人教版高中地理地質(zhì)災(zāi)害1

本專題欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)物

本專題欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)互動探究區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)互動探究區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)互動探究區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)互動探究區(qū)地震基本概念震源發(fā)生地震的地方震中震源在地面上的

震源深度震源到地面的

為震源深度震中距震中距

的距離等震線把

相似的各點(diǎn)連接起來的曲線稱為等震線特點(diǎn)范圍廣、頻度高、強(qiáng)度大、危害大本專題欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)互動探究區(qū)地震震級概念表示地震本身大小的量度指標(biāo)特點(diǎn)①它與地震釋放的能量多少有關(guān)；②一次地震只有

震級(因?yàn)橐淮蔚卣疳尫哦嗌倌芰渴且欢ǖ?；③一般而言，5級以上的地震會造成破壞，

以上的地震會造成重大損害烈度烈度表示地震發(fā)生時地面和建筑物受到的影響和破壞程度影響因素一般來說：

越大，烈度越大。除此之外，烈度還與

、震中距、地質(zhì)結(jié)構(gòu)和地面建筑等有密切關(guān)系本專題欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)互動探究區(qū)地震分布規(guī)律

的交界處地殼不穩(wěn)定，是地震易發(fā)區(qū)；板塊內(nèi)部大大小小的

也是地震的主要發(fā)生地帶主要地震帶

地震帶；

地震帶(最主要最強(qiáng)烈)本專題欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)互動探究區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)互動探究區(qū)C

A

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C

本專題欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)互動探究區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)互動探究區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)A本專題欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)D本專題欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)本專題