認(rèn)識(shí)自我健康成長(zhǎng)-習(xí)慣養(yǎng)成主題班會(huì)20171009

你相信嗎？？

一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？第一頁(yè)第二頁(yè)，共31頁(yè)。

在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。第二頁(yè)第三頁(yè)，共31頁(yè)。講一講說(shuō)說(shuō)我們的班級(jí)是一個(gè)怎樣的班級(jí)？評(píng)選“班級(jí)之最”，如：最搞笑的人？最?lèi)?ài)笑的人？聲音最洪亮的人？最勇敢的人？最熱心的人？最有條理的人？最負(fù)責(zé)任的人？最勤奮的人？最自信的人？最?lèi)?ài)問(wèn)老師的人等等。第三頁(yè)第四頁(yè)，共31頁(yè)。

何為紀(jì)律？紀(jì)律是指行為準(zhǔn)則和底線(xiàn)紀(jì)律是指通過(guò)施加外來(lái)約束達(dá)到糾正行為目的手段2314紀(jì)律是為了維護(hù)絕大多數(shù)同學(xué)的權(quán)利和利益，保障集體利益不受侵害紀(jì)律是指對(duì)自身行為起作用的內(nèi)在約束力，以使所在團(tuán)隊(duì)奮發(fā)向前的凝聚力！第四頁(yè)第五頁(yè)，共31頁(yè)。試想校園如果沒(méi)有規(guī)章制度…

請(qǐng)思考校園里…..奇裝異服，頭發(fā)五顏六色，妖魔鬼怪。遲到曠課，打架罵人，勒索同學(xué)。教室內(nèi)大喊大叫，烏煙瘴氣。樓道內(nèi)追跑打鬧，聚集聊天，擁堵不堪。課堂隨便插嘴、下座、聊天、打鬧…..如果是這樣我們大家自由嗎？第五頁(yè)第六頁(yè)，共31頁(yè)。紀(jì)律是為了維護(hù)正義，維護(hù)大家的利益“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。紀(jì)律在社會(huì)生活秩序中占有舉足輕重的地位.公共場(chǎng)所需要紀(jì)律；行軍打仗需要紀(jì)律，學(xué)校教學(xué)更需要紀(jì)律。只有遵守紀(jì)律，才能明理樹(shù)信，才能讓一代一代的孩子成人成才。換個(gè)角度想想，嚴(yán)格的作息保證了我們多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使我們的身體如何強(qiáng)健，全面的防范使我們消除了多少安全隱患。安靜和諧的環(huán)境里我們可以快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)?？傊褚?guī)守紀(jì)會(huì)給我們帶來(lái)很多的好處，所以我們必須感激紀(jì)律，感謝維護(hù)紀(jì)律的老師和同學(xué)們。

第六頁(yè)第七頁(yè)，共31頁(yè)。揚(yáng)正氣正班風(fēng)

----哪里錯(cuò)了，改哪里。

第七頁(yè)第八頁(yè)，共31頁(yè)。到底誰(shuí)在破壞我們的環(huán)境課間樓道、教室喧嘩打鬧第八頁(yè)第九頁(yè)，共31頁(yè)。到底誰(shuí)在破壞我們的環(huán)境操場(chǎng)的危險(xiǎn)游戲第九頁(yè)第十頁(yè)，共31頁(yè)。到底誰(shuí)在破壞我們的環(huán)境我們每天經(jīng)過(guò)的樓道第十頁(yè)第十一頁(yè)，共31頁(yè)。到底誰(shuí)在破壞我們的環(huán)境我們每天活動(dòng)的操場(chǎng)第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共31頁(yè)。誰(shuí)在破壞班風(fēng)、校風(fēng)--集會(huì)當(dāng)學(xué)校組織校會(huì)、表獎(jiǎng)會(huì)、講學(xué)會(huì)、升旗等大型集會(huì)時(shí)，或是在開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞最容易暴露在眾人眼前，這就是班風(fēng)壞的顯現(xiàn)，集會(huì)注意：出席人數(shù)、出席速度、坐姿、聽(tīng)講紀(jì)律、吃東西、說(shuō)笑、玩游戲、起哄等，這些都是班風(fēng)的縮影。

第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共31頁(yè)。誰(shuí)在破壞班風(fēng)、校風(fēng)--公交車(chē)上打鬧

晨刊訊(記者尚敬鵬)“今天下午坐公交車(chē)，正好碰上學(xué)生放學(xué)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在公交車(chē)上隨意嬉戲打鬧，根本不管車(chē)輛行駛情況，非常危險(xiǎn)，希望學(xué)生們和家長(zhǎng)們都多加注意?！?7日晚，市民劉女士打來(lái)熱線(xiàn)提醒道。

據(jù)劉女士介紹，她在公交站點(diǎn)等車(chē)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，當(dāng)公交車(chē)行駛過(guò)來(lái)還未停穩(wěn)時(shí)，學(xué)生們便立即蜂擁而上，并追著公交車(chē)小跑。“他們離公交車(chē)距離非常近，一不小心就會(huì)被壓到腳?！眲⑴繐?dān)心地說(shuō)道。車(chē)一停穩(wěn)，學(xué)生們就開(kāi)始使勁往上擠，擠上去之后就開(kāi)始到處搶占座位，由于人數(shù)眾多，很多學(xué)生沒(méi)有座位可坐，只好站著。當(dāng)公交車(chē)開(kāi)始行駛的時(shí)候，這些站著的學(xué)生也都不老實(shí)，嘴嘴上大談?dòng)螒蚯遗K字頻出，毫不顧忌其他乘客，你推我一把，我推你一下，在車(chē)上來(lái)回晃蕩，讓人覺(jué)得很危險(xiǎn)。

劉女士說(shuō)：“當(dāng)司機(jī)遇到緊急情況急剎車(chē)時(shí)，他們注意力不集中，很容易發(fā)生大面積摔倒的情況，同時(shí)大聲喧嘩也會(huì)影響司機(jī)安全駕駛，所以還是提醒一下廣大學(xué)生們注意安全，另外，也希望家長(zhǎng)們能加強(qiáng)一下對(duì)孩子的教育，避免事故發(fā)生?！?/p>

第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共31頁(yè)。誰(shuí)在破壞班風(fēng)、校風(fēng)—服飾一個(gè)班級(jí)里有男生：長(zhǎng)頭發(fā)、染成各種顏色的頭發(fā)、戴耳環(huán)、戴耳釘、紋身、奇裝異服、改校服的；女生：燙頭發(fā)、染色頭發(fā)、染指甲、描眉口紅、戴耳環(huán)耳釘、奇裝異服、改校服的，這樣的班級(jí)基本可以判斷班風(fēng)不正，因?yàn)閮r(jià)值觀和人生觀都沒(méi)有樹(shù)立好。由此判斷這樣的班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，因?yàn)樗麄儧](méi)有比學(xué)習(xí)、比上進(jìn)，而是扭曲美丑。

第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共31頁(yè)。大家談哪里有錯(cuò)，改哪里。第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共31頁(yè)。請(qǐng)還樓道、教室以安靜

--寧?kù)o方能致遠(yuǎn)入樓即靜，入室即靜。靜能生智，靜能生慧?；鄱骼?，敏而好學(xué)。第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共31頁(yè)。請(qǐng)還樓道、教室以安靜

--寧?kù)o方能致遠(yuǎn)保持安靜有利于身體健康，有利于加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。有兩句古詩(shī)是這么寫(xiě)的：“安得此身如草樹(shù)，根株相守盡年華?！逼湟庵皇钦f(shuō)人若能像野草樹(shù)木一樣安靜的話(huà)，就能健康長(zhǎng)壽，頤養(yǎng)天年。同學(xué)們?nèi)绻粜挠^察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，烏鴉的叫聲嘶啞難聽(tīng)，那是它們天天不斷聒噪的緣故；夜鶯的叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，那是因?yàn)樗鼈冊(cè)陟o謐的環(huán)境中展示歌喉。該說(shuō)的、做的，我們就積極地去說(shuō)、去做；不該說(shuō)的、做的，我們就一定不說(shuō)、不做。第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共31頁(yè)。請(qǐng)還樓道、教室以安靜

--寧?kù)o方能致遠(yuǎn)安靜有利于提高課堂學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)是一種腦力勞動(dòng)。它需要手到、心到、眼到、口到，需要開(kāi)動(dòng)大腦這架機(jī)器去思考、識(shí)記，理解。它需要一種安靜的環(huán)境。自習(xí)課上，當(dāng)別人在學(xué)習(xí)時(shí)，如果你總是在說(shuō)廢話(huà)、做小動(dòng)作，不僅影響自己，而且影響別人。同時(shí)也會(huì)影響班級(jí)的形象。這種既不利己又不利他的行為你會(huì)去做嗎？第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共31頁(yè)。請(qǐng)還樓道、教室以安靜

--寧?kù)o方能致遠(yuǎn)安靜有利于個(gè)人養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，更能適應(yīng)社會(huì)。一個(gè)人，說(shuō)的多，必將做的少；反之，做的多，說(shuō)的必然少。所以，我們想多干事，就應(yīng)該少說(shuō)，有時(shí)候甚至不說(shuō)。沉默是金，講的就是這個(gè)道理。有一句詩(shī)是“安得草木心，不怨寒暑移”，意思是說(shuō)人要是有一顆草木一樣的心，就不會(huì)抱怨天氣變化、寒暑交替，遇事就會(huì)處變不驚，安之若素。這是人生難得的一種品質(zhì)，而獲得它的前提就是保持安靜。成功=天份+努力+少說(shuō)空話(huà)。第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共31頁(yè)。

這是一份給你自己下的戰(zhàn)書(shū)，挑戰(zhàn)的是你的意志力、毅力和決心，敵人是你平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中的陋習(xí)；這些陋習(xí)現(xiàn)在看來(lái)也許只是很小的缺點(diǎn)，但是讓它存于你的體內(nèi)，就猶如一個(gè)毒瘤，隨著年月的久遠(yuǎn)而長(zhǎng)大、在你的身上腐爛，直到最后讓你病入膏肓，醫(yī)藥無(wú)效。在它還只是小病的時(shí)候把它根除掉吧，讓我們自己為自己掃清前進(jìn)的障礙，只要你有信心也有行動(dòng)，你一定可以做到的!

從我做起，遵章守紀(jì)，文明尚理，學(xué)會(huì)做人。“告別陋習(xí)，挑戰(zhàn)自我”挑戰(zhàn)計(jì)劃書(shū)第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共31頁(yè)。真誠(chéng)待人誠(chéng)實(shí)守信認(rèn)真負(fù)責(zé)自信自強(qiáng)遵守規(guī)則講究效率友善合作合理消費(fèi)主動(dòng)學(xué)習(xí)獨(dú)立思考

勇于實(shí)踐

總結(jié)反思人格化好習(xí)慣的12指標(biāo)——（1）做人：（2）做事：（3）學(xué)習(xí)：第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共31頁(yè)。1.講話(huà)不文明,言粗語(yǔ)穢.2.上課易走神,不喜自覺(jué)記筆記.3.隨手丟棄垃圾.4.抄作業(yè),作弊.5.亂穿馬路.6.教室內(nèi)、樓道內(nèi)、公交車(chē)上喧嘩打鬧。最應(yīng)改正的壞習(xí)慣第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共31頁(yè)?！笆澜缟献羁膳碌牧α渴橇?xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。對(duì)于一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)家族是如此，對(duì)于人的一生，更是如此。“

第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共31頁(yè)。思想/目標(biāo)/意愿行動(dòng)習(xí)慣性格命運(yùn)播種思想，收獲行動(dòng)

播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣

播種習(xí)慣，收獲品格

播種品格，收獲命運(yùn)首先我們養(yǎng)成習(xí)慣

然后習(xí)慣成就我們與成功有約第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共31頁(yè)。習(xí)慣放大鏡

現(xiàn)在未來(lái)忘帶學(xué)習(xí)用具做事丟三落四做事不嚴(yán)謹(jǐn)亂丟亂棄不懂珍惜旁若無(wú)人自私自利遲到不守時(shí)不講信用違反紀(jì)律做事易極端無(wú)底線(xiàn)不守規(guī)矩法律不做作業(yè)值日好逸惡勞沒(méi)責(zé)任心物品雜亂用時(shí)找不到做事沒(méi)規(guī)劃欠條理第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共31頁(yè)。

生而為人，每個(gè)人都需要踏踏實(shí)實(shí)地做人，而良好的做人習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的。

“好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富。”第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共31頁(yè)。我要用全身心的愛(ài)去迎接今天----------愛(ài)的習(xí)慣

堅(jiān)持不懈，直到成功-------------持之以恒的習(xí)慣我是自然界最偉大的奇跡-------------自信的習(xí)慣用好我生命中的每一天-----------珍惜時(shí)間的習(xí)慣今天我要學(xué)會(huì)控制情緒---------------自制的習(xí)慣我要笑遍世界---------------------------笑的習(xí)慣今天我要加倍重視自身的價(jià)值

------------------發(fā)掘自我潛能的習(xí)慣我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)----------------立即行動(dòng)的習(xí)慣這些習(xí)慣你有嗎？第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共31頁(yè)。真誠(chéng)待人誠(chéng)實(shí)守信認(rèn)真負(fù)責(zé)自信自強(qiáng)遵守規(guī)則講究效率友善合作合理消費(fèi)主動(dòng)學(xué)習(xí)獨(dú)立思考

勇于實(shí)踐

總結(jié)反思人格化好習(xí)慣的