幼兒園大班美術《都是好朋友》教學設計

PAGEPAGE4幼兒園大班美術教案?都是好朋友?大班美術活動教案?都是好朋友?幼兒園大班美術教案：都是好朋友一、活動目標：1、學唱新歌?我們都是好朋友?。2、在掌握歌曲旋律的根底上，根據(jù)圖片的暗示掌握歌詞并主動匹配，演唱歌曲。3、努力用美好的歌聲來呼喚人們保護大自然。二、活動準備：1、四張圖片〔小兔、小鳥、小魚、熊貓；小兔、小鳥、小魚、熊貓的大自然家園被污染后的樣子〕2、磁帶、錄音機三、活動過程：1、教師出示動物圖片，并提問⑴黑板上都有哪些動物〔小兔、小鳥、小魚、熊貓〕它們都生活在哪里都吃什么〔幼兒自由討論，師小結幼兒討論的內(nèi)容〕師：可是，我們生活的這個地球上啊，發(fā)生了一些變化，讓這些小動物的家園不再美麗了。讓我們一起來看看到底發(fā)生了什么變化〔出示大自然被污染的圖片〕⑵圖片上的大自然怎么樣啦為什么〔大自然被污染了，因為人們不保護環(huán)境〕2、幼兒理解并學習歌詞師：大自然收到污染了，小動物的家園不再美麗啦，它們也都很難過、很傷心，你們是不是這些小動物的好朋友啊原不愿意幫助他們呢那李老師這里啊，也有一群熱心的小朋友，也很想幫助它們，讓我們一起聽聽磁帶里的小朋友是怎么幫助它們的。〔放磁帶錄音〕⑴你們都聽到了什么歌中小朋友是怎么唱的怎么幫助這些小動物的〔綠草給小兔、藍天給小鳥、清泉給小魚、森林給熊貓〕注：如幼兒沒聽清楚，師彈琴范唱，同時讓幼兒熟悉前奏。3、學唱歌曲⑴教師邊指畫邊唱相應的歌詞，速度放慢，整首教唱。⑵幼兒學唱，教師重點糾正第三、四樂句的唱法，以及引導幼兒最后兩句能開心地演唱。注：這首曲子前三樂句節(jié)奏型很相似，第四樂句和最后“更美好〞的跨度較大，且節(jié)奏型發(fā)生了變化，對幼兒的演唱形成了難度，可以用手勢：下滑的動作，引導幼兒唱準。⑶幼兒完整地演唱歌曲，教師可彈琴，也可放磁帶讓幼兒跟唱。⑷幼兒熟悉歌曲后，教師可提唱歌時情緒上的要求〔前4句要優(yōu)美，最后兩句要自豪；可站起來唱，注意換氣〕⑸請唱得好、表現(xiàn)力強的幼兒上臺唱。4、創(chuàng)編歌詞〔教師引導：除了這些小動物以外，還可以有什么小動物也需要我們幫助的?！尝耪埶膫€小朋友前四句接唱自己創(chuàng)編的歌詞，后兩句齊唱。⑵師彈鋼琴，幼兒各自唱自己創(chuàng)編的歌詞。5、幼兒完整地表演唱6、小結四、活動延伸：將幼兒心中幫助小動物的方法繪畫出來。內(nèi)容總結

〔1〕幼兒園大班美術教案?都是好朋友?

大班美術活動教案?都是好朋友?

幼兒園大班美術教案：都是好朋友

一、活動目標：

1、學唱新歌?我們都是好朋友?

〔2〕幼兒園大班美術教案?都是好朋友?

大班美術活動教案?都是好朋友?

幼兒園大班美術教案：都是好朋友