Unit3PartBLet'slearnRoleplay(教學(xué)設(shè)計(jì))六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)（人教PEP版）

Unit3MyweekendplanPartBLet’slearn&Roleplay單元Unit3課時(shí)第3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽說(shuō)讀寫重點(diǎn)單詞dictionary,ic,word,postcard等。2.學(xué)生能夠掌握用begoingto結(jié)構(gòu)詢問去哪里。能愛上書籍，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)1.能掌握本課重點(diǎn)句型；2.能夠和同學(xué)角色扮演買書。3.dictionary的發(fā)音以及書寫。學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年英語(yǔ)，有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)。大部分同學(xué)具有強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們上課積極活躍。部分同學(xué)由于基礎(chǔ)不扎實(shí)，缺乏自信，不愿表達(dá)，害怕開口。在教學(xué)過程中，教師要改進(jìn)課堂教學(xué)方式，讓師生之間的課堂活動(dòng)形式更加多樣化，師生之間更加融洽;重新調(diào)整對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)模式，讓他基礎(chǔ)弱的同學(xué)更好的發(fā)揮自身潛能，規(guī)范學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)作風(fēng);并且加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流，更好發(fā)揮家校共建作用:與問題學(xué)生多談心，多交流，幫助他們想辦法，解決學(xué)習(xí)上存在的問題，讓他們看到努力后的結(jié)果。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了Englishbook,mathbook,Chinesebook,等書的表達(dá)法，為今天學(xué)習(xí)dictionary,wordbook...奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)工具PPT，單詞卡片，課文視頻，音頻教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Part1：Warmup。觀看一首歌曲。StepI:WarmupEnjoyasongT:Beforetheclass,let’senjoyasong.AfterlisteningT:Doyoulikethissong?Todaywewilllearnsomethingaboutit.本環(huán)節(jié)欣賞一首與begoingto有關(guān)的歌曲。激發(fā)課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課主題。Part2：Let’slearn.學(xué)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)單詞與句型。StepII:Let’slearn:1.LeadinT:TodayJohnandJackgotothecinema.Look!Whataninterestingfilm!Afterwatchingthefilm,listenandanswer“Wherearetheygoing?”S:Theyaregoingtothebookstore.2.Let’slearnT:Listenandanswer:“WhatisJohngoingtobuy?”S:He’sgoingtobuyanewicbook.T:What’sthemeaningof“icbook”?S:......T:Nowlet’splayagame.Isayone,yousayic,Isaytwo,yousaybook,Isaythree,yousayicbook.S:.......T:Nowlookatthepicture,whatisJackgoingtobuy?S:He’sgoingtobuyadictionaryandawordbook.T:What’sthemeaningof“dictionary”?T:Nowboysreadforthreetimes.Boys:dictionary,dictionary,dictionaryT:OK.Girlsreadforthreetimes.Girls:dictionary,dictionary,dictionaryT:What’sthemeaningof“wordbook”?Nowlet’sreadtogetherforthreetimes.T:Look！WhatisJohngoingtobuy?S:Apostcard.T:What’sthemeaningof“postcard”?S:......T:OK!Nowtheyaregoingtothebookstore.3.ListenandimitateT:Nowlet’swatchthevideoandimitate.4.ReadingroupsT:Nowreadingroups通過構(gòu)建Jack和John去書店買書的場(chǎng)景，來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)課新詞匯以及句型。Part3：Let’spractice。練習(xí)本課內(nèi)容。StepIII:Let’spractice:’splayT:Nowlet’splayagame.Lookatthepictures.“What’smissing?”’sguessT:Manythingsareinthebookstore.Let’sguess!T:It’sasmallcard.Youcansendittoyourfriendfromthepostoffice.It’sa...S:postcard......T:Nowlookatthisconversation.Whocanreadit?.....T:Let’swatchthevideo.AfterwatchingT:OK!Nowfourstudentsinagroupmakeanewconversation.T:Nowlet’sdosomeexercises.5.T:Weshouldlovebooks,andlovereadingbooks.通過一些游戲?qū)Ρ竟?jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，并最后進(jìn)行情感教育。Part4：Summary?？偨Y(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。StepIV:SummaryT:Whatwordsdidwelearntoday?S:dictionary,icbook,wordbook,postcard...T:Howaboutsentences?S:Wherearewegoing?.....通過提問的方式讓學(xué)生們自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的重點(diǎn)單詞和句型。Part5：Homework。布置作業(yè)StepV:Homework1.Read“Let’slearn”.2.Pleasecopythenewwordsandthedialogue5times.3.Finishyourexercisebook.通過布置作業(yè)鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課單詞以及句型。板書設(shè)計(jì)：Unit3MyweekendplanPartBLet’slearn&RoleplaydictionaryWhereareyougoing?icbookI’mgoing