通識課平臺選購參數(shù)要求

通識課平臺選購參數(shù)要求一、基本情況申請單位：阜陽師范大學信息工程學院南師范學院擬采購項目名稱：阜陽師范大學信息工程學院網(wǎng)絡選修課托管服務項目擬采購金額：8萬元付款方式：按照實際使用人次付款。服務期：一年采購方式：競爭性磋商（綜合評分）本項目采用1+1+1方式，若學校對服務滿意可以直接續(xù)簽合同，續(xù)簽不超過2次。二、供應商的資格要求：1.滿足《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定；2.落實政府采購政策需滿足的資格要求：具有有效的企業(yè)營業(yè)執(zhí)照。3.供應商存在以下不良信用記錄情形之一的，不得推薦為成交候選供應商，不得確定為成交供應商（在響應文件中承諾即可，相關內容由采購人標后審查）：(1）供應商被人民法院列入失信被執(zhí)行人的；(2）供應商或其法定代表人或擬派項目經理被人民檢察院列入行賄犯罪檔案的；(3）供應商被工商行政管理部門列入企業(yè)經營異常名錄的；(4）供應商被稅務部門列入重大稅收違法案件當事人名單的；(5）供應商被政府采購監(jiān)管部門列入政府采購嚴重違法失信行為記錄名單的。三、基本概述網(wǎng)絡通識課程能實現(xiàn)學生在線自學、教師在線輔導，輔導老師對學生的學習狀態(tài)和學分成績進行管理的功能。學生在學習期間需要按照要求完成：1.觀看課程視頻；2.提交作業(yè)；3.參與課程討論；4.參與課程答疑；5.參加課程考試。老師根據(jù)學生的課程學習完成情況進行綜合評定，成績合格者給予登記成績獲得相應學分。支持課程資源共享、學習過程跟蹤及管理、在線測試和作業(yè)發(fā)布、交流互動、成績評測和學習結果反饋等教學管理，滿足大規(guī)模用戶同時使用，應滿足萬人在線學習的性能要求。采用主流開發(fā)工具，提供安全策略和自動備份服務，具有先進性、可移植性、開放性和兼容性，支持標準化多媒體課件，支持IE7.0以上的主流瀏覽器。不限注冊課程數(shù)量和注冊用戶數(shù)，提供專屬APP移動客戶端，支持iOS和Android系統(tǒng)。與網(wǎng)絡教學平臺深度融合對接，支持在線學習、作業(yè)、考試、討論、筆記、小組、成績分析、學生管理，支持課堂簽到、搶答、問卷、討論、選人、資料、直播、在線課堂等功能服務。四、采購詳細需求序號名稱技術參數(shù)及要求數(shù)量次/人單位1通識素養(yǎng)課程一、通識素養(yǎng)課程（一）課程體系要求課程需具備以下門類：★1、綜合素養(yǎng)類：以文學、哲學、歷史、藝術、社會、科學、國學為頂層設計依據(jù)，打破專業(yè)視野的局限，幫助學生理解經典名著，對人、社會、文明、國家與世界的永恒問題進行思考，引導學生逐漸形成對人類面對的共同問題的理解力，培養(yǎng)學生理性審視生活并逐步改造的能力。提供至少350門課程供學校選擇，其中教育部要求的藝術類鑒賞課不低于5門；★2、通用能力類：以就業(yè)為導向，以能力為本位，以職場生活為教學內容，以行為引導為教學方法，彌補專業(yè)教育模式帶來的缺憾，提升中國大學生的綜合就業(yè)力和職業(yè)適應力，幫助大學生更好地應對知識經濟與信息化社會所帶來的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)成功就業(yè)，提供至少20門課程供學校選擇；★3、成長基礎類：以大學生的身心健康發(fā)展為導向，通過對安全意識、生理健康、心理健康、職業(yè)規(guī)劃、公民素質等領域，提供至少10門課程供學校選擇；★4、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類：緊扣國家政策，圍繞提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)能力的目標，構建包括必修和選修、基礎和進階、理論與實戰(zhàn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，提供至少10門課程供學校選擇?！?、公共選修課程必須含有以下6門課程。課程名教師機構職稱大學生公民素質教育張緒山清華大學教授劉軍中國社會科學院研究員顧肅南京大學教授郭齊家北京師范大學教授孟建偉中國科學院研究生院教授古南永中山大學副教授段可杰天津中醫(yī)藥大學教授趙勇北京師范大學教授周國平中國社會科學院研究員垃圾分類戴星翼復旦大學教授杜歡政同濟大學教授大學生國家安全教育李文良等國際關系學院教授對話大國工匠致敬勞動模范王琳中國勞動關系學院副教授王多吉中國勞動關系學院副教授鐘雪生中國勞動關系學院講師田守雷中國勞動關系學院講師勞動通論劉向兵勞動關系學院教授劉麗紅中國勞動關系學院教授李珂中國勞動關系學院黨委宣傳部部長曲霞中國勞動關系學院勞動教育中心副主任吳建平中國勞動關系學院教授李磊中國勞動關系學院教授王起全中國勞動關系學院教授李淑玲中國勞動關系學院副教授曹榮中國勞動關系學院副教授劉曦中國勞動關系學院副教授岳玲中國勞動關系學院副教授趙鑫全中國勞動關系學院副教授宋艷慧中國勞動關系學院副教授（二）課程內容要求1、師資來源為985/211高校、中國科學院、中國社會科學院等國內外知名院校和科研機構；2、供應商需已解決課程版權事宜，不會給學校帶來版權糾紛，不會因為相關爭議影響學校正常使用；3、課程必需高清拍攝，可在線以720P以上清晰度流暢播放；有完整清晰簡體中文字幕（外語課程有清晰對應語種字幕），有獨立字幕文件；視頻中配備圖片等多媒體素材幫助學生學習，每個視頻文件平均時長約為15分鐘，F(xiàn)LV或MP4格式；4、每門課程需配有完善的教學大綱，相關試題庫（選擇題、判斷題、簡答題），每門課程包含約200道考題，試題每年更新一次；要求上述資源均可在網(wǎng)絡上直接訪問。每年8000人次人次·2通識素養(yǎng)測評中心二、通識素養(yǎng)測評中心（一）整體要求1、需提供詳盡的在線測評后臺及測評結果報告，幫助學校全方位了解本校學生的測評結果，以便在招生與教學過程中，有針對性地對學生普遍存在的薄弱環(huán)節(jié)進行適時的學前教育，學生在選擇相關課程、組織相關活動過程中更加有側重點，幫助學生全面提高個人各維度的素養(yǎng)；2、學生在完成測評并查看個人結果后，可直接通過平臺及客戶端精準獲取提升自身素養(yǎng)所需的相關權威課程資源與閱讀資源。平臺需提供豐富海量的資源，幫助學生解決如何獲取學習資料、只獲取課程資源導致缺乏學習動力、獲取的學習資料不完整或不權威等問題；★3、通識素養(yǎng)測評：針對學生通識素養(yǎng)進行測評，主要包括國學基礎、科學技術、經濟管理、人類思想、文學藝術、歷史文化等內容：（1）國學基礎：以經典國學作品為基礎，綜合考察中國傳統(tǒng)國學相關知識，主要包括中國古代哲學思想解讀、古代經典作品內容與分析、古代禮儀與文明實際應用等；（2）科學技術：全方位剖析科學發(fā)展的歷史及其精神內涵，考核數(shù)學、物理、化學、生物等領域的基礎理論，以及神經、認知、材料、計算機、互聯(lián)網(wǎng)等領域的最新進展情況；（3）經濟管理：揭示經濟活動的一般規(guī)律，關注經濟活動，考察經濟活動背后的理論與實際運作，兼顧社會管理領域，解讀管理活動的理論與內涵；（4）人類思想：探索人類信仰、法理、哲學等思想的發(fā)展歷程及其產生的重大影響，從本質上揭示各種思想的異同，能夠聯(lián)結中西思想領域，以宏觀視野對思想進行對比；（5）文學藝術：對人類自古至今的文學與藝術進行全面而適當?shù)目己耍骖欀形?、古今等多個視角，囊括文學、音樂、繪畫、建筑、雕塑、攝影等各個相關領域的主要作品、大師、事件；（6）歷史文化：多維度展現(xiàn)世界各種文化的興起與衰亡，剖析人類歷史進程的關鍵轉折點，發(fā)掘個人、組織、事件、環(huán)境等各個要素對整個人類文明演變產生的深遠影響。（二）測評主要功能要求1、測評功能：自動識別學生所在機構，判斷對應學校通識課程的開課課程信息，在學生測評過程中記錄學生的參與時間、最終成績、每道題目的答題情況等詳細數(shù)據(jù)；2、引導功能：測評完成后，必須能夠推薦相關學習資料，幫助學生提高通識素養(yǎng)能力。要求推薦不少于6門相關課程及10本相關圖書。學生應能夠直接在測評系統(tǒng)內試看推薦的課程，并能夠直接進入選課系統(tǒng)選課。推薦的相關圖書應能夠直接閱讀全文；3、學習功能：給學生提供3種以上提升通識素養(yǎng)的工具，幫助學生針對自身薄弱領域進行提升；★4、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析功能：（1）測評完成后，提供詳細的學生報告。報告包括測評內容體系各門類的詳細分數(shù)、成績評價、全國對比情況，要能夠回看學生歷次測評結果；（2）測評過程中，能夠給學校提供實時監(jiān)控后臺，以便查看各年級、各專業(yè)學生的參與情況；并能夠直接提供各分數(shù)段、各內容體系維度的數(shù)據(jù)分析結果，向學校展示學生整體通識素養(yǎng)水平；（3）測評結束后，能夠向學校提供詳盡完整的通識素養(yǎng)提升解決方案，方案需要分年級、學院、內容體系維度等方面對學生數(shù)據(jù)進行分析，并且針對學校的開課清單、通識資源建設、教學改革方面提出合理化建議?！?、測評題目數(shù)量及時長要求：測評題目內容需要涵蓋上述所有測評內容門類。單次測評題目數(shù)量不少于60道，測評總時長不少于15分鐘。題庫包含題目總量不少于600道。其中測評體系中各門類不少于100道；6、測評題目內容要求：每道題目必須包含題目答案解析，能夠明確解釋題目考核相關知識點；測評需要包括文字題、圖片題及音頻題三類；測評題目需要有完整的測評知識點體系作為依據(jù)，知識點體系至少包括三個層級，對知識點表述清晰、準確、全面；7、測評質量要求：在整個測評系統(tǒng)功能開發(fā)、內容開發(fā)過程中，應有專業(yè)的專家委員會全程監(jiān)督指導，專家委員會應至少包括3名高校中專職教師；整個測評系統(tǒng)需有專人監(jiān)測系統(tǒng)運行情況。系統(tǒng)功能出現(xiàn)問題需在24小時內修復，系統(tǒng)內容出現(xiàn)問題需在24小時內修改或替換；測評題目每年更新數(shù)量需不低于200道。1套3通識教育經典閱讀數(shù)字教材三、通識教育經典閱讀數(shù)字教材★1、要求提供不低于300個品種的精選優(yōu)質通識教育經典閱讀書目清單和電子全文，學生在對經典的閱讀過程中任務點均可監(jiān)督閱讀過程、精確記錄時長、保管瀏覽記錄、分析閱讀行為，提供科學嚴謹?shù)拈喿x成績與大數(shù)據(jù)可視化閱讀報告；2、經典閱讀活動延伸展開：經典導讀活動要求在每學期開學時定期舉辦，邀請全國各地名師導讀參與，開放給所有用戶參與，突出閱讀的自由性、開放性與公益性。每本書將在學習通建立專項活動小組，專人管理運營，每天發(fā)起閱讀打卡、話題討論、書評精選、讀者問題搜集，并由名師每周集中直播答疑，指點迷津，讀者在線參與，互動探討。1套4通識教育學習系統(tǒng)四、通識教育學習系統(tǒng)（一）學校教學管理功能要求1、提供學校專屬站點和域名，支持定制的學校個性化課程網(wǎng)站，學生可通過個性化網(wǎng)站進行登錄；2、站點數(shù)據(jù)獨立存儲、獨立維護，保障各學校站點之間互不沖突。所有數(shù)據(jù)實時備份，保障數(shù)據(jù)安全；3、支持各站點更新維護，并保證更新維護不影響數(shù)據(jù)；4、實現(xiàn)統(tǒng)一用戶授權和單點登錄，支持直接用教務系統(tǒng)賬號密碼登錄；★5、設置管理員、教師、學生三個用戶角色并賦予不同用戶權限，管理員可以添加、編輯、鎖定、刪除二級管理員、教師和學生賬號；教師可以在課程下添加和刪除學生，不影響后臺數(shù)據(jù)；管理員可以模擬教師和學生登錄；6、支持在教務系統(tǒng)選課再將選課數(shù)據(jù)導入平臺；7、支持在平臺上自主選課，學?？梢愿鶕?jù)需要限定每人選課門數(shù)、學分數(shù)上限以及每門課程選課人數(shù)上限。支持學生選課前試聽課程。支持限時退選，教師可設置是否自主選課，是否允許退選；8、支持學生數(shù)據(jù)的統(tǒng)一導入與成績統(tǒng)一導出，提供數(shù)據(jù)模板；9、學生考核包含視頻、作業(yè)、考試、在線時間、擴展閱讀多個維度，需能根據(jù)學校需要統(tǒng)一設置，也能根據(jù)不同課程分別設置；10、平臺支持對助教教師及學生的行為進行記錄與分析，包括學生使用各模塊學習的時間分配、學習次數(shù)，學生在學習教學資料、參與輔助教學的情況匯總，提供教師工作行為分析，包括教師使用各模塊教學的時間分配、教學次數(shù)；11、采用多種手段對某一課程的教學效果進行在線實時統(tǒng)計，對班級成績進行統(tǒng)計分析，對教師學生行為進行統(tǒng)計分析，支持表單和圖表樣式顯示結果，可以導出統(tǒng)計結果；12、支持課程評價與問卷功能；13、管理員可在后臺設置相應的開課審核機制，根據(jù)實際情況選擇開課管理，可選擇手動審批可或自動審批。14、平臺支持人臉識別功能。學生的臉部特征信息，學校集中采集和學生自己采集，均可支持。學生在PC端和移動端進行在線考試，均需進行人臉識別；在PC端，學生進入課程學習時也需進行人臉識別。人臉識別的整個系統(tǒng)有著嚴格、安全的流程，為學校監(jiān)控課程學習及考核提供高科技的創(chuàng)新支撐，從根本上有效杜絕學生考試作弊。（二）學生在線學習要求1、課程需支持闖關式教學，學生必須在完成當前任務后才可進入下一環(huán)節(jié)。系統(tǒng)還需支持一鍵式取消闖關模式，在取消闖關模式后學生可自由進行學習；2、闖關模式中的學習任務應至少支持視頻、作業(yè)、閱讀三種類型；3、學生在線學習課程時需支持進度記憶，支持防止快進、防止跳集觀看，支持當前活動窗口探測，防止觀看課程時進行其他活動。系統(tǒng)還可取消防快進、防跳集、當前窗口探測功能。支持長時間無活動自動停止播放；4、支持課程視頻中插入考題，學生必需回答正確才可繼續(xù)觀看；5、支持在線考試功能；6、支持學生在線進行討論、答疑與尋求客服幫助。7、課程支持直播和拓展閱讀的功能，并能將這兩項納入學生考核體系。（三）教師教學管理功能1、教師可發(fā)布各種通知，通知實時推送到學生的各個終端；系統(tǒng)自動反饋通知閱讀情況，教師可在線查看；2、需靈活支持選課學生增刪改操作；3、教師可設置課程的發(fā)布模式，包括闖關教學模式與自由學習模式，還可選擇一次性發(fā)布學習任務和分批自動發(fā)布學習任務；4、教師可以選擇部分文檔進行分享，作為參考資料；5、支持客觀題在線批閱；6、支持根據(jù)考核標準進行成績自動統(tǒng)計；7、教學結束后支持課程歸檔；8、支持教師在線查看數(shù)據(jù)統(tǒng)計，包括課程信息總覽、每名學生學習詳情、課程訪問曲線、各項進度和成績，支持成績導出和線下成績導入；9、支持移動端考試與機房統(tǒng)一考試，機房統(tǒng)一考試提供客戶端系統(tǒng)。（四）課程運行服務要求1、具備支持大批量人員同時在線學習的運營服務能力；2、支持云服務、混合部署、本地化部署等多種部署方式，確保視頻訪問時提供校園網(wǎng)與公網(wǎng)切換服務，平臺遠程訪問、視頻數(shù)據(jù)本地安裝、公網(wǎng)訪問；3、供應商需提供軟件系統(tǒng)更新維護服務；4、供應商提供教學和教務全程服務，包括開課/結課的所有對接服務，學生信息、學習成績及學分的導入/導出等；5、具備有效的防刷課管理機制，能及時、準確判斷學生刷課行為，并能反饋相應信息給管理員、教師和學生，并在學習和課程考核環(huán)節(jié)上有相應控制流程。提供學生學習進度監(jiān)控、課程訪問統(tǒng)計分析、學習誠信監(jiān)控，可根據(jù)學校需求隨時提供教學運行數(shù)據(jù)和不誠信學習名單；6、結課后能夠提供針對學校的課程運行報告，并能夠提供省內三所同類學校的課程使用報告；7、提供在線客服、電話客服、郵箱客服解決學生、管理員、輔導老師使用問題；學生學習的導學、督學（短信、電話、郵件）服務；8、應在學校所屬省（市、自治區(qū)）建設有本地化服務團隊，團隊規(guī)模不少于15人；9、學習進程中對學習情況進行問卷調查分析，了解學生感受和意見；10、供應商應提供上門用戶培訓服務，且時間、地點、規(guī)模有學校制定，每學年培訓不少于2次；供應商應免費提供操作手冊、培訓課程和視頻等參考資料。1套5課程運行報告五、課程運行報告（一）課程運行報告制作要求★1、每學期結課后能夠提供針對學校的課程運行報告，分春、秋兩學期單獨制作；2、根據(jù)學校需求，提供電子版報告和紙質版報告；3、提供全省/全國對比情況；4、每學期對報告形式、內容進行有針對性的更新；5、每學期對選課學生進行在線問卷調查并對問卷數(shù)據(jù)進行多維度分析。（二）課程運行報告內容要求★1、報告分為總概、課程運行模式說明、課程運行情況分析、線下活動、反饋與建議等5個板塊。2、介紹本學期學校選修課程的總體情況，包含以下8項數(shù)據(jù)：用戶數(shù)課程修讀人次累計總數(shù)總課程數(shù)下學期預期上線新課數(shù)本學期學校開設課程數(shù)本學期學校選修總人次本學期學?？傮w通過率本學期學?？傮w優(yōu)秀率3、課程運行模式說明（1）包括學校課程運行模式總體說明、學習站點介紹及教學安排時間表3個部分；（2）課程運行模式總體說明：包括選課模式/學習方式/學習計劃/學習內容/作業(yè)考試等5個部分的說明；（3）學習站點介紹：包括PC端和手機端2種類型學習站點；教學安排時間表：包括課程學習及課程考試時間安排。4、課程運行情況分析：包含學生選課情況、學生考核情況、學習過程數(shù)據(jù)追蹤分析等3個課程運行情況分析板塊：（1）學生選課情況：包含各院系學生選課情況數(shù)據(jù)、學生選課模塊分布情況數(shù)據(jù)2個方面；（2）學生考核情況：包含學生考核成績統(tǒng)計、課程平均考核成績統(tǒng)計、各院系學生成績情況統(tǒng)計等3個方面；（3）學習過程數(shù)據(jù)追蹤分析：包含學習訪問情況分析、學習討論情況分析、在線課程完成情況分析、在線答疑情況分析等4個維度。5、線下活動：介紹本學期由協(xié)助學校開展的通識教育教學活動或“名師進校園”活動等方面的信息。1套6通識教育學習問卷調查系統(tǒng)六、通識教育學習問卷調查系統(tǒng)★1、結課后通過在線問卷調查形式收集選課學生對課程、師資和平臺的客觀評價；（2）問卷發(fā)放形式包括手機端、問卷星網(wǎng)頁端2種形式；（3）單份調查問卷題目不少于30道，其中至少包含1道主觀題。內容需包括對課程總體評價、課程和視頻制作評價、師資評價、平臺評價及建議和意見等。2、針對問卷數(shù)據(jù)從以下5個方面進行具體分析：（1）總體評價：包含課程滿意度、課程推薦率、課程收獲情況等3個維度；（2）課程設計與制作評價：包含課程設計評價、視頻制作評價等2個維度；（3）師資評價：包含學術水平、講解能力、表現(xiàn)力、內容啟發(fā)性等4個維度；（4）測驗和考核評價：包含測驗與試題對學習效果的檢測、測驗與試題知識點覆蓋情況、測驗與試題數(shù)量設置、測驗與試題難度設置等4個維度；（5）平臺評價：包含平臺穩(wěn)定度、平臺運行具體情況等2個維度；（6）反饋與建議:根據(jù)課程運行數(shù)據(jù)分析和學生調查問卷數(shù)據(jù)分析，針對學校在課程運行和管理過程中可能存在的問題，提出有針對性的參考意見。1套7移動教學系統(tǒng)七、移動教學系統(tǒng)1、支持iOS和安卓兩個平臺，支持手機和平板電腦等設備，實現(xiàn)在線移動學習、討論、答疑、交互等功能；2、移動端與PC端學習進度、學習數(shù)據(jù)保持同步，教師可以對課程和學生進行統(tǒng)一管理；3、支持在線學習及過程監(jiān)控，防止拖拽，防止跳集；4、支持在線完成作業(yè)、討論、答疑、考試等操作；5、支持在線閱讀相關電子書，同步記錄學生的閱讀進度，并將閱讀計入到考核當中；6、包含個人移動學習評價系統(tǒng)，根據(jù)使用量、筆記量、訂閱量、閱讀量等進行排名、評級，從而激勵學習行為；7、支持手機端統(tǒng)一考試功能。8、支持手機直播功能，學生可以通過移動端參加網(wǎng)絡課程在線直播，并且可以在觀看直播的同時，參與教學互動。9、支持混合式教學，支持課堂互動，支持發(fā)布簽到、搶答、選答、問卷、統(tǒng)計等課堂教學工具。10、支持用戶基于學習進行社交，支持學習動態(tài)分享，支持跨校交流，支持用戶自由組建基于學習或興趣的小組或社區(qū)。11、支持學習筆記管理、編輯、分享，支持筆記文件夾共享，支持相互評論和轉發(fā)。1套8其他要求八、其他要求1、供應商需免費安裝課程學習所需的控制程序、課程資源等，并為采購人技術人員提供相關培訓；2、供應商對提供的所有產品提供全面的技術支持、咨詢服務；根據(jù)采購人的具體要求，提供靈活的有針對性的支持與指導；3、提供專門的網(wǎng)站在線客服，對系統(tǒng)維護、使用中的一些問題進行及時的指導。為用戶提供7*12小時問題接收服務；4、對于軟件故障，供應商在接到故障通知2個小時內給予解答。如電話支持無法解決，則在2小時內做出響應，答復排除故障的策略。遇到重大技術問題，供應商應及時組織有關技術專家進行會診，并采取相應措施確保系統(tǒng)在8小時內恢復運行。1套五、打分指標總分為100分，其中商務標：10分；技術標：58分。資信部分32分指標、分值評審細則技術分（58分）技術參數(shù)及要求（18分）所投產品技術參數(shù)及要求完全滿足或優(yōu)于磋商文件要求的得18分；1.需求項每負偏離一項扣3分，扣完為止；注：以投標響應表及釆購需求中要求提供的證明材料作為評審依據(jù)。服務方案（5分）供應商提供的建設方案、培訓方案的科學性、合理性及完整性進行評價酌情評審，對于建設方案和培訓方案科學合理，能夠完全滿足采購人要求的得4-5分；建設、培訓方案較好、基本符合采購人需求的得2-3分；建設方案一般、培訓方案基本完成的得1分；差或者不提供的不得分。技術方案（10分）1.提供的課程體系具備“綜合素養(yǎng)”、“通用能力”、“成長基礎”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”、“公共必修”、5大體系，方案中提供參數(shù)對應數(shù)量的課程清單得2分，未提供或少提供不得分；2.提供的通識素養(yǎng)測評系統(tǒng)需具備“國學基礎”、“科學技術”、“社會管理”、“人類思想”、“文學藝術”、“歷史文明”6大體系，方案中提供對應網(wǎng)頁或手機端截圖得2分，未提供或少提供不得分；3.提供“平臺自主選課”方案，學?？梢愿鶕?jù)需要限定每人選課門數(shù)、學分數(shù)上限以及每門課程選課人數(shù)上限，方案中提供對應網(wǎng)頁截圖得2分，未提供或少提供不得分；4.提供自助式線上考試與機房統(tǒng)一考試解決方案，機房統(tǒng)一考試提供客戶端系統(tǒng)，提供成功實施機房統(tǒng)一考試案例現(xiàn)場照片，每提供一學校案例得0.5分，最高得2分，未提供或少提供不得分；5.提供“通識教育學習問卷調查”解決方案，分析報告中需包含“總體評價”、“課程設計與制作評價”、“師資評價”、“測驗和考核評價”、“平臺評價”5項指標，提供往年報告相應截圖得2分，未提供或少提供不得分；功能演示（25分）按照評委會指定內容演示或直接演示以下部分：1.演示教師可以給課程下的學生發(fā)通知，并統(tǒng)計已讀、未讀人員，支持導出已讀和未讀名單，并支持一鍵未讀提醒；（4分）2.演示“課程支持直播和拓展閱讀的功能，并能將這兩項納入學生考核體系”，考察是否符合要求；（3分）3.演示知識點拓展閱讀功能，可以根據(jù)一個關鍵詞自動生成相關知識點的知識樹，插入到課程單元中，并自動推送知識點相關的圖書、期刊、論文等資料。考察是否符合要求；（4分）4.演示，考察是否符合要求；（4分）5.測評功能：在學生測評過程中記錄學生的參與時間、最終成績、每道題目的答題情況等詳細數(shù)據(jù)。（3分）6.演示平臺考試人臉識別功能以，手機端考試前后攝像頭以及考試界面抓拍功能演示，考察是否符合要求；（4分）7.演示。（3分）注：現(xiàn)場不演示本項不得分；各