舞個別孩子表演。

2、“你剛才在廣告里向大家介紹的是什么？有什么特征和作用？”讓幼兒熟悉認(rèn)識廣告的特征。

3、請幼兒看看、找找四圍的環(huán)境中的廣告，提問，“除了電視廣告，你還見過哪些廣告？”引領(lǐng)孩子查找活動室貼的報紙、傳單等廣告。

4、看段宣揚(yáng)廣告《福娃迎奧運(yùn)》

5、小結(jié)廣告的種類、形式。

種類：有食品、藥、飲料、化妝品、電器等

表現(xiàn)形式：除電視廣告還有報紙、傳單、廣告牌、霓虹燈等廣告

四、編演廣告，指導(dǎo)孩子整理材料，培育幼兒的制造性

1、選擇材料，分三組制作手套、望遠(yuǎn)鏡和棒棒糖

2、指導(dǎo)幼兒編演廣告內(nèi)容，爭論編詞

3、鼓舞指導(dǎo)幼兒上臺表演?？匆欢挝覀冏约轰浿频膹V告“美美拖鞋”，為孩子們創(chuàng)編廣告作預(yù)備

活動延長：

連續(xù)查找生活環(huán)境中的廣告，把孩子們自己創(chuàng)編的廣告錄下來，給孩子觀看，充分認(rèn)識廣告在生活中的作用。

小百科：廣告，就是廣而告之，即向社會遼闊公眾告知某件事物。

大班社會教案：過春節(jié)系列（5）

活動目標(biāo)

1.讓幼兒知道當(dāng)接受他人的照看與幫忙后，要表示感謝。

2.懂得對勞動者的敬重，不僅僅是口頭上的敬重，更重要的是珍惜他們的勞動，疼惜他們的勞動成果

3.對他人給自己的幫忙關(guān)懷和服務(wù)心懷感謝之情

4.會表述自己的謝意，情愿用行動珍惜別人的勞動。

5.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

6.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備

敘述故事為什么說“感謝”：

兩個人，一個老爺爺和一個男孩，在林間路上走著。天很熱，真想喝上幾口水解解渴。

于是，兩人來到小溪邊。涼爽的溪水輕輕地流淌著。他們彎下腰，喝了個痛快。

“感謝你，小溪！”老爺爺說。

小男孩笑了起來。

“您干嗎對小溪說‘感謝’呢？”他問老爺爺，“誰不知道小溪不是人，聽不到你的話，不懂您對它的感謝?！薄笆沁@么回事兒。要是一頭狼來喝了水，它是不會說‘感謝’的?？晌覀儾皇抢牵覀兪侨?。你知道嗎？為什么人要說‘感謝’？想想去吧，誰需要這聲感謝？”由于爺爺最口渴，需要喝水時，小河幫爺爺解渴，爺爺很感謝小河，所以，爺爺才會跟小河說：“感謝”我們收到幫忙應(yīng)當(dāng)心存感謝。

活動過程

導(dǎo)入：故事《為什么要說感謝》；

老師：小伴計們好，今日，我有一件事要問問你們，老師為一位小伴計系了鞋帶，哪位小伴計應(yīng)當(dāng)說什么？

幼兒：感謝。

老師：恩，真好。我要表揚(yáng)在座的小伴計，你們真有禮貌，都知道獲得幫忙應(yīng)當(dāng)說感謝。老師現(xiàn)在有一個有關(guān)“感謝”的故事，我們聽聽故事里的主人公有沒有禮貌，一起觀賞故事--《為什么要說“感謝”》

2.分段敘述故事，設(shè)置懸念：

老師：現(xiàn)在你們猜一猜老人是怎么回答的？

敘述故事的前半部分，讓小伴計替“老爺爺”回答故事中“小男孩”的問題：“您干嗎對小溪說‘謝鞋呢？誰不知道小溪不是人，聽不到你的話，不懂您對它的感謝?！崩蠋煟何襾斫視源鸢?，老爺爺是這么說的……你們說說看，小溪聽得懂嗎？那老爺爺?shù)倪@句感謝是說給誰聽得呢？

3.說說親身經(jīng)受：

老師：有沒有幫忙過別人，別人是怎么感謝你的？當(dāng)你幫忙別人的`時候，心里是什么感受？你是怎么樣表述謝意的？除了感謝人，我們還能夠感謝什么？

活動延長

小伴計，最應(yīng)當(dāng)感謝的是爸爸媽媽對不對？那讓我們回家后親親爸爸媽媽告知他們：“爸爸媽媽，感謝你們。

教學(xué)反思：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，倍受寵愛，對他們來說承受太多的愛，簡單導(dǎo)致他們的心靈產(chǎn)生愛的麻痹。他們往往以為全部人對自己的關(guān)懷、幫忙、服務(wù)都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，他們?xí)以為常，不以為意。對父母都難說聲“感謝”，更難對其他賜予他幫忙的人真心誠意地去表述感謝。本課重在引領(lǐng)同學(xué)觀看自己身邊的人和事，認(rèn)識社會各行各業(yè)中為社會和他人服務(wù)而辛勤工作的人，在發(fā)覺、體悟中有所感悟，激活他們敬重并感謝勞動者（包括身邊的人）的情感。學(xué)習(xí)參與社會，做有愛心，有感恩之心，有良好文明行為習(xí)慣的人，并以良好的文明行為回報他人。

大班社會教案：過春節(jié)系列（6）

活動目標(biāo)：

1、為熬煉孩子的平安力量，增加自我愛護(hù)意識。

2、讓幼兒記住自己家的地址和電話號碼。

3、讓幼兒懂得地址和電話在生活中的用途，知道每個家庭都有各自不同的地址和電話號碼。

4、培育幼兒完整、連貫地表述力量和對事物的推理力量。

5、強(qiáng)化幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

在活動前請父母寫一張有自己家地址和電話號碼的便條來園，并請家長教會孩子說出地址和電話號碼;老師對幼兒的地址肯定的認(rèn)識;預(yù)備一段約五分鐘的情景錄象，內(nèi)容為：(1)迷路以后找警察叔叔幫忙找回家;(2)郵遞員送信。

活動過程：

1、設(shè)置情景，引出地址和電話的重要性。

(1)播放錄象：迷路了，小伴計焦急地哭了。利用提問，引領(lǐng)幼兒爭論想方法。

(2)播放錄象：找警察叔叔，利用電話與父母聯(lián)系，并按地址送小伴計回家。

(3)小結(jié)：地址是每個地方的名稱，地址和電話是特別重要的。

2、引領(lǐng)幼兒爭論地址和電話在生活中的其他用途。

(4)播放錄象：郵遞員送信。

(5)爭論：除此以外，地址和電話還有什么用途。

3、.請部分幼兒說一說自己家的地址和電話。

4、嬉戲《到我家來做客》，讓幼兒鞏固對自己家地址和電話的熟悉。

(1)老師示范嬉戲玩法：找一個伴計，用打電話的形式，大聲地告知他：“你好，我是XXX，我家住在XXXX，我家的電話號碼是XXXX，我家有很多玩具，歡迎你到我家來做客?！?/p>

(2)請幼兒走下座位，自由邀請伴計嬉戲，老師巡回，鼓舞幼兒多找?guī)讉€伴計。

5、引領(lǐng)幼兒說出：各人都有自己的家，而地址和電話都不相同，它們都是很重要的。

區(qū)域設(shè)置和日?；顒咏M織：

將幼兒帶來的電話號碼便條裝訂成電話號碼本，放在娃娃家中，讓幼兒用玩具電話模擬與他人通電話;在美術(shù)活動區(qū)中，為幼兒供應(yīng)材料，制作信封，把要說的話畫出來，并在老師的幫忙下寄給爸爸媽媽。

與家長溝通方案：

由家長將自己家的地址和電話號碼寫在便條上，教會孩子說出;請家長鼓舞孩子與親戚伴計打電話溝通，指導(dǎo)孩子正確使用禮貌用語;外出后回家時，讓孩子帶路，熟悉自己的家;或模擬迷路后怎樣找警察，告知家庭地址和聯(lián)系電話。

大班社會教案：過春節(jié)系列（7）

活動目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識“光盤”行動的意義，知道“光盤”行動，人人有責(zé)。

2、知道糧食是怎么來的，并能珍惜他人的勞動成果。

3、培育勤儉節(jié)省、不鋪張鋪張的好習(xí)慣。

4、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

5、激活幼兒在集風(fēng)光前大膽表述、溝通的愛好。

活動預(yù)備：

1、“光盤”行動公益廣告視頻。

2、PPT課件。

3、可粘貼“光盤”標(biāo)志若干、雙面膠。

活動過程：

一、播放“光盤”公益廣告，引領(lǐng)幼兒初步理解“光盤”概念。

1、老師播放“光盤”公益廣告。

大班社會活動教案《光盤行動》含PPT課件

三、播放PPT(糧食怎么來的)。

師：我們剛剛看到了這么多鋪張糧食的情況，那你知道這些糧食是怎么來的嗎?。(幼：農(nóng)夫伯伯種出來的。)

(老師邊播放圖片，邊進(jìn)行講解。)

提問：圖上的人在干嗎?

我們剛剛看了圖片，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來的了嗎?

四、小結(jié)：我們大家都知道了糧食是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來的，它們得來不易，所以我們都要珍惜農(nóng)夫伯伯的勞動成果，不能鋪張糧食，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣疼惜糧食呢?(幼：假如在外面有吃不完的飯菜能夠打包帶走，要做好“光盤”行動。)

五、粘貼“光盤”標(biāo)志。

師：今日不光是我們小伴計知道了“光盤”行動，我們還能夠向自己的伴計、家人宣揚(yáng)“光盤”行動。老師這里有一個倡議“光盤”行動的標(biāo)志，現(xiàn)在，請我們的小伴計說出“光盤”行動的口號，再為我們后面的老師一起粘貼上“光盤”標(biāo)志，好嗎?

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細(xì)試試，在自主練習(xí)里獲得了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也獲得了圓滿的完成。

大班社會教案：過春節(jié)系列（8）

預(yù)備

掛圖第5號、桃子、雞、蝴蝶生長變化圖。

目標(biāo)

能積極關(guān)注四圍事物的變化過程。

理解故事中事物的奇妙變化，能大膽、清楚地表述自己的想法。

過程

一、猜想小火車的奇妙

展示背景圖“小火車”：嗚，誰來了？一列小火車開來了，它是什么顏色的？這是一列奇妙的小火車，什么是奇妙？（有特殊的本事、功能）

（用開火車的情境以及奇妙火車的介紹，吸引幼兒進(jìn)入活動中，引起幼兒的留意和愛好。）

師：猜猜看小火車有什么奇妙的本事？

二、發(fā)覺小火車的奇妙

師：它究竟奇妙在什么地方呢，我們一起來看一看。

師：看，一個小桃核蹦蹦跳跳地想乘奇妙的小火車，小桃核是誰呀？（桃子里面那