七年級語文上冊第一單元 四季美景《春》 單元作業(yè)設(shè)計

參賽作晶單 單：

主月年AU統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書七年級語文上冊第－單元分層作業(yè)設(shè)計月年AU第一單元分層作業(yè)設(shè)計信息學(xué)期教材版本單元主題七年級人教社統(tǒng)編教材 ｜ 方式．單元信息項目?春天1春別樣的冬天2濟南的冬天3詩中有景4二元析課標教材學(xué)情）（一）課標求：1.語文課程應(yīng)激發(fā)和培育學(xué)生熱祖國的思引導(dǎo)生富’古積累感發(fā)思維。k習(xí)方式。體躍和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的怠義和作用（7-9年級）。.賞文學(xué)作有自的休驗初步領(lǐng)情涵（79年級〉。5.寫作要有真情實感考（7-9年級）。6.注重汗價上體的多元與互動要尊重學(xué)生的個體羔異評價結(jié)果的呈現(xiàn)啟J劇等表示。教材分析：七年級語文上冊單元共安排f篇課文《春》《濟甫的冬天》、《雨的四季》、《古代詩歌囚酋》。l24課為教讀課文，第f統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書七年級語文1-加第←單元分居作業(yè)設(shè)計-2-本單元課文以景為題材營造了好而遠的意抒發(fā)了親近自然、愛活的情懷。本單元寫作的專題是“生活熱愛寫作”重點發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，從讓學(xué)生理解作就是寫生活，只有生『才能愛作。（三〉f盡管如此梯度。1.音2.揣摩并品味情言4.1.通作業(yè)訓(xùn)課堂教果進步激發(fā)生愛然。2.。4.培養(yǎng)學(xué)生遷移拓展能力5.。1.本作業(yè)設(shè)計用層業(yè)計首根據(jù)整體語文素養(yǎng)將學(xué)生依次分為A,B,C個層次將作業(yè)分為基礎(chǔ)、提高、展個。根據(jù)學(xué)生語文素養(yǎng)的對于不同學(xué)生作業(yè)作要求充分尊重個性差異從而有效體現(xiàn)分層教學(xué)思從進不同學(xué)生實現(xiàn)不的發(fā)，最終促進全學(xué)生共成長。2.統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書七年級語文上冊第單元分層作業(yè)設(shè)計-3-。1.分層作業(yè)評價采用學(xué)生自我評價。2分層業(yè)評價依為甲上’F等級〈或ACD3.單元檢測評價采取賦分與等級評價相結(jié)合的方式，先逐題賦分計算出總四個等級。。左右。1.課時作業(yè)時般在50分之間。2.單元質(zhì)量檢測時間安排120詳見F頁。4.1 說明A生”指素養(yǎng)高學(xué)生，B生”指行文素養(yǎng)等的學(xué)生，C生”指語素較學(xué)生。課作業(yè)標2培養(yǎng)遷移拓展能力。120鐘。三業(yè)評價評價準依為用仁甲四個等級（旦D）。確率在85%定為確在7%-%評為率在60%-75%之間評定為在60%下評定為。1.訓(xùn)識讀現(xiàn)課外銜接。2.1.生山主設(shè)計并成〉(）活活擻（ ）抖神各份兒事去。(2）里新翻泥土著草味兒還有的都在做做rns1( ）空里醞釀（ ）(3）將巢在嫩興起來呼朋引賣喉出wanzhuan( ）子l良輕和（ ）著。(4)(5)2.解釋下加在句的（全故，后兩B生向主設(shè)并題C生主設(shè)計題〉(）欣欣開 (2） -5-(3）一黃暈 (4) (3) :3.填空。Cl）文學(xué)常識填空。（班必做題〕本文乍者是一’的代表作有集《》散文集》 》等。(2）根據(jù)艾容填空c CI3C并自主設(shè)計第）。。cc生完三小題B生完前囚A生前四題并加設(shè)題〉I.2.作者風(fēng)“像母親撫摸著你”這樣寫有什好處？:3.春雨“毛像花針像細絲”毛花針細絲不？'1.作者雨“密密地斜織著”認為“斜織”用得好p為？5. CA1.學(xué)這篇文章p你對春天有怎認或感受？.于春雨唐代詩人杜甫在《夜》說“好雨知時節(jié)當(dāng)吞乃生。隨風(fēng)潛夜?jié)櫸锛殶o聲”中“隨風(fēng)入夜，潤物細無聲“風(fēng)”“潛入”寫出春什？“潤”字好在哪里？-6-2 《南》層作業(yè)設(shè)計說明A生”指語文養(yǎng)較學(xué)生，“B生”指悟文素養(yǎng)中等的學(xué)，生”指語文素養(yǎng)一般或較低的學(xué)生。1.鞏固語文基礎(chǔ)知識。2.提升閱讀鑒賞能力。3.培養(yǎng)遷移拓展能力。2030分鐘。三課作評價評價主體評價依次為二、甲個等級（或A\B\C\D）。確卒在85%以上者評為上正確率在75%85之間定為甲正確率在60%7%之定為下率在60%下評定為。1.。2.體現(xiàn)作業(yè)分層。1.Cl3C個。Lc ) 貯營（ ） 水藻（ 〉 （ ）2.根據(jù)課文CBC。(）山尖全白了給藍天〈 ）道銀邊。(2）個城有LI有水全在天下很和安適地（ ）著只春來把他們（ ）醒，這是不是個理想境界？(3）古老的濟南內(nèi)那狹窄外又那么（ ),LI上（ 〉著些村莊。(4).文學(xué)常識填空。（班必做題〉舍，原名 字 京，滿作家。主作品有小說一 》 《囚世同堂》話劇《 》 《龍須溝》等ν4.找與其修辭法不項（ ） （全班必做題）-7-A.那點薄雪好像忽然害了羞[3.一小JI天特別可愛像把濟南放在個小搖籃里 …c.D.為這樣慈善的冬天干啥還希望別的呢？（前題為全班必做題A生Jn設(shè)兩題B生另設(shè)一題）①址妙是下?、诳窗缮缴显桨l(fā)的背黑樹尖上頂著鬢兒花好像本看護婦③山尖全給藍天鎮(zhèn)二 :銀礎(chǔ)坡上，有地方雪厚點有地方草色還露著這樣邊兒道黃給山們穿件帶紋衣看著這件衣好像被風(fēng)兒吹動希望看見一點吏芙LIJ的膚。等到快LI落時候改黃的光斜射在山，那點雪好像然音了羞微微露出粉色⑥就是下小雪吧濟南受不大雪的那些太秀氣！1.這段文字寫的非常好（ ）t\.1I1B.c.雪后山景的秀美2.（ ）A.⑤ 13.⑥ c.⑤“頂”4.怎樣理解5. 6. （第l題為全班題第2題A生故BC生自由做）l.你能分別寫出兩句描寫冬天的詩句嗎？2.假如濟南人前正值現(xiàn)在從微米f群游來濟南觀光，如讓你來當(dāng)導(dǎo)游，如何安游客來介紹濟南呢請參照《濟的》設(shè)計段導(dǎo)游詞(200左右）3* （自讀課文〉說明A生”語文素養(yǎng)較高的學(xué)生“B”指語養(yǎng)等的學(xué)生，生”l.鞏固語文基礎(chǔ)知識。2.提升閱讀鑒賞能力。520分鐘。三本課業(yè)評價評價標準次分為上等級（或D）正率在8%上者評定為k正率在75%85之間評定為幣確在6%7%之間評定為甲正確在6%評定為乙。1.。1.加字注音CA生另設(shè)l3BC生另加設(shè)5個）。（ ） 在（ 〉2選詞填空（題為全班必做題A生口B生自主jJ口設(shè)兩題.c生主加題〉。(1)（粗礦 (2）情思〉。(3〕(4)(5;3.（前兩小題為全班必做題生加設(shè)2個，BC生加設(shè)4個）。-9.(）你只會感到史高邀遠。 (2）那清冷是和的有北風(fēng)那樣人。 (3) (,1)(5)(6)4. U句子運用f哪種修醉手法請寫在后括2（前兩小題為全班必做題A生設(shè)l個BC車設(shè)2個）(）收割過的野 對著色的像γ干凈利落的木刻（ ）(2)M化了經(jīng)常變麗的雪花然在臨人。 （ ）(3)(4)（前兩題做題AB生加兩小題C生加題〉1.文Ifl的秋雨有怎樣特點？2.3. 4. （前兩為全班必做題第小A生自行并完成BC生自主選擇是創(chuàng)加設(shè)成〉1.古代有很多對:tl行描寫的詩句請選擇兩句寫在下面橫線七。2.。統(tǒng)編版義務(wù)教育投科書七年級語文單元分層作業(yè)設(shè)計--4 分層作業(yè)設(shè)計說明：“A生”指語文素養(yǎng)較高的學(xué)生，B生”指文等的學(xué)生，生”指語文素養(yǎng)一般或較低的學(xué)生。1.鞏阿語文基礎(chǔ)知識。2.提升閱讀鑒賞能力。。50分鐘。依分為上下等級（或的確率在8%評定為上正確率在7%之定為正確率在6%-7%2為下正確率在60%評定為。本課館業(yè)量適符層次生訓(xùn)練c業(yè)內(nèi)容涵蓋了語礎(chǔ)知識、讀能力作業(yè)設(shè)計上培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計能力。1.21.根據(jù)拼寫字或給加注音CBC生另文中舉3-5個自認為重要詞）jiec 〉石 songzhi( 蕭瑟（2解釋加詞在句CBC加設(shè)兩句〉(）石： (2）(3）在天涯： 3.默寫（A生題）。Cl）《次北固下》表現(xiàn)時序變遷新一然律句：統(tǒng)義務(wù)教教科七年級語冊第單作業(yè)設(shè)t-(2）《觀滄?！?。(3)學(xué)常識填空（前兩題全題BC另主設(shè)計題）(）《觀滄海詩選》作者’’（朝代）家家詩人。他與合稱“三曹。(2）《天凈抄秋》體’作者’代著名戲作家、 家。(3)CA生完成前兩題并設(shè)兩題B成兩題并C生完成前兩題即可〉“枯滕”“老樹”“夕陽”等多種意象，這些意象展現(xiàn)了怎樣的一幅畫面？2.作者在3. 4.分層作業(yè)三t（題為全班題小A做BC生自由做〉請詩11有詩句表達了作者思鄉(xiāng)之情邊擇一兩句寫下面橫線上。2.卡冊第單元分層作業(yè)設(shè)計2·“生活”文運計說明A生1指謂文較學(xué)生“B生”指語文素養(yǎng)中等的學(xué)，生”1.3.3545分鐘。三本業(yè)評價評價主體評價標準（或A\8\C\D）。1.2.現(xiàn)作形式是提高作文水平的要方式，通過現(xiàn)場限作文訓(xùn)練，挖掘?qū)W生寫作潛力升學(xué)生寫作能力。長過程中每個人都會歡笑感動然會有水有·生必不可少的體驗是生命的財在長過程500字。提示：1.憶長經(jīng)歷中讓情一些事流看他們再從選擇 落筆。2.注：A生要達到60035分鐘；B生要到500字且時超過40鐘－C要達到00過5分鐘。-13-元測標全面檢測學(xué)生第一單元知識掌握情況。步用等級制對學(xué)生進行綜合評價AD四個等級呈現(xiàn)方式根據(jù)國分制得分結(jié)果，得分85分及以上者確定為A，得分75-85之間者確為B等得分在6075分者確定為C等，得分60分下確定為D等。、總分測時間滿分100分用時90。、檢業(yè)設(shè)計意圖檢生單元學(xué)習(xí)從中發(fā)現(xiàn)問題為有針解決題作必要準備。部分文基識累（25分〉1.分）但在南國仍然爾地，但它變得更嗇（ 〉。既頃潑又不綿綿如絲，或（ ）漸瀝（ ）官顯種靜。在(〕上一段話加點注音。吝嗇（ 〉 浙（ ）浙瀝（ ）瀝(2）。2.默寫（6分）(2〕(3〕 道標過溪。(4）(5〕《次北固〉表達子鄉(xiāng)之情的詩句：(6）《天秋》示主旨并真切表淪落人的孤寂愁苦之情的句是3.（ 〕 (3分）A.統(tǒng)｝扳義務(wù)科書七年級語文上加第ifi作業(yè)計B.c.它經(jīng)常美麗的雪花陷（來到臨〉D.4.下列句子有語病的一項是（ ) (3分〉A(chǔ).野靜的，但雨在傾。B.通過《春》這文學(xué)使到了大的教育。c.。D.人家屋全籠著薄。5.（ ) (3分〉A(chǔ).望著望著來腳步近了。B.c.D.。6.請讀讀下面例句(6分〉Cl）(2）例句是寒冬走人碰到爐火燒得正旺的屋。（35分〉分）的冬天（）?、勰撬?，。。7.用簡練的語言選第①段的要內(nèi)（2分）8.(3分〉59.(6分）Cl）落候微黃的光斜在腰上那薄雪好像忽害了，微微露色。(2）兒］（藻越綠，綠精神，水也得凍上，況且那枝垂柳還在里照影昵！文章結(jié)尾為什么以收尾？(3分）分）尋 春·趁個假日?！吧綆ツ暄┖畏?？眼前商披沙，燕山該上哪里去尋又尋春的什呢..嗯春子么綠的果找見大最片草地那定春落腳地方春天在那里。微風(fēng)挾著寒意怕也不易找見·．，漸漸地云峰來越清晰了。了山有石近前轉(zhuǎn)身定了無意間著來路抬眼望 怎？遠頭林邊，那曠地竟綠看去還著分鵝好好鮮曠地，明我才經(jīng)過，來時沒芽草莫不早遲正我才上了橋陣，就在我背A）春天，兒地飛落在林邊了？ 猛地站起來著片草奔去。峨這不是“草色遙看近無”！重又跑回下石跟前；轉(zhuǎn)再放望可不那疏林邊草色依稀，乎比剛才又濃了，也擴了“草色遙看近卻無刀這早春色，為什只可遙看呢路是了來春卻低眉順眼界然限尺“草五步一芽，何況還衰草雜陳呢。是望去些算個個微綠的質(zhì)點，那十平）I盡眼，那點，也不可勝數(shù)了數(shù)個微綠的行縱漫就密了，草色也統(tǒng)版義教育科書年級語文上Ut單元層作業(yè)設(shè)計-·尋到了春天的步履。連野游都需要揚眼才從無數(shù)點土萌芽上面，看到無邊的色。那對于生活呢 在人生的路土在斗爭的歷程中，總會有陰在霜雪，但盡管如磐卻沒“今朝臘春意動詩意也是萬古不滅的規(guī)律。正當(dāng)彌時誰能深尋到那初抹新綠用自暖促它誰就會擁有芳草連天艷陽滿地的心世界。心里有一個春就前詩云“燕雪花大如席哪是“大如席”花砸到熱騰騰的上立刻消融。如果誰的心春光地上第抹草色連成片了那就把步子邁得再大些。這樣的步子每一落地，都會鏗鏘作：路花苦呢將聲放。11.在尋春的過程2分）1.文說“一宴間抹新綠似乎浸潤了我的全染綠了我每 個，細一下，看這話怎樣義？(3分〉“飛”(3分）春天？天”指的是怎樣的春天？(3分〉5.文章標為“尋春請系內(nèi)標題有樣含義？(3分〉三詩歌（7分〉李白16.詩的首句選取了哪幾個意象(3分）17.詩的最后兩句(4分〉17.（40分〉.在生活中有些事往往人因動法忘懷。這種可來自同學(xué)加油可能來自爸媽的份鼓勵，也可來老師份福 ·為話題寫一篇文章。Cl）500字。(2）章容要體情程要敘述清楚，要真事情。-

1 l. Cl)sou (2）潤濕 yun niang(3）宛轉(zhuǎn)ying he(4）略（）略2. (）喜的（2）俞姿態(tài)優(yōu)美（3）不亮c4.）略（5）略3. (）朱自(2）1.望著望著來了春天的腳步近了。2.用比喻修辭手法p把春風(fēng)比作礙來了春像冉來樣梳柔，體現(xiàn)春天的好。3. “牛毛”形容雨絲4.因上文己寫春風(fēng)個“斜”字不說可含若春風(fēng)了?？棥弊旨毥z的比喻又相應(yīng)。5.略1.認識或感受要具體2.如等識得風(fēng)面，萬紫千紅總春春風(fēng)綠何照我還滿不住枝紅杏墻來3“隨潛入”春雨是漾細雨、特點“潤”字表春物得到潤澤榮起來?？塘舜禾攸c。

2 1.ji zhu cheng2.鑲 睡 喚 臥3.舒慶春 舍予 駱駝祥子 茶館4.A分層作業(yè)二t1.C 2.C4.。1.千山烏飛徑人滅。（柳宗《江雪》）忽夜春來，千樹樹梨開。岑《雪歌判官京》2.尊位大家好歡迎到泉濟南天我大家介紹濟南冬天景色的景非常美水綠，溫春。這水不結(jié)冰反而在綠萍上氣。水很綠，天水綠。水邊的樹倒在里顯得綠了天空倒在河水里，顯得更藍云倒在里，顯得更白眼望去片藍綠白相接的景色，迷人接下來跟我一道去欣賞濟南美吧！統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書七年級語文上冊第一單元分層作業(yè)設(shè)計--1.靜謐（mi) 臨Cli)2.(1）粗礦 (2）悄思3.Cl）(2）4.(I）喻 (2）擬人。1.l.時雨紛紛路上人欲（杜牧《清》）晴方好色空蒙雨亦奇（蘇軾《飲湖上晴后雨》〉新后天氣來秋（王維《山瞟》〉2.要求仿照例句的結(jié)構(gòu)及表達方法。

4 1. jiec喝）石 s6ngzh