2023-2024學年遼寧省盤錦市興隆臺區(qū)遼河油田二中高二生物第一學期期末經(jīng)典模擬試題含解析

2023-2024學年遼寧省盤錦市興隆臺區(qū)遼河油田二中高二生物第一學期期末經(jīng)典模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)細菌培養(yǎng)的敘述，正確的是（）A.在半固體培養(yǎng)基中接種細菌培養(yǎng)后可以觀察其運動B.在培養(yǎng)基中加入剛果紅可用來篩選尿素分解菌C.向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進破傷風桿菌的生長D.在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個菌落含有多種細菌2．下列符合下圖中細胞A和細胞B關(guān)系的是（）A.T細胞和B細胞 B.胰島B細胞和胰島A細胞C.垂體細胞和甲狀腺細胞 D.突觸前神經(jīng)元和突觸后神經(jīng)元3．生物膜上不同類型的蛋白質(zhì)行使不同的功能。下表中依據(jù)膜蛋白功能，對其類型判斷錯誤的是選項膜蛋白的位置、功能膜蛋白的類型A位于突觸后膜，識別并結(jié)合神經(jīng)遞質(zhì)受體B位于突觸小體中線粒體內(nèi)膜，催化ATP合成酶C位于靶細胞膜，識別并結(jié)合激素受體D位于癌細胞膜，引起免疫反應(yīng)抗體A.A B.B C.C D.D4．采指血時，人會感覺疼痛但不縮手。在此過程中不會發(fā)生（）A.興奮在神經(jīng)纖維上單向傳導 B.突觸后膜上的受體結(jié)合神經(jīng)遞質(zhì)C.低級中樞受大腦皮層控制 D.參與該過程的神經(jīng)元均興奮5．某自然保護區(qū)對某一區(qū)域的白頭葉猴的數(shù)量每5年進行1次調(diào)查，經(jīng)過6次調(diào)查，結(jié)果依次為75、88、123、165、182、199只。據(jù)此繪出的該區(qū)域白頭葉猴的種群數(shù)量變化曲線應(yīng)是（）A. B.C. D.6．下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖，下列敘述正確的是（）A.過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行B.過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中C.過程①和②均有水的參與或生成D.過程①產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2O7．下列曲線表示減數(shù)分裂過程中核DNA含量變化的是()A. B. C. D.8．（10分）下列關(guān)于人體水鹽平衡及調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.抗利尿激素由下丘腦分泌，垂體釋放B.腎小管、集合管通過主動運輸對水分進行重吸收C.正常人體對水分的代謝表現(xiàn)為多飲多排，少飲少排D.下丘腦中存在感受滲透壓變化的感受器二、非選擇題9．（10分）胰島細胞的內(nèi)分泌活動是否正常，對維持血糖平衡至關(guān)重要。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程、胰島素作用機理及引起胰島素分泌異常的部分原因，其中抗體1、抗體2分別與相應(yīng)受體結(jié)合后，能阻止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合?；卮鹣铝袉栴}：（1）據(jù)圖分析可知，正常人血糖平衡的調(diào)節(jié)方式為__________；在健康人體內(nèi)，能給胰島B細胞傳遞調(diào)節(jié)血糖相關(guān)信息的物質(zhì)有__________。（2）據(jù)圖分析，胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合后，可通過以下兩個方面的作用來降低血糖濃度：一方面促進__________合成；另一方面使__________增加，進而促進葡萄糖進入組織細胞。（3）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀，此種抗體應(yīng)該是圖中的抗體__________（答“1”或“2”），這種患者的胰島素水平比正常人__________（填“高”或“低”），原因是__________。10．（14分）下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分中，圖中只體現(xiàn)了兩種成分，未體現(xiàn)的另兩種成分是：________________。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中鷹占____個營養(yǎng)級，食蟲昆蟲和蛙之間的關(guān)系是_______________________。（3）分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動狀況，應(yīng)從____________________開始。若該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率平均為10％，假設(shè)第一營養(yǎng)級的同化能量是2×107kJ，則鷹最終獲得的最大能量值是_____________。（4）在自然生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程中，碳主要以________的形式從無機環(huán)境進入生物群落，在生物群落內(nèi)，能量沿______________流動，能量的載體是____________。（5）這個生態(tài)系統(tǒng)中動物___________（填“有或無”）分層現(xiàn)象。11．（14分）流行性感冒（流感）由流感病毒引起，傳播速度快、波及范圍廣，嚴重時可致人死亡。（1）流感病毒必須在___________內(nèi)增殖，當侵染人呼吸道上皮細胞時，會經(jīng)過___________、注入、殼生物合成、組裝和成熟釋放等幾個階段。（2）流感病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng)，使B細胞增殖分化為___________細胞和___________細胞，后者能產(chǎn)生特異性抗體。（3）流感病毒的蛋白質(zhì)外殼主要由NA1、NA2、NA3等蛋白組成，研究者通過實驗發(fā)現(xiàn)康復者體內(nèi)產(chǎn)生針對NA1蛋白的抗體。為探究NA1抗體對病毒侵染細胞的抑制作用，研究者進行了實驗。主要實驗材料包括：感染流感病毒后63天、21天的兩位康復者的NA1抗體（分別為D63、D21）、對照抗體、流感病毒和易感細胞。①實驗的主要步驟依次是：培養(yǎng)易感細胞、___________（選擇并排序）等。a．將抗體分別與流感病毒混合b．將各混合物加入同一細胞培養(yǎng)瓶c．將各混合物分別加入不同細胞培養(yǎng)瓶d．檢測NA1抗體與易感細胞的結(jié)合率e．檢測培養(yǎng)物中病毒的增殖量f．檢測細胞對病毒的損傷程度②圖中實驗結(jié)果表明，這兩位康復者均產(chǎn)生了抗NA1的抗體，其中對流感病毒抑制效果較好的抗體是___________。③依據(jù)本實驗結(jié)果提出疫苗研制的思路______________________。（4）若你已被確診為流感患者，請例舉具體的應(yīng)對措施______________________。12．研究胰島素分泌的調(diào)節(jié)機制，有助于了解其在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。下圖甲和乙是人體內(nèi)與胰島素分泌相關(guān)的兩種調(diào)節(jié)過程，其中①~④代表細胞膜上的結(jié)構(gòu)，GIP是一種葡萄糖依賴信號分子。請分析回答：（1）圖甲中，影響胰島B細胞分泌活動的信號分子除胰高血糖素外，還有_____。（2）除圖乙所示外，胰島素還可通過促進_____，使血糖濃度進一步降低。給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，與注射相比，口服后血漿中胰島素水平會更高，原因是_____。（3）研究表明，CIP在高血糖水平下可顯著促進胰島素的分泌，在低血糖水平下不能促進胰島素分泌。請用以下材料驗證GIP的上述作用，完善實驗設(shè)計思路。實驗材料及用具：CIP溶液、饑餓的健康小鼠若干、高濃度葡萄糖溶液，必需的檢測設(shè)備。實驗設(shè)計思路：①取饑餓的健康小鼠若干均分為3組，編號為甲、乙、丙分別測定胰島素濃度并作記錄；②分別向甲、乙、丙組小鼠靜脈注射等量的_____；③一段時間后，分別測定甲、乙、丙組小鼠的_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】培養(yǎng)基的類型（1）按物理性質(zhì)分：名稱特征功能固體培養(yǎng)基外觀顯固體狀態(tài)的培養(yǎng)基主要用于微生物的分離、鑒定液體培養(yǎng)基呈液體狀態(tài)的培養(yǎng)基主要用于工業(yè)生產(chǎn)（2）按化學性質(zhì)分：名稱特征功能天然培養(yǎng)基用于化學成分不明確的天然物質(zhì)配成主要用于工業(yè)生產(chǎn)合成培養(yǎng)基用化學成分已知的化學物質(zhì)配成主要用于微生物的分類、鑒定（3）按功能分：種類制備方法特征用途選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)基中加入某種化學成分根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學、物理因素的抗性而設(shè)計的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌，從而提高該菌的篩選率加入青霉素分離得到酵母菌和霉菌鑒別培養(yǎng)基加入某種試劑或化學藥品依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學藥品反應(yīng)，產(chǎn)生明顯的特征變化而設(shè)計鑒別和區(qū)分菌落相似的微生物，如伊紅和美藍培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌【詳解】A、在半固體培養(yǎng)基中接種細菌培養(yǎng)后可以觀察其運動，A正確；B、在培養(yǎng)基中加入剛果紅可用來鑒別纖維素分解菌，B錯誤；C、破傷風桿菌屬于厭氧菌，向液體培養(yǎng)基中通入氧氣會抑制破傷風桿菌的生長，C錯誤；D、在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個菌落可能含有多種細菌，也可能只含有一種細菌，D錯誤。故選A。2、C【解析】從圖中分析，細胞A產(chǎn)生的物質(zhì)促進了B細胞產(chǎn)生相應(yīng)的物質(zhì)，而B細胞產(chǎn)生的物質(zhì)的增多，抑制了細胞A產(chǎn)生的物質(zhì)，體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、B細胞沒有分泌物質(zhì)作用于T細胞，A錯誤；B、胰島B細胞分泌胰島素對胰島A細胞分泌胰高血糖素是抑制作用，B錯誤；C、垂體分泌促甲狀腺激素促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，而甲狀腺激素的增加對垂體有抑制作用，C正確；D、突觸后神經(jīng)元對突觸前神經(jīng)元沒有抑制作用，D錯誤。故選C?！军c睛】本題關(guān)鍵是理解圖中是反饋調(diào)節(jié)，在結(jié)合選項中的各個細胞的關(guān)系進行解答。3、D【解析】本題考查的知識點是膜蛋白的種類及功能。膜蛋白根據(jù)功能不同，可分為四類：載體蛋白、受體蛋白、糖蛋白、酶?！驹斀狻緼、突觸后膜上有與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的特異性受體，受體可以特異性的結(jié)合相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)，使下一個神經(jīng)元興奮或抑制，A正確；B、線粒體內(nèi)膜進行有氧呼吸第三階段，在此階段[H]與O2結(jié)合，釋放大量能量，一部分能量轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學能，即需要ATP合成酶催化ATP的合成，B正確；C、靶細胞上含有能和相應(yīng)激素特異性結(jié)合的受體，當激素與受體結(jié)合后，引起細胞代謝發(fā)生變化，C正確；D、細胞癌變后，細胞膜上會產(chǎn)生相應(yīng)的癌胚抗原，引起機體的特異性免疫反應(yīng)，進而清除癌變的細胞，D錯誤；故選D。4、D【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成。興奮在反射弧上單向傳遞，興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學信號再到電信號的轉(zhuǎn)變。【詳解】A、采指血時，人會感覺疼痛但不縮手，是經(jīng)過反射弧完成的，在完整的反射弧中，興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導的，A不符合題意；B、突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，并與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，B不符合題意；C、人會感覺疼痛但不縮手，說明低級中樞脊髓受高級中樞大腦皮層的控制，C不符合題意；D、參與縮手反射的傳出神經(jīng)元并沒有興奮，D符合題意。故選D。5、C【解析】1、種群數(shù)量增長的“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況；2、種群數(shù)量增長的“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食；同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環(huán)境的影響，環(huán)境遭受破壞，K值可能會下降；而當生物生存的環(huán)境改善，K值可能會上升?！驹斀狻緼、根據(jù)題意分析，經(jīng)過6次調(diào)查，結(jié)果依次為75、88、123、165、182、199只，說明種群數(shù)量是不斷增加的，A錯誤；B、根據(jù)以上分析已知，種群數(shù)量是不斷增加的，B錯誤；C、經(jīng)過6次調(diào)查，結(jié)果依次為75、88、123、165、182、199只，計算λ依次為1.17、1.40、1.34、1.10、1.09，λ表現(xiàn)為先增加后降低，說明該種群數(shù)量變化曲線為S型增長曲線，C正確；D、根據(jù)以上分析已知，該種群數(shù)量變化曲線為S型增長曲線，而圖示為J型增長曲線，D錯誤。故選C6、C【解析】1、分析題圖可知，該題的知識點是光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化，先回憶光合作用和有氧呼吸的具體過程，梳理光合作用和有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化途徑和場所，然后結(jié)合題干信息進行解答；2、圖中②過程是有氧呼吸，①過程是光合作用。【詳解】A、圖中過程①表示有氧呼吸過程，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，少數(shù)原核生物也能進行有氧呼吸，但是沒有線粒體；過程②表示光合作用，場所一般為葉綠體，但是藍藻沒有葉綠體也能進行光合作用，A錯誤；B、有氧呼吸過程中產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失，少部分儲存在ATP中，B錯誤；C、過程①和②均有水的參與或生成，C正確。D、光合作用產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自二氧化碳，水中的氧變成了氧氣，D錯誤；故選C。7、B【解析】減數(shù)分裂的過程中，間期DNA復制，DNA含量加倍，經(jīng)過減數(shù)第一次分裂，減半一次；經(jīng)過減數(shù)第二次分裂，又減半一次?！驹斀狻緿NA加倍的原因是DNA的復制，減數(shù)分裂中DNA復制一次，故DNA加倍一次；DNA減半的原因是細胞分裂，細胞分裂兩次，故DNA減半兩次，即DNA加倍一次，減半兩次。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B?！军c睛】DNA加倍的原因：DNA的復制；染色體加倍的原因：著絲點的分裂；DNA和染色體減半的原因均為細胞分裂。8、B【解析】人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）?！驹斀狻緼、抗利尿激素是目前發(fā)現(xiàn)的一個合成、分泌部位與釋放部位不同的激素，即由下丘腦分泌、垂體釋放，A正確；B、腎小管和集合管通過自由擴散或協(xié)助擴散重吸收水，B錯誤；C、正常人體對水分的代謝表現(xiàn)為多飲多排，少飲少排，以維持人體滲透壓相對穩(wěn)定，C正確；D、下丘腦中存在感受滲透壓變化的感受器，能使大腦皮層產(chǎn)生渴覺進而主動飲水，D正確。故選B。二、非選擇題9、（1）①.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)②.葡萄糖、神經(jīng)遞質(zhì)、胰高血糖素（2）①.蛋白質(zhì)、脂肪、糖原②.細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白（3）①.2②.高③.胰島素受體與抗體2結(jié)合后，胰島素不能發(fā)揮降低血糖的作用，機體血糖濃度高會持續(xù)引發(fā)胰島素的分泌【解析】題圖分析，當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多，另外葡萄糖可直接與胰島B細胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合。胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的合成，促進葡萄糖進入細胞；另一方面促進細胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成；圖中抗體1與胰島B細胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，使胰島B細胞無法接受相應(yīng)的刺激，使胰島素合成分泌減少，血糖濃度升高；抗體2與靶細胞膜上的受體結(jié)合，使得胰島素無法起作用，進而表現(xiàn)為血糖不能被組織細胞利用；從免疫學的角度分析，這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于自身免疫?。豢贵w1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療?！拘?詳解】由圖可知：血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)血糖的神經(jīng)中樞位于下丘腦，結(jié)合圖示可知，在健康人體內(nèi)，能給胰島B細胞傳遞調(diào)節(jié)血糖相關(guān)信息的物質(zhì)有高濃度的血糖、神經(jīng)遞質(zhì)和胰高血糖素，這些都能促進胰島素的合成和分泌。【小問2詳解】據(jù)圖分析，胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合后，可通過以下兩個方面的作用來降低血糖濃度：一方面促進蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成；另一方面增加細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白，進而促進葡萄糖進入組織細胞，進而使血糖水平下降?！拘?詳解】某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀，此種抗體應(yīng)該與靶細胞膜上的胰島素受體結(jié)合，進而導致該受體受損，使胰島素無法傳遞降血糖的信息而引起高血糖，該抗體與圖中的抗體“2”作用機理相同，同時由于高血糖狀態(tài)的存在會刺激胰島B細胞合成并分泌較多的胰島素，即這種患者的胰島素水平比正常人高。【點睛】熟知血糖調(diào)節(jié)的過程是解答本題的關(guān)鍵，正確分析圖示的信息是解答本題的前提，自身免疫病的概念和機理也是本題的重要考點。10、(1).非生物物質(zhì)和能量、分解者(2).4(3).捕食和競爭(4).生產(chǎn)者(5).2×105KJ(6).CO2(7).食物鏈(8).物質(zhì)(9).有【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)。2、生態(tài)系統(tǒng)中的種間關(guān)系主要有競爭、捕食、寄生和互利共生，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、分解者和消費者，圖中只體現(xiàn)了生產(chǎn)者和消費者，未體現(xiàn)的是非生物的物質(zhì)和能量、分解者。（2）圖中共有7條食物鏈，同一種生物在不同食物鏈中所占的營養(yǎng)級及消費者級數(shù)不一定相同，鷹可占三、四、五、六，共4個營養(yǎng)級；食蟲昆蟲和蛙在同一條食物鏈中是捕食關(guān)系，另外食蟲昆蟲和蛙都以植食昆蟲為食物，又是競爭關(guān)系，故食蟲昆蟲和蛙之間的關(guān)系是捕食和競爭。（3）分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動狀況，應(yīng)從生產(chǎn)者開始，生產(chǎn)者是能量流動的起點。若該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率平均為10%，假設(shè)第一營養(yǎng)級的同化能量是2×107kJ，則鷹最終獲得的最大能量值按最短食物鏈來計算，即草→鼠→鷹，鷹最終獲得的最大能量為2×107×10%×10%=2×105kJ。（4）在自然生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，碳主要以CO2的形式從無機環(huán)境進入生物群落，在生物群落內(nèi)，能量儲存在有機物中，沿食物鏈流動，能量的載體是物質(zhì)。（5）這個生態(tài)系統(tǒng)中的動物有的生活在地面上，有的生活在樹上，有分層現(xiàn)象?！军c睛】本題考查了食物鏈中的結(jié)構(gòu)及生態(tài)系統(tǒng)各部分結(jié)構(gòu)的功能，綜合性強，搞清楚生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分之間的關(guān)系，如物質(zhì)流動、能量流動關(guān)系等是解答本題的關(guān)鍵。11、（1）①.活細胞②.吸附（2）①.記憶B②.漿細胞（3）①.ace②.D63③.可選用NA1制備流感疫苗（4）包括遵醫(yī)囑治療和避免病毒傳播兩個方面【解析】1、病毒營寄生生活，必須在活細胞內(nèi)增殖。流感病毒侵入機體后會引起機體產(chǎn)生特異性免疫。病毒增殖過程：①吸附：病毒的蛋白質(zhì)外殼依靠尾部的小勾吸附在細菌等宿主細胞的表面；②穿入：病毒與細胞表面結(jié)合后，可通過胞飲、融合、直接穿入等方式進入細胞；③脫殼：病毒脫去蛋白衣殼后，核酸才能發(fā)揮作用。④生物合成：病毒利用宿主細胞提供的環(huán)境和物質(zhì)合成大量病毒核酸和結(jié)構(gòu)蛋白。⑤成熟釋放：病毒核酸和蛋白質(zhì)進行組裝，子病毒被釋放出來。2、利用免疫學原理制備流感病毒疫苗，進行預防接種?！拘?詳解】病毒營寄生生活，不能獨立代謝，必須在活細胞（宿主細胞）內(nèi)增殖，當侵染人呼吸道上皮細胞時，會經(jīng)過吸附、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個階段?！拘?詳解】流感病毒的抗原可以刺激人體免疫系統(tǒng)，使人體產(chǎn)生特異性免疫，在該過程中B細胞會增殖分化形成記憶B細胞和漿細胞，漿細胞能產(chǎn)生特異性抗體?！拘?詳解】①抗體和抗原可以特異性結(jié)合，進而抑制病原體的繁殖和對人體細胞的黏附。病毒必須侵入細胞才能增殖，因此要觀察NA1抗體對病毒侵染細胞的抑制作用，首先應(yīng)該培養(yǎng)易感細胞，然后將抗體分別與流感病毒結(jié)合（a），這種抗體通過抑制病毒進入細胞的能力來對抗流感病毒。再將各混合物分別加入不同的細胞培養(yǎng)瓶進行培養(yǎng)（c），過一段時間檢測病毒的增殖量（e），即可得到NA抗體對病毒侵染細胞的抑制作用，因此驗的主要步驟依次是：培養(yǎng)易感細胞、a、c、e等。②由圖可知，當抗體濃度大于2.37μg/mL時，D63抗體對病毒的抑制率高于對D21抗體對病毒的抑制率，據(jù)此可推知：對流感病毒抑制效果較好的是D63抗體”。③NA抗體是蛋白質(zhì)，可利用蛋白質(zhì)工程對抑制效果較好的抗體進行提純和結(jié)構(gòu)分析，制備疫苗，其實驗思路為可選用NA制備流感疫苗?！拘?詳解】由題意知，流感病毒傳播速度快，波及范圍廣，嚴重時可致人死亡，因此對已經(jīng)被確診為流感的患者，應(yīng)采取的具體應(yīng)對措施有：要遵醫(yī)囑進行治療；做好隔離防護措施（戴口罩），避免病毒傳播感染他人；另外還要注意多喝水，多休息等?！军c睛】1、病毒增殖過程包括：吸附、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等五個步驟。2、在體液免疫過程中，B細胞受抗原刺激增殖分化形成漿細胞和記憶細胞。只有漿細胞能產(chǎn)生抗體。3、利用蛋白質(zhì)工程對抗體進行結(jié)構(gòu)分析，可用于疫苗的研制。12、（1）葡萄糖、神經(jīng)遞質(zhì)（2）①.葡萄糖進入組織細胞氧化分解，進入肝和肌肉并合成糖原②.口服葡萄糖刺激小腸K細胞分泌的GIP還能促進胰島素分泌（3）①.GIP溶液、高濃度葡萄糖溶液、高濃度葡萄糖溶液和GIP溶液②.胰島素平均濃度【解析】1、下丘腦是神經(jīng)內(nèi)分泌的樞紐，其主要功能有：感受興奮、傳導興奮、作為血糖、體溫、水鹽平衡的中樞及內(nèi)分泌功能。2、體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)過程如下：當血糖濃度升高時，血糖會直接刺激胰島B細胞引起胰島素的合