企業(yè)內訓師演講技巧（匯編）

企業(yè)內訓師培訓11.身體重心在左、右、后皆不可取當兩腳平行站時，重心應在中間當前后腳站時，重心應自然地放在前面的腳掌處2.雙腳分開時，距離不宜超過雙肩，最好比雙肩距離更小一點。3.“下盤要穩(wěn)”。下肢不要不由自主地晃動，不要“走碎步”。4.走動時，重心前靠，身體微前傾，后腳掌有向前推動行走的感覺。一、講師站姿21.手勢是講師表現(xiàn)課程內涵極其重要的工具之一。手勢可非常有效地調動學員的視覺神經。2.手勢的關鍵在于動作要“飽滿”。3.出手時，動作應干凈利索，不要太細碎、小氣。(上指或握拳激勵、畫圈、劃線、懇請、相信、打開、前推、砍、外掏、擺手）二、講師手勢3三、講師表情1.因為講師是舞臺角色，所以表情應比平時臺下適度放大，以利表現(xiàn)課程內涵。2.表情要因內容而隨時變化，進入角色表情。豐富的表情有助于吸引學員的注意力，并能給學員以視覺享受。3.講師訓練自己對表情的駕馭能力，以使自己在課程中能根據需要自如表現(xiàn)各種表情。4四、講師眼神1.要敢于用眼神與學員進行交流。2.控制自己眼神的力量主要來自于內心。當然，眼神也是完全可以練習的。5練習眼神的方法與步驟：(1)在你的前方找準一個點，該點距離你最好在1米以外；(2)盯住該點看。關鍵之處是，在看這個點時，你不能眨眼睛。(3)每天抽一些時間重復練習，直至你能自如地完成5分鐘

“不眨眼睛”的訓練任務。(4)當你達至這個界時，接下來你就可以在不眨眼盯點看的同時，有意識地在你的眼神中注入諸如高興、興奮、欣賞、認同、智慧、慈祥、親和、大器、戰(zhàn)斗等內涵，直至你隨時都能用閃、準確的眼神表現(xiàn)它們?yōu)橹埂?五、神經語言視覺神經語言：圖形、色彩、表情、肢體、動作聽覺神經語言：音量、語氣、語調、語速、節(jié)奏、音色嗅覺神經語言：空氣質量、氣味觸覺神經語言：摸、實驗、練習、游戲活動、運動狀態(tài)、喊想象神經語言：期望、暗示、狀態(tài)、進入角色、忘我境界情感神經語言：激情、熱情、情緒、觸景生情、愛與恨7七、忘我境界1.提升覺醒平面。2.全情投入，完全進入角色。3.熟悉演講內容，減少死記硬背。4.創(chuàng)造圖形、情景、角色情境、情緒、音樂等右腦表現(xiàn)機會。5.經常練習，熟能生巧。6.克服恐懼心理。8八、感染魅力1.引起共鳴的講授內容。2.直指人心的思想內涵。3.引人入勝的表現(xiàn)形式。4.能進入忘我境界的演繹水平。5.覺醒平面完全打開的情緒狀態(tài)。6.身體力行，要有知行合一的榜樣人格。7.對聽眾真情付出愛的力量。8.以上這一切，會構成你不同凡響的感染魅力。9九、演故事1.許多人將一個好故事講得索然無味，因為他是在“講”，只是敘述百已，只能刺激聽眾的聽覺神經。2.將“講”改成“演”。3.完全“演”出故事的角色，并讓學員感受到。4.“演”的技巧，一般包含；你的眼神中要有圖畫，腦海里要有情境，肢體上要有模仿的動作，心理上要感同身受的情緒等等。5.“演故事”(包括“演案例”)是講師極為重要的基本功。10十、問問題1.平庸的老師給學員灌輸答案；好老師永遠都在啟發(fā)學員思考，讓他們學會自己找答案。好老師就將像教練：教練不用上場踢球，教練的責任是教會球員自己踢球。教練永遠只問題，不“給”答案，盡管他也許早已知道答案是什么。2.講師盡可能將你想要的結論全部變成“問題”，然后由學員說出你想說的結論。3.問的問題越簡單越好，最好能使學員不假思索、脫口而出就能說出答案。11十一、掩飾忘詞1.越是害怕出錯，越容易出錯忘詞。講師忘詞了怎么辦？在現(xiàn)場可以現(xiàn)編，進行自由發(fā)揮，有時現(xiàn)場自由發(fā)揮的演講更加精彩。2.忘詞了可以采用一些肢體語言來掩飾，不知道怎么表達，用肢體語言動作來表現(xiàn)。3.忘詞大多是由于緊張，講師此時可以向學員問與課程相關的問題，請學員來回答。這樣就有了充裕的時間來回憶講課內容。12十二、話筒運用1.建議選用優(yōu)質的音響系統(tǒng)及話筒設備。2.講師盡量使用無線話筒，這樣行動不受約束。3.話筒應放在嘴的下方位置。4.握話筒的手不要不知不覺“運動”，從而造成話筒“失音”。13十三、講師語速1.一般情況下——約150字/分鐘2.會議情況下——約180-200字/分鐘。3.新聞播音員——約200-250字/分鐘。4.熟練演講者——約300字/分鐘以上。5.大腦思考速度——約500-600字/分鐘。三最訓練法：最大聲、最快速、最清晰14十四、講師發(fā)聲1.借鑒聲樂發(fā)聲技巧，保持胸腹式呼吸。2.保持腹腔、胸腔、口腔、鼻腔、顱腔共鳴，以使講話時給人以中氣十足，鏗鏘有力的感覺。15十五、講師音量1.現(xiàn)在，一般可以借助音響設備來保持適當的音量。2.但講師本身的音量將直接關系到你的表現(xiàn)力、語氣、語調及音色等。科學的發(fā)聲發(fā)音方法有助于提高音量。3.任何正常人的音量均可以透過訓練提高。訓練原則是：矯枉必須過“正”。“三最訓練法”：最大聲、最快速、最清晰。16謝謝各位講師形象講師儀表規(guī)范之講師服飾服裝佩飾莊重整潔、協(xié)調和諧、適合體形、適合年齡講師儀表規(guī)范之講師儀容頭發(fā)指甲胡須口腔衛(wèi)生女講師化妝氣味講師的

主要

職責傳授引導訓練激勵提高講師的基本素質良好的心理素質豐富的知識較強的語言表達能力組織和運用教材的能力敏銳的觀察力良好的組織能力較高的職業(yè)道德和精神境界講師的手勢明確的目的性自然活潑有個性避免不雅觀的手勢簡練、適當、自然、協(xié)調、多樣講師的目光環(huán)視

點視

虛視明亮有神、熱情友善、充滿智慧、自信坦蕩講師的表情講師的行為站立走動交流講師語言規(guī)范講師口語表達的要求:準精美活講師語言規(guī)范之發(fā)聲技巧呼吸