湖北省武漢市江夏區(qū)金口中學2022年高一物理期末試題含解析

湖北省武漢市江夏區(qū)金口中學2022年高一物理期末試題含解析一、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分．每小題只有一個選項符合題意1.（單選）關于能源和能源的利用，下列說法正確的是（

）A．因為能量是守恒的，所以不存在能源危機

B．太陽能無法被人類直接利用C．天然氣可直接從自然界獲取，是一次能源D．溫室效應使全球氣溫上升，對人類非常有利參考答案：C2.在一次救災活動中，一輛救災汽車由靜止開始做勻變速直線運動，剛運動了8s，由于前方突然有巨石滾下，堵在路中央，所以又緊急剎車，勻減速運動經(jīng)4s停在巨石前．則關于汽車的運動情況，下列說法正確的是

(

)A．加速、減速過程中的加速度大小之比為∶=1∶2B．加速、減速過程中的平均速度大小之比1∶2=1∶2C．加速、減速過程中的位移之比∶=2∶1D．加速、減速過程中的加速度大小之比∶=2∶1參考答案：AC3.下列關于加速度的說法正確的是（

）A、物體的速度大，加速度也大B、物體的速度變化量越大，加速度也越大C、物體單位時間內(nèi)的速度變化越大，加速度越大D、物體做勻變速直線運動，加速度的方向和速度的方向總是一致參考答案：C4.某同學在學校長為25m的泳池進行50m仰泳比賽中，若測得他（可視為質(zhì)點）游完全程的時間為100s，則他在這50m仰泳中A．平均速度大小為0B．平均速度大小為0.5m/sC．位移和路程分別是50m、50mD．位移和路程分別是0m、50m參考答案：AD5.物體懸掛在彈簧秤上，置于某系統(tǒng)內(nèi)，若彈簧秤的讀數(shù)為零，則此系統(tǒng)可能的運動狀態(tài)是A．自由落體

B．在繞地球作勻速圓周運動C．以a＝g向上做勻加速運動

D．以a＝g向上做勻減速運動參考答案：AB二、填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6.如圖所示是一種簡易的圓周運動向心力演示儀，圖中A、B為兩個穿在水平滑桿上并通過棉線與轉軸相連的重錘.試結合下列演示現(xiàn)象，分析影響向心力的因素.（1）使線長，質(zhì)量，加速轉動橫桿.現(xiàn)象：連接A的棉線先斷.表明：在半徑和角速度一定的條件下，圓周運動所需向心力隨

的增大而增大.（2）使質(zhì)量，線長，加速轉動橫桿.現(xiàn)象：發(fā)現(xiàn)連接A的棉線先斷.表明：在物體質(zhì)量和角速度一定的條件下，圓周運動所需向心力隨

的增大而增大.(3)對任一次斷線過程進行考察.現(xiàn)象：并不是橫桿一開始轉動就斷線，而是加速了一段時間之后線才斷的.表明：在物體質(zhì)量和半徑一定的條件下，圓周運動所需向心力隨

的增大而增大.參考答案：（1）物體質(zhì)量（2）轉動半徑（3）轉動角速度7.一圓盤可以繞其豎直軸在水平面內(nèi)轉動，圓盤半徑為R，甲、乙物體質(zhì)量分別為M和m(M＞m)，它們與圓盤之間的最大靜摩擦力均為正壓力的μ倍，兩物體用一根長為L(L＜R)的輕繩連在一起．如圖所示，若將甲物體放在轉軸的位置上，甲、乙之間連線剛好沿半徑方向被拉直，要使兩物體與圓盤不發(fā)生相對滑動，則轉盤旋轉的角速度最大不得超過

參考答案：8.如圖所示的傳動裝置中，皮帶不打滑。三個輪的半徑分別為r、2r、4r，則圖中a、b、c各點的線速度之比va∶vb∶vc=

；角速度之比ωa∶ωb∶ωc=

；向心加速度之比aa∶ab∶ac= 。參考答案：1:1:2

2:1:1

2:1:29.某探究學習小組在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關系”的實驗裝置如圖9所示。圖9

（1）除桌面上的實驗器材外，還準備了打點計時器所用的

學生電源、導線、復寫紙片和紙帶，若你是小組中的一位成員.。要完成該實驗，你認為還需要的實驗器材有

和

。

（2）實驗時保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定，探究加速度與小車(包括車中砝碼)質(zhì)量M的關系，以下做法正確的是A．平衡摩擦力時，應將長木板帶有滑輪的一端適當墊高B．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上C．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力D．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器電源某小組在實驗中得到的兩條曲線如圖10所示．左圖的直線不過原點是由于

右圖的直線發(fā)生彎曲是由于

造成的．參考答案：1）還需要的實驗器材有_天平

和_刻度尺。

（填正確一個得2分，兩個都正確得3分）（2）C（3分）（3）由于_沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不夠_；右圖是由于_跟砝碼和砝碼盤的質(zhì)量相比較，小車的質(zhì)量過小__造成的．10.在“探究加速度a與力F、質(zhì)量M的關系”的實驗中（1）我們都是先確保小車質(zhì)量M不變，研究a與F的關系，再確保F不變，研究a與M之間的關系，這種實驗方法稱為__________．（2）下列說法中正確的是

．A．連接砂桶和小車的輕繩應和長木板保持平行B．將打點計時器接在6V電壓的蓄電池上，先接通電源，后放開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點，并在紙帶上標明小車質(zhì)量…C．在探究a與質(zhì)量M的關系時，作出a—圖象能更直觀地判斷二者間的關系D．細線對小車的拉力，一定等于砝碼和沙桶的總重力（3）某同學測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)后,依照數(shù)據(jù)正確畫出a-F圖像如圖示，（小車質(zhì)量保持不變）圖線不過原點的原因可是______________________________.參考答案：(1)控制變量法

(2)AC

(3)沒有平衡摩擦力或平衡不徹底11.在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．

(1)當M與m的大小關系滿足

時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．(2)一組同學在做加速度與質(zhì)量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關系，應該做a與

的圖象．(3)如圖(a)，甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a－F圖線，說明實驗存在的問題是

．

(4)乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a－F圖線，如圖(b)所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同？答：

。(5)已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出，利用下圖給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度a=

。（結果保留三位有效數(shù)字）參考答案：（1）M?m；（2）；（3）平衡摩擦力時木板傾角過大（4）兩小車及車上砝碼的總質(zhì)量不同。（5）a=

1.58m/s212.物體沿半徑為20㎝的軌道做勻速圓周運動，已知其線速度為0.2m/s，則它運動的周期為

s，向心加速度為

m/s2參考答案：

；

0.2

13.電火花計時器是一種

的儀器，工作電壓是

，打點時間間隔為

秒。在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條紙帶，如圖所示，并且每隔四個計時點取一個計數(shù)點，已知每兩個計數(shù)點間的距離為s，且s1＝2.28cm，s2＝3.04cm，s3＝3.82cm，s4＝4.58cm，s5＝5.36cm，s6＝6.14cm，電磁打點計時器的電源頻率為50Hz。此紙帶的加速度大小a＝____m/s2，打計數(shù)點4時紙帶的速度大小v＝____m/s。(計算結果保留3位有效數(shù)字)參考答案：計時，

220V，

0.02S;

0.77m/s2,

0.50m/s;三、簡答題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14.在上圖中，根據(jù)通電螺線管上方小磁針N極的指向，標出電源的“十”“一”極。參考答案：15.24．（2分）螺線管通電后，小磁針靜止時指向如圖所示，請在圖中標出通電螺線管的N、S極，并標出電源的正、負極。參考答案：N、S極1分電源+、-極1分四、計算題：本題共3小題，共計47分16.一架飛機，質(zhì)量m=5.0×103Kg,起飛過程中從靜止開始滑跑的路程為S=5.3×102m時,達到起飛速度v=60m/s.在此過程中飛機受到的平均阻力是重量的0.02倍,求飛機受到的牽引力?參考答案：以飛機為研究對象，根據(jù)動能定理得：Fs-kmgs=mv2-mv02

代入數(shù)據(jù)得：F=1.8×104N

17.（8分）重為100N的物體置于水平面上，給物體施加一個與水平方向成θ=30°的拉力F，F(xiàn)=20N，物體仍處于靜止狀態(tài)，求地面對物體的靜摩擦力；地面對物體的支持力。

參考答案：解析：物體受力如圖，將F分解為：F1=Fcos30°=17.3NF2=Fsin30°=10N由平衡條件知：f=F1=17.3NN=G-F1=90N18.一輛公共汽車從車站開出，以8m/s的速度沿平直公