江蘇省高考語文試題及答案詳解

PAGE第6頁共9頁2013年江蘇省高考語文試題及答案詳解語文Ⅰ卷一、語言文字運(yùn)用（15分）1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一組是：（3分）A．高亢引吭高歌伉儷沆瀣一氣B．稂莠鋃鐺入獄閬苑書聲瑯瑯C．孩提駭人聽聞尸骸言簡意賅D．饋贈(zèng)功虧一簣匱乏振聾發(fā)聵【答案】D【解析】A項(xiàng)kàng/háng/kàng/hàng；B項(xiàng)láng/láng/làng/láng；C項(xiàng)hái/hài/hái/gāiD項(xiàng)全讀kuì。2．在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（3分）⑴讀者欣賞作品清新的故事，卻忽略了蘊(yùn)藏的熱情，欣賞文字的樸實(shí)，卻忽略了作品隱伏的悲痛，實(shí)際上近于____________。⑵中國古代文化是一座巍峨的高峰，不管我們?cè)谌?、釋、道哪一條路上行走，____________，最終都必然會(huì)在山頂上相逢。⑶多年前，集團(tuán)首席執(zhí)行官就感覺自己____________，在集團(tuán)迅猛發(fā)展、國際市場不斷拓展的今天，他的危機(jī)感絲毫未減。A．南轅北轍異曲同工如臨深淵B．買櫝還珠殊途同歸如履薄冰C．南轅北轍殊途同歸如履薄冰D．買櫝還珠異曲同工如臨深淵【答案】B【解析】南轅北轍：到南方的楚國去卻向北走，比喻行動(dòng)和目的相反。買櫝還珠：買下木匣，退還了珍珠，比喻那些沒有眼光，取舍不當(dāng)，只重外表，不重實(shí)質(zhì)的人；又諷刺那些不了解事物本質(zhì)，舍本逐末、棄主求次的人。第⑴句共有兩個(gè)轉(zhuǎn)折句，每一轉(zhuǎn)折句的前句都言的是作品的表面，后句都言的是作品的實(shí)質(zhì)，選擇“買櫝還珠”最為恰當(dāng)。異曲同工：不同的曲調(diào)演得同樣好，指做法不相同而效果一樣好。殊途同歸：通過不同的途徑，到達(dá)同一個(gè)目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。二者都有“用不同的方法，得到同樣的結(jié)果”的意思，但“異曲同工”偏重于效果極好，“殊途同歸”偏于中性，并且二者還有一個(gè)明顯的區(qū)別：“異曲同工”針對(duì)的是不同的對(duì)象——“異曲”，“殊途同歸”針對(duì)的是采取不同方法、途徑——“殊途”。很明顯，第⑵句中“不管我們?cè)凇囊粭l路上”指的是“殊途”，而不是“異曲”。如臨深淵：如同處于深淵邊緣一般，比喻存有戒心，行事極為謹(jǐn)慎。如履薄冰：象走在薄冰上一樣，比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。二者合為“臨深履薄”一詞，意義上并沒有什么區(qū)別，意即二詞都可選。3．請(qǐng)以平實(shí)的語言表述下面材料中畫線句子的含意，不超過15個(gè)字。（4分）有個(gè)青年人總是抱怨環(huán)境，一位長者對(duì)他說：“你想保護(hù)自己的腳，穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做到。”【答案】改變自己比改變環(huán)境（世界）更容易?！窘馕觥縿澗€句是個(gè)比喻句，解答時(shí)，得根據(jù)語意找出比喻句中的各個(gè)喻體及其分別對(duì)應(yīng)的本體，然后組合成句就行了，但針對(duì)語感較強(qiáng)的考生而言，只需憑借語感就能答出含義來的。根據(jù)語意，整個(gè)語段是講“環(huán)境”的，青年人抱怨“環(huán)境”，對(duì)于青年人而言，這個(gè)“環(huán)境”是不大好的?！伴L者”的話必是勸告、警示年青人的：“保護(hù)自己的腳”勸他“穿上一雙鞋子”，是勸以前“赤腳”的年青人，由于“環(huán)境”不大好，得“穿上一雙鞋子”，勸他對(duì)“己”有所改變，即要“改變自己”（本體）；后者“給全世界鋪上地毯”就是“改變世界”（本體）了。二者結(jié)合是言：改變自己比改變世界更容易。當(dāng)然，在答題中，可以會(huì)出現(xiàn)“保護(hù)環(huán)境，應(yīng)從自身做起，而不要好高騖遠(yuǎn)”之類的答案，也應(yīng)該視為正確答案。4．有研究者對(duì)200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。比較圖表中兩組數(shù)據(jù)，從作家漸至成熟的角度歸納出一個(gè)結(jié)論。（5分）年齡作品20歲前21～25歲26～30歲31～35歲36～40歲41～45歲處女作72人95人36人7人代表作8人31人96人50人25人【答案】大多數(shù)作家需要十年左右的創(chuàng)作積累，才能進(jìn)入創(chuàng)作成熟期。【解析】作答表格題，首先要看的是表格是針對(duì)什么問題或現(xiàn)象來作的調(diào)查或統(tǒng)計(jì)，要求考生從什么角度來答題，其次再去看表中數(shù)據(jù)所體現(xiàn)的征象，說白了，就是審題！題干明確告知兩個(gè)信息：一是此表統(tǒng)計(jì)的是200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡，二是作家漸至成熟。這里要清楚的是什么是作家的“成熟”什么是作家的“不成熟”，當(dāng)然，“不成熟”指的是“處女作”，“成熟”指的是“代表作”。這樣就把表格數(shù)據(jù)分成兩塊了：一塊是發(fā)表處女作的年齡，一塊是發(fā)表代表作的年齡。而表格中發(fā)表處女作人數(shù)多（203人）的主要集中在20歲前至30歲，發(fā)表代表作人數(shù)多（176人）的主要集中在26歲至40歲，這說明什么？正好說明成熟的作家要比不成熟時(shí)晚上10年左右。那么從作家漸至成熟的角度來答呢：大多數(shù)作家要花上十年左右的不斷創(chuàng)作時(shí)間，方能達(dá)到創(chuàng)作上的成熟。二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成5～8題。李豐，字安國，故衛(wèi)尉李義子也。黃初中，以父任召隨軍。始為白衣時(shí)，年十七八，在鄴下名為清白，識(shí)別人物，海內(nèi)翕然，莫不注意。后隨軍在許昌，聲稱日隆。其父不愿其然，遂令閉門，敕使斷客。初，明帝在東宮，豐在文學(xué)中。及即尊位，得吳降人，問：“江東聞中國名士為誰？”降人云：“聞?dòng)欣畎矅??！笔菚r(shí)豐為黃門郎，明帝問左右安國所在，左右以豐對(duì)。帝曰：“豐名乃被于吳越邪？”后轉(zhuǎn)騎都尉、給事中。帝崩后，為永寧太仆，以名過其實(shí)，能用少也。正始中，遷侍中尚書仆射。豐在臺(tái)省，常多托疾，時(shí)臺(tái)制，疾滿百日當(dāng)解祿。豐疾未滿數(shù)十日，輒暫起，已復(fù)臥，如是數(shù)歲。初，豐子韜以選尚公主，豐雖外辭之，內(nèi)不甚憚也。豐弟翼及偉，仕數(shù)歲間，并歷郡守，豐嘗于人中顯誡二弟。及司馬宣王久病，偉為二千石，荒于酒，亂新平、扶風(fēng)二郡而豐不召，眾人以為恃寵。曹爽專政，豐依違二公間，無有適莫，故于時(shí)有謗書曰：“曹爽之勢(shì)熱如湯，太傅父子冷如漿，李豐兄弟如游光。”其意以為豐雖外示清凈，而內(nèi)圖事，有似于游光也。及宣王奏誅爽，住車闕下，與豐相聞，豐怖，遽氣索，足委地不能起。李豐，字叫安國，是過去衛(wèi)尉李義的兒子。黃初年間，憑借父親的能力被征召跟隨軍隊(duì)任職。開始為平民百姓時(shí)，十七八歲年紀(jì)，在鄴下名聲沒有污點(diǎn)，能認(rèn)識(shí)辨別人物，當(dāng)時(shí)天下和諧一致，沒有誰不注意他。后來跟隨軍隊(duì)生活在許昌，聲望名氣一天天升高。他的父親不希望他這樣，于是讓他關(guān)門在家，命令他斷絕與客人交往。當(dāng)初，魏明帝做太子時(shí)，李豐在文學(xué)中。等到魏明帝即位后，抓獲一位東吳投降的人，魏明帝問他：“你在江東聽說中原地帶的名士是誰？”那位投降的人說：“聽說有個(gè)李安國的人?！边@時(shí)李豐為黃門郎，魏明帝問左右臣子“李安國”在哪里，左右臣子用“李豐”來回答。魏明帝說：“李豐的名氣竟然遍及吳趆一帶了？”后來轉(zhuǎn)任騎都尉、給事中等職務(wù)。魏明帝死后，擔(dān)任永寧太仆，因?yàn)槊麣獬^他的實(shí)際能力，能夠被任用的機(jī)會(huì)很少。

正始年間，提拔擔(dān)任侍中尚書仆射。李豐在臺(tái)省任職時(shí)，經(jīng)常多次稱自己有病，當(dāng)時(shí)臺(tái)省的制度是生病休假滿一百天應(yīng)當(dāng)停發(fā)俸祿。李豐生病休假不滿幾十天就暫時(shí)上班，不久又臥床修養(yǎng)，像這樣多年。當(dāng)初，李豐的兒子李韜被選中娶公主為妻，李豐雖然表面上推辭，而內(nèi)心不怎么害怕。李豐的弟弟李翼與李偉，當(dāng)官多年間，一同歷任郡守職務(wù)，李豐曾經(jīng)在眾人面前明確警告兩位弟弟。等到司馬宣王長時(shí)間生病，李偉官居二千石，因喝酒誤事，使新平、扶風(fēng)兩郡混亂，但李豐卻放任不管，大家認(rèn)為是依仗朝廷的恩寵。

曹爽專擅朝政，李豐在曹爽與司馬宣王二人之間搖擺不定，沒有跟從誰，所以當(dāng)時(shí)有公開指責(zé)他的信說：“曹爽的權(quán)勢(shì)熱得像開水，太傅父子冷得像酒漿，李豐兄弟像游動(dòng)的光線。”它的意思認(rèn)為李豐雖然外表顯示清高心無雜念，但內(nèi)心在謀圖事情，跟游動(dòng)的光線一樣。等到司馬宣王奏請(qǐng)誅殺曹爽時(shí)，停車在宮廷，告訴李豐，李豐恐怖，頓時(shí)嚇得大氣都不敢出，腳放在地上都不能提起。

【答案】交往：柔順像個(gè)羊，同時(shí)硬如鐵。生活：不常喝酒，一喝起來就認(rèn)真。心理：心思忽細(xì)忽粗。外表平靜沉默，內(nèi)心矛盾痛苦。（1點(diǎn)1分）【解析】本題屬于概括題，其要點(diǎn)依據(jù)題目提示可在原文中找到答案，均分布于第二段至第四段中，而且都是作者的評(píng)價(jià)語（議論性語句），只是要答出“矛盾”的雙方來，所以審題相當(dāng)重要。13．聯(lián)系文中兩處畫線的句子，請(qǐng)分析“好、壞，何容是何容：他的微笑似乎表示著這個(gè)”這句話，并說明它表現(xiàn)了何容什么性格特點(diǎn)？(6分)【答案】不管別人如何評(píng)價(jià)，何容都坦然地展示個(gè)性。性格特點(diǎn)：堅(jiān)持自我，不妥協(xié)、不改變?！窘馕觥俊昂?、壞，何容是何容：……”與文中兩處劃線句，都是講何容的性格特點(diǎn)的：第一處劃線是言其“不妥協(xié)”，第二處劃線是言其“不改變”，“何容是何容”暗含“堅(jiān)持自我”。而“他的微笑”則是講其能坦然面對(duì)一切；對(duì)于“好、壞”，“何容是何容”，則還含有“置之不理”之意。能抓住這些或明或暗的信息，此題得分應(yīng)該相當(dāng)不錯(cuò)。14．“他喜愛北平，大概最大的原因是北平有幾位說得來的朋友”，探究文章最后一句的內(nèi)涵。（6分）【答案】①說明朋友是何容精神和情感的寄托。②表露出作者對(duì)何容的理解、認(rèn)可之意。③表明作者也是像何容這樣的人。④暗示了何容對(duì)時(shí)世的失望?！窘馕觥刻骄烤渥拥膬?nèi)涵，首先要考慮句子的含義，而后要考慮作者的情感態(tài)度、寫作意圖。【評(píng)點(diǎn)】此題出得是相當(dāng)巧妙的，因?yàn)樵诒匦藿滩闹杏欣仙岬囊黄⑽摹断氡逼健?，這難道不是一種有意而為之？不過答案①和④應(yīng)放在一起來答，這樣似乎更好些。六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本(18分)閱讀下面的文章，完成15～17題。論名聲[德]叔本華每個(gè)人皆能求得榮譽(yù)，只有少數(shù)人可獲得名聲，因而只有具有特殊卓越成就的人才能獲得名聲。這類成就可分為立功、立言二種，立功、立言是通往名聲的兩條大道。兩條大道各有利弊，主要的差異在于功業(yè)如過眼煙云，而著作卻永垂不朽。極為高貴的功勛事跡也只能影響一時(shí)，然而一部光芒四射的名著卻是活生生的靈感源泉，可歷千秋而長新。功業(yè)留給人們的是回憶，并且在歲月中漸漸地被淡化，終至完全消失，除非歷史將他凝化成石，流傳后世。著作的本身便是不朽的，舉例來說，亞歷山大大帝所留在我們心目中的只是他的盛名與事跡，然而柏拉圖、亞里士多德、荷馬等人依然健在且活躍在每個(gè)學(xué)子的頭腦中，其影響一如他們生時(shí)。立功需要依賴機(jī)遇才能成功，因此得來的名聲一方面固然是由于功業(yè)本身的價(jià)值，另一方面也的確是靠風(fēng)云際會(huì)才能爆發(fā)出璀璨的火花。比如，戰(zhàn)功的評(píng)定，它所依據(jù)的是少數(shù)見證人的證辭，然而這些見證人并非都曾在現(xiàn)場目擊，即使果然在場目擊，他們的觀察報(bào)道也不一定都公允。以上所說的是有關(guān)立功的幾個(gè)弱點(diǎn)，但可以用它的優(yōu)點(diǎn)來平衡。立功的優(yōu)點(diǎn)在于它是一件很實(shí)際的事，也能為一般人所理解。立言的情形恰與立功相反。立言不依賴偶然的機(jī)遇，主要靠立言者的品格學(xué)問才可以長存不朽。此外，所立之言的真正價(jià)值是很難斷定的，內(nèi)容愈深?yuàn)W，批評(píng)愈不易。通常，沒有人足以了解一部巨著，而誠實(shí)公正的批評(píng)家更是鳳毛麟角。所以，靠立言而得的名聲，通常都是累積許多判斷而成的。在前面我已提過，功業(yè)留給人們的是回憶，而且很快就成為陳年舊物了；然而有價(jià)值的著作，除非有喪失的章頁，否則總是歷久彌新，永遠(yuǎn)以初版的生動(dòng)面目出現(xiàn)。所以，著作不會(huì)長久被誤解的，即使最初可能遭到偏見的籠罩，在長遠(yuǎn)的時(shí)光之流中，終會(huì)還其廬山真面目。也只有經(jīng)歷了時(shí)光之流的沖擊與考驗(yàn)，人們方能來評(píng)論著作，而它的真正價(jià)值也才會(huì)顯露出來。名聲實(shí)在僅是與他人相比較的結(jié)果，而且主要是品格方面的對(duì)比，所以，評(píng)價(jià)也就因時(shí)因人而異。某人的名聲可能因新秀的崛起而使他原有的聲望在不知不覺中受到了沖擊或湮滅。因此，名聲是依靠絕對(duì)價(jià)值來評(píng)判的，而所謂絕對(duì)價(jià)值，只存在于那些出類拔萃之人物，直接地靠其本身而傲視同類，在任何情況下都不可為他人剝奪。所以為了增進(jìn)我們和社會(huì)的幸福，我們應(yīng)該全力追求偉大的頭腦和心靈。沒有反射體我們無以看到光線，沒有沸揚(yáng)的名聲我們便不可認(rèn)識(shí)真正的天才。然而，名聲并不代表價(jià)值，許多的天才沉沒于默默無聞之中。萊辛便說過：“有些人得到了名聲，另一些人卻當(dāng)獲而未得。”(金玲譯，有刪改)15．文章說“立功”與“立言”是通向“名聲”的兩條大道，請(qǐng)簡要分析二者的主要區(qū)別。(6分)【答案】①立功的影響是有限的、易逝的，立言則是無限的、永存的。②立功要靠機(jī)遇，立言則無需機(jī)遇。③立功很實(shí)際、易被理解，立言要靠諸多判斷的累積、不易被理解?！窘馕觥慷叩膮^(qū)別，主要分布于第二段至第四段中。既然是區(qū)別，就要成對(duì)答出這種區(qū)別，思維上要求縝密。16．文章最后一段說“名聲是依靠絕對(duì)價(jià)值來評(píng)判的”，又說“名聲并不代表價(jià)值”，二者是否矛盾？請(qǐng)簡要分析。(6分)【答案】不矛盾，這是兩個(gè)不同層面的表述。前者是指真正的名聲依賴其內(nèi)在價(jià)值。后者是指因缺失條件而未獲得名聲的人，其內(nèi)在價(jià)值同樣不朽?！窘馕觥康谝痪湓捯P(guān)注其前“因此”一詞及其后的解釋，第二句話要關(guān)注其前“然而”一詞及其后的論證。前句是結(jié)論句，后句是觀點(diǎn)句。同時(shí)，第一句要把握住關(guān)鍵詞——“絕對(duì)價(jià)值”，第二句要理解此句的潛臺(tái)詞：“無名聲者并不是沒有價(jià)值”或“有名聲者并不具有價(jià)值”。再結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行取舍作答。17．我國古代有“立德、立功、立言”三不朽的說法，請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(6分)【答案】我國傳統(tǒng)文化中的“立德”是指樹立圣人之德；“立功”包含功業(yè)和聲名；立言則指創(chuàng)立學(xué)說。我國傳統(tǒng)文化認(rèn)為立功優(yōu)于立言；叔本華則認(rèn)為立言優(yōu)于立功。但它們都強(qiáng)調(diào)“德”的首要作用?！窘馕觥恳罁?jù)答案，方知此題要求考生答出我國“三不朽之說”與叔本華之言的異同。七、作文(70分)18．閱讀下面的材料，按照要求作文。幾位朋友說起這樣一段探險(xiǎn)經(jīng)歷：他們無意中來到一個(gè)人跡罕至的山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚，便點(diǎn)燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進(jìn)入洞穴后不久，發(fā)現(xiàn)許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜地附在洞壁上棲息。他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美麗的精靈。但數(shù)日后再去，卻發(fā)現(xiàn)這些大蝴蝶已不在原地，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地退到了山洞的深處。大家若有所悟，那里的環(huán)境也許更適宜吧，小小的蠟燭竟會(huì)產(chǎn)生這么大的影響。要求：①角度自選；②立意自定；③題目自擬；④除詩歌外，文體自選；⑤不少于800字?！韭浴俊靖阶ⅰ俊蹲x者》2011年第4期

輕一點(diǎn)，別點(diǎn)蠟燭作者：漆宇勤出于好奇，和幾個(gè)朋友到山上進(jìn)行所謂的探險(xiǎn)，探查一個(gè)從來沒有人進(jìn)過的石洞。

到了目的地后，大家?guī)еK索，火種和電筒等，小心翼翼地往巖石交錯(cuò)的石洞里面爬。因?yàn)閷?duì)洞內(nèi)空氣情況不清楚，我們每隔幾十米就點(diǎn)燃兩支蠟燭靠在石壁上。進(jìn)去不遠(yuǎn)，我們就驚喜地發(fā)現(xiàn)，這一次探險(xiǎn)確實(shí)很值得。石洞本身的造型以及石筍等景致已經(jīng)夠奇特的了。更奇特的是，在深入洞穴三百多米的地方，竟然還有黑色的大蝴蝶，東一只西一只地貼在晶瑩的白色鐘乳石洞壁上棲憩。我們從來不知道，蝴蝶竟然可以在沒有陽光的冰涼洞穴深處數(shù)百米處生活。那種純白的洞壁和黑色的蝴蝶在燭光映照下的景象，很是讓人震撼。遺憾的是，這次探索我們總共只走了大約400米，最終因?yàn)榕试O(shè)施準(zhǔn)備不充分而無奈折返。過了幾個(gè)月，大家記掛著洞穴深處的蝴蝶和那晶瑩的鐘乳石，相約再次去洞內(nèi)探查。這次，我們邀請(qǐng)了專業(yè)人員參與。很奇怪，在上次我們走過的那一段洞穴，竟然一只蝴蝶都沒有看到了。最后，一直到了洞穴深處400米之外，我們才又發(fā)現(xiàn)了它們的蹤影。依舊是趴在白色的鐘乳石上，在手電燈光照射下一動(dòng)不動(dòng)。上次我們明明是在進(jìn)洞三百米左右的地方發(fā)現(xiàn)蝴蝶的，為什么這次往深處移動(dòng)了這么遠(yuǎn)呢？同行的專業(yè)人員告訴我們，很可能是我們上次點(diǎn)燃的蠟燭惹的禍。因?yàn)檫@個(gè)洞穴從來沒有人進(jìn)入，已經(jīng)形成了相對(duì)固定的溫度和靜謐環(huán)境，蝴蝶適應(yīng)了在洞穴深處300米左右這個(gè)適宜自己生存的區(qū)域環(huán)境中憩息。但是，我們進(jìn)入時(shí)的喧鬧聲加上蠟燭的火光與熱量，影響了脆弱的小環(huán)境，蝴蝶自然就只有往更深處去尋找適宜自己棲憩的環(huán)境?？墒?，這么大洞穴，僅僅是幾根小小的蠟燭和四個(gè)人的一次進(jìn)入就會(huì)有如此大的影響嗎？我們有些不相信?？吹轿覀兊谋砬?，同行的專家笑了，他指著身后的鐘乳石說：“影響還不止這一點(diǎn)呢，你們看，這些鐘乳石與你們上次看到的顏色是不是有一些不同？”經(jīng)過他的提醒，我們發(fā)現(xiàn)確實(shí)如此，凡是上次我們靠過蠟燭的地方，本來異常潔白的鐘乳石洞壁色澤都顯得更加暗淡。蠟燭的煙讓白色的鐘乳石顯出一片片的黑色。“如果不進(jìn)行處理，過了若干年后，這種黑色被新的碳酸鈣覆蓋，這塊鐘乳石就成了擦不掉的白中帶黑的顏色了。”我們從來不知道，原來，一個(gè)看似不經(jīng)意的舉動(dòng)竟然會(huì)有這么大的影響，幾根小小的蠟燭竟然給一個(gè)洞穴的整體環(huán)境帶來巨大甚至是長遠(yuǎn)的變化——所以，請(qǐng)記得，面對(duì)這種脆弱的小環(huán)境，請(qǐng)輕一點(diǎn)，別點(diǎn)蠟燭！

(馬原菲摘自《今天·生活》2010年第23期)（另：《晚報(bào)薈萃》2012年11月20日專題報(bào)道：請(qǐng)不要打擾蝴蝶的美夢(mèng)/2011年《讀者》增刊收入《人與自然》專題）

語文Ⅱ（附加題）一、閱讀材料,完成19～21題。(10分)19.用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?限6處)(6分)齊桓公用管仲之謀,通輕重之權(quán),徼山海之業(yè),以朝諸侯,用區(qū)區(qū)之齊顯成霸名。魏用李克,盡地力,為強(qiáng)君。自是之后,天下爭于戰(zhàn)國貴詐力而賤仁義先富有而后推讓故庶人之富者或累巨萬而貧者或不厭糟糠有國強(qiáng)者或并群小以臣諸侯而弱國或絕祀而滅世。以至于秦,卒并海內(nèi)。(節(jié)選自司馬遷《史記·平準(zhǔn)書》)20.寫出《史記》五種體例中除“本紀(jì)冶、“書冶、“列傳冶以外的其他兩種。(2分)21.用原文中的詞句概括齊、魏強(qiáng)國的經(jīng)濟(jì)措施,不超過15個(gè)字。(2分)二、名著閱讀題(15分)22.下列對(duì)有關(guān)名著的說明,不正確的兩項(xiàng)是(5分)（）A.葛朗臺(tái)原本是一個(gè)貧窮的箍桶匠,40歲時(shí)娶了木材商的女兒為妻,又從岳母、外婆、外公處得到了三筆遺產(chǎn),于是成為州里“納稅最高冶的人物。B.《三國演義》中,諸葛亮于入川之時(shí)布下“八陣圖冶以攔截東吳大將,在南征時(shí)火燒藤甲軍七擒孟獲,在攻打天水郡的戰(zhàn)役中收服了姜維。C.《棠棣之花》中的聶荌和聶政姐弟二人是“愿將一己命,救彼蒼生起冶的愛國志士,作者借他們歌頌了我國古代那些為人民利益而犧牲的英雄。D.《哈姆萊特》中“生存還是毀滅,這是一個(gè)值得考慮的問題冶的著名獨(dú)白,刻畫了主人公極度困惑、痛苦掙扎的心理,也表現(xiàn)了人文主義理想者所面臨的無奈和不幸。E.《茶館》共三幕,嚴(yán)格按照“三一律冶的藝術(shù)法則,以裕泰茶館為中心,分別寫了清末、民初、國民黨政權(quán)在大陸結(jié)束前這三個(gè)時(shí)代的舊中國生活。23.簡答題(10分)(1)《紅樓夢(mèng)》中抄檢大觀園時(shí),在入畫的箱子里尋出一大包金銀錁子、一副玉帶板子和一包男人的靴襪等物,在司棋的箱子里發(fā)現(xiàn)一雙男子的錦帶襪、一雙緞鞋和一個(gè)小包袱,包袱里有一個(gè)同心如意和她表弟潘又安寫的大紅雙喜箋。入畫和司棋分別是誰的丫鬟?在處置入畫和趕走司棋時(shí),她們的主子各是什么態(tài)度?(6分)(2)《邊城》中,二老說:“爸爸,你以為這事為你,家中多座碾坊多個(gè)人,便可以快活,你就答應(yīng)了。若果為的是我,我要好好去想一下,過些日子再說它吧。我尚不知道我應(yīng)當(dāng)?shù)米敕?還應(yīng)當(dāng)?shù)靡恢欢纱?因?yàn)槲颐锘蛑辉S我撐個(gè)渡船!冶“得座碾坊冶和“得一只渡船冶分別指什么?“我尚不知道我應(yīng)當(dāng)?shù)米敕?還應(yīng)當(dāng)?shù)靡恢欢纱钡母驹蚴鞘裁?(4分)三、材料概括分析題(15分)《花間集》里,大部是閨情、別意、流連光景之作。不好的不講,做得好的,自成一種凄惋、惆悵、柔麗、細(xì)膩的風(fēng)格。人幾乎這樣想:像《花間》這樣的才是詞。如其詞的領(lǐng)域?yàn)椤痘ㄩg》獨(dú)占,是詞的不幸;要它繼續(xù)發(fā)展,意境上、材料上須得開拓須得豐富才行。《四庫提要》說:“詞自晚唐五代以來,以清切婉麗為宗,至軾而又一變,如詩家之有韓愈,遂開南宋辛棄疾等一派。尋流溯源,不能不謂之別格。冶又說:“(辛)詞慷慨縱橫,有不可一世之概,于倚聲家為變調(diào)。冶這里關(guān)于蘇、辛在詞的歷史上的位置,及對(duì)于他們的風(fēng)格的認(rèn)識(shí),都說得很是。但是透露了兩個(gè)意義相類的名目——“別格冶、“變調(diào)冶,——言外若有微辭,就不免失卻評(píng)衡家無所容心的鑒賞的態(tài)度。我們固然不說新生的是“常格冶是“正調(diào)冶,可以抹殺舊來的;但也不說舊來的因?yàn)榘l(fā)生在先,故是“常格冶是“正調(diào)冶,而新生的與此不同,便是“別格冶是“變調(diào)冶?！扒迩型覃愐睘槭裁?/p>