職業(yè)規(guī)劃教材

職業(yè)生涯的勝利規(guī)劃與開展.2一職業(yè)生涯的開展起點(diǎn)23職業(yè)生涯〔Career〕職業(yè)生涯指一個(gè)人終生閱歷的一切職位的整體歷程。職業(yè)生涯是個(gè)體的行為閱歷，職業(yè)生涯是一個(gè)開展的、動(dòng)態(tài)的概念。34職業(yè)生涯的開展階段及義務(wù)

舒伯〔DonaldE.Super〕職業(yè)生涯五階段及義務(wù)

45探求建立維持？開展？停滯衰退254565年齡低高職業(yè)生涯階段模型成長(zhǎng)1556

1.生長(zhǎng)階段(Growth)：〔0---14〕，是一個(gè)以夢(mèng)想、興趣為中心，對(duì)本人所了解的職業(yè)進(jìn)展選擇與評(píng)價(jià)。2.探求階段(Exploration)：〔15---24〕，人們逐漸對(duì)本身的興趣、才干以及對(duì)職業(yè)的社會(huì)價(jià)值、就業(yè)時(shí)機(jī)進(jìn)展思索，并開場(chǎng)進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)或開場(chǎng)從事某種詳細(xì)的職業(yè)。673.建立階段(Establishment)：〔25---44〕，對(duì)選定的職業(yè)進(jìn)展嘗試，變換任務(wù)，到逐漸穩(wěn)定；

4.維持階段(Maintenance)：〔45---64〕，勞動(dòng)者在任務(wù)中曾經(jīng)獲得了一定的成果，維持現(xiàn)狀，提升本人的社會(huì)位置；5.衰退階段(Decline)：〔65-----〕，職業(yè)生涯接近尾聲或退出任務(wù)領(lǐng)域。78二選對(duì)池塘釣大魚

89分組討論〔1〕：如何才干釣到魚？如何才干釣到大魚？

910選對(duì)池塘釣大魚(ChooseGoodPondforBigFish)1011人--職〔崗位〕匹配原理個(gè)體是有差別的。每一種職業(yè)/崗位有其特定的任務(wù)特性、環(huán)境條件。對(duì)任職者的才干、個(gè)性、知識(shí)、技藝等有不同的要求。人一職匹配是指進(jìn)展職業(yè)決策(如選擇、調(diào)整、配置)時(shí)，個(gè)人特征與職業(yè)特征之間的匹配和對(duì)應(yīng)。1112人職業(yè)匹配匹配1213認(rèn)識(shí)他本人

個(gè)性〔人格〕：〔如：樂群性、穩(wěn)定性、活潑性〕霍蘭德職業(yè)才干傾向檢驗(yàn)職業(yè)興趣：職業(yè)才干：職業(yè)價(jià)值觀：1314霍蘭德職業(yè)才干傾向檢驗(yàn)〔PersonalityTypologyTheory〕美國(guó)職業(yè)心思學(xué)家霍蘭德(JohnLHolland)創(chuàng)建

人格類型與職業(yè)類型間的對(duì)應(yīng)關(guān)系1415實(shí)踐型R常規(guī)型C社會(huì)型S企業(yè)型E藝術(shù)型A研討型I1516評(píng)價(jià)他本人SWOT法S：(Strength)，優(yōu)勢(shì)W:(Weakness)，優(yōu)勢(shì)O：(Opportunity)，時(shí)機(jī)T：(Threat)，挑戰(zhàn)/要挾1617

S

優(yōu)勢(shì)：W

劣勢(shì)：O機(jī)會(huì)：T挑戰(zhàn)/威脅：1718實(shí)際演練〔1〕：〔1〕個(gè)人進(jìn)展自我評(píng)價(jià)〔2〕運(yùn)用SWOT分析進(jìn)展自我認(rèn)識(shí)分析

1819三職業(yè)開展的根本方式

1920職業(yè)開展CareerDevelopment企業(yè)內(nèi)員工職業(yè)開展的經(jīng)典方式

2021

職業(yè)開展的3種根本方式：職業(yè)開展的圓錐模型

★

垂直型

水平型

向內(nèi)型2122垂直型：(Uptheladder)

沿等級(jí)維度垂直挪動(dòng)、沿階梯向上

即平常說的提升，從下一層職位升到上一層職位，要求員工到達(dá)目的職位所需的條件，如才干、素質(zhì)等。2223程度型:(Growthinabilitiesandskills)沿職能維度，橫向挪動(dòng)即在機(jī)構(gòu)內(nèi)部不同功能的部門間進(jìn)展輪換，在同一級(jí)別的不同職位

上程度挪動(dòng)，從而接觸企業(yè)的方方面面，為長(zhǎng)期開展打下根底。2324

向內(nèi)型：(Attaininginfluenceandpower)逐漸進(jìn)入內(nèi)圈的挪動(dòng)逐漸向中心集團(tuán)靠攏，從而分享企業(yè)一些內(nèi)部，并不一定伴隨職位的升遷，但要求員工用實(shí)踐行動(dòng)來(lái)證明本人是值得信任的，并獻(xiàn)身于企業(yè)。24252526職業(yè)開展的通道及選擇職業(yè)開展通道是指組織內(nèi)部為員工設(shè)計(jì)的在職業(yè)領(lǐng)域自我認(rèn)知、成長(zhǎng)和提升的途徑或道路，或指?jìng)€(gè)體在組織中所閱歷的一系列構(gòu)造化的職位。2627職業(yè)開展的雙重通道〔CareerPaths〕技術(shù)類、管理類雙重開展通道

2728職業(yè)生涯開展的雙重通道〔五方面〕

★人的個(gè)性、才干的差別★任務(wù)特性的差別(技術(shù)、管理〕2829★企業(yè)開展必需鼓勵(lì)與保管一大批優(yōu)秀的員工〔含專業(yè)技術(shù)人員〕必需確保他們的歸屬感、成就感。技術(shù)專家、專業(yè)人員同樣需求得到充分的的成認(rèn)與鼓勵(lì)。★同等的重要性和報(bào)酬機(jī)制專業(yè)技術(shù)人員沒有必要也不能夠由于其專業(yè)技藝的提升而從事管理任務(wù)，他們的奉獻(xiàn)是組織所必需的，應(yīng)該得到組織的認(rèn)同。但認(rèn)同與一定的方式并不一定是被提拔到管理崗位，而是表達(dá)在位置的提升和待遇的提高2930雙重職業(yè)開展通道特別有利于鼓勵(lì)在工程、技術(shù)、財(cái)務(wù)、市場(chǎng)、人力資源等領(lǐng)域中有突出奉獻(xiàn)的員工?！锝⒖赊D(zhuǎn)換機(jī)制技術(shù)道路和管理道路是相對(duì)應(yīng)的而不是割裂的，它實(shí)踐上是成認(rèn)專業(yè)技術(shù)人員的重要性，并給予專業(yè)技術(shù)性員工在技術(shù)部門內(nèi)的職業(yè)生涯開展提供了比較大的空間。

3031職業(yè)開展的雙重通道模型〔等級(jí)可比性〕技術(shù)專家類開展階梯管理人員開展階梯工程師初級(jí)/品牌經(jīng)理高級(jí)工程師專家高級(jí)專家科學(xué)家高級(jí)/科/區(qū)域經(jīng)理主管總監(jiān)/部門經(jīng)理副總經(jīng)理或以上待遇地位3132

職業(yè)開展的階梯及攀爬

3233企業(yè)內(nèi)職業(yè)開展階梯助理/專員主管經(jīng)理副總裁總監(jiān)3334技術(shù)員助理工程師主任工程師工程師主管工程師資深工程師副主任工程師副總工程師3435四職業(yè)開展崗位的“勝任才干〞

3536職業(yè)崗位的“勝任才干〞職業(yè)開展的素質(zhì)才干條件

3637職務(wù)等級(jí)才干程度職務(wù)開展趨勢(shì)才干開展趨勢(shì)職務(wù)變動(dòng)與才干開展現(xiàn)意圖3738Competency3839

管理類崗位勝任才干

39404041

技術(shù)類崗位勝任才干

4142技術(shù)崗位的勝任才干計(jì)劃和組織以問題解決為導(dǎo)向溝通技藝技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)技藝關(guān)系技巧個(gè)人素質(zhì)4243

案例分析〔1〕：職業(yè)開展咨詢案例〔財(cái)務(wù)〕目的崗位的資歷分析：崗位資歷/勝任才干4344五編制個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃

4445

職業(yè)生涯的自我規(guī)劃

4546

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃短期目的、中期目的、長(zhǎng)期目的

4647職業(yè)選擇與職業(yè)定位尋覓一片水域：職業(yè)定位

4748目的職業(yè)的“勝任才干〞分析：

職業(yè)開展通道的選擇

4849職業(yè)開展的周期方案安排個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟〔五步驟〕

4950〔一〕自我認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)〔認(rèn)識(shí)他本人〕〔二〕把握個(gè)人特性與職業(yè)特性間的匹配〔含職業(yè)通道〕〔三〕分析并選擇能夠的職業(yè)時(shí)機(jī)〔含職業(yè)階梯〕〔四〕按時(shí)間階段〔短期、中期、長(zhǎng)期〕進(jìn)展規(guī)劃編制〔五〕擬定實(shí)現(xiàn)階段性目的所要采取的行動(dòng)方案與努力措施5051自我評(píng)價(jià)設(shè)定目的職業(yè)選擇職業(yè)開展規(guī)劃實(shí)施和調(diào)整釣魚路線圖5152實(shí)際演練〔2〕：編制個(gè)人職業(yè)生涯開展規(guī)劃運(yùn)用<職業(yè)生涯開展規(guī)劃表>5253六繼續(xù)提升他的職業(yè)素養(yǎng)

5354小測(cè)試：誰(shuí)是他生命中的貴人？什么類型的人是他生命中的貴人，會(huì)協(xié)助他處理問題？假設(shè)他想找到他的影子，可以參考下面的檢驗(yàn)：當(dāng)他在郊外游覽迷路時(shí)他會(huì)找誰(shuí)問路？

A.采茶村姑B.雜貨店里和藹的老太太C.田莊壯年阿伯D.賣檳榔的姐妹花5455

去個(gè)人化的職業(yè)角色

5556第一階段：“進(jìn)入〞第二階段：“社會(huì)化〞第三階段：“相互接納〞5657職業(yè)化認(rèn)識(shí)職業(yè)化的心態(tài)職業(yè)化的行為5758分組討論〔2〕：責(zé)任心/上進(jìn)心/事業(yè)心各自的任務(wù)心態(tài)與任務(wù)行為特征

5859敬業(yè)第一次就把事情做對(duì)？心思契約5960細(xì)節(jié)決議成敗把握任務(wù)細(xì)節(jié)：將魔鬼變成天使6061

“破窗實(shí)際〞的警示木桶原理控制他的心情6162七公司就是他的“航船〞

6263

公司就是他的“航船〞他為誰(shuí)任務(wù)？Whoareyouworkingfor?

6364職業(yè)開展的時(shí)機(jī)分析尋覓企業(yè)內(nèi)部的職業(yè)開展“金礦〞

6465企業(yè)開展是他的首要開展契機(jī)6566與企業(yè)配合進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃

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尋覓企業(yè)內(nèi)的“導(dǎo)師〞正確接受上級(jí)的指點(diǎn)做一個(gè)稱職的下屬