2023年美術(shù)教學計劃初中(模板5篇)

第頁共頁2023年美術(shù)教學方案初中(模板5篇)時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的開展，寫一份方案，為接下來的學習做準備吧！優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學習。美術(shù)教學方案初中篇一美術(shù)教育在培養(yǎng)人的藝術(shù)素質(zhì)方面，尤其在培養(yǎng)學生的審美感受才能、形象思維才能、創(chuàng)造表現(xiàn)才能，在啟迪心智、陶冶情操、開展個性和進步品格修養(yǎng)方面有其獨特的功能。美術(shù)課堂教學要重視激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，寓知識、技能于興趣之中；淡化畫種，以造型要術(shù)為根底，鼓勵和指導學生靈敏運用造型要術(shù)及其規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進展創(chuàng)造的綜合才能；學習運用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體，注重美術(shù)學科與其他學科的互相浸透。本學期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成，即造型要素、情意要素、造型廣場、美術(shù)欣賞。1、造型要素這一要素的內(nèi)容都是解決[本文由網(wǎng)站不錯哦搜集整理]知識和技能的重要課程。分別安排在第一單元“有變化的線”中，如“密集的線”、“粗線和細線”，目的教學生用不同粗細的筆創(chuàng)造表現(xiàn)不同物體的紋理和質(zhì)感，通過練習激發(fā)學生選擇自己喜歡的工具和顏色表現(xiàn)主題。第三單元——身邊的立體物，培養(yǎng)學生的空間想象感。第四單元——拆開的紙盒等。2、情意要素所選的內(nèi)容跟我們的生活親密相關(guān)，如“我們的故事”，這一單元的內(nèi)容在選擇時強調(diào)情感，直覺和興趣，同時也結(jié)合造型要素，展開教學。3、造型廣場有電腦、紙立體、紙玩具和泥工等。這局部教學屬拓展型教材，泥工在上學期的根底上有所加強難度——造房子。學生在日常生活中缺乏這方面的鍛煉，因此在課堂上讓學生在動手中獲取知識，得到鍛煉。4、美術(shù)欣賞經(jīng)典哦本教材欣賞局部安排了卡通形象作為兒童欣賞的內(nèi)容，有國外的，國內(nèi)的，古代的，現(xiàn)代的，通過欣賞讓他們更加熱愛生活。周曉紅20xx、2、19美術(shù)教學方案初中篇二1、認知構(gòu)造分析^p：五年級學生開場進入客觀寫實期，學生具備了較細致深化地觀察物象的才能，并開場可以感知物象的立體和空間特征。他們都喜歡畫動物、昆蟲、魚類、鳥類、花草、樹木、交通工具，還喜歡游戲、探險，喜歡表現(xiàn)自己喜歡的人和事。局部學生創(chuàng)作作品時，思維單一，不考慮物象之間的有機聯(lián)絡(luò)。由此，必須改變局部學生的審美觀念，充分發(fā)揮他們的個性，經(jīng)常在他們作品中找到優(yōu)點，按他們的意圖啟發(fā)下一步，還得給學生主動展示自己、評價自己的空間，如舉行作品展、開展作品討論會等。2、情感領(lǐng)域分析^p：學生們普遍對美術(shù)感興趣，他們都可以積極參與到美術(shù)課中來，并且主動表現(xiàn)自己，有局部學生，喜歡繪畫而不喜歡手工或喜歡手工而不喜歡繪畫；他們可以發(fā)現(xiàn)生活中的美，并且可以用身邊的各種材料來表現(xiàn)它，但局部學生平時缺少觀察生活，創(chuàng)作時臨摹意識太強，不擅長表現(xiàn)生活、表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界；有局部學生創(chuàng)作時耐心不夠、急于求成，最后弄得半途而廢。因此，必須培養(yǎng)學生觀察生活的才能和習慣，讓他們在觀察生活時去體驗和感受其中的美，讓他們明白美在生活中無處不在，吸引他們參與到美的各個領(lǐng)域中去。3、學生適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的才能分析^p：在這商品經(jīng)濟突飛猛進的時代，絕大多數(shù)學生生活中的很容易受到社會大環(huán)境的左右。由此，必須對學生培養(yǎng)和樹立高尚的審美情趣和審美觀念，使他們具有美的靈魂，從而正確的沿著一條高尚的人生道路前進，最終形成完美人格，實現(xiàn)人的全面開展。1、教材對學生加強審美教育和愛國教育，把審美教育作為主線貫穿始終。培養(yǎng)學生注意觀察生活中的美，并啟發(fā)學生在創(chuàng)造和表現(xiàn)美的活動中進步自身的審美素養(yǎng)和審美才能，從而培養(yǎng)安康的審美情趣和高尚的品德情操。介紹造型語言的根本要素，使學生初步理解造型中表現(xiàn)美感的一般規(guī)律。采用多種形式加強美術(shù)欣賞，以進步學生的審美素養(yǎng)和激發(fā)他們進展藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。加強心靈美的教育。2、加強雙基教育。教材根據(jù)兒童心理開展規(guī)律來選擇教學內(nèi)容，安排教學過程和教學方法。在知識構(gòu)造方面，包括以下各方面的內(nèi)容：常規(guī)教育，造型藝術(shù)的要素線、形、空間、明暗、色彩，設(shè)計與圖案根底。設(shè)計與制作，欣賞。3、表達民族特點和時代精神。在選擇欣賞作業(yè)、示范作品或圖片時，注意中外作品的比例。在課業(yè)內(nèi)容方面注意使學生學習和繼承中國民族、民間的優(yōu)秀傳統(tǒng)。4、教材具有知識性、興趣性。使其注意培養(yǎng)兒童的興趣。通過美術(shù)教學，向?qū)W生傳授粗淺的美術(shù)根底知識和簡單的造型技能；培養(yǎng)學生安康的審美情趣、愛國情感和良好的美德、意志；培養(yǎng)學生的觀察才能、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。1、使學生初步認識和表現(xiàn)生活周圍的美妙事物。感受祖國的得意和生活的幸福。通過有趣的美術(shù)教學活動培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣和良好的學習習慣。幫助學生認識和使用常用色。認識平面形并進展表現(xiàn)。運用各種簡便的工藝材料，進展簡單的平面和立體工藝制作。培養(yǎng)學生對美妙事物的表現(xiàn)才能、開展形象記憶力和創(chuàng)造力。2、祖國歷史悠久的美術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。進步對美的感受才能，培養(yǎng)安康的審美情趣。注意培養(yǎng)勤奮踏實，認真耐心的好學風。幫助學生對物體構(gòu)造和空間關(guān)系具有感性的認識；學習理解圖案、構(gòu)成等知識，進展簡單的設(shè)計、制作練習。培養(yǎng)形象思維才能，進步用美術(shù)表達自己感受的才能和切近自己生活的設(shè)計、制作才能。1、觀摩兒童美術(shù)作品和欣賞中國民間玩具，啟發(fā)對美術(shù)的興趣。培養(yǎng)正確的繪畫姿勢和良好的習慣。認識和描繪根本平面形〔使用鉛筆、彩色鉛筆、彩色水筆、蠟筆等〕。認識紅、橙、黃、綠、紫等常用色，學習平涂的著色方法。應(yīng)用形與色的知識，進展繪畫練習〔臨摹、添畫、記憶畫、想象畫等〕。學習運用撕、折、染、帖等方法制作簡單的圖形。學習運用揉、捏、搓、挖等方法。制作簡單的立體模型〔動物、玩具等〕。2、欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品。運用平面形的組合物表現(xiàn)自己熟悉的景和物。用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。用撕紙和剪紙作對稱形紋樣和不對稱形紋樣練習。用平面材料貼畫，從實物上拓印畫面。運用簡便的材料，采用剪、貼、拼、挖等方法制作簡單的立體模型。低年級的學生，在造型訓練方面，著重培養(yǎng)學生對平面形、組合形的認識與運用；在色彩方面，要求學生認識顏色和名稱，學習平涂著色的方法，并通過觀察和練習，啟發(fā)學生感受色彩的深淺和冷暖變化；在兒童空間知覺訓練和繪畫空間表現(xiàn)方面，要求學生認識物體的形狀、物象的大小、高矮比照和運用并列的方法構(gòu)成畫面，同時要求學生進一步理解物體之間的前后遮擋關(guān)系，并能表如今畫面上。圖案根底訓練有單獨紋樣和二方連續(xù)紋樣。手工制作以游戲為主。3、欣賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。欣賞中國優(yōu)秀建筑、雕塑、工藝美術(shù)作品。認識立方體、長方體的透視現(xiàn)象。初步學習運用線和明暗表現(xiàn)物體的立體感。初步學習取景構(gòu)圖的知識，用鉛筆淡彩的方法描繪家鄉(xiāng)的景物。理解中國畫的筆墨知識，臨摹中國畫〔花卉、動物等〕。為兒歌、詩歌配畫。學習粗淺的人物比例、動態(tài)知識和面部表情的畫法，為語文課中的童話故事、寓言或?qū)W生作文作插圖。理解黑體美術(shù)字的寫法并作練習。理解色相、明度、純度和色彩冷暖的知識進展色彩練習。運用多種材料和方法制作玩具。進展平面構(gòu)成練習〔學習重復、漸變的構(gòu)成知識〕。結(jié)合各種已學過的美術(shù)知識進展繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計。將繪畫中常用的名詞術(shù)語和造型知識，分別按課題做簡單的解釋和運用練習。在造型技法知識和技能訓練方面，學習國畫、版畫、素描、鉛筆淡彩、水粉畫、水彩畫、年畫等。在設(shè)計方面，介紹對稱、非對稱、重復、漸變等規(guī)律，并重點進展設(shè)計練習。略美術(shù)教學方案初中篇三經(jīng)過一學期的學習，學生掌握了一些根本的美術(shù)素養(yǎng)，我對學情有了初步的理解,為更好地完本錢學期的教學任務(wù),特制定教學方案如下：1、本冊教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)歷的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和理論才能的協(xié)調(diào)開展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原那么，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。2、全冊共有20課，分為五個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合、探究4個學習領(lǐng)域，其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計、應(yīng)用占有較大比重，欣賞、評述大多隨堂教學，因此均分配在各課中。3、靈敏設(shè)計評價要點，突出學生的自我評價才能。1、學生經(jīng)過一個學期的美術(shù)課堂學習，已經(jīng)根本適應(yīng)，也有了初步的根底。2、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。3、美術(shù)課的課堂常規(guī)還需要在教學中不斷地加以指導。1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。2、重視想像畫、主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想像力，并能把自己所想像的表如今美術(shù)作品中。3、加強學生動手才能的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。4、注意結(jié)合學生的心理特點和知識根底，選擇與提供觀念新穎、興趣性和沖擊力較強的視覺形象，同時也注意視覺形象的多樣性與美術(shù)語匯的綜合訓練。5、精心準備，做好課前工作。自己設(shè)計和使用圖象、音響、網(wǎng)絡(luò)等多媒體課件，加強學生對美術(shù)學科的立體認識，表達信息時代的特點。教學安排表：美術(shù)教學方案初中篇四新的學期又開場了，在現(xiàn)有的課程改革的根底上，美術(shù)學科的課程改革還將更加深化地進展。面對美術(shù)學科在社會開展、教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學研究為根本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)絡(luò)學生的日常生活，努力進步教育教學質(zhì)量。為更好的完本錢學期的教學目的、教學任務(wù)，現(xiàn)制定出本學期教學方案如下:進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的打破。本學期我繼續(xù)擔任三年級的美術(shù)教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)歷，針對初中三年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、工藝交融貫穿在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)承受根本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深化學習。進步學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地進步學生的審美才能和動手才能。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手才能的進步。讓學生可以脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學觀念和理念。本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務(wù)才能，使自己由認識新課程到走進新課程。2、課堂教學活動。加強課堂教學新理念、新形式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷進步自己的教學程度。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比擬活潑是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。2、自調(diào)顏料比擬難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊佬g(shù)教學活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)歷、知識的開展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)根底知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目的，進步美術(shù)教學工作的質(zhì)量。美術(shù)教學方案初中篇五主要內(nèi)容本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的根底知識和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。教材重點在循序漸進的傳授根底知識、根本技能的根底上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的開展和知識技能的學習的兩方面的需要。教材難點強調(diào)興趣性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)歷，強化學生美術(shù)學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的根底上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)開展方向。從知識和才能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。知識和才能通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;理解根本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的才能，開展學生的空間知覺才能、形象記憶才能、形象記憶才能和創(chuàng)造才能。過程與方法引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)歷;在美術(shù)活動過程中強調(diào)興趣性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)理論活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;可以表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。根據(jù)本班學生實際與個人的目的，抓住新課程理念的一個點談本學期的詳細措施(合作的學習方式、學科理論活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學、評價的改革、減負手段等)合作的學習方式提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，進步學生做小教師的興趣及自學程度，也有利于優(yōu)良班風的形成、開展;學生仍然按照上學期分好的小組進展合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進展評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進展研究性學習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)歷的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進展合作練習。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進展研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。學科理論活動(每學期2次)：1、在《會走的玩具》一課學習完畢后，自己設(shè)計、利用廢舊物品制作一間會走的玩具并進展展