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Word版本,下載可自由編輯中班科學(xué)動(dòng)物們睡著了教案設(shè)計(jì)思路:
選擇這一內(nèi)容,首先考慮動(dòng)物是中班孩子科常活動(dòng)一個(gè)主要內(nèi)容,同時(shí)孩子們對(duì)自然界的動(dòng)物布滿著奇怪???,非常寵愛。挖掘動(dòng)物不同睡覺姿態(tài)這一學(xué)問能更有效促進(jìn)幼兒進(jìn)一步探究、關(guān)注動(dòng)物習(xí)性的愛好和欲望。
在設(shè)計(jì)時(shí),注意以幼兒學(xué),老師輔的教育觀念,讓幼兒自己操作、觀看,再以幼兒講講、學(xué)學(xué)、猜猜,始終用動(dòng)物好玩的睡覺姿態(tài)吸引幼兒聽、學(xué),在活動(dòng)中感受愉悅。
活動(dòng)目的:
1、幼兒利用找找、看看、說說認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物不同的睡眠姿態(tài)。
2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物睡眠姿態(tài)的探究愛好。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
4、在溝通活動(dòng)中能留意傾聽并敬重伙伴的講話。
活動(dòng)預(yù)備:
老師大圖片、幼兒每組一套操作卡片
活動(dòng)流程:
操作卡片→圖片敘述→延長(zhǎng)豐富→嬉戲鞏固活動(dòng)過程:
一、操作卡片今日,老師為每組小伴計(jì)預(yù)備了很多好玩的動(dòng)物卡片,大家去看一看,找出一個(gè)你覺得在睡覺的動(dòng)物,和好伴計(jì)看看、講講!
幼兒操作卡片,老師引領(lǐng)提問。
1、你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺?
2、你從哪里看出它在睡覺呢?
二、圖片敘述
1、提問:誰講給大家聽聽你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺?為什么你覺得它在睡覺?(邊講邊展示大圖片)
2、總結(jié):你們真聰慧,知道仙鶴是單腳站著睡覺的。馬是四腳站著睡覺的.。貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的。蝙蝠呢?蛇呢?(蝙蝠倒掛在樹上睡覺;蛇盤著身體睡覺)。(幼兒若已基本認(rèn)識(shí)可省略)它們和我們?nèi)祟愃咦藨B(tài)不一樣。
三、延長(zhǎng)豐富
1、除了我們剛才熟悉的動(dòng)物有驚奇的睡覺姿態(tài),你們還知道哪些動(dòng)物有不一樣的睡覺姿態(tài)嗎?(幼兒爭(zhēng)論、講解)
2、快看,誰來了?(放圖片、蠶寶寶、魚)提問:它們是誰?猜猜它們是怎樣睡覺的?(老師幫忙:蠶寶寶抬著頭睡覺;魚兒停在水中睡覺)大家也學(xué)它們做做動(dòng)作。
四、嬉戲鞏固今日,我們有這么多小動(dòng)物來一起做個(gè)嬉戲《它們睡著了》。我叫一個(gè)小動(dòng)物名字,大家趕快學(xué)它們睡覺姿態(tài),看看誰做得快做得好。
(老師叫動(dòng)物名字后,換成老師做動(dòng)作幼兒猜,也可幼兒間互叫互學(xué))自然界有好多動(dòng)物有奇
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