2023-2024學(xué)年上海市華師大第一附屬中學(xué)生物高二第一學(xué)期期末調(diào)研模擬試題含解析_第1頁(yè)
2023-2024學(xué)年上海市華師大第一附屬中學(xué)生物高二第一學(xué)期期末調(diào)研模擬試題含解析_第2頁(yè)
2023-2024學(xué)年上海市華師大第一附屬中學(xué)生物高二第一學(xué)期期末調(diào)研模擬試題含解析_第3頁(yè)
2023-2024學(xué)年上海市華師大第一附屬中學(xué)生物高二第一學(xué)期期末調(diào)研模擬試題含解析_第4頁(yè)
2023-2024學(xué)年上海市華師大第一附屬中學(xué)生物高二第一學(xué)期期末調(diào)研模擬試題含解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2023-2024學(xué)年上海市華師大第一附屬中學(xué)生物高二第一學(xué)期期末調(diào)研模擬試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.我國(guó)諺語(yǔ)中的“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中,捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是()A.鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量B.該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量一定流向生產(chǎn)者C.鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)D.鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)單向性2.人體正常精子的染色體組數(shù)為()A.1個(gè) B.2個(gè) C.23個(gè) D.46個(gè)3.某觀賞植物的花色有紅花、黃花和白花三種類型,研究發(fā)現(xiàn)其是由A.a(chǎn)和B、b兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制,B基因控制紅色色素的合成,b基因控制黃色色素的合成,而A基因抑制B、b基因的表達(dá)?,F(xiàn)有一株黃花植株和一株白花植株雜交,F(xiàn)1只出現(xiàn)紅花和白花兩種表現(xiàn)型。下列有關(guān)敘述不正確的是()A.親本白花植株和F1中白花植株的基因型相同B.F1中紅花植株和白花植株雜交后代的表現(xiàn)型及比例為紅花:黃花:白花=3:1:4C.F1中白花植株自交產(chǎn)生的后代中紅花植株占3/16D.F1中白花植株和紅花植株的比例為1:14.我國(guó)北方落葉闊葉林冬季落葉、夏季蔥綠。下列有關(guān)我國(guó)北方落葉闊葉林的敘述,錯(cuò)誤的是()A.由夏季到冬季群落發(fā)生了演替B.植物的垂直分布,提高了對(duì)太陽(yáng)光的利用率C.由夏季到冬季群落的水平結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化D.植物垂直分層為動(dòng)物的垂直分層創(chuàng)造了條件5.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境成分的歸類,不相匹配的是()A.有機(jī)大分子:纖維蛋白原、血紅蛋白、血清白蛋白等B.調(diào)節(jié)類物質(zhì):神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體等C.細(xì)胞代謝廢物:尿素、尿酸、二氧化碳等D.營(yíng)養(yǎng)小分子:維生素、氨基酸、葡萄糖等6.給狗喂食會(huì)引起唾液分泌,但鈴聲刺激不會(huì)。若每次在鈴聲后即給狗喂食,這樣多次結(jié)合后,狗一聽到鈴聲就會(huì)分泌唾液。下列敘述正確的是()A.大腦皮層沒有參加鈴聲刺激引起唾液分泌的過(guò)程B.食物引起味覺和鈴聲引起唾液分泌屬于不同的反射類型C.鈴聲和食物引起唾液分泌的反射弧具體組成是相同的D.鈴聲和喂食反復(fù)結(jié)合可促進(jìn)相關(guān)的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系7.為研究釀酒過(guò)程中酵母菌數(shù)量的變化,將少量酵母菌接種到10mL發(fā)酵液中,不更換也不添加培養(yǎng)液,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析正確的是()A.t2之前酵母菌數(shù)量呈J型增長(zhǎng)B.若向培養(yǎng)液中通入O2,則t2左移C.若增加初始酵母菌數(shù)量,則K值上移D.t2后繼續(xù)培養(yǎng),酵母菌數(shù)量將保持穩(wěn)定8.(10分)在下列物質(zhì)中,不屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的是()A.血紅蛋白 B.鈉離子 C.二氧化碳和氧 D.氨基酸二、非選擇題9.(10分)由于前些年牛奶制品被爆出安全隱患,很多民眾認(rèn)為生牛奶更安全。但有專家指出,沒有經(jīng)過(guò)加工的生牛奶中含有大腸桿菌、弧形桿菌、布魯氏菌等近百種致病菌。為了證實(shí)該情況,某實(shí)驗(yàn)室按如圖方法對(duì)生牛奶進(jìn)行細(xì)菌檢測(cè)實(shí)驗(yàn)。分析回答下列問(wèn)題:(1)制備該無(wú)菌培養(yǎng)基的步驟為:計(jì)算→稱量→溶解→滅菌→倒平板。通常,制備培養(yǎng)基時(shí)要根據(jù)所培養(yǎng)細(xì)菌的不同來(lái)調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH,調(diào)節(jié)pH應(yīng)該在__________(填步驟名稱)之前。(2)圖中步驟①的目的是_________________;步驟②能否采用平板劃線法接種,并說(shuō)明原因___________________。圖示操作后,將接種后的培養(yǎng)基和作為對(duì)照的__________________同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中,培養(yǎng)36小時(shí),取出后統(tǒng)計(jì)各平板的菌落數(shù)。(3)通過(guò)觀察菌落的特征,可知生牛奶中微生物的種類和數(shù)量。菌落特征包括_____________________。兩位工作人員分別進(jìn)行菌落檢測(cè),取樣后的操作均正確且完全一致,但菌落數(shù)目卻有較大區(qū)別,你認(rèn)為原因最可能是_______________________________________。(4)甲、乙兩位工作人員分別對(duì)同一樣品進(jìn)行檢測(cè),在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結(jié)果:甲涂布了3個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是122、163和186,取平均值157;乙涂布了3個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是25、110和186,取平均值107.你認(rèn)為這兩位工作人員的結(jié)果中,可信度低的是_______________,其原因是________________________。10.(14分)正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱,發(fā)熱過(guò)程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。如圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,其中體溫調(diào)定點(diǎn)是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài),下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值,正常生理狀態(tài)下為37℃.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)圖中激素甲的名稱是_____,激素乙通過(guò)_____的途徑作用于甲狀腺。(2)體溫上升期,人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮,即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”,有助于體溫_____。綜合圖解分析,體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有_____。(3)高溫持續(xù)期,人體產(chǎn)熱量_______(在“大于”“小于”或“等于”中選擇)散熱量。此階段人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象,垂體釋放抗利尿激素增加,腎小管和集合管_______,從而減少尿量。11.(14分)青藏高原草甸生態(tài)系統(tǒng)研究站的科學(xué)家研究了不同化學(xué)形態(tài)氮素對(duì)土壤(植物根部)呼吸作用的影響,利用13C示蹤方法量化了氮素添加處理下光合碳在根細(xì)胞呼吸作用中CO2釋放速率的情況。研究結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:(1)用13CO2作為光合作用原料,并追蹤其去向,請(qǐng)寫出13C在細(xì)胞中生成糖類的轉(zhuǎn)移途徑_____(用箭頭和物質(zhì)名稱表示)。(2)在研究的前幾天所測(cè)得的13CO2釋放速率較低,原因是_____。(3)據(jù)圖中數(shù)據(jù),在第14天以后,添加_____處理后的植物土壤呼吸消耗有機(jī)物速率最快。對(duì)青藏高原草地施肥時(shí),選擇_____更好,理由是_____。(4)如果增加高原草甸環(huán)境空氣中的氮?dú)鉂舛?,呼吸速率?huì)_____(填“降低”或“升高”),請(qǐng)你分析原因:_____。12.下表是對(duì)某小型湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果[表中甲乙丙丁為不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)。GP為同化量,R為呼吸消耗量。單位102kJ/(m2?a)]:GPXR甲12.62.99.7乙838.2166.0672.2丙0.90.40.5丁105.038.866.2分解者184.523.8160.7(1)據(jù)表分析,表格中X的含義是________________。該生態(tài)系統(tǒng)初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是_________。(2)下圖表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a—g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:①圖中若A表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物攝入量,則B表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物________,其能量值可用________表示,從該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)整體上看,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所同化的能量中被分解者利用的能量值______(填“大于”、“小于”或“等于”)f值。②該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流,其作用在于_________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】分析題文:“螳螂捕蟬,黃雀在后”中隱藏的食物鏈為:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀,當(dāng)鷹遷入并在棲息于林中后,食物鏈為:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹?!驹斀狻緼、鷹的遷入使黃雀的數(shù)量減少,這導(dǎo)致蟬的天敵(螳螂)的數(shù)量增加,進(jìn)而導(dǎo)致蟬的數(shù)量減少,A錯(cuò)誤;B、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,且能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,因此該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量不可流向生產(chǎn)者,B錯(cuò)誤;C、營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,能量消耗就越多,因此鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié),C正確;D、鷹的遷入沒有改變?cè)撋鷳B(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向,因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),由低營(yíng)養(yǎng)級(jí)到高營(yíng)養(yǎng)級(jí),D錯(cuò)誤。故選C。2、A【解析】細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個(gè)染色體組?!驹斀狻烤油ㄟ^(guò)精原細(xì)胞減數(shù)分裂而來(lái),包含了人體全部的非同源染色體,故人體正常精子的染色體組數(shù)為1個(gè),A正確,故選A。3、A【解析】由題干信息可知紅花植株的基因型為aaB_,黃花植株的基因型為aabb,白花植株的基因型為A___。【詳解】A、一株白花植株和一株黃花植株雜交,F(xiàn)1只出現(xiàn)紅花和白花兩種表現(xiàn)型,由此可推知親本的基因型組合為AaBB×aabb。F1白花基因型為AaBb,紅花基因型為aaBb,比例為1:1。親本白花植株的基因型為AaBB,F(xiàn)1白花基因型為AaBb,A錯(cuò)誤;B、F1中的兩種植株(AaB×aaBb)雜交,后代的紅花(aaB_)占1/2×3/4=3/8,黃花(aabb)占1/2×1/4=1/8,白花(A___)占1/2×1=1/2,B正確;C、F1中白花植株(AaBb)自交產(chǎn)生的后代中紅花(aaB_)植株占1/4×3/4=3/16,C正確;D、F1中白花植株和紅花植株的比例為l:1,D正確。故選A。4、A【解析】生物群落的結(jié)構(gòu)(1)形成:群落結(jié)構(gòu)是由群落中的各個(gè)種群在進(jìn)化過(guò)程中通過(guò)相互作用形成的。(2)類型:主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。(3)意義:提高了生物利用環(huán)境資源的能力?!驹斀狻緼、群落演替是一個(gè)群落代替另一個(gè)群落的過(guò)程,是群落中優(yōu)勢(shì)種的取代,由夏季到冬季優(yōu)勢(shì)種不改變,所以不發(fā)生演替,A錯(cuò)誤;B、植物的垂直分布,提高了對(duì)太陽(yáng)光的利用率,B正確;C、由夏季到冬季群落水平方向上生物的分布發(fā)生改變,因此水平結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化,C正確;D、植物的垂直分層為動(dòng)物的垂直分層創(chuàng)造了食物和棲息條件,D正確。故選A。5、A【解析】1、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成,細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體,而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱為內(nèi)環(huán)境。2、內(nèi)環(huán)境中可以存在的物質(zhì):①小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸:水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等;②細(xì)胞分泌物:抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等;③細(xì)胞代謝產(chǎn)物:CO2、水分、尿素等。3、內(nèi)環(huán)境中不存在的物質(zhì):血紅蛋白、載體蛋白、H2O2酶、細(xì)胞呼吸酶有關(guān)的酶、復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯酶等各種胞內(nèi)酶、消化酶等。【詳解】A、纖維蛋白原、血清白蛋白是存在于血漿中的蛋白質(zhì),屬于內(nèi)環(huán)境的成分,而血紅蛋白位于紅細(xì)胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境的成分,A正確;B、調(diào)節(jié)類物質(zhì):神經(jīng)遞質(zhì)、激素、淋巴因子等都屬于內(nèi)環(huán)境的成分,B錯(cuò)誤;C、尿素、尿酸、二氧化碳均是細(xì)胞的代謝廢物,在內(nèi)環(huán)境中都能找到,C錯(cuò)誤;D、維生素、氨基酸、葡萄糖屬于內(nèi)環(huán)境中的營(yíng)養(yǎng)小分子有機(jī)物,D錯(cuò)誤。故選A。6、D【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。條件反射是人和動(dòng)物出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。【詳解】A、鈴聲刺激引起唾液分泌為條件反射,相關(guān)中樞位于大腦皮層,A錯(cuò)誤;B、味覺形成的神經(jīng)中樞在大腦皮層,沒有傳出神經(jīng)和效應(yīng)器,因此不屬于反射,而鈴聲引起的唾液分泌屬于條件反射,B錯(cuò)誤;C、鈴聲引起唾液分泌的反射和食物引起唾液分泌的反射,其感受器不同,前者屬于條件反射,后者屬于非條件反射,C錯(cuò)誤;D、鈴聲和喂食反復(fù)結(jié)合會(huì)形成條件反射,是通過(guò)相關(guān)的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系而產(chǎn)生的,D正確。故選D。7、B【解析】分析題圖:將一定數(shù)量的酵母菌接種到裝有10mL培養(yǎng)液的密閉容器中進(jìn)行培養(yǎng),接種后不再更換或添加培養(yǎng)液,種群增長(zhǎng)呈現(xiàn)S曲線,達(dá)到K值后,種群數(shù)量不再增加,t2之后,由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少、代謝產(chǎn)物積累等原因,種群數(shù)量可能逐漸減少。【詳解】A、由于空間和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有限,t2之前酵母菌數(shù)量呈S型增長(zhǎng),A錯(cuò)誤;B、向培養(yǎng)液中通入O2,促進(jìn)酵母菌進(jìn)行有氧呼吸大量增殖,種群達(dá)到K值所用時(shí)間縮短,B正確;C、由于發(fā)酵液體積和空間不變,即使增加酵母菌的初始數(shù)量,K值也不變,C錯(cuò)誤;D、t2之后,由于容器中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、氧氣含量減少和代謝產(chǎn)物積累,酵母菌種群數(shù)量可能會(huì)逐漸減少,D錯(cuò)誤。故選B。8、A【解析】(1)體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成,細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體,而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱為內(nèi)環(huán)境。(2)血漿、淋巴、組織液中物質(zhì):①小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸:水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等。②細(xì)胞分泌物:抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等。③細(xì)胞代謝產(chǎn)物:CO2、水分、尿素等。【詳解】A、血紅蛋白為紅細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì),不是內(nèi)環(huán)境的成分,與題意相符,A正確;B、鈉離子主要存在于細(xì)胞外液中,屬于內(nèi)環(huán)境的成分,與題意不符,B錯(cuò)誤;C、二氧化碳和氧存在于細(xì)胞外液中,屬于內(nèi)環(huán)境的成分,與題意不符,C錯(cuò)誤;D、氨基酸存在于細(xì)胞外液中,屬于內(nèi)環(huán)境的成分,與題意不符,D錯(cuò)誤。故選A。二、非選擇題9、(1).滅菌(2).梯度稀釋菌液(3).不能,因?yàn)槠桨鍎澗€不能計(jì)數(shù)微生物(4).一個(gè)未接種的培養(yǎng)基(5).菌落的形態(tài)、大小、和顏色等(6).取樣時(shí)間不一致(微生物數(shù)目不同)(7).乙同學(xué)(8).乙同學(xué)的結(jié)果中,1個(gè)平板的計(jì)數(shù)結(jié)果與另兩個(gè)相差懸殊,結(jié)果的重復(fù)性差【解析】1、培養(yǎng)基配置的基本過(guò)程:計(jì)算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板五個(gè)步驟;2、微生物常見的接種的方法:①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng),在線的開始部分,微生物往往連在一起生長(zhǎng),隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落;②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。【詳解】(1)培養(yǎng)基配置的基本過(guò)程:計(jì)算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板五個(gè)步驟,即調(diào)pH值應(yīng)該在滅菌之前。(2)在接種前,進(jìn)行①系列操作的意圖是梯度稀釋菌液。平板劃線不能計(jì)數(shù)微生物,只能用稀釋涂布平板法才能計(jì)數(shù)微生物。將接種后的培養(yǎng)基和作為對(duì)照的一個(gè)未接種的培養(yǎng)基同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中,以觀察培養(yǎng)基是否被污染,培養(yǎng)36小時(shí),取出后統(tǒng)計(jì)各平板的菌落數(shù)。(3)菌落特征,包括菌落的形態(tài)、大小、隆起程度和顏色等方面。兩位工作人員分別進(jìn)行菌落檢測(cè),取樣后的操作均正確且完全一致,但菌落數(shù)目卻有較大區(qū)別,可能取樣時(shí)間不一致(微生物數(shù)目不同)。(4)甲、乙兩位工作人員分別對(duì)同一樣品進(jìn)行檢測(cè),在同一稀釋倍數(shù)下得到的結(jié)果顯示,乙同學(xué)的結(jié)果可信度低,因?yàn)橐彝瑢W(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中有1個(gè)平板的計(jì)數(shù)結(jié)果與另兩個(gè)相差懸殊,結(jié)果的重復(fù)性差,因此可信度較低?!军c(diǎn)睛】本題主要考查微生物的分離和應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的方法與原理以及無(wú)菌操作技術(shù),能結(jié)合所學(xué)知識(shí)正確評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。10、①.促甲狀腺激素釋激素②.體液運(yùn)輸③.上升到已上調(diào)的體溫測(cè)定點(diǎn)(上升到38.5℃)④.神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)⑤.等于⑥.重吸收水的能力增強(qiáng)(重吸收水量增加)【解析】據(jù)圖分析,圖示為體溫調(diào)節(jié)過(guò)程,包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),激素甲表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,乙表示垂體分泌的促甲狀腺激素,圖中增加產(chǎn)熱的方式有骨骼肌收縮和甲狀腺激素調(diào)節(jié)使代謝增強(qiáng),減少散熱的方式是皮膚血管收縮?!驹斀狻浚?)由題圖分析可知,激素甲的名稱是促甲狀腺激素釋放激素,激素乙是垂體分泌的促甲狀腺激素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)耐緩阶饔糜诩谞钕佟#?)體溫上升期,人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮,即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”,通過(guò)骨骼肌收縮產(chǎn)熱,有助于體溫上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點(diǎn)。根據(jù)圖分析,在體溫上升期,體溫的調(diào)節(jié)方式既包括神經(jīng)調(diào)節(jié),如傳出神經(jīng)作用于骨骼肌和皮膚毛細(xì)血管,增加產(chǎn)熱,減少散熱;也包括體液調(diào)節(jié),如甲狀腺激素分泌促進(jìn)細(xì)胞代謝等。(3)高溫持續(xù)期,人體通過(guò)調(diào)節(jié),使產(chǎn)熱量等于散熱量,從而維持體溫恒定。此階段人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象,由垂體釋放抗利尿激素增加,作用于腎小管和集合管,促進(jìn)腎小管和集合管加強(qiáng)對(duì)水分的重吸收,從而尿量減少,維持水平衡?!军c(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的實(shí)例的知識(shí)點(diǎn),要求學(xué)生掌握體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程以及涉及到的激素的種類和作用,理解體溫調(diào)節(jié)的方式,識(shí)記激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)和抗利尿激素的功能,這是該題考查的重點(diǎn)。11、(1)13CO2→13C3→糖類(2)光合作用產(chǎn)物(有機(jī)物)從葉運(yùn)輸?shù)礁啃枰欢ǖ臅r(shí)間(3)①.硝態(tài)氮②.銨態(tài)氮③.添加銨態(tài)氮能減低呼吸速率,進(jìn)而提高凈光合速率,有利于有機(jī)物的積累(4)①.降低②.空氣中N2濃度增加,O2濃度相應(yīng)減少,氧氣是有氧呼吸的原料,因此呼吸速率降低【解析】由圖可知,自變量是不同形態(tài)氮素,因變量是土壤呼吸作用釋放的二氧化碳。在培養(yǎng)時(shí)間較短的情況下,不同組釋放的二氧化碳幾乎沒有區(qū)別;當(dāng)培養(yǎng)時(shí)間較長(zhǎng)時(shí),添加硝態(tài)氮組,根細(xì)胞呼吸作用中CO2釋放速率最快?!拘?wèn)1詳解】用13CO2作為光合作用原料,首先通過(guò)二氧化碳的固定,13C會(huì)進(jìn)入C3中,再經(jīng)過(guò)C3的還原,13C會(huì)進(jìn)入含碳有機(jī)物中,故其轉(zhuǎn)移途徑為:13CO2→13C3→糖類。【小問(wèn)2詳解】可能是由于光合產(chǎn)物從葉運(yùn)輸?shù)礁啃枰欢ǖ臅r(shí)間,故在研究的前幾天所測(cè)得的13CO2釋放速率較低?!拘?wèn)3詳解】由曲線圖可知,添加硝

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論