河南省洛陽市洛寧縣洛陽四校2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期9月月考語文試題（PDF版含答案）

第第頁河南省洛陽市洛寧縣洛陽四校2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期9月月考語文試題（PDF版含答案）6.(2023·安微)復(fù)興學(xué)校開展“呵護(hù)眼晴光明行”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(12分)

(1)小亮同學(xué)將在學(xué)校動(dòng)員大會(huì)上做一次主題發(fā)言，下面是他準(zhǔn)備的發(fā)言稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你幫

2023-2024

助他補(bǔ)充、修改。(8分)

我們都說眼腑是心靈的窗戶，我們都渴望有一雙會(huì)說話的眼晴。中國文人筆下有很多跟

眼晴有關(guān)且寓意美好的成語，比如目光如炬、【甲】

、等。為了眼晴更加明

亮，目光更加敏銳，讓我們-一起呵護(hù)眼晴，遠(yuǎn)離近視。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)，兒章青少年視力能康問題引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。教育部等十

題號(hào)

三

總.分

五部門聯(lián)合制定了《兒童青少年近視防控光明行動(dòng)工作方案(2023一2025年)》，共同實(shí)施八個(gè)

得·分

專項(xiàng)行動(dòng)防控兒章青少年近視?！疽摇糠桨傅某雠_(tái)，充分體現(xiàn)了國家對(duì)近視防控問題的重視和

關(guān)懷2老師們，同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，保護(hù)好我們的眼睛。

得分

評(píng)卷人

、積累與運(yùn)用(28分)

在這里，我想對(duì)老師說：

在這里，我想對(duì)同學(xué)說：」

1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)

①請(qǐng)結(jié)合語境，在【甲】處再寫兩個(gè)成語。(2分).：

(1)我看一陣向晚的春風(fēng)/悄俏揉過fngr心n的青草。

②【乙】處畫線句子有語病，請(qǐng)你修改。(2分)

(2)我看流云慢慢地紅暈/無意沉醉了ningwang它的大地。

(3)哦，逝去的多少歡樂和youq1,/我枉然在你的心胸里描畫！

(4)讓歡笑和aichou灑向我心里，/像季節(jié)燃起花朵又把它吹熄。

③請(qǐng)你在文末橫線處補(bǔ)寫小亮同學(xué)的建議，要求切合主題，表達(dá)得體。(4分)

(1)

(2)

.(3)

(4)

(2)班級(jí)宣傳小組打算出一期主題板報(bào)，同學(xué)們根據(jù)四幅宜傳圖片（見下圖）的內(nèi)容將板報(bào)對(duì)應(yīng)分

2.下列詩句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是(3分)

為四個(gè)欄目。請(qǐng)你將欄自名稱依次補(bǔ)充完整，每處不超過10個(gè)字，(4分)

A.隨著季節(jié)的起伏而飄逸，（敷浮，飄散）

B.逝去的多少歡樂和優(yōu)戚。（優(yōu)傷）

C我杅然在你的心胸里描畫?。ㄔ┩鞯臉恿耍?/p>

D,像鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖曳。（轉(zhuǎn)動(dòng)目光看）

3,下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(3分)

()

A我說你是人間的/四月天

B.你是四月/早天里/的云煙

C.你是/天真：莊嚴(yán)，你是夜夜/的月圓

D.你是一樹一樹的花開

4.(2023·武漢)下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是(3分)

A,人當(dāng)然要冷靜，要溫厚。不過，我們的冷靜不是對(duì)丑惡的視而不見，我們的溫厚不是遭遇不公

時(shí)的膽小如鼠。關(guān)鍵時(shí)刻有擔(dān)當(dāng)，是一個(gè)社會(huì)人應(yīng)有的道德追求。

①我發(fā)現(xiàn)：

B.生活中要講究“留白”?！傲舭住币徽f，源于藝術(shù)創(chuàng)作。畫家叫作“意到筆不到”，詩人稱為“言有

盡而意無窮”，生活中“留白”的人，會(huì)進(jìn)退有度，瀟灑自如?！?/p>

②我看到：

③我期待：

C,詩人說：“讓我放棄夢(mèng)想，就像讓我用一條腿來走路?！眽?mèng)想是對(duì)現(xiàn)實(shí)有效的支撐；如果沒有雄鷹

④我希望：

般的志存高遠(yuǎn)，我們?nèi)菀椎樵诘?，或者混跡泥潭。

D.藝術(shù)一定要講究形式。有人怕講形式，以為講形式就是形式主義這其實(shí)是一種誤解。我們要

得分評(píng)卷人

二、閱讀理解(32分)

把為表達(dá)意境而講究形式與根木排斥內(nèi)容的形式主義區(qū)別開來。

5.(2023·包頭)參照下面小詩的表達(dá)形式，仿寫一首小詩。(3分)

(一)閱讀下面這首詩，回答問題。(12分)

言論的花兒

我看一陣向晚的春風(fēng)

開得愈大：

悄悄揉過豐潤的青草，

行為的果子

我看它們低首又低首，

結(jié)得愈小

也許遠(yuǎn)水蕩起了一片綠潮：·、1.〔1}豐溯

(2)凝望

(3)憂城(4)哀愁

2.C3.104.B

5.示例：知識(shí)的根系

扎得越深，

才能的樹干

成得越高，

6.

(1)①示例：目光炯炯

火眼金睛（明眸善睞、明察秋

毫等)

②射去“和關(guān)懷*〔或修政為：“方案的出臺(tái)，充分體現(xiàn)了

國家對(duì)近視防控問題的重視.”)，

③示例：請(qǐng)多給我們一些戶外活動(dòng)時(shí)間，讓眼峭允分休

息（對(duì)老師說）

讓我們認(rèn)真做好眼保健操，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣（對(duì)同

學(xué)說)

(2)①近視問題很嚴(yán)重”②工作方案衛(wèi)出臺(tái)

③h年目

標(biāo)會(huì)落實(shí)④椅掉眼鏡樂呵?。ㄒ馑紝?duì)即可》

二、(-一)

7.這一句寫春風(fēng)“標(biāo)過”“豐潤的青草”，好像因人的輕輕揉

動(dòng)而使青草“豐潤”起來，“揉字造成了一種陌生化的效

果，薇發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，給人以無限的美越草受

8.

擬人。“流云”染上“紅舉”，“大地”仿佛“沉辭”，運(yùn)州擬

人的修辭乎法，賦予“流云”“大出”以人的情感，將流云

與大地交相輝映的景象描繪得美麗動(dòng)人。流云與大地

、好像一對(duì)癡情的戀人：互相應(yīng)和又深情激款。

9.〔示例)陽光照耀，天空晴朗深遠(yuǎn)，一塵不染，天上流云映

有剛光和地上紅土的顏色，于是便有了紅竿：地上深色

的紅土，在陽光的照深與飄過碧藍(lán)天空的流云的呼應(yīng)

下，仿沸沉醉了一股。

(二)

10.①其貌個(gè)揚(yáng)，花香馥郁：②生命顧強(qiáng)，適應(yīng)性強(qiáng)；③低湖

隨和，平凡樸素：④具有清熟獬毒、止咳祛痰之藥效。

11.鐵道兵生活艱苦，靠稠李子打牙祭；副班長在稠李子成

熟時(shí)為挽救國家財(cái)產(chǎn)犧牲，鐵道兵們?cè)猿砝钭訕浼o(jì)念

他：借寫鐵道兵的故事，賦予稠李子以豐底內(nèi)涵，贊

美扎根惡劣環(huán)境頑強(qiáng)生長的精神。（總思對(duì)即可）

12.(1)運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫出了稠李子花開時(shí)的

燦爛和給大興安嶺帶來的生機(jī)，表達(dá)了對(duì)稠李子的

喜愛和種美之情。

(2)含醬地寫出了家鄉(xiāng)的發(fā)