小學(xué)美術(shù)-有趣的拼圖教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE2PAGE教學(xué)設(shè)計(jì)課題：有趣的拼圖學(xué)段年級(jí)：小學(xué)三年級(jí)課時(shí)：一課時(shí)課型：設(shè)計(jì)應(yīng)用●教學(xué)目標(biāo)：初步了解設(shè)計(jì)作品中蘊(yùn)含的點(diǎn)、線、面知識(shí)，學(xué)習(xí)利用彩色紙片拼圖的基本方法，并能利用媒材特點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì)。提高學(xué)生利用彩色紙片設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制作的能力。提高學(xué)生審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。感受拼圖創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)?！窠虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)彩色紙片拼圖的基本方法，并創(chuàng)作一幅有趣的拼圖作品。通過(guò)學(xué)習(xí)利用合適的材料拼圖的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力?！窠虒W(xué)難點(diǎn)：如何利用方形紙片的特點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì)粘貼出新穎、生動(dòng)，富于美感的作品。制作一幅有眾不同、有創(chuàng)意的拼圖?！窠谭▽W(xué)法：激趣法、演示法●教學(xué)準(zhǔn)備：課件●學(xué)生準(zhǔn)備：各種彩色紙片（家中剪好）白乳膠、牙簽●教學(xué)過(guò)程：一、情感導(dǎo)新課：（一）欣賞圖片：同學(xué)們，你們喜歡玩拼圖嗎？生活中也有許多拼圖作品，讓我們一起看一看?。ǔ鍪菊n件）（二）觀察圖片：請(qǐng)仔細(xì)觀察，它們的構(gòu)成方式有什么共同點(diǎn)？（2-3名同學(xué)回答）它們都由方形元素拼構(gòu)而成。（三）出示課題：這些作品是不是很有趣？今天讓我們學(xué)用彩色方形紙片做做有趣的拼圖吧！二、分層學(xué)新知：（一）賞一賞“大海的故事”：1、說(shuō)一說(shuō)：你想做什么內(nèi)容的拼貼畫(huà)呢？（請(qǐng)2-3名同學(xué)回答）老師有個(gè)想法，我們青島是一個(gè)美麗的海濱城市，大海是我們非常熟悉的，今天就以“大海的故事”作為創(chuàng)作主題怎么樣？（板書(shū)：大海的故事）2、配圖講故事：每天大海潮起潮落，海浪總在不停地拍打著岸邊的礁石，周而復(fù)始。在小島上燈塔矗立，為遠(yuǎn)航的船只指引回家的方向?？?，海面上帆船鼓帆遠(yuǎn)行，游輪在我們環(huán)游大洋，還有我們的小伙伴—海鷗與我們同行，多么美麗的風(fēng)景??！水底有什么呢？（2-3名同學(xué)回答）水底有海星在睡覺(jué)，水草在曬日光?。祸L魚(yú)媽媽和寶寶正迎接新的遠(yuǎn)行，調(diào)皮的海豚不時(shí)地躍出水面表演水上芭蕾。瞧，大鯊魚(yú)為什么張大了嘴巴？他看到了什么？原來(lái)是一艘大潛艇！充滿生機(jī)和故事的大海你喜歡嗎？（二）畫(huà)一畫(huà)“大海的故事”1、想一想：大海的故事還有許多，你能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（3-4名同學(xué)回答）2、討論：這些大海故事里的主角你想畫(huà)哪一個(gè)？請(qǐng)和小伙伴交流一下吧！3、請(qǐng)同學(xué)們拿起畫(huà)筆畫(huà)一畫(huà)吧！注意，起稿時(shí)要畫(huà)的大一些。（板書(shū)：1起稿：大）（三）選一選，找色彩1、同學(xué)們，你想用什么顏色的紙片拼貼作品呢？（1名學(xué)生作品為例）大家看她選的顏色合適嗎？為什么？可以換成什么顏色？一種顏色好不好看？還可以用什么顏色？2、這幅作品中的大鯨魚(yú)是怎樣用色的？（2-3名同學(xué)回答）要通過(guò)顏色的深淺對(duì)比，使鯨魚(yú)更加突出。（板書(shū)：2選色：對(duì)比）3、請(qǐng)?jiān)僬乙徽?，找出適合你作品的顏色吧！（四）學(xué)一學(xué)新技法微課學(xué)習(xí)：大家是不是迫不及待的想制作拼圖了？今天我們的新工具要怎樣使用，粘貼有什么小技巧？怎樣才能粘的又快又好呢？請(qǐng)看老師的微課。說(shuō)一說(shuō)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)制作時(shí)需要注意什么？（4-6名同學(xué)回答）膠不要擠太多，要用瓶蓋側(cè)面涂勻。要用牙簽或鉛筆調(diào)整紙片位置。紙片粘貼要均勻有序。（板書(shū)：3粘貼：有序）三、動(dòng)手練一練：同學(xué)們，讓我們一起做一做，拼貼大海的故事吧?。▽W(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容粘貼完成作品）作品要求：1、內(nèi)容新穎大方2、粘貼均勻有序3、色彩突出四、作業(yè)評(píng)一評(píng)：這些作品你喜歡哪一幅？是誰(shuí)的作品？為什么？（3-4名同學(xué)評(píng)價(jià)）五、拓展啟思維：你們看這幅圖片是用什么材料拼貼而成？（鵝卵石、小米、黑米、綠豆、大米、紅豆、報(bào)紙…..）藝術(shù)創(chuàng)作的媒材來(lái)源廣泛，有的就在我們身邊，我們要用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用心尋找，就能創(chuàng)造出更加美妙的作品！●板書(shū)設(shè)計(jì)：有趣的拼貼畫(huà)主題：大海的故事起稿：大選色：對(duì)比粘貼：有序?qū)W情分析：三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了基本的繪畫(huà)能力、觀察能力和設(shè)計(jì)能力，非常喜歡嘗試新鮮事物，對(duì)運(yùn)用多種媒材制作作品興趣濃厚。學(xué)生合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，喜歡在討論中形成思路，學(xué)習(xí)知識(shí)。在本課的學(xué)習(xí)中，教師要根據(jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)，學(xué)習(xí)品質(zhì)設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生利用媒材特點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì)創(chuàng)作的實(shí)踐能力，同時(shí)利用多媒體課件幫助學(xué)生初步理解造型元素點(diǎn)線面在設(shè)計(jì)作品中的作用，提高設(shè)計(jì)的能力。在學(xué)習(xí)基本粘貼方法緩解主要通過(guò)微課展示指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。效果分析：通過(guò)分析學(xué)生的作品，我感到學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中心情愉快，感受到了成功的喜悅，并體現(xiàn)了良好的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。當(dāng)堂課學(xué)生制作興致很高，但也出現(xiàn)很多問(wèn)題，例如：學(xué)生抹膠問(wèn)題，有的涂抹過(guò)多，甚至出現(xiàn)流淌的問(wèn)題，無(wú)法展示。在設(shè)計(jì)草稿時(shí)，有的學(xué)生設(shè)計(jì)的太簡(jiǎn)單，拼貼出來(lái)不好看，有的學(xué)生設(shè)計(jì)的太復(fù)雜，不容易拼貼。在以后的課堂教學(xué)中，要注意多關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力，給與有效的指導(dǎo)和幫助。在今后我會(huì)多反思自己的教學(xué)過(guò)程，及時(shí)反思，加強(qiáng)交流，努力提高自己的教學(xué)水平。教材分析：《有趣的拼圖》是人民美術(shù)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè)第三課的內(nèi)容。這節(jié)課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課以拼圖為主線，引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中可以找到的各種媒材，如彩色紙片、植物籽粒、果殼等，根據(jù)媒材的外形和色彩特點(diǎn)，結(jié)合了解的點(diǎn)、線、面知識(shí)，通過(guò)拼擺、粘接，創(chuàng)造出一幅有趣的拼圖作品。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作媒材的意識(shí)，提高學(xué)生利用媒材特點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì)創(chuàng)作的實(shí)踐能力，同時(shí)幫助學(xué)生初步了解造型元素點(diǎn)、線、面在設(shè)計(jì)作品中作用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高設(shè)計(jì)的能力。評(píng)測(cè)練習(xí)：同學(xué)們，讓我們一起做一做，拼貼大海的故事吧！（學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容粘貼完成作品）作品要求：1、內(nèi)容新穎大方2、粘貼均勻有序3、色彩突出課后反思：在“分層學(xué)新知”環(huán)節(jié)中，我以“大海的故事”為創(chuàng)作主題，圍繞這一主題引導(dǎo)學(xué)生欣賞、回憶大海里發(fā)生的故事，運(yùn)用激趣法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作愿望豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。在“學(xué)一學(xué)新技法”環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了微課，運(yùn)用演示法，通過(guò)預(yù)設(shè)問(wèn)題，觀看微課，總結(jié)制作要點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)彩色制片拼圖的基本方法，突破解決教學(xué)重點(diǎn)。本堂課能夠按照課堂設(shè)計(jì)有序開(kāi)展各環(huán)節(jié)教學(xué)。學(xué)生通過(guò)制作，掌握了基本制作方法，完成一幅幅有趣的拼圖。本課的教學(xué)還有許多需要改進(jìn)的地方，在課堂作業(yè)展示環(huán)節(jié)，因?yàn)闀r(shí)間緊張，學(xué)生自評(píng)護(hù)評(píng)，師評(píng)都不到位，評(píng)價(jià)作品的數(shù)量也不夠，課堂收尾有些倉(cāng)促。問(wèn)題的有效性，過(guò)渡語(yǔ)的設(shè)計(jì)、組織還需要再推敲，再精煉。課標(biāo)分析：《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本課的要求是:學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)