七年級上《貓》課件

你喜歡什么小動物，請說說你喜歡它的理由。

錢鐘書幫貓打架，為貓寫詩；季羨林的貓亦步亦趨隨他散步；宗璞看著貓冢暗自神傷；海明威的著名小說《戰(zhàn)地鐘聲》就是在貓的陪伴下完成的……古往今來，多少人有著愛貓情結(jié)并與貓為友。今天就讓我們?nèi)タ纯粗骷亦嵳耔I養(yǎng)貓時發(fā)生了怎樣的故事，從他養(yǎng)貓的過程中，又領悟到哪些生活的哲理和做人的道理。新課導入16貓鄭振鐸（duó）學習目標：1.

知識目標：學習默讀、速讀技巧，揣摩文中生動的細節(jié)描寫。2.

能力目標：形成關愛動物、善待生命的情感。3.情感目標：懂得寬容仁愛、關愛弱小的道理。學習目標紅綾

污澀

悵然

蜷伏

懲戒

凝望

詛罵

慫恿

叮囑

讀準劃線字字音chàn

懺悔sǒngyǒnglíngchàngsèníngchéngquánzǔdīngzhǔ妄下斷語wàng

走近貓活動一1.快速瀏覽課文，要求：（1）用圈點勾畫法找出有關描寫貓的內(nèi)容。（2）完成下面表格。（3）完成后面的思考題。1、文中寫“我”家養(yǎng)的三只貓，這三只貓的來歷、外形、性情、在家中的地位、結(jié)局及亡失時我的感受有什么不同？（結(jié)合思考探究第一題在文中勾畫出相關的詞句來，完成表格）第一只貓第二只貓第三只貓來歷

外形

性情

地位

結(jié)局

“我”的情感變化

從隔壁要來舅舅家送的張嬸撿來的花白的毛，如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色毛色花白，不好看。很瘦,毛燒脫后，更覺難看。很活潑更有趣更活潑不活潑、憂郁、懶惰很受喜愛很受家人寵愛若有若無不大喜歡病死丟失屈死一絲酸辛悵然、憤恨、詛罵難過、悔恨2、你喜歡第幾只貓？請你找出你喜歡的原因，說說你讀出了什么？請用：（我喜歡文中“

”句話，因為它使用了

描寫方法，細致傳神地刻畫出了小貓的

的特點，表達了作者對小貓的喜愛之情）說話?；顒佣?欣賞貓3．作者重點寫了第幾只貓？為什么？

第三只貓。

這只貓最終被冤死在鄰家的屋脊上。它讓我明白自己冤屈了一只不能說話辯訴的小動物，它的亡失讓我刻骨銘心。3．作者重點寫了第幾只貓？為什么？

第三只貓。

這只貓最終被冤死在鄰家的屋脊上。它讓我明白自己冤屈了一只不能說話辯訴的小動物，它的亡失讓我刻骨銘心。1．第三只貓難看也罷、憂郁也罷，但這都不妨礙它成長。然而，這種平靜的生活很快消失，不幸隨之而來，貓的遭遇是什么？

2．“我”根據(jù)什么判定芙蓉鳥是這只貓咬死的?3．貓究竟為什么要“凝望”鳥籠呢?4．我的判斷是否準確？是誰咬死了芙蓉鳥？根據(jù)是什么？

5．為什么“我”對于第三只貓的死亡比前兩只貓的亡失更“難過得多”？

6．作者通過回憶三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，告訴我們一個怎樣的人生道理？【研讀探究】活動三:品讀貓（細讀第15~34段，思考下列問題）【研讀探究】1．第三只貓難看也罷、憂郁也罷，但這都不妨礙它成長。然而，這種平靜的生活很快消失，不幸隨之而來，貓的遭遇是什么？2．“我”根據(jù)什么判定芙蓉鳥是這只貓咬死的?被主人誤認為偷吃了芙蓉鳥?！澳侵换ò棕垖τ谶@一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳到桌子上對鳥籠凝望著?！薄菊故咎岣摺?．貓究竟為什么要“凝望”鳥籠呢?4．我的判斷是否準確？是誰咬死了芙蓉鳥？根據(jù)是什么？

想當初，那只貓就像一個孩子，被人拋棄，無家可歸，在冬天的早晨，幾乎為冬寒與

饑餓所殺。它常常對鳥籠凝望著，也許是在羨慕鳥兒的美麗，也許是悲嘆自己的悲慘經(jīng)歷和孤苦伶仃的生活……

不正確；是只兇惡的黑貓把鳥咬死。根據(jù)是：“一只黑貓飛快的逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥”?！菊故咎岣摺?．為什么“我”對于第三只貓的死亡比前兩只貓的亡失更“難過得多”？6．作者通過回憶三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，告訴我們一個怎樣的人生道理？

因為第三只貓的死責任在“我”。“我”的主觀臆斷，斷定鳥是它咬死的，暴怒之下“我”用木棒打它，它受到冤苦無處辯訴，最后死在鄰家屋檐上?！拔摇闭J為是“我”把它害死的，而且這個過失是無法補救的。

這篇課文通過回憶三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，告訴我們要平等的（地）對待生命。其實在我們的生活當中，也會有與其他的小生命共同相處的時候，我們只有平等地對待它們，尊重它們，我們才能感受到生命之美，我們才能避免看到生命之悲?！就卣寡由臁?/p>

假如你就是那只貓，當時你會怎樣為自己辯護呢？(請用第一人稱寫一段話，語言要符合身份和地位。)

示例：主人，您沒有判斷明白，便妄下斷語。我真的沒有偷吃鳥，我久久凝望著它們，只是出于好奇心，沒有一點不軌的圖謀。只是您不分青紅皂白打了我一通，深深地傷了我的自尊。我真的是被冤枉的，請您相信我，好嗎？活動四:感悟貓【拓展延伸】

假如你就是那只貓，當時你會怎樣為自己辯護呢？(請用第一人稱寫一段話，語言要符合身份和地位。)

示例：主人，您沒有判斷明白，便妄下斷語。我真的沒有偷吃鳥，我久久凝望著它們，只是出于好奇心，沒有一點不軌的圖謀。只是您不分青紅皂白打了我一通，深深地傷了我的自尊。我真的是被冤枉的，請您相信我，好嗎？在生活中，你是否也曾經(jīng)錯怪過別人或被人誤解呢？把事情的經(jīng)過說給其他同學聽聽，并和同學們討論一下，怎樣才能減少彼此之間的誤解？并把本次討論加以整理，以“誤解”為話題，寫一篇作文?！咀鳂I(yè)】謝謝！

我心里也感著一縷酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶！當時只得安慰著三妹道：“不要緊，我再向別處要一只來給你。”我也悵然地，憤恨地，在詛罵著那個不知名的奪去我們所愛東西的人。我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！

我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？

兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。

我永無改正我的過失的機會了！妄下斷語可憐的貓來得可憐：“冬天的早晨，門口蜷伏著一只可憐的小貓”這只貓被人遺棄，無家可歸，饑寒交迫?；畹每蓱z：因為它不好看，不活潑，大家都不喜歡它；并且它憂郁不改，也不去捉鼠。死得可憐：

我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物