辯論賽的觀后感5000字(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——辯論賽的觀后感5000字(六篇)當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必需要寫(xiě)一篇觀后感了!這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好觀后感呢？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的觀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。

辯論賽的觀后感5000字篇一

縱觀整場(chǎng)辯論賽最讓人欣賞的`即是我系三辯，以其靈活多變，犀利直逼對(duì)方，在自由辯論和攻辯環(huán)節(jié)中他的出現(xiàn)，總是能引起場(chǎng)下的騷動(dòng)，由于幽默即將上演，它將打破嚴(yán)肅、沉悶的辯論賽，由于我方的利詞即將展出，他將駁回對(duì)方，用最適合的詞藻引起現(xiàn)場(chǎng)觀眾的共鳴。

總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)辯論賽的確值得一看，在不失莊重、嚴(yán)肅的辯論規(guī)則下，幽默的連珠話語(yǔ)總能調(diào)動(dòng)起全場(chǎng)觀眾的氣氛，總能引起觀眾們的一次又一次共鳴。

通過(guò)這次辯論賽我學(xué)到好多：

1、禮節(jié)問(wèn)題，賽場(chǎng)所有選手的風(fēng)度不能不令人敬重和學(xué)習(xí);

2、頭腦的靈活多變;

3、詞藻的豐富積累;

4、課外的努力準(zhǔn)備;

5、團(tuán)隊(duì)合作的默契程度等等，這些都值得在今后無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)得以借鑒和學(xué)習(xí)。

辯論賽的觀后感5000字篇二

星期二上午，我們班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)，此次辯論會(huì)的主題是開(kāi)卷是否有益。

主持人郭甲琳宣布：“關(guān)于開(kāi)卷是否有益的辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。〞她剛說(shuō)完，我們正方的張可盈立刻說(shuō)道：“開(kāi)卷讀書(shū)可以提高我們的閱讀能力，還可以使我們的寫(xiě)作能力大幅提高。請(qǐng)問(wèn)反方為什么要說(shuō)開(kāi)卷未必有益呢?〞張可盈精彩的發(fā)言，引起了我們正方的陣陣掌聲和嘖嘖稱(chēng)贊。

反方也不甘示弱，反方辯手閆然站起來(lái)反駁道：“可是，也有一些青少年由于看了一些不良書(shū)籍而走火入魔，甚至走向犯罪的道路。〞閆然這席話以事實(shí)為依托，說(shuō)的我們正方啞口無(wú)言。

我急中生智，立刻說(shuō)：“假使讀書(shū)讀得多了，當(dāng)然可以分辯出哪些是好的，哪些是不健康的，從而取其精華，去其糟粕。毛主席、馬克思、愛(ài)迪生等等，這些名人、偉人不都是由于讀了好多的`書(shū)籍而積累了大量的知識(shí)成了名人、偉人的嗎?高爾基說(shuō)：‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！覈?guó)古代劉向說(shuō)過(guò)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。杜甫說(shuō)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！罅康氖聦?shí)都可以證明開(kāi)卷是有益的，反方為什么要說(shuō)開(kāi)卷未必有益呢?〞

反方辯手張思上跳起來(lái)理直氣壯地反駁道：“我國(guó)古代大思想家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，什么事情都是兩面性的，要么是利大于弊，要么是弊大于利。所以我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。〞

雙方你一言，我一語(yǔ)，猛烈地辯論著，還不時(shí)響起一陣陣掌聲和稱(chēng)贊聲。

辯論會(huì)在張老師的總結(jié)發(fā)言中終止了，張老師說(shuō)：“正反雙方講的都很有道理，都能?chē)@主題，自圓其說(shuō)，希望大家平日能多讀書(shū)、讀好書(shū)，從而增長(zhǎng)知識(shí)，提高才干。〞

辯論賽的觀后感5000字篇三

在現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，幾乎每一位大人都有一個(gè)手機(jī)。但有些家長(zhǎng)也會(huì)給自己的孩子配備手機(jī)，便利日常聯(lián)系。可還在上小學(xué)的學(xué)生們有時(shí)候沒(méi)能力正確使用手機(jī)，那么小學(xué)生應(yīng)當(dāng)擁有手機(jī)嗎？

正方：應(yīng)當(dāng)有手機(jī)

1、可以給小學(xué)生配備手機(jī)。由于在學(xué)校里，難免在老師的.講課中，有一些自己聽(tīng)不懂。在這時(shí)，手機(jī)就有用處了，我們可以在手機(jī)中尋覓答案，查找資料。

2、近期，好像有人販子在學(xué)生放學(xué)時(shí)，對(duì)一些小學(xué)生說(shuō)：“你好，我和你的媽媽是好朋友，她今天有事，讓我來(lái)接你。〞這時(shí)，我們就可以拿出手機(jī)撥打爸爸媽媽的電話來(lái)確認(rèn)真假了。

3、在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)有疲憊的時(shí)候。這樣我們就可以拿出手機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)歌曲來(lái)放松一下。

反方：不應(yīng)當(dāng)有手機(jī)

1、有時(shí)，我們會(huì)控制不住沉迷于手機(jī)游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

2、會(huì)有一些騙子對(duì)小學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙，讓整個(gè)家庭人財(cái)兩空。

3、我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)無(wú)法自拔，然后上課時(shí)就會(huì)走神，一心只想著游戲。長(zhǎng)期使用手機(jī)還會(huì)造成眼睛近視，得不償失。

在使用手機(jī)的時(shí)候，有對(duì)我們有益或有害的內(nèi)容，并且小學(xué)生可能無(wú)法自律地控制使用手機(jī)的時(shí)間。但手機(jī)可以查閱資料，聯(lián)系家長(zhǎng)，所以可以使用手機(jī)，但是要控制好時(shí)間。

辯論賽的觀后感5000字篇四

這個(gè)星期五我們終究如愿以?xún)數(shù)恼归_(kāi)了其次次happy星期五，這次我們的主題是辯論賽，分為正反兩方，正方覺(jué)得應(yīng)當(dāng)和不同于自己品性的人交朋友，而反方覺(jué)得不應(yīng)當(dāng)和不同于自己品性的人交朋友。

我身為反方的一員，自然是覺(jué)得不應(yīng)當(dāng)和不同意自己品性的人交朋友，終究不同的人性格不同，思想不同，想法不同，興趣愛(ài)好不同，假使一個(gè)十分正直，良善，有愛(ài)心的人，和一個(gè)惡毒，頗有心機(jī)的人做朋友，可能那個(gè)良善的.人會(huì)被帶偏，變得不再良善……

有一個(gè)真實(shí)的案例，一位年輕小伙和一個(gè)犯過(guò)罪的大叔是好朋友，他們經(jīng)常一起玩，有一次大叔和小伙一起去酒吧，大叔教其喝酒，不曾想，在喝醉之后竟然由于與其發(fā)生沖突，將其打死。

這是一件多么可怕的事情，假使當(dāng)時(shí)沒(méi)有選擇與他做朋友，或許就不會(huì)喪失性命。

而正方的想法確實(shí)是這樣的：與自己品性不同的人交朋友，可以擴(kuò)大自己的交際圈，相互幫助，一同成長(zhǎng)，對(duì)雙方都有好處。

這次的辯論賽，進(jìn)行的十分猛烈，大家都積極發(fā)言，說(shuō)出自己的想法，思維規(guī)律很緊湊，都各持己見(jiàn)，我也不知道終究是哪方贏了，但大家都說(shuō)的很好。

這節(jié)語(yǔ)文課又給我留下了深刻的印象，很喜歡這樣子的上課方式，大家都很活躍，沒(méi)有死氣沉沉，是一件十分不錯(cuò)的課，相信未來(lái)的我回想起這節(jié)課一定會(huì)記憶猶新的！

辯論賽的觀后感5000字篇五

在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，每個(gè)成年人都有一部手機(jī)，有大量小學(xué)生也想擁有一部手機(jī)。那么，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)擁有一部手機(jī)嗎？

正方：小學(xué)生應(yīng)當(dāng)有一部手機(jī)

1、應(yīng)當(dāng)擁有一部手機(jī)。由于在疫情居家隔離的這段時(shí)間里，小學(xué)生要用手機(jī)看網(wǎng)課，看班級(jí)群里老師布置的作業(yè)、發(fā)布的信息等。假使小學(xué)生沒(méi)有一部手機(jī)，就會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)老師發(fā)的那些重要信息，甚至?xí)?dǎo)致后面的`學(xué)習(xí)根本跟不上。

2、手機(jī)上有好多很好的科學(xué)試驗(yàn)，我們還可以在網(wǎng)上學(xué)到好多的知識(shí)，這樣既讓我們養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣，也可以豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，讓我們學(xué)到大量課本上學(xué)不到的知識(shí)。所以，我覺(jué)得小學(xué)生應(yīng)當(dāng)有一部手機(jī)。

3、假使父母不在家的話，還可以用手機(jī)和我們進(jìn)行遠(yuǎn)程聯(lián)系，拉近彼此的距離。所以，我覺(jué)得小學(xué)生應(yīng)當(dāng)擁有一部手機(jī)。

反方：小學(xué)生不應(yīng)當(dāng)有一部手機(jī)

1、假使小學(xué)生上課的時(shí)候玩手機(jī)呢？那樣的話不就更跟不上了嗎？再加上現(xiàn)在有電視投屏，即使家長(zhǎng)不在家，也可以把網(wǎng)課內(nèi)容投到電視上。所以，我覺(jué)得小學(xué)生不應(yīng)當(dāng)擁有一部手機(jī)。

2、假使有的孩子不自覺(jué)，在晚上熬夜玩手機(jī)，導(dǎo)致其次天早上注意力不集中，所以我支持反方的觀點(diǎn)。

3、萬(wàn)一小學(xué)生遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙呢？假使上了騙子的當(dāng)，就會(huì)造成經(jīng)濟(jì)上的損失，所以我也支持反方的看法。

手機(jī)對(duì)我們有利有弊，做到合理安排時(shí)間，會(huì)將手機(jī)對(duì)我們的好處最大化。

辯論賽的觀后感5000字篇六

現(xiàn)在，好多小學(xué)生希望擁有一臺(tái)手機(jī)，但幾乎所有家長(zhǎng)都反對(duì)這個(gè)建議。他們認(rèn)為小孩不應(yīng)當(dāng)有手機(jī)，可是小孩子偏認(rèn)為可以，那小學(xué)生終究能不能擁有手機(jī)呢？

正方：小學(xué)生可以擁有手機(jī)

1、現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，小學(xué)生的作業(yè)越來(lái)越多，題目也越來(lái)越難，小學(xué)生擁有一個(gè)手機(jī)，可以搜自己不會(huì)的題目，減少爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，免得以后不會(huì)的題目越來(lái)越多。

2、小學(xué)生在學(xué)校已經(jīng)很累了，到家后還得做那么多作業(yè)，就看一小會(huì)兒手機(jī)，又不是看很長(zhǎng)時(shí)間。這樣既可以放松一下，也可以勞逸結(jié)合。

3、假使發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可以用手機(jī)撥打119電話，可以救命。假使有壞人闖進(jìn)家里，也可以用手機(jī)撥打110電話。

反方：小學(xué)生不可以擁有手機(jī)

1、小學(xué)生有手機(jī)，假使晚上熬夜看手機(jī)，不僅會(huì)對(duì)小學(xué)生眼睛不好，而且其次天還會(huì)精神不好。

2、小學(xué)生一遇到不會(huì)的題目就運(yùn)用手機(jī)探尋