2023百變團(tuán)花的教學(xué)設(shè)計(jì)

Word版本，下載可自由編輯百變團(tuán)花的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)

【學(xué)問與技能】

熟悉什么是剪紙與其所表述的寓意，學(xué)習(xí)剪紙的制作步驟，并能運(yùn)用簡潔的方法制作出剪紙作品。

【過程與方法】

利用觀賞團(tuán)花、設(shè)計(jì)制作團(tuán)花加深對剪紙的熟悉，體悟剪紙藝術(shù)的魅力。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

感受團(tuán)花的美感與寓意，提升對剪紙藝術(shù)的喜愛，形成或漸漸形成對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

熟悉剪紙并掌控團(tuán)花制作的詳細(xì)步驟

【教學(xué)難點(diǎn)】

設(shè)計(jì)精致的團(tuán)花

三、教學(xué)預(yù)備

教具：彩紙、剪刀、多媒體課件

學(xué)具:彩紙、剪刀

四、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

直接導(dǎo)入，老師提問，同學(xué)們老師上次節(jié)課支配你們這節(jié)課帶剪刀、彩紙來，都帶了嗎你們猜猜看，這節(jié)課我們來什么什么內(nèi)容呢

同學(xué)回答后，老師揭示主題。

環(huán)節(jié)二：直觀感知

1.感知剪紙

①利用課件展示剪紙，并講授剪紙的概念：剪紙，又叫刻紙，是中國最古老的民間藝術(shù)之一。剪紙的載體能夠是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革。

環(huán)節(jié)三：形式分析

①利用課件展示“對馬團(tuán)花”，引領(lǐng)同學(xué)觀看團(tuán)花的形式與內(nèi)容。同學(xué)回答后，老師總結(jié)：《對馬團(tuán)花》剪紙是南北朝時(shí)期的作品，在六邊形內(nèi)，交叉支配圓形、菱形、三角形組成一朵蓮花，在六邊形上，有六對相背而立的馬，馬仰頭翹立，被刻畫得雄健有力。具有吉利的寓意，暗含著馬到勝利之意。

②連續(xù)利用課件展現(xiàn)“菊花團(tuán)花”，提出問題，這件團(tuán)花作品像什么都有哪些什么小圖形讓同學(xué)進(jìn)行搶答競賽，看誰答的最多、最全。同學(xué)回答后，老師反饋并進(jìn)行簡潔的說明：整個(gè)構(gòu)圖顯現(xiàn)圓形的模樣，利用圓環(huán)與大小不一的三角型、菱形、長方形等圖像交叉排列，在整體上呈現(xiàn)菊花的樣式。主要貼在家里的窗戶上或是墻壁上，具有裝飾的作用。

③同時(shí)展現(xiàn)“對馬團(tuán)花”與“菊花團(tuán)花”，引領(lǐng)同學(xué)觀看這兩件作品有什么共同點(diǎn)同學(xué)回答后，老師依據(jù)同學(xué)的回答進(jìn)行補(bǔ)充與總結(jié)：這兩件團(tuán)花，大體上是規(guī)整的圓形，里面有很多對稱的小圖形組成，接著向同學(xué)提出問題，剪紙常用的小圖形都有哪些讓他們在書本上找找。同學(xué)找到后，老師對小圖形進(jìn)行試畫，并叫同學(xué)說出名字。

環(huán)節(jié)四：示范講解

①提出問題：同學(xué)們，想知道剛剛那些規(guī)整又好看的團(tuán)花是怎么剪出來的嗎這時(shí)同學(xué)確定布滿奇怪???，接著叫同學(xué)保持寧靜，集中留意力觀看老師的示范。在示范過程中，邊講解邊示范。

講解步驟要領(lǐng)：

①將一張正方形紙對角折疊一次，再對角折疊一次，再對角折疊一次。

②描出圖樣。

③剪下即成。

環(huán)節(jié)五：實(shí)踐展評

①老師示范后，同學(xué)確定迫不及待的想自己動(dòng)手操作。這時(shí)，老師說要求、留意事項(xiàng)，讓同學(xué)在平安的環(huán)境中開頭剪紙?jiān)O(shè)計(jì)制作練習(xí)。

②在作業(yè)完成的差不多的時(shí)候，分小組，讓同學(xué)對自己的作品進(jìn)行自評、互評、老師點(diǎn)評等多種方式相結(jié)合進(jìn)行點(diǎn)評。

③最終，把同學(xué)作品貼到展現(xiàn)欄進(jìn)行展現(xiàn)。

環(huán)節(jié)六：小結(jié)作業(yè)

在課堂即將結(jié)束的時(shí)候，對本節(jié)課的學(xué)問，以回顧的方式引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行回顧，讓同學(xué)對對節(jié)的學(xué)問有個(gè)更加深刻的印象。同時(shí)，向同學(xué)布置作業(yè)：同