人教版初中二年級(jí)物理02 教學(xué)課件-1.2 運(yùn)動(dòng)的描述 課件1

運(yùn)動(dòng)的描述導(dǎo)入新課你見(jiàn)過(guò)這些場(chǎng)景嗎？導(dǎo)入新課新課學(xué)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)新課學(xué)習(xí)在物理學(xué)里，一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置，或者一個(gè)物體的某些部分相對(duì)于其他部分的位置，隨著時(shí)間而變化的過(guò)程叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。這些都是運(yùn)動(dòng)嗎？新課學(xué)習(xí)一切物體都在運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)不動(dòng)的物體是沒(méi)有的，這就是說(shuō)運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，我們平常說(shuō)的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于另一個(gè)物體參照物而言的，所以，對(duì)靜止的描述是相對(duì)的知識(shí)鞏固1.下列成語(yǔ)中描述的不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）A．南轅北轍 B．夸父追日 C．順?biāo)浦?D．精忠報(bào)國(guó)D解析：A、“南轅北轍”這個(gè)成語(yǔ)講的是我國(guó)古代某人要去南方，卻向北走了起來(lái)，位置發(fā)生了變化，是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故該選項(xiàng)不符合題意；B、“夸父追日”這個(gè)成語(yǔ)中的夸父和太陽(yáng)的位置關(guān)系發(fā)生了變化，是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故該選項(xiàng)不符合題意；C、“順?biāo)浦邸边@個(gè)成語(yǔ)中的舟和水的位置關(guān)系發(fā)生了變化，是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故該選項(xiàng)不符合題意；D、“精忠報(bào)國(guó)”這個(gè)成語(yǔ)的意思是將個(gè)人理想信念和國(guó)家的理想信念連接在一起，沒(méi)有機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故該選項(xiàng)符合題意；故選D。新課學(xué)習(xí)參照物相對(duì)于旁邊的列車，為什么你會(huì)有一種自己的列車已經(jīng)開(kāi)動(dòng)的錯(cuò)覺(jué)呢？比較標(biāo)準(zhǔn)不同新課學(xué)習(xí)汽車上站著的是小華，為什么司機(jī)和路邊的人對(duì)他的判斷不一樣？要描述一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，要先選定一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)選定的標(biāo)準(zhǔn)物體叫參照物。比較標(biāo)準(zhǔn)不同新課學(xué)習(xí)參照物你了解了嗎？①只有選好參照物才能確定物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或運(yùn)動(dòng)形式。②同一個(gè)物體選取不同參照物時(shí)可能有不同的運(yùn)動(dòng)形態(tài)。③要比較幾個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況必須選取同一參照物。新課學(xué)習(xí)

1、我國(guó)詩(shī)人曾寫(xiě)下這樣一首詩(shī)：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行。”這里“看山恰似走來(lái)迎”選擇的參照物是

，而“仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”則是選擇___為參照物。船山2．有句歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，這里竹排的“游”是以________為參照物，青山的“走”則選擇了_______________為參照物。新課學(xué)習(xí)竹排或上面的人地面3．對(duì)接的神舟十號(hào)與天宮一號(hào)在運(yùn)動(dòng)嗎？新課學(xué)習(xí)以神舟十號(hào)為例，相對(duì)于地球來(lái)說(shuō)，是在運(yùn)動(dòng)的，相對(duì)于天宮一號(hào)來(lái)說(shuō)，是靜止的。正確選擇參照物：方法小結(jié)如何選擇參照物參照物的選擇是任意的，既可以選相對(duì)地面靜止的物體，也可以選運(yùn)動(dòng)的物體作為參照物．可本著便于研究的原則，選取合適的參照物，如研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)，通常選取地面或相對(duì)于地面靜止的物體作為參照物．被研究的物體本身不能選作參照物，因?yàn)橐源搜芯繉?duì)象為參照物，研究對(duì)象永遠(yuǎn)都是靜止的。新課學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性卡車和聯(lián)合收割機(jī)如何實(shí)現(xiàn)同時(shí)工作呢？卡車和收割機(jī)在速度上保持一致，相對(duì)來(lái)說(shuō)，是相對(duì)靜止的，因此可以同時(shí)工作。新課學(xué)習(xí)空中的飛機(jī)加油如何實(shí)現(xiàn)？飛機(jī)以相同的速度在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，兩者之間是相對(duì)靜止的，所以可以實(shí)現(xiàn)對(duì)接，同理的還有空中飛機(jī)表演等。新課學(xué)習(xí)樹(shù)枝斷了，鳥(niǎo)籠子下落時(shí)，鳥(niǎo)在展翅飛著。以籠子為參照物，鳥(niǎo)和地上的花在如何運(yùn)動(dòng)？鳥(niǎo)保持靜止；地上的花在向上運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的靜止；也就是說(shuō)一個(gè)物體相對(duì)于其它一個(gè)物體可以是靜止的，但一定會(huì)出現(xiàn)相對(duì)于其它一些物體是運(yùn)動(dòng)的情況，而一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的，它可能相對(duì)于其它物體都是運(yùn)動(dòng)的，一個(gè)物體一定可以找到一個(gè)及一個(gè)以上的物體與之有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，但不一定可以找到一個(gè)與之靜止的物體。運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性1.甲、乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交匯時(shí)，甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹(shù)木向東運(yùn)動(dòng)，看到乙車向西運(yùn)動(dòng)．由此可判斷（）A．甲車向西運(yùn)動(dòng)，乙車向東運(yùn)動(dòng)B．甲車向東運(yùn)動(dòng)，乙車向西運(yùn)動(dòng)C．甲、乙兩車都向西運(yùn)動(dòng)D．甲、乙兩車都向東運(yùn)動(dòng)課堂練習(xí)C運(yùn)動(dòng)的描述在物理學(xué)中，把物體位置隨時(shí)間的變化