小學(xué)英語-Have some cake,please教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Book5Unit3Lesson2Havesomecake,please.教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠聽懂、會(huì)說并認(rèn)讀單詞present,open,wish,song及短語saycheese；并能拼寫open,song.2、能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀、運(yùn)用Happybirthday.Openthepresent,please.Makeawish.Let’ssingthebirthdaysong.Saycheese.等語句進(jìn)行簡(jiǎn)單的生日聚會(huì)上的語言交際。3、能夠自主、靈活地運(yùn)用語言進(jìn)行情景交際。4、在真誠(chéng)的交流互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人朋友、增進(jìn)友誼、分享快樂的積極情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)：（一）教學(xué)重點(diǎn)：1、單詞present,open,wish,song,saycheese的聽說認(rèn)讀；2、熟練運(yùn)用句子進(jìn)行生日聚會(huì)情景交際。（二）教學(xué)難點(diǎn)：1、單詞song,present的正確讀音；2、在真實(shí)情境中靈活地運(yùn)用句型進(jìn)行語言交際。三、教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤,課件,單詞卡片，生日帽、詞語條四、教學(xué)過程：（一）Warming-up.1、Greetings.2、Enjoyasong:“Happybirthday”【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，將學(xué)生引入本課情境。3、Freetalk.Weknowthissongisaboutbirthday,lookatthisphoto,Yes,it’sme.Fromthiscard,(PPT呈現(xiàn)自我介紹卡)canyoufindout“whenismybirthday？”師生互動(dòng)交流。之后，兩位學(xué)生臺(tái)前展示對(duì)話“Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin…”老師順勢(shì)提問WhenisWangHong’sbirthday?【設(shè)計(jì)意圖】輕松的自由會(huì)話引領(lǐng)學(xué)生快速地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，又為新授做“好了鋪墊。（二）Presentation1、課文導(dǎo)入：WeknowthatWangHong’sbirthdayisOctober7.IftodayisOctober7,whatshouldyousaytoWangHong?引導(dǎo)學(xué)生說出“Happybirthday,WangHong”。2、Dialogue.（1）播放原聲音頻，學(xué)生感知并跟讀第一段。（2）Nowlookatthepicture,whataretheydoing?學(xué)生回答they’rehavingabirthdayparty.Whatdotheydoattheparty?學(xué)生默讀課文，整體感知課文并找出聚會(huì)中的活動(dòng)，之后核對(duì)答案。學(xué)生通過選擇對(duì)應(yīng)的圖片及短語加深了對(duì)課文的整體感知。Lookatthepicture,what’sthis?It’sapresent.引出并教授新詞present.出示單詞卡片并領(lǐng)讀，強(qiáng)調(diào)e的發(fā)音/e/，abigpresent,asmallpresent加深印象并啟發(fā)學(xué)生自主讀出其復(fù)數(shù)形式“presents”；Nowlet’slistenwhatdoesJennysay.引出重點(diǎn)句型：“Here’sapresentforyou”,學(xué)生聽并跟讀原聲，老師再領(lǐng)讀，學(xué)生多次操練并一個(gè)個(gè)展示，正確流利的讀出本句。再聽王紅表達(dá)感謝，“Thankyou.CanIopenit?”教授新詞“open”，出示單詞卡片并領(lǐng)讀open，引領(lǐng)學(xué)生結(jié)合pen這個(gè)單詞的發(fā)音，openyourbook,openyourpencil-case,并用肢體動(dòng)作使學(xué)生理解其意義，再跟讀、開火車讀，強(qiáng)化練習(xí)，CanIopenit？聽原聲并跟讀，強(qiáng)調(diào)連讀。Workinpairs，readitwithyourpartner學(xué)生進(jìn)行操練并展示第二段的內(nèi)容。之后滲透西方人收禮物的文化,感受中西方文化的差異。（3）WangHonggetsmanypresents,she’sveryhappy,thenwhatdotheydoattheparty?PPT呈現(xiàn)王紅許愿，Atfirst,makeawish，引出新詞wish，以舊帶新fish—wish,學(xué)生可自主讀出,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生更易掌握。再擴(kuò)展到短語makeawish,引導(dǎo)學(xué)生帶上肢體動(dòng)作進(jìn)行操練，（閉上眼睛并雙手交叉緊握作許愿狀），之后板書。以舊帶新long-song,再由“song”擴(kuò)展到短語“singasong”,Thentheyhavesomecake.領(lǐng)讀Havesomecake并板書。Atlasttheytakeapicture.領(lǐng)讀takeapicture并板書，指導(dǎo)學(xué)生帶肢體動(dòng)作練習(xí)。Inourcountry,whenwetakeapicture,we’llsay“茄子”，whileinwesterncountry,whentheytakeapicture,they’llsay“cheese”教授“cheese”,以舊帶新see-tree-cheese,學(xué)生更易掌握。教師借助肢體動(dòng)作教學(xué)短語“saycheese”,提醒學(xué)生注意“cheese”中字母“s”發(fā)音要準(zhǔn)確。(4)觀看課文動(dòng)畫并聽音跟讀。學(xué)生逐句跟讀，在跟讀中培養(yǎng)朗讀習(xí)慣，訓(xùn)練朗讀技巧，模仿語音語調(diào)。之后學(xué)生小組內(nèi)分角色朗讀，臺(tái)前展示兩組，利用生日帽，全班齊唱生日歌烘托氣氛，表演后學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。（三）Practice.Let’sretellthestory,利用黑板上的詞條及圖片，引領(lǐng)學(xué)生說出王紅生日聚會(huì)上的活動(dòng)，進(jìn)行知識(shí)的梳理及回顧；Thenlet’sfillinthemissingwords,學(xué)生通過做填充題進(jìn)一步鞏固本課知識(shí)點(diǎn)。我將課本Let’stalk.部分進(jìn)行了一下拓展。學(xué)生先兩人一組展開任務(wù)型問答交際活動(dòng)，再抽幾對(duì)學(xué)生到臺(tái)前進(jìn)行情景表演?！驹O(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用是學(xué)習(xí)英語的最終目的。為此，我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的生活情境，使學(xué)生在具體語境中自然地運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行交際，達(dá)到學(xué)以致用的目的。（四）Production.(1)教師與一優(yōu)生做示范：Whenisyourbirthday?Howdoyouusuallycelebrateyourbirthday?引領(lǐng)學(xué)生回憶自己是如何過生日的，呈現(xiàn)圖片getmanypresents,abirthdaycake,longevitynoodlesanddeliciousfood,進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生思考whocookthefoodforyou?學(xué)生回答“mymum.”再進(jìn)一步詢問“Whenisyourmother’sbirthday?”“Whatcanyoudoforyourmotheronherbirthday?”引發(fā)學(xué)生思考，帶著問題觀看動(dòng)畫視頻“MummyPig’sBirthday”,學(xué)生看完動(dòng)畫后受到啟發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用Iwill…formymum.表達(dá)為媽媽的生日做些什么。通過Readandsay仿照例句進(jìn)一步練習(xí)，滲透情感教育，學(xué)會(huì)感恩。（2）觀看視頻“我愛你中國(guó)”WhenisthebirthdayofChina?學(xué)生異口同聲October1.It’sour“NationalDay”學(xué)生學(xué)會(huì)用英語表達(dá)“國(guó)慶節(jié)”，NationalDayiscoming,Whatcanwedoforourmotherlandonherbirthday?引發(fā)學(xué)生思考，并通過圖片提示，引導(dǎo)學(xué)生回答Wecanmakeabirthdaycard,wecanstudyhard,etc.最后一起說出“Happybirthday,China!”學(xué)生情感達(dá)到高潮！整個(gè)課堂充滿了濃厚的愛國(guó)之情，情感得到升華?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過拓展活動(dòng)，一步步引領(lǐng)學(xué)生思考，滲透情感教育，感恩媽媽的辛苦付出，媽媽的生日時(shí)要為媽媽做些什么；進(jìn)一步升華到愛祖國(guó)母親，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。（五）Summary.教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合板書歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。（六）After-schoolactivities1、為祖國(guó)制作一張生日賀卡。2、為媽媽的生日策劃一個(gè)生日派對(duì)。板書設(shè)計(jì)Unit3BirthdayLesson2Havesomecake,please.Happybirthday!WangHong’sOpenthepresent.birthdaypartyMakeawish.Singthebirthdaysong.Havesomecake.Takeapicture.Unit3Lesson2Havesomecake,please學(xué)情分析本課教學(xué)的對(duì)象是五年級(jí)上學(xué)期的小學(xué)生，通過兩年的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)掌握了一定的詞匯量，能聽懂一些課堂用語，并能有秩序地參與課堂的游戲和活動(dòng)。學(xué)生活潑可愛，好奇心強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，愛模仿，好表現(xiàn)，對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿著濃厚的興趣，渴望學(xué)到更多的知識(shí)，以提高自己的語言運(yùn)用能力。Unit3Lesson2Havesomecake,please效果分析五年級(jí)的學(xué)生英語基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，課前提前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極主動(dòng)，而且積極參與老師組織的活動(dòng)，能夠理解運(yùn)用本課的教學(xué)重難點(diǎn)。通過運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，通過問答練習(xí)，以及有趣的動(dòng)畫設(shè)計(jì)引導(dǎo)并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生們?cè)谒鶆?chuàng)設(shè)的有效情景里學(xué)習(xí)并理解了語言和運(yùn)用了語言，并且體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。整體效果較好。Unit3Lesson2Havesomecake,please教材分析本課的功能主要是談?wù)撋盏脑路菀约霸谏站蹠?huì)上所做的事情。重點(diǎn)句型是：由于涉及到的單詞是關(guān)于生日的，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、組織有意義的任務(wù)或活動(dòng)來展開教學(xué)。本單元的內(nèi)容安排體現(xiàn)了由淺入深、循序漸進(jìn)的原則。在教學(xué)中，要注意多創(chuàng)設(shè)情境，達(dá)到學(xué)以致用。本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)是.能聽、說、認(rèn)讀Let’slistenandsay部分的內(nèi)容。能夠讀懂對(duì)話，并完成相應(yīng)練習(xí)。英語課堂教學(xué)應(yīng)更加需要小組合作，親身體驗(yàn)，由教師的講授型向?qū)W生的探究型轉(zhuǎn)變。同時(shí)教師也要會(huì)欣賞學(xué)生，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去解決問題，讓他們?cè)谟H身體驗(yàn)中學(xué)會(huì)知識(shí)，并培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。Unit3Lesson2Havesomecake,please.課后鞏固-評(píng)測(cè)練習(xí)：選出不同類的一項(xiàng)。(）1.A.MarchB.AprilC.see()2.A.presentB.MayC.pupil()3.A.cakeB.breadC.rice()4.A.whenB.hadC.did()5.A.wishB.cakeC.have根據(jù)句意，填充單詞。songpresentspicturecakewishTodayisWangHong’sbirthday,shehasabirthdayparty.Attheparty,WangHonggetsmany________fromherfriends.Shemakesa___.Theysingthebirthday____together.Thentheyhavesome____andtakea______.WangHongisveryhappytoday!三、單項(xiàng)選擇。1.MybirthdayisJuly.A.onB.inC.at2.Whenyourbirthday?A.isB.onC.are3.awish.A.MakeB.TakeC.Have《Unit3Lesson2Havesomecake,please》課后反思英語學(xué)科有四個(gè)核心素養(yǎng)：語言能力、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和文化品質(zhì)，其中如何培養(yǎng)孩子的思維品質(zhì)是重中之重，通過教授本節(jié)課，我感觸頗多：1、本節(jié)課我注重了培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，用不同的問題不斷地去啟發(fā)學(xué)生思考，以后的教學(xué)中也要繼續(xù)摸索實(shí)踐。2、嘗試體驗(yàn)式教學(xué)，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，知識(shí)更易掌握。3、本節(jié)課我注重了培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，學(xué)生通過感受中外文化的不同，從而初步形成文化品格。4、本節(jié)課我不斷滲透情感教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母，熱愛祖國(guó)之情。5、上好英語課，我還需努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)一直探索、學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)技能。

Unit3Lesson2Havesomecake,please課標(biāo)分析《新課標(biāo)》指出，小學(xué)英語教學(xué)要做到：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異（世界多元