歷史學(xué)科工作計(jì)劃(實(shí)用三篇)

第頁(yè)共頁(yè)歷史學(xué)科工作方案(實(shí)用三篇)歷史學(xué)科工作方案篇一我市小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作，要堅(jiān)持在國(guó)家有關(guān)教育的法律、法規(guī)指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《根底教育改革綱要〔試行〕》及我市教育教學(xué)工作會(huì)議的有關(guān)精神，充分認(rèn)識(shí)根底教育課程改革的重要性和艱巨性，要深化研究課程施行過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，繼續(xù)推進(jìn)并深化課程與教育教學(xué)改革，為我市全面施行素質(zhì)教育作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。二、主要工作〔一〕建立校本研訓(xùn)機(jī)制，理論積淀，厚實(shí)底蘊(yùn)。1．各校要建立校本研訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)、健全老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好實(shí)在有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐根底教育課程改革的施行。本學(xué)期要繼續(xù)組織老師深化學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，同時(shí)建議各?？衫^續(xù)組織老師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新性備課》〔《人民教育》編輯部編〕等有關(guān)課程改革的材料；各校要充分利用各種途徑和形式，如“集體備課、沙龍研討、專(zhuān)家講座、校內(nèi)骨干老師的講學(xué)、老師撰寫(xiě)教育教學(xué)博客、閱讀教學(xué)網(wǎng)站、撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思”等，真正用于催促和反應(yīng)老師學(xué)習(xí)的效果，使老師個(gè)體化的學(xué)習(xí)經(jīng)歷確實(shí)成為進(jìn)展課改理論的理論根底。我們的目的是要倡導(dǎo)老師在理論指引下去關(guān)注和研究課堂中學(xué)生的開(kāi)展、課堂中教學(xué)的生成、教學(xué)中對(duì)教材的把握和處理等問(wèn)題，這是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該追求“真實(shí)有效的.課堂教學(xué)”的必要前提。2．各校要認(rèn)真組織學(xué)科教研組回憶第一輪課改實(shí)驗(yàn)的施行情況，集思廣益，在總結(jié)經(jīng)歷的根底上，深化反思存在的問(wèn)題。依托理論學(xué)習(xí)，首先從理念層面進(jìn)一步更新認(rèn)識(shí)?？梢愿鶕?jù)面上的問(wèn)題，充分考慮老師們的需求，整體規(guī)劃學(xué)期理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)步理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與系統(tǒng)性。3.在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)歷根底上，組織老師進(jìn)一步開(kāi)展教改理論，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本學(xué)期將組織市“小數(shù)會(huì)”年論文評(píng)優(yōu)活動(dòng)，主題為“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)才能”〔含“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的探究與理論”〕〔截稿時(shí)間10月10日〕。〔二〕重視教學(xué)常規(guī)管理，夯實(shí)課程施行基石1．各校要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神，堅(jiān)持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件；要組織老師認(rèn)真研讀教材，在提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，應(yīng)確保根本學(xué)習(xí)要求的有效落實(shí)，要為學(xué)生的安康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的根底。2.各校要進(jìn)一步組織老師學(xué)習(xí)常州教研室組織編寫(xiě)的“常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議〔常規(guī)〕”以標(biāo)準(zhǔn)老師日常教學(xué)行為。同時(shí)可以組織老師討論制定切合本校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際的常規(guī)，以讓“常規(guī)”真正做到校本化。3.抓常規(guī)，要以加強(qiáng)教研組建立為中心，要以“備課、上課”為重點(diǎn)，加大集體備課的力度，讓老師間同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步備課質(zhì)量。在貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神要求下，加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的研究，追求質(zhì)樸而真實(shí)的課堂教學(xué)，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)效益；要開(kāi)展好“課題+教研”的研討形式，即教研活動(dòng)要有主題，提倡教研與科研有機(jī)整合，做好專(zhuān)題研究。在施教過(guò)程中提倡老師從學(xué)生數(shù)學(xué)才能的養(yǎng)成考慮，組織積累性常規(guī)活動(dòng)，如：每節(jié)課前五分鐘，可結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)展諸如“口算、對(duì)口訣”等專(zhuān)題訓(xùn)練，要求活動(dòng)節(jié)奏恰當(dāng)、點(diǎn)面結(jié)合靈敏、活動(dòng)方式有趣。進(jìn)一步探究與完善確保常規(guī)落實(shí)，教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步的教學(xué)過(guò)程管理的有效措施，繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的日常調(diào)研工作?！踩硨?shí)在加強(qiáng)對(duì)課程改革施行過(guò)程的研究，進(jìn)步課程施行程度。數(shù)學(xué)新課程改革的宗旨是：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)、人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)、不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開(kāi)展。我們要提升每一位學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，那就必須在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)到“生活數(shù)學(xué)”，讓學(xué)生真切感受到數(shù)學(xué)的理論價(jià)值。當(dāng)然，數(shù)學(xué)又不僅僅是“生活”，數(shù)學(xué)課必須具有濃重的“數(shù)學(xué)味——學(xué)生數(shù)學(xué)思維的開(kāi)展”。故，針對(duì)新課程改革，我們要做好如下工作：1．積極開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程教學(xué)研究小組活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目的，改善活動(dòng)方式，進(jìn)步活動(dòng)的程度。針對(duì)當(dāng)前老師們普遍反映對(duì)現(xiàn)行“國(guó)標(biāo)本蘇教版”教材內(nèi)容和體系不夠熟悉的狀況，建議各校在數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)時(shí)，可以新教材為依托，深化地對(duì)教材進(jìn)展鉆研，要學(xué)會(huì)“站在學(xué)生的角度”想他們是如何對(duì)待數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的，哪些是難點(diǎn)，哪些表述不容易理解？要研究“針對(duì)詳細(xì)情況，我們的教學(xué)策略是什么？”以進(jìn)步校本教研活動(dòng)的質(zhì)量。2.為更好地彰顯我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的方向、凸顯研究的重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變研訓(xùn)方式，同時(shí)也為一線(xiàn)老師提供研究與開(kāi)展的平臺(tái)。本學(xué)期對(duì)教材中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中的局部?jī)?nèi)容將繼續(xù)進(jìn)展專(zhuān)題研究，特別是要對(duì)教材中“整數(shù)計(jì)算的教學(xué)”內(nèi)容進(jìn)展專(zhuān)題研討工作，在總結(jié)計(jì)算教學(xué)獲得成功經(jīng)歷的根底上，詳細(xì)圍繞計(jì)算教學(xué)的根本理念及詳細(xì)要求、蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)教材關(guān)于計(jì)算教學(xué)的編寫(xiě)特點(diǎn)及其對(duì)教學(xué)的啟示、當(dāng)前計(jì)算教學(xué)中存在的問(wèn)題及改良建議、學(xué)生計(jì)算才能的現(xiàn)狀調(diào)查、分析^p與改良建議、學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的類(lèi)型及原因分析^p等問(wèn)題展開(kāi)。詳細(xì)內(nèi)容安排如下:年級(jí)單元具體內(nèi)容頁(yè)碼連續(xù)課時(shí)研究時(shí)間二9《時(shí)、分、秒》》p88-93311月三7《乘法》p70-75310月五6《解決問(wèn)題的策略》p63-6739月說(shuō)明：另《數(shù)學(xué)探究我快樂(lè)》中的六年級(jí)《近似值和估算》〔p33-36〕與四年級(jí)《有趣的數(shù)陣》〔p51-54〕的各1課時(shí)材料作為本學(xué)期特別的研究?jī)?nèi)容。11月對(duì)以上專(zhuān)題研究的內(nèi)容，望其他校的教研組老師們也能積極主動(dòng)地在本校開(kāi)展相關(guān)的專(zhuān)題研究，并進(jìn)展教學(xué)反思活動(dòng)，以追求區(qū)域性小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)歷的有效提升。3．繼續(xù)維護(hù)和充實(shí)“金壇市小學(xué)數(shù)學(xué)交流中心”網(wǎng)站的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并整理教學(xué)一線(xiàn)老師的經(jīng)歷和做法，讓資進(jìn)展共享?！菜摹痴J(rèn)真抓好課題研究，扎實(shí)推進(jìn)教育科研，深化數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革。數(shù)學(xué)課堂是師生彰顯生命活力的場(chǎng)所，在課堂教學(xué)中提升師生生命質(zhì)量是我們永久的追求，要做到這一點(diǎn)數(shù)學(xué)教育科研應(yīng)是先導(dǎo)。首先，全體數(shù)學(xué)老師都應(yīng)“聚焦課堂、研究教學(xué)”，努力實(shí)現(xiàn)真實(shí)有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)；其次，老師要努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論并力求內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，增強(qiáng)科研意識(shí)，不斷加強(qiáng)教學(xué)反思，形成自己的教學(xué)特色；再次，各校數(shù)學(xué)老師要形成“教、學(xué)、研”的共同體，充分發(fā)揮集體智慧，積極營(yíng)造具有濃濃教研文化的氣氛，這是構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂的有力之舉。為此，我們應(yīng)努力做好以下幾方面的工作：1．各校已備案或立項(xiàng)的各級(jí)各類(lèi)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究課題，要繼續(xù)扎實(shí)抓好研究過(guò)程的落實(shí)，不搞課題研究的花架子，要走“研訓(xùn)一體化”之路，以進(jìn)步研究的實(shí)效性。年課題研究主要圍繞以下三個(gè)方面：⑴在新的平臺(tái)上小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)；⑵轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)才能與學(xué)習(xí)程度；⑶對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展及時(shí)有效地反應(yīng)，追求真實(shí)、有效的學(xué)習(xí)過(guò)程，以實(shí)在進(jìn)步數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益。2．由市研訓(xùn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組領(lǐng)銜研究的省教研第七批立項(xiàng)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的探究與理論研究》，本學(xué)期將從小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的、有效策略、材料的選擇與開(kāi)發(fā)、學(xué)生的思維開(kāi)展、評(píng)價(jià)等方面繼續(xù)進(jìn)展深度研究。參與本課題研究的子課題組長(zhǎng)要繼續(xù)從各自研究的重點(diǎn)進(jìn)展創(chuàng)始性研究工作，在研究中行動(dòng)、在行動(dòng)中研究，進(jìn)步研究的實(shí)效性，要為進(jìn)步小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益多踐行，深考慮，要為推動(dòng)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革向縱深開(kāi)展作出應(yīng)有的努力。課題組在充分調(diào)研的根底上將在本學(xué)期組織人員繼續(xù)編寫(xiě)《數(shù)學(xué)探究我快樂(lè)》上冊(cè)書(shū)稿，以拓寬學(xué)生主動(dòng)獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的渠道，進(jìn)步升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3．各校在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中要積極開(kāi)展“預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系研究”，特別是已被江蘇省教育廳確認(rèn)為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)校要先行一步，積極探究，努力理論，進(jìn)步老師教學(xué)預(yù)設(shè)的程度和駕馭課堂生成的才能，探究實(shí)現(xiàn)師生主體性張揚(yáng)的途徑和施行策略，同時(shí)以“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)才能”為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與理論才能，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的根底。〔五〕加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，大力進(jìn)步青年老師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。2．在市“研訓(xùn)一體化”工作要求指導(dǎo)下，本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將充分發(fā)揮兼職研訓(xùn)員在學(xué)科領(lǐng)域方面的引領(lǐng)作用，將組織市“小學(xué)數(shù)學(xué)青年老師協(xié)進(jìn)會(huì)”與“學(xué)科中心組”開(kāi)展“同課異構(gòu)”、“主題沙龍”、“讀書(shū)沙龍”等小型研討活動(dòng)，注意加強(qiáng)校際之間的交流與合作，以點(diǎn)帶面，進(jìn)步青年老師隊(duì)伍的理論程度與教學(xué)業(yè)務(wù)程度，加快青年老師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。3．本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地的建立，深化“基地”學(xué)?！步鸪侵行男W(xué)、洮西小學(xué)〕與數(shù)學(xué)老師們一起學(xué)習(xí)、交流，參與他們的教研組活動(dòng)。“基地”學(xué)校要組織老師盡可能?chē)@專(zhuān)題開(kāi)展相關(guān)研究，并將研究的經(jīng)歷、狀況和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在專(zhuān)題研究活動(dòng)中進(jìn)展交流。在整個(gè)過(guò)程中，將進(jìn)一步發(fā)揮“基地”校的研究與輻射作用。4．年9～10月將組織金壇市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，主要在“練習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”、和“課堂教學(xué)”二個(gè)方面進(jìn)展考核評(píng)比〔詳細(xì)時(shí)間、方法另行通知〕。積極準(zhǔn)備，群策群力，參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。歷史學(xué)科工作方案篇二為了全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和施行《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，保證學(xué)校體育工作的正常開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生身心的安康開(kāi)展，在圍繞學(xué)校工作方案的前提下，根據(jù)體育組實(shí)際情況以及體育學(xué)科自身的特點(diǎn)，特制定方案如下：認(rèn)真落實(shí)全國(guó)體育工作會(huì)議精神，以貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間工作意見(jiàn)》為根據(jù)，深化開(kāi)展教育教學(xué)研究，以開(kāi)展群體工作為重點(diǎn)，以進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)和安康程度為出發(fā)點(diǎn)。狠抓課余體育訓(xùn)練和體育競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面安康開(kāi)展，建立完善科學(xué)的管理體系，爭(zhēng)創(chuàng)小學(xué)體育工作特色。(一)、加強(qiáng)體育老師隊(duì)伍建立，完善體育檔案資料，形成科學(xué)管理制度。1、繼續(xù)完善學(xué)校體育工作的各項(xiàng)制度，使體育工作逐步到達(dá)制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，充分調(diào)動(dòng)每位體育老師工作的積極性、主動(dòng)性。2、每月組織教研活動(dòng)定期召開(kāi)體育工作會(huì)，總結(jié)工作，提出要求，組織學(xué)習(xí)，進(jìn)展交流。施行幫帶工作。使體育組的老師共同進(jìn)步，從而促進(jìn)我校的體育工作質(zhì)量。3、認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間工作意見(jiàn)》的意見(jiàn)。整理各項(xiàng)活動(dòng)資料，使其各項(xiàng)活動(dòng)有方案，有總結(jié)，有相片形成檔案材料，隨時(shí)迎接教育局檢查。(二)、加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)鉆研教材，落實(shí)體育課的開(kāi)設(shè)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步及安康成長(zhǎng)的思想。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，課的任務(wù)明確詳細(xì)，做到提早備課，熟悉教材內(nèi)容，教學(xué)方法可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。3、老師在課前做好場(chǎng)地器材的檢查、準(zhǔn)備、布置，合理利用，消滅不平安隱患，課上對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育和必要的保護(hù)與幫助措施。保證平安第一。4、認(rèn)真寫(xiě)好每堂課教案設(shè)計(jì)，做到體育教案有學(xué)年方案，學(xué)期方案，進(jìn)度方案，單元方案，四大方案，寫(xiě)好課后小結(jié)。(三)、積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間1、體育老師每天組織學(xué)生上好大課間操，為進(jìn)步課間操整體質(zhì)量，充分發(fā)揮課間操的作用，開(kāi)展班級(jí)大課間操評(píng)優(yōu)活動(dòng)，使大課間操的管理有章可循。2、體育老師要組織學(xué)生做好每天堅(jiān)持體育鍛煉一小時(shí)活動(dòng)方案，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、器材五落實(shí)。(四)、認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練和競(jìng)賽工作1、體育訓(xùn)練工作：(1)、我校有籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、跳繩踢毽隊(duì)三個(gè)社團(tuán)，各社團(tuán)負(fù)責(zé)人認(rèn)真抓好學(xué)校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)，做到長(zhǎng)抓不懈，進(jìn)步競(jìng)技程度，并做好骨干運(yùn)發(fā)動(dòng)的培養(yǎng)工作。(2)、各體育老師要制定訓(xùn)練方案，時(shí)間內(nèi)容安排，認(rèn)真記好訓(xùn)練記錄，要定期進(jìn)展測(cè)驗(yàn)，并進(jìn)展訓(xùn)練總結(jié)。2、體育競(jìng)賽工作：豐富校園文化，積極迎接區(qū)小學(xué)生各運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，選拔運(yùn)發(fā)動(dòng)參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，鍛煉年輕運(yùn)發(fā)動(dòng)適應(yīng)比賽才能，培養(yǎng)學(xué)生永不服輸?shù)捏w育精神。歷史學(xué)科工作方案篇三以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新才能和理論才能為重點(diǎn)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，全面進(jìn)步老師的教學(xué)程度和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。1.加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)研討，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)有效做功。3.開(kāi)展主題科技活動(dòng)，創(chuàng)立校園特色。1.教研組概況本組共有七位成員，大多數(shù)是多年任教科學(xué)的老老師，全體老師責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，組內(nèi)老師能積極交流討論。個(gè)別老師對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的理解還不到位，課堂教學(xué)才能和調(diào)控才能還需加強(qiáng)。2.相關(guān)設(shè)施說(shuō)明目前，我校有兩個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，都裝備了先進(jìn)的多媒體設(shè)備，有兩個(gè)小儀器室，實(shí)驗(yàn)器材比擬齊全，為科學(xué)教學(xué)工作有效開(kāi)展提供了重要的硬件保障。儀器室有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，但受到一些客觀(guān)因素的制約，目前實(shí)驗(yàn)儀器的管理還不是很科學(xué)，從而影響儀器的有效利用率。3.師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)對(duì)象：周照明指導(dǎo)老師：陳建秋小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目的的優(yōu)化：教學(xué)目的是教學(xué)過(guò)程中師生預(yù)期的教學(xué)成果，是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；它對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著明確的導(dǎo)向作用和鼓勵(lì)作用，并為教學(xué)評(píng)價(jià)提供根據(jù)。因此，本學(xué)期我們科學(xué)組研究專(zhuān)題為“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目的的優(yōu)化”，擬定從全冊(cè)和單元、遠(yuǎn)期和近期的高度出發(fā)，認(rèn)真把握科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在研讀教材、領(lǐng)會(huì)編者意圖的根底上，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)、認(rèn)知程度和承受才能制定合理的教學(xué)目的，從而進(jìn)步科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)