2022年河北省石家莊市辛集仁慈中學高一化學期末試卷含解析

2022年河北省石家莊市辛集仁慈中學高一化學期末試卷含解析一、單選題（本大題共15個小題，每小題4分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，共60分。）1.下列有關(guān)實驗用品的使用或操作的敘述中，正確的是（）A．用紅色石蕊試紙檢驗溶液的酸性B．過濾時，為了加速溶液透過濾紙，可以用玻璃棒末端輕輕攪拌濾紙上的混合物C．測定某溶液的pH時，先用蒸餾水潤濕pH試紙，再用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取該溶液，點在試紙上，并與標準比色卡比較D．容量瓶用于配制一定體積、一定濃度的溶液，不能作為反應(yīng)容器使用參考答案：D【分析】A．紅色石蕊試紙遇到堿溶液呈藍色，遇酸不變色；B．過濾時不能用玻璃杯攪拌，否則會損壞濾紙；C．用試紙沉淀溶液pH時，試紙不能濕潤；D．容量瓶用于配制準確濃度的溶液的量具．【解答】解：A．紅色石蕊試紙遇酸不變色，用紅色石蕊試紙不能檢驗溶液的酸性，故A錯誤；B．過濾時，避免玻璃杯損壞濾紙，影響過濾效果，不能用玻璃杯攪拌，故B錯誤；C．用pH試紙測定溶液酸堿性時，不能潤濕，否則可能會影響測定結(jié)果，故C錯誤；D．容量瓶用于配制準確濃度的溶液，但不能作為反應(yīng)容器使用，故D正確；故選D．2.已知反應(yīng)A＋B===C＋D的能量變化如圖所示，下列說法正確的是()A．該反應(yīng)是放熱反應(yīng)B．只有在加熱條件下才能進行C．反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量D．反應(yīng)中斷開化學鍵吸收的總能量高于形成化學鍵放出的總能量參考答案：D解析：根據(jù)圖像可知反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量，則反應(yīng)是吸熱反應(yīng)。A.該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)，錯誤；B.反應(yīng)條件與反應(yīng)是放熱反應(yīng)還是吸熱反應(yīng)無關(guān)系，錯誤；C.反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量，錯誤；D.反應(yīng)吸熱，則反應(yīng)中斷開化學鍵吸收的總能量高于形成化學鍵放出的總能量，正確。3.下列實驗操作正確的是A．分液：用分液漏斗分開汽油和植物油的混合溶液B．測pH：將pH試紙插入某溶液中，變色后與比色卡對比，讀取pHC．稱量：用托盤天平準確稱得（氫氧化鈉固體+燒杯）總質(zhì)量為25.56gD．取量：用規(guī)格為10mL的量筒量取8.0mL液體參考答案：D略4.某冶煉廠利用煉銅產(chǎn)生的SO2生產(chǎn)硫酸，變廢為寶，化害為利。其原理是()A．利用了SO2的水溶性，將SO2直接通入水中B．利用了SO2的氧化性，將SO2直接通入水中C．利用了SO2的氧化性，使其與O2反應(yīng)而轉(zhuǎn)化為SO3，再與水反應(yīng)D．利用了SO2的還原性，使其與O2反應(yīng)而轉(zhuǎn)化為SO3，再與水反應(yīng)參考答案：D5.某研究小組通過實驗探究Cu及其化合物的性質(zhì)，操作正確且實驗結(jié)論正確的是()A．將銅絲插入稀硫酸中，會產(chǎn)生無色無味的氣體，且溶液變?yōu)樗{色B．常溫下將銅絲伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察CuO的生成C．向CuCl2溶液中滴加氫氧化鈉產(chǎn)生藍色沉淀D．將表面有銅綠[Cu2(OH)2CO3]的銅器放入鹽酸中浸泡，不能除去銅綠參考答案：C6.VmLAl2(SO4)3溶液中含Al3+ag，取mL溶液稀釋到4VmL，則稀釋后溶SO42－的物質(zhì)的量濃度是A.mol·L?1

B.mol·L?1

C.mol·L?1

D.mol·L?1參考答案：C7.某溫度下，對于反應(yīng)N2(g)＋3H2(g)2NH3(g)

△H＝－92.4kJ/mol。N2的平衡轉(zhuǎn)化率（α）與體系總壓強（P）的關(guān)系如右圖所示。下列說法正確的是（

）A.將1.0mol氮氣、3.0mol氫氣，置于1L密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，放出的熱量為92.4kJB.平衡狀態(tài)由A變到B時，平衡常數(shù)K(A)＜K(B)C.上述反應(yīng)在達到平衡后，增大壓強，H2的轉(zhuǎn)化率提高D.升高溫度，平衡向逆反應(yīng)方向移動，說明逆反應(yīng)速率增大，正反應(yīng)速率減小參考答案：C略8.下列化學用語正確的是A.HCl的電子式B.Cl-的結(jié)構(gòu)示意圖C.CO2的電子式D.質(zhì)量數(shù)為37的氯原子參考答案：B9.將1.8g某金屬與足量鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生2.24LH2(標準狀況下)，則該金屬是()A．Al

B．Mg

C．Fe

D．Zn參考答案：A略10.某同學實際配制的NaOH溶液的濃度偏低，其原因不正確的是（）A．使用濾紙稱量NaOH固體B．容量瓶中原來存在少量蒸餾水C．溶解后的燒杯未經(jīng)洗滌D．定容時仰視刻度線參考答案：B考點：配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液．分析：根據(jù)c=分析判斷誤差，如果n偏小或V偏大，則配制溶液濃度偏低．解答：解：A．使用濾紙稱量氫氧化鈉固體，溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小，配制溶液濃度偏低；B．容量瓶中原來存有少量蒸餾水，溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液的體積都不變，配制溶液濃度不變；C．溶解后的燒杯未經(jīng)多次洗滌，溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小，配制溶液濃度偏低；D．膠頭滴管加水定容時仰視刻度，溶液體積偏大，配制溶液濃度偏低；故選B．點評：本題考查一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制，明確容量瓶規(guī)格的選取方法，會根據(jù)c=分析誤差，難度不大．11.小明是高一學生，他的化學筆記中記錄有如下內(nèi)容：①摩爾質(zhì)量在數(shù)值上一定等于該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量②靜電除塵和明礬凈水都應(yīng)用了膠體的性質(zhì)③氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是化合價升降④按照樹狀分類法可將化學反應(yīng)分為：氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)你認為他的筆記中記錄正確的是(

)A.①

B.②

C.③

D.④參考答案：B①摩爾質(zhì)量在數(shù)值上可能等于該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量或相對原子質(zhì)量，錯誤；②靜電除和明礬凈水都是利用膠體粒子帶電吸引相反電荷的粒子使膠體的聚沉，正確；③氧化還原反應(yīng)的特征是化合價的升降，本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，錯誤；④分類法是按照某種屬性進行分類，樹狀分類法中，氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)中有交叉，錯誤；答案選B。12.氫原子的3d和4s能級的能量高低是

A.3d>4s

B.3d<4s

C.3d=4s

D.無3d,4s軌道,無所謂能量高低參考答案：A13.有下列三個氧化還原反應(yīng)①2FeCl3+2KI=2FeCl2+2KCl+I2；②2FeCl2+Cl2=2FeCl3；

③2KMnO4+16HCl=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O。

若某溶液中有Fe2+、I-、Cl-共存，要除去I-而不使Fe2+和Cl-的量減少，可加入的試劑是(

)A．Cl2B．KMnO4C．FeCl3D．HCl參考答案：C略14.下列排列順序正確的是①沸點：H2Se＞H2S＞H2O

②原子半徑：Na＞Mg＞O③酸性：H3PO4＞H2SO4＞HClO4

④離子還原性：S2-＞Cl-＞Br-A．①③

B．②④

C．①④

D．②③參考答案：B略15.下列粒子中，與OH-具有相同質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)的是

（

）

A．Cl-

B．F-

C．NH3

D．NH4+參考答案：B略二、實驗題（本題包括1個小題，共10分）16.為了探究三種氣態(tài)氧化物(SO2、NO2、CO2)的性質(zhì)，某同學設(shè)計了一組實驗：實驗一：探究三種氣體在水中的溶解性，用三支相同的試管收集滿三種氣體，倒置在盛滿水的燒杯中，一段時間后，觀察到的現(xiàn)象如圖A、B、C所示。

(1)在A、B、C三只試管中的原氣體是A

,B

,C

寫出A燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：__________________。如果在三只燒杯中分別滴幾滴紫色石蕊試液，可觀察到的現(xiàn)象是

實驗二：用三只集氣瓶收集滿二氧化硫、二氧化氮氣體，然后將其倒置在水槽中。分別緩慢通入適量O2或Cl2，如圖D、E、F所示。一段時間后，D、E裝置的集氣瓶中充滿溶液，F(xiàn)裝置的集氣瓶中還有氣體剩余。(假設(shè)瓶內(nèi)液體不擴散)：①寫出裝置E中反應(yīng)的離子方程式：_______________________________________②假設(shè)該實驗條件下，氣體摩爾體積為aL·mol－1。則裝置D的集氣瓶中所得溶液溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為____________________。(3)通入氧氣前在F裝置的水槽里滴加幾滴紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是

通入氧氣后，可能觀察到的實驗現(xiàn)象是________，寫出反應(yīng)的總化學方程式：__________________。(4)溶液充滿集氣瓶后，在E裝置的水槽里滴加硝酸鋇溶液，可能觀察到的現(xiàn)象為________，參考答案：(1)A

NO2

B

SO2

C

CO2

3NO2+H2O=2HNO3+NO

溶液都變紅色

(2)

①4NO2＋O2＋2H2O===4HNO3

②mol·L－1(3)紫色石蕊試液變紅

紅色由淺變深

2SO2＋O2＋2H2O===2H2SO4(4)出現(xiàn)白色沉淀略三、綜合題（本題包括3個小題，共30分）17.海水是巨大的資源寶庫。Ⅰ.從海水中提取食鹽和溴海水中溴以溴化鈉為主的過程如下：（1）工業(yè)上是利用步驟①所得的NaCl固體制備金屬鈉的化學方程式為：________。（2）步驟的離子方程式為：________________________________________________。（3）步驟用水溶液吸收，可制得兩種強酸，化學方程式為：_________。Ⅱ海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素，燃燒的灰燼中碘元素以的形式存在。實驗室里從海藻中提取碘的流程如下：（4）指出提取碘的過程中有關(guān)的實驗操作名稱：①______________③______________④______________（5）提取碘的過程中，可供選擇的有機試劑是______填字母。A、苯、酒精B、四氯化碳、苯C、汽油、乙酸D、汽油、酒精參考答案：(1)2NaCl（熔融）Cl2↑+2Na

(2)Cl2+2Br?＝Br2+2Cl?

(3)Br2+SO2+2H2O=2HBr+H2SO4

(4)過濾

萃取(分液)

蒸餾

(5)B【分析】(1)工業(yè)上電解熔融氯化鈉冶煉金屬鈉；(2)步驟是用氯氣把母液中的溴離子氧化為溴單質(zhì)；(3)用水溶液吸收生成硫酸和鹽酸；(4).①是分離海藻灰中的固體殘渣和溶液；③是從碘水中提取碘；④是從碘的四氯化碳溶液中提取碘單質(zhì)；(4)從碘水中提取碘，選擇萃取劑的條件是難溶于水、不與碘反應(yīng)且易溶解碘；【詳解】(1)工業(yè)上電解熔融氯化鈉冶煉金屬鈉，反應(yīng)方程式是2NaCl（熔融）Cl2↑+2Na

；(2)步驟是氯氣與溴離子反應(yīng)生成溴單質(zhì)，反應(yīng)離子方程式是Cl2+2Br?＝Br2+2Cl?；(3)用水溶液吸收生成硫酸和鹽酸，反應(yīng)方程式是Br2+SO2+2H2O=2HBr+H2SO4；(4).①分離海藻灰中的固體殘渣和溶液，實驗操作是過濾；③根據(jù)碘易溶于有機溶劑，從碘水中提取碘，實驗操作是萃取(分液)；④用蒸餾的方法從碘的四氯化碳溶液中提取碘單質(zhì)；(4)A、酒精與水互溶，不能分層，故不選A；碘易溶于四氯化碳、苯，四氯化碳、苯都不溶于水，故選B；乙酸與水互溶，不能分層，故不選C；D、酒精與水互溶，不能分層，故不選D，答案選B。18.某化學興趣小組在課外活動中，對某溶液進行了多次檢測，其中三次檢測結(jié)果如下表所示，請回答：檢測次數(shù)溶液中檢測出的離子第一次KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl第二次KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3第三次Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl

（1）三次檢測結(jié)果中第__________次檢測結(jié)果不正確。（2）在檢測時，為了確定溶液中是否存在硫酸根離子、碳酸根離子和氯離子：首先，向溶液中滴加___

__溶液（填化學式），其目的是

；其次，然后繼續(xù)加入過量的該溶液，其目的是

；第三，上述反應(yīng)結(jié)束后，向溶液中再加入

溶液（填化學式），其目的是

；第四，過濾，再向濾液中加入_____________溶液（填化學式），其目的是

。參考答案：（1）_二_。（2）____HNO3___，目的是檢驗是否存在CO32-

；目的是

除去CO32-

；Ba(NO3)2，目的是檢驗是否存在SO42-

；AgNO3__，目的是檢驗是否存在Cl-

略19.（1）按右圖裝置進行實驗，可觀察到的現(xiàn)象有：

。其中Zn極發(fā)生

反應(yīng)（填“氧化”或“還原”），寫出電極反應(yīng)式