傳統(tǒng)文化調(diào)查報(bào)告初稿

我校學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)繼承情況調(diào)查報(bào)告張聰山東科技大學(xué)采礦工程摘要：對(duì)在我校的部分學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示，我校大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化了解有些欠缺。隨著現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏的加快、社會(huì)環(huán)境的變遷、欣賞習(xí)慣的改變，大學(xué)生與傳統(tǒng)文化的越來(lái)越隔膜。這在一定程度上顯示了傳統(tǒng)文化在校園生存發(fā)展所面臨的危機(jī)調(diào)查同時(shí)顯示。有一部分年輕人有足夠的知識(shí)、熱情，去擔(dān)當(dāng)振興和保護(hù)傳統(tǒng)文化的重任。關(guān)鍵詞：大學(xué)生傳統(tǒng)文化調(diào)查報(bào)告為了了解目前我校學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)給傳統(tǒng)文化帶來(lái)更多的關(guān)注和認(rèn)識(shí)，尋找傳統(tǒng)文化在我校怎樣更好的發(fā)展，真實(shí)的反映傳統(tǒng)文化在我校的被重視情況，為傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展提建議某發(fā)展，我們組織成立了“合力團(tuán)隊(duì)”調(diào)查小組．期間共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷100份，以我校在讀大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，回收有效問(wèn)卷84份。一、基本情況調(diào)查人：山東科技大學(xué)“合力團(tuán)隊(duì)”調(diào)查小組調(diào)查對(duì)象：山東科技大學(xué)青島中心校區(qū)在讀大學(xué)生調(diào)查時(shí)間：2011年11月30至12月6號(hào)調(diào)查地點(diǎn)：山東科技大學(xué)青島中心校區(qū)調(diào)查方式：隨即抽取調(diào)查對(duì)象問(wèn)卷調(diào)查，口頭采訪等本調(diào)查采取隨即抽取調(diào)查對(duì)象的方法，沒(méi)有對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行可以的選擇。調(diào)查是在同學(xué)之間進(jìn)行，沒(méi)有外來(lái)的因素影響。因此，具有一定的抽樣調(diào)查屬性，而其結(jié)果也具有相當(dāng)?shù)难芯亢蛥⒖純r(jià)值。二、我校學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)與繼承的基本情況1、我校學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的基本認(rèn)識(shí)在84名接受調(diào)查的大學(xué)生中，大部分都對(duì)傳統(tǒng)有或多或少的認(rèn)識(shí)。其中，女生45人、男生39人，女生中文史類的21人、理工類21人、藝術(shù)類3人，男生大部分為理工科的，基本符合我校的比例，在“你覺(jué)得中國(guó)傳統(tǒng)文化有什么”一項(xiàng)中，大家基本認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化包括中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日方言、中國(guó)古典文學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)手工藝、中國(guó)傳統(tǒng)美食、古代學(xué)派思想、中國(guó)歷史古跡和旅、中國(guó)書法字畫、中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，還有些同學(xué)補(bǔ)充了還有傳統(tǒng)樂(lè)器、象棋、圍棋等。同時(shí)在“你平時(shí)喜歡關(guān)注下面哪些”一項(xiàng)，“中國(guó)歷史古跡和旅游”被關(guān)注最高占63.19%，“中國(guó)傳統(tǒng)美食”“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、方言”關(guān)注也都超過(guò)了50%，被關(guān)注最少的是“中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)”。從中看出大家對(duì)傳統(tǒng)手工藝的關(guān)注不是很多，可能隨著現(xiàn)代化、城市化的加速，一些靠傳統(tǒng)手工為生的藝人越來(lái)越少，大部分大家所用的都是工廠流水線生產(chǎn)出來(lái)的，這樣下去的話，傳統(tǒng)手工藝越來(lái)越少、許多記憶會(huì)被慢慢遺忘。在“你認(rèn)為傳統(tǒng)文化對(duì)于當(dāng)下的大學(xué)生”一項(xiàng)中，59.5%的同學(xué)認(rèn)為是很重要的，39.3%的同學(xué)認(rèn)為是有些規(guī)范作用，1.2%的同學(xué)認(rèn)為可有可無(wú)，從此可以看出我校絕大部分學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化是持肯定態(tài)度的，認(rèn)為傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生是有必要學(xué)習(xí)和繼承的。在“如果有機(jī)會(huì)進(jìn)行傳統(tǒng)文化方面的學(xué)習(xí)（如篆刻、書法、民族舞）您會(huì)？”一項(xiàng)中，64.4%的同學(xué)表示很有興趣，33.4%的同學(xué)表示看情況，僅有7.2%的同學(xué)表示沒(méi)有興趣，再一次看出來(lái)我校學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的重視情況。2、我校學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化繼承的基本觀點(diǎn)在“對(duì)于外國(guó)改編中國(guó)古代經(jīng)典故事為西化的動(dòng)畫片，外國(guó)動(dòng)畫片漫畫充斥中國(guó)市場(chǎng)等現(xiàn)象，你持什么態(tài)度？”一項(xiàng)中，55.9%的在“你對(duì)韓國(guó)申請(qǐng)端午節(jié)為韓國(guó)世界文化遺產(chǎn)這一文化事件持什么態(tài)度？”一項(xiàng)中36.9%的同學(xué)認(rèn)為這是嚴(yán)重的文化侵略行為，63.1%的同學(xué)認(rèn)為是一次教訓(xùn)，警醒我們珍視自己的傳統(tǒng)節(jié)日，僅僅一名同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂，認(rèn)為端午節(jié)與他的關(guān)系不大，從這一組數(shù)據(jù)看出我們需要重視自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化，不要等到別人侵略你的傳統(tǒng)文化時(shí)，你才知道珍惜，不要讓快節(jié)奏的生活使你不去關(guān)注不去了解我國(guó)的寶貴的文化財(cái)產(chǎn)，我很不是理解那位同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂，可能你知道端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原，可是屈原有早已不在了，過(guò)不過(guò)端午節(jié)與自己無(wú)關(guān)，但是你沒(méi)有吃過(guò)那香香的粽子嗎？你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)賽龍舟？你不為屈原愛(ài)國(guó)主義精神所感動(dòng)嗎？如果大家都認(rèn)為無(wú)所謂那是怎樣的可怕，不光是沒(méi)有以上的種種，更是一個(gè)國(guó)家一種精神的缺失，不管從那方面來(lái)說(shuō)我們都應(yīng)該重視我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。在“你更喜歡中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日還是西方節(jié)日”這項(xiàng)調(diào)查中，60.7%的同學(xué)表示喜歡中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，33.4%的同學(xué)表示都喜歡，說(shuō)明我校學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜歡遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)西方節(jié)日的喜歡，其實(shí)很明顯，在當(dāng)代對(duì)大學(xué)生影響比較大的節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、2月14情人節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、七夕情人節(jié)、中秋節(jié)、圣誕節(jié)等其中傳統(tǒng)節(jié)日占多數(shù)，而且沒(méi)有哪個(gè)西方節(jié)日能和春節(jié)、中秋節(jié)這樣全家團(tuán)聚的節(jié)日重要，所以喜歡傳統(tǒng)節(jié)日的同學(xué)占很大成分。同學(xué)持反對(duì)態(tài)度，從關(guān)注國(guó)家文化安全的高度來(lái)重視文化問(wèn)題，36.9%的同學(xué)認(rèn)為文化無(wú)國(guó)界，認(rèn)為這是可以接受的，7.2%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂，故事情節(jié)吸引人就行，隨著世界全球化的進(jìn)程，越來(lái)越多人得觀點(diǎn)走向開(kāi)放，不在一味的否定外國(guó)的東西，文化無(wú)國(guó)界慢慢的被更多的被同學(xué)接受，這提醒我們，想要在世界文化之林屹立，就必須不斷的創(chuàng)新和完善，只有自己做的好，才能保證自己不會(huì)走向滅亡。在“你覺(jué)得你在傳統(tǒng)文化繼承方面做得怎么樣？”一項(xiàng)中，78.6%的同學(xué)認(rèn)為自己做的一般，13.1%的同學(xué)認(rèn)為自己做的很好，8.3%的同學(xué)認(rèn)為自己做的很差，反映大部分同學(xué)的真實(shí)情況，大家從初中到高中都忙著學(xué)習(xí)，很少有空余時(shí)間去在傳統(tǒng)文化繼承方面學(xué)習(xí)，隨著素質(zhì)文化的推行，同學(xué)接觸傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)大大增加，同時(shí)隨著步入大學(xué)，各種各樣的文化匯集，各種各樣的社團(tuán)林立，同學(xué)們接觸傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)又大大增加，慢慢同學(xué)在傳統(tǒng)文化繼承方面會(huì)做的越來(lái)越好。三、我校與傳統(tǒng)文化相關(guān)的社團(tuán)及活動(dòng)在我校據(jù)調(diào)研有關(guān)傳統(tǒng)文化的社團(tuán)有剪紙協(xié)會(huì)、書畫協(xié)會(huì)、梅花樁武術(shù)協(xié)會(huì)、望岳詩(shī)社、中國(guó)結(jié)學(xué)社、象棋社、圍棋社、雙截棍協(xié)會(huì)、太極拳協(xié)會(huì)等.像梅花樁古稱梅花拳，由在百余根樁子上練功而得名，傳云漢時(shí)已有，至今已傳承兩千余年，是中華傳統(tǒng)武術(shù)中的一支奇葩。在近代，梅花樁已在地上練功，又稱“落地梅花”。具有強(qiáng)身健體、技擊制敵、開(kāi)發(fā)智慧、治病救人四大功效，練之可使身輕體健、具有強(qiáng)大的技擊能力，并可激發(fā)大腦的潛意識(shí)，使思維活躍、精力充沛。像中國(guó)節(jié)學(xué)社以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，學(xué)習(xí)、傳承、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化節(jié)日，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。傳統(tǒng)文化有關(guān)的社團(tuán)林立,經(jīng)常舉辦一些與傳統(tǒng)文化相關(guān)的活動(dòng)，像剪紙協(xié)會(huì)每年會(huì)舉辦“百米長(zhǎng)卷”，讓完全沒(méi)有剪紙基礎(chǔ)的同學(xué)接觸剪紙。梅花樁協(xié)會(huì)每星期都會(huì)有幾天在繁星廣場(chǎng)、高臺(tái)及風(fēng)雨操場(chǎng)見(jiàn)到他們矯健的身影。望岳詩(shī)社定期出望岳詩(shī)報(bào)、詩(shī)歌展、詩(shī)歌朗誦會(huì)。就像我們每周上的體育課也有傳統(tǒng)文化的身影，長(zhǎng)拳、太極劍都深受同學(xué)們的喜愛(ài)。一些老師也對(duì)傳統(tǒng)文化特別喜歡，像藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系甄珍老師，她的陶瓷作品《翔之韻》獲得2011中國(guó)當(dāng)代陶瓷藝術(shù)展現(xiàn)代類陶瓷組銀獎(jiǎng)。像文法學(xué)院已經(jīng)連續(xù)五年成功舉辦傳統(tǒng)文化節(jié)，在第五屆傳統(tǒng)文化節(jié)中，文法學(xué)院已成功舉辦“家鄉(xiāng)美、故鄉(xiāng)風(fēng)采”展示大賽、傳統(tǒng)文化征文比賽、五高校聯(lián)合書畫大賽及傳統(tǒng)文化大講堂等豐富多彩的活動(dòng)，前些年文法學(xué)院還舉辦過(guò)傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)同學(xué)們多學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，努力去宣傳和弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化。從這些數(shù)據(jù)看來(lái)我校對(duì)傳統(tǒng)文化是十分重視。但是從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生并非如此。從問(wèn)卷“你知道多少我們學(xué)校與傳統(tǒng)文化相關(guān)的活動(dòng)與社團(tuán)”一項(xiàng)中得到的數(shù)據(jù)是：傳統(tǒng)文化有關(guān)社團(tuán)女：文史類女：理工類女：藝術(shù)類男剪紙協(xié)會(huì)3303書畫協(xié)會(huì)4116梅花樁武術(shù)協(xié)會(huì)0416望岳詩(shī)社1103圍棋協(xié)會(huì)0102象棋協(xié)會(huì)1102中國(guó)結(jié)協(xié)會(huì)1010手工坊協(xié)會(huì)1000雙截棍協(xié)會(huì)2114太極拳協(xié)會(huì)1001傳統(tǒng)文化節(jié)7102其他2113關(guān)注傳統(tǒng)文化的同學(xué)不是很多，這種現(xiàn)象既是出乎意料也是意料之中，傳統(tǒng)文化現(xiàn)在不是很受關(guān)注，有點(diǎn)脫離學(xué)生平時(shí)時(shí)尚的生活，它不像電腦可以完成很多的工作和學(xué)習(xí)，它不像游戲幻生幻像，也不像手機(jī)聯(lián)系同學(xué)、聽(tīng)音樂(lè)。從整體上看，他們較之父輩擁有相對(duì)充裕的物質(zhì)條件、多元的價(jià)值取向和多種可供選擇的生活方式，現(xiàn)代化在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用，傳統(tǒng)文化在他們的認(rèn)識(shí)和觀念中也逐漸被淡化。針對(duì)這一個(gè)現(xiàn)象，說(shuō)明我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的宣傳教育方面還需更多的努力。同時(shí)在另一項(xiàng)“你覺(jué)得我們應(yīng)該怎么去加強(qiáng)繼承與保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化”中，79.8%的同學(xué)同意學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳承和教育，61.9%的同學(xué)同意多開(kāi)展呼吁大家去繼承和保護(hù)的活動(dòng)，從意識(shí)上去加強(qiáng)，64.3%的同學(xué)認(rèn)為國(guó)家應(yīng)出更多這方面保護(hù)的政策，59.5%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該從自身出發(fā)，多與傳統(tǒng)文化接觸，并多宣傳我們的精華部分，其中支持率最少的就是“不要太絕對(duì)專業(yè)，應(yīng)在每個(gè)專業(yè)插入一些傳統(tǒng)文化的課程”這一觀點(diǎn)。四、建議和對(duì)策改變我校學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的意識(shí)和態(tài)度可以看到很多大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化懷著排斥、自卑的、無(wú)所謂的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。我們的任何對(duì)傳統(tǒng)文化的改革只能對(duì)下幾代實(shí)行，但是這些已經(jīng)對(duì)傳統(tǒng)文化有“刻板印象”的人應(yīng)該如何進(jìn)行改變呢？我們現(xiàn)在重要的不單單是改變教育方式，更要挽救已經(jīng)對(duì)傳統(tǒng)文化失去印象大學(xué)生。我們要堅(jiān)定他們對(duì)傳統(tǒng)文化的自豪感，吸引他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。西方文化的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)難免會(huì)讓很多大學(xué)生感覺(jué)到西方文化是否真的比中國(guó)文化更優(yōu)越，他們心中有一種潛藏的自卑感。我們要讓大學(xué)生克服這種自卑感，就要讓他們感受到我國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)。所以，大力宣傳我國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)越性是當(dāng)今的必要措施。我們要讓他們明確中國(guó)傳統(tǒng)文化以前是好的，現(xiàn)在是好的，將來(lái)也是好的。我們要讓大學(xué)生們傳統(tǒng)文化賦予給他們的使命。不僅僅是自豪感，而且要是責(zé)任感。大學(xué)生是我們祖國(guó)的希望，如果他們都沒(méi)有好好繼承傳統(tǒng)文化，那么他們的子女又會(huì)如何呢？所以我們現(xiàn)在重要做的還有提高大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的使命感，就像提高他們的政治思想水平一樣，傳統(tǒng)文化也應(yīng)該提升到那個(gè)高度。改變大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化功利主義的思想。中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展導(dǎo)致現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)生就業(yè)困難，越來(lái)越多的人無(wú)暇關(guān)注傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，很多人認(rèn)為傳統(tǒng)文化已經(jīng)沒(méi)用了。我們應(yīng)該改變這種功利主義的思想，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的傳統(tǒng)文化價(jià)值觀。同時(shí)，大力發(fā)展傳統(tǒng)文化事業(yè)，讓有志于從事傳統(tǒng)文化事業(yè)的大學(xué)生有更多用武之地學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)傳統(tǒng)文化的投入我校學(xué)生中也有部分喜歡傳統(tǒng)文化并積極推動(dòng)傳統(tǒng)文化傳播與發(fā)展的學(xué)生，但是，他們普遍反映學(xué)校對(duì)他們的活動(dòng)不夠支持。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化類選修課的忽視等其他軟件問(wèn)題。下面，將從硬件和軟件方面對(duì)高校傳統(tǒng)文化傳承提出建議。硬件方面：學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生的傳統(tǒng)文化活動(dòng)提供必要的獨(dú)立的場(chǎng)所和設(shè)施。比如，展覽館，學(xué)習(xí)室，宣傳櫥窗等等。學(xué)校還應(yīng)該為這些活動(dòng)的開(kāi)展提供必要的人力、財(cái)力方面的支持比如活動(dòng)舉辦的道具，各種媒體設(shè)施等等。走訪許多社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，大家都提到同一個(gè)問(wèn)題就是資金的問(wèn)題還有團(tuán)委方面的問(wèn)題，他們都希望學(xué)?？梢越o他們更大的舞臺(tái)讓他們發(fā)展。軟件方面：學(xué)校應(yīng)該提供更多的選修課機(jī)會(huì)給學(xué)生選擇，在師資力量方面加