2023-2024學(xué)年重慶市縉云教育聯(lián)盟高三（上）月考生物試卷（8月份）（含解析）

第第頁2023-2024學(xué)年重慶市縉云教育聯(lián)盟高三（上）月考生物試卷（8月份）（含解析）2023-2024學(xué)年重慶市縉云教育聯(lián)盟高三（上）月考生物試卷（8月份）

一、單選題（本大題共15小題，共45.0分）

1.缺Fe會影響血紅蛋白的合成，該實例說明無機鹽具有的功能是（）

A.維持細(xì)胞的正常形態(tài)B.構(gòu)成某些化合物的重要成分

C.維持細(xì)胞的酸堿平衡D.維持細(xì)胞內(nèi)外的滲透壓平衡

2.下列既屬于大量元素，又屬于組成蛋白質(zhì)的元素的是（）

A.C、O、S、FeB.C、H、O、FeC.C、H、O、ND.C、H、P、N

3.動物的細(xì)胞中，其DNA分布于（）

A.細(xì)胞核、線粒體B.細(xì)胞核、線粒體、葉綠體

C.細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

4.如圖為細(xì)胞中某核苷酸鏈的示意圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是（）

A.圖示化合物只能在細(xì)胞核中找到

B.圖示化合物的元素組成只有C、H、O、N

C.細(xì)胞中由T、C、G參與合成的核苷酸有5種

D.圖示化合物為RNA分子一條鏈的片段

5.在最適溫度和最適pH條件下，測得酶促反應(yīng)速度與底物濃度關(guān)系如圖所示。下列敘述不正確的是（）

A.增加酶的數(shù)量必然提高反應(yīng)速率

B.增加底物濃度必然提高反應(yīng)速率

C.升高或降低pH必然降低反應(yīng)速率

D.升高或降低溫度必然降低反應(yīng)速率

6.經(jīng)大量家系調(diào)查發(fā)現(xiàn)，外耳道多毛癥只發(fā)生于男性，女性無此癥。該癥屬于（）

A.X連鎖遺傳B.Y連鎖遺傳C.多基因遺傳D.常染色體遺傳

7.下列關(guān)于ATP和酶的說法，正確的是（）

A.能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定會消耗ATP

B.ATP是小分子，酶有一部分是小分子

C.ATP含有核糖結(jié)構(gòu)，酶中不會含有該結(jié)構(gòu)

D.細(xì)胞內(nèi)所有的吸能反應(yīng)都與ATP的水解相關(guān)聯(lián)

8.科學(xué)家將c-Myc、KIf4、Sox2和Oct-這四個關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入高度分化的小鼠成纖維細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞在一定條件下轉(zhuǎn)變成iPS細(xì)胞。在適當(dāng)條件誘導(dǎo)下，iPS細(xì)胞可以定向分化成各種細(xì)胞。下列敘述錯誤的是（）

A.圖示過程運用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，原理是基因重組

B.iPS細(xì)胞分化成各種組織細(xì)胞過程中DNA序列不變

C.iPS細(xì)胞的分裂分化能力比造血干細(xì)胞弱

D.iPS細(xì)胞分化成各種組織細(xì)胞時表達(dá)的基因不完全相同

9.如圖表示某種動物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和相關(guān)藥物處理培養(yǎng)時，所測得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測該藥物的作用可能是（）

A.該藥物通過促進DNA的復(fù)制，促進細(xì)胞分裂

B.該藥物通過促進著絲粒分裂，促進細(xì)胞分裂

C.該藥物通過促進DNA的復(fù)制，抑制細(xì)胞分裂

D.該藥物通過抑制DNA的復(fù)制，抑制細(xì)胞分裂

10.如圖表示某細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理過程。下列敘述錯誤的是（）

A.過程①和過程②的堿基配對方式不同

B.圖示所示的核糖體移動的方向是從左向右

C.圖示所示的生理過程能夠迅速合成大量的蛋白質(zhì)

D.圖示雙鏈DNA不是真核細(xì)胞中的核DNA

11.現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液，吸進O2的體積與放出CO2的體積之比為3：5，這是因為（）

A.有的葡萄糖用于有氧呼吸B.有的葡萄糖用于有氧呼吸

C.有的葡萄糖用于有氧呼吸D.有的葡萄糖用于有氧呼吸

12.用32P標(biāo)記的噬菌體進行侵染細(xì)菌實驗，如圖所示。下列敘述錯誤的是（）

A.①中的大腸桿菌未帶32P標(biāo)記

B.②是為了使噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)分開

C.若①時間過長，則上清液中的放射性強度增加

D.得到的子代噬菌體不能都檢測到32P

13.研究人員在酵母細(xì)胞中移除了一個叫做Rlil的蛋白（能夠?qū)⑼瓿傻鞍踪|(zhì)合成功能的核糖體分開，促進核糖體大小亞基的回收）后，停留在mRNA終止密碼子位置的核糖體數(shù)目增加，這些核糖體并不會跨越密碼子合成出一個更長的蛋白質(zhì)產(chǎn)物，而是會先釋放常規(guī)編碼的蛋白質(zhì)，再在終止密碼子附近位置重新開始翻譯過程，如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.正常情況下，核糖體的大小亞基在終止密碼子處分開

B.正常情況下，核糖體的移動方向為從B端移動到A端

C.移除Rlil蛋白后，一條mRNA可翻譯出一條更長的多肽鏈

D.一條mRNA上結(jié)合的多個核糖體共同合成一條多肽鏈

14.如圖表示的是培育三倍體無子西瓜的兩種方法，若甲乙兩圖中二倍體西瓜植株的基因型均為Aa，下列說法正確的是（）

A.按照染色體組數(shù)目劃分，乙圖中會出現(xiàn)4種染色體組數(shù)目不同的細(xì)胞

B.乙圖中獲得的三倍體西瓜植株中有兩種基因型

C.甲圖a過程常用的試劑是秋水仙素

D.甲圖中獲得的三倍體西瓜中AAa個體占

15.假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）羧基端的肽鍵，蛋白酶2作用于賴氨酸（C6H14N2O2）兩側(cè)的肽鍵。某四十九肽分別經(jīng)酶1和酶2作用后的情況如圖，下列敘述正確的是（）

A.此多肽中含2個賴氨酸

B.苯丙氨酸位于四十九肽的17、31、49位

C.短肽D、E與四十九肽的氧原子數(shù)相同，N原子數(shù)減少2個

D.適宜條件下酶1和酶2同時作用于此多肽，可形成5條短肽

二、實驗題（本大題共1小題，共12.0分）

16.茅草含有降血糖因子及多種有益于人體健康的成分，為了將其開發(fā)成一種保健飲料，需要檢測該茅草中是否含有還原糖和淀粉。某研究小組以此為實驗課題，請完善下列實驗報告。

（1）實驗?zāi)康模禾骄棵┎葜惺欠窈羞€原糖和淀粉。

（2）實驗材料：茅草研磨液、所需檢測試劑和儀器等。

（3）實驗原理：還原性糖可用______試劑檢測，淀粉可用______檢測。

（4）實驗步驟：

①取茅草研磨液，在A、B、C三支試管中各加入10mL研磨液。

②向A試管中加入適量的蒸餾水；B試管中加入______，搖勻后，放入盛有80～100℃熱水的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中的顏色變化；C試管中加入______，觀察試管中的顏色變化。

（5）實驗結(jié)果預(yù)測及實驗結(jié)論：

①若B試管中出現(xiàn)紅黃色沉淀，C試管中不出現(xiàn)藍(lán)色，則說明該茅草研磨液中______。

②______，則說明該茅草研磨液中不含還原糖，含有淀粉。

③______，則說明該茅草研磨液中既含還原糖，又含淀粉。

④若B試管中不出現(xiàn)紅黃色沉淀，C試管中沒有出現(xiàn)藍(lán)色，則說明該茅草研磨液中既不含還原糖，又不含淀粉。

三、探究題（本大題共4小題，共43.0分）

17.地球上瑰麗的生命畫卷，是富有層次的生命系統(tǒng)，如以高等動物為例，可劃分為以下八個層次：細(xì)胞→①→器官→②→個體→種群和群落→③→生物圈

（1）完成以下空缺部分．

①______；②______；③______．

（2）以下敘述的內(nèi)容，屬于①層次的是______，屬于②層次的是______，屬于③層次的是______．

A．上皮組織B．肺C．一條河

D．一個培養(yǎng)基中的大腸桿菌菌落E．完成呼吸的全部器官F．一只烏龜．

18.如圖為細(xì)胞中由C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成，據(jù)圖回答下列問題：

（1）若B是由2分子單體A縮合而成的化合物，則B稱為二糖，該化合物在植物細(xì)胞中最重要的是______和______，在人和動物乳汁中含量最豐富的是______。

（2）若B是由大量單體A縮合而形成的化合物，則B稱為______，在人和動物的肝臟中是指______，在馬鈴薯塊莖中，主要指______和能形成高等植物細(xì)胞壁的______。

（3）物質(zhì)C是在動物體內(nèi)除圖中所示功能外，還有______的作用。

19.圖甲為某綠色植物葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，圖乙表示測定的栽培在同一密封恒溫小室內(nèi)的一組陰生植物和一組陽生植物光合作用強度與光照強度間的關(guān)系圖。據(jù)此回答下列問題：

（1）圖甲中的a是進行光反應(yīng)的場所，其適應(yīng)高效吸收光能的結(jié)構(gòu)特征除了分布有四種色素之外，還有______。在光反應(yīng)階段，a中發(fā)生的物質(zhì)變化除了水被光解、ADP+Pi→ATP外，還有______。

（2）光照強度相間的持續(xù)光照條件下，圖甲中物質(zhì)C與物質(zhì)D達(dá)成了動態(tài)平衡，此時的C與D的比值是______。

（3）由于一組陰生植物和一組陽生植物同時處在同一密封恒溫小室內(nèi)，當(dāng)CO2濃度偏低時，先表現(xiàn)出“饑餓”狀態(tài)的是______植物，原因是______。

20.紅細(xì)胞溶血是指紅細(xì)胞破裂后，血紅蛋白滲出的現(xiàn)象．某科研人員分別將人的紅細(xì)胞置于以下幾種等滲溶液（蒸餾水除外）中，測定紅細(xì)胞溶血所需的時間，得到如下結(jié)果．

請分析回答下列問題：

（1）由圖數(shù)據(jù)可知，人的紅細(xì)胞在______中發(fā)生溶血所需的時間最短，因為紅細(xì)胞中液體的濃度比蒸餾水高，紅細(xì)胞通過______吸水，導(dǎo)致細(xì)胞膜破裂，出現(xiàn)溶血現(xiàn)象．

（2）將人的紅細(xì)胞放入不同溶液中，溶質(zhì)分子進入細(xì)胞后，可引起細(xì)胞內(nèi)滲透壓______，導(dǎo)致水分子進入細(xì)胞最終出現(xiàn)溶血現(xiàn)象．

（3）本實驗通過測定人的紅細(xì)胞溶血所需的時間來估計______．

（4）甘油、乙醇、丙酮通過______進入紅細(xì)胞，由實驗結(jié)果可知，進入細(xì)胞內(nèi)的速度大小關(guān)系為______．氯化銨、醋酸銨、草酸銨三組實驗中陰離子的通透速率與陰離子相對分子質(zhì)量大小呈______（選填“正”或“負(fù)”）相關(guān)．

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A、由題干信息分析可知，F(xiàn)e是血紅蛋白的組成成分，不能說明無機鹽具有維持細(xì)胞的正常形態(tài)，A錯誤；

B、由題干信息“Fe是構(gòu)成人體血紅蛋白的重要組分，缺Fe會影響血紅蛋白的合成”分析可知，F(xiàn)e是構(gòu)成某些化合物的重要成分，B正確；

C、Fe是血紅蛋白的組成成分，不能說明無機鹽具有維持細(xì)胞的酸堿平衡，能夠維持細(xì)胞酸堿平衡的是H2CO3和NaHCO3，C錯誤；

D、Fe是血紅蛋白的組成成分，不能說明無機鹽具有維持細(xì)胞內(nèi)外的滲透壓平衡，D錯誤。

故選：B。

無機鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：

（1）細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分，如Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分。

（2）維持細(xì)胞的生命活動，如Ca2+可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會造成肌無力，血鈣過低會引起抽搐。

（3）維持細(xì)胞的酸堿平衡和細(xì)胞的形態(tài)。

本題考查無機鹽的存在形式和作用，要求考生識記無機鹽的作用，意在考查考生的識記和分析能力。

2.【答案】C

【解析】解：A、Fe不屬于大量元素，A錯誤；

B、Fe不屬于大量元素，B錯誤；

C、C、H、O、N屬于大量元素，并是蛋白質(zhì)主要組成元素，C正確；

D、蛋白質(zhì)不含有P，D錯誤．

故選：C．

根據(jù)細(xì)胞內(nèi)元素占生物體總重量的比例，將其分為大量元素和微量元素．

占生物體總重量萬分之一以上的為大量元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等．

占生物體總重量萬分之一以下的為微量元素，如Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu、Cl等．

蛋白質(zhì)的組成元素主要是CHON，有的含有P或S．

本題知識點簡單，考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識，要求考生識記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用，能準(zhǔn)確判斷各選項的元素是否屬于微量元素，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．

3.【答案】A

【解析】解：A、DNA主要分布在細(xì)胞核中，線粒體和葉綠體中也有DNA，但動物細(xì)胞中無葉綠體，A正確；

B、動物細(xì)胞中無葉綠體，B錯誤；

C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)沒有DNA，C錯誤；

D、動物細(xì)胞中，DNA主要存在細(xì)胞核和線粒體中，D錯誤。

故選：A。

DNA主要分布在細(xì)胞核中，線粒體和葉綠體中也有少量的DNA．根據(jù)DNA分布情況，逐項排出．

本題著重考查了核酸的種類和主要存在部位的知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．

4.【答案】C

【解析】解：A、圖示化合物為DNA片段，DNA主要分布在細(xì)胞核，此外葉綠體和線粒體內(nèi)也有少量的DNA，A錯誤；

B、圖示化合物為核酸的一部分，核酸的組成元素有C、H、O、N、P五種，B錯誤；

C、細(xì)胞中有DNA和RNA，因此C、G兩種堿基可以構(gòu)成四種核苷酸，T構(gòu)成一種核苷酸，細(xì)胞中由T、C、G參與合成的核苷酸有5種，C正確；

D、根據(jù)試題分析，圖示化合物為DNA分子一條鏈的片段，D錯誤。

故選：C。

分析題圖：圖示為某核苷酸鏈的示意圖，其中含有堿基T，為脫氧核苷酸鏈。

本題考查了組成細(xì)胞的化合物的有關(guān)知識，要求考生能夠識記DNA和RNA中堿基組成的區(qū)別，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項。

5.【答案】B

【解析】解：A、在溫度和pH均最適宜情況下，酶促反應(yīng)速度與底物濃度有關(guān)，當(dāng)?shù)孜餄舛却笥趍時，由于酶濃度的限制，酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大值后保持相對穩(wěn)定，若此時增加酶的數(shù)量，必然能提高反應(yīng)速率，A正確；

B、當(dāng)?shù)孜餄舛却笥趍時，增加底物濃度，反應(yīng)速率不再增加，B錯誤；

C、曲線圖是在溫度和pH均最適宜情況下，升高或降低pH，反應(yīng)速率減慢，C正確；

D、曲線圖是在溫度和pH均最適宜情況下，升高或降低溫度，反應(yīng)速率減慢，D正確。

故選：B。

據(jù)圖分析，底物濃度能影響酶促反應(yīng)速率，在一定范圍內(nèi)，隨著底物濃度的升高，酶促反應(yīng)速率逐漸加快，但由于酶濃度的限制，酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大值后保持相對穩(wěn)定。

本題考查酶的相關(guān)知識，要求考生掌握影響酶促反應(yīng)速率的因素及相關(guān)曲線，能結(jié)合所學(xué)的知識答題，并能繪制簡單的曲線圖。

6.【答案】B

【解析】解：根據(jù)題干信息“外耳道多毛癥只發(fā)生于男性，女性無此癥”可知，外耳道多毛癥的特點是傳男不傳女，屬于伴Y染色體遺傳病。

故選：B。

幾種常見的單基因遺傳病及其特點：

1、伴X染色體隱性遺傳病：如紅綠色盲、血友病等，其發(fā)病特點：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遺傳，即男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫。

2、伴X染色體顯性遺傳病：如抗維生素D性佝僂病，其發(fā)病特點：（1）女患者多于男患者；（2）世代相傳。

3、常染色體顯性遺傳?。喝缍嘀浮⒉⒅?、軟骨發(fā)育不全等，其發(fā)病特點：患者多，多代連續(xù)得病。

4、常染色體隱性遺傳?。喝绨谆　⑾忍烀@啞、苯丙酮尿癥等，其發(fā)病特點：患者少，個別代有患者，一般不連續(xù)。

5、伴Y染色體遺傳：如人類外耳道多毛癥，其特點是：傳男不傳女。

本題考查常見的人類遺傳病，要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型及特點，能根據(jù)題干中信息做出準(zhǔn)確的判斷。

7.【答案】A

【解析】解：A、所有細(xì)胞進行生命活動所需的直接能源物質(zhì)都是ATP，A正確；

B、ATP是小分子，酶是蛋白質(zhì)或RNA，是大分子物質(zhì)，B錯誤；

C、ATP含有核糖結(jié)構(gòu)，酶是蛋白質(zhì)或RNA，若為RNA，則其中含有核糖，C錯誤；

D、細(xì)胞內(nèi)并不是所有的吸能反應(yīng)都與ATP的水解相關(guān)聯(lián)，如光合作用光反應(yīng)階段所需的能量來自光能，D錯誤。

故選：A。

1、ATP的結(jié)構(gòu)式可簡寫成A-P~P~P，式中A代表腺苷，T代表3個，P代表磷酸基團，~代表高能磷酸鍵．ATP的結(jié)構(gòu)如圖所示（虛線框表示腺苷）：

2、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。

本題考查酶和ATP的相關(guān)知識，要求考生識記ATP分子結(jié)構(gòu)的主要特點，掌握ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程；識記酶的概念及化學(xué)本質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

8.【答案】A

【解析】解：A、據(jù)圖分析，將四個關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入高度分化的小鼠成纖維細(xì)胞，再通過培養(yǎng)轉(zhuǎn)變成iPS細(xì)胞，運用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)，原理是基因重組，A正確；

B、iPS細(xì)胞分化成各種組織細(xì)胞過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生改變，細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，使得細(xì)胞內(nèi)信使RNA和蛋白質(zhì)改變，但DNA不變，B正確；

C、iPS細(xì)胞的分裂分化能力比造血干細(xì)胞強，C錯誤；

D、iPS細(xì)胞分化成各種組織細(xì)胞時，涉及基因的選擇性表達(dá)，故表達(dá)的基因不完全相同，D正確。

故選：A。

圖為將c-Myc、KIf4、Sox2和Oct-3/4這四個關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入高度分化的小鼠成纖維細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞在一定條件下轉(zhuǎn)變成iPS細(xì)胞，iPS細(xì)胞轉(zhuǎn)化為各種細(xì)胞的過程，原因是細(xì)胞分化，實質(zhì)是進行了基因的選擇性表達(dá)。

本題考查胚胎干細(xì)胞的研究與應(yīng)用、細(xì)胞分化等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，難度不大。

9.【答案】C

【解析】解：細(xì)胞分裂間期主要完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。由柱形圖可知，正常培養(yǎng)時DNA含量為2C的細(xì)胞數(shù)多，即處于分裂間期復(fù)制前的細(xì)胞多。藥物處理后，DNA含量為4C的細(xì)胞數(shù)多，即DNA完成了復(fù)制而加倍，且細(xì)胞不分裂而保持在4C，故可推斷該藥物促進DNA復(fù)制，抑制細(xì)胞分裂。

故選：C。

分析柱形圖：對比正常培養(yǎng)和藥物處理知，藥物處理后DNA含量為2C的細(xì)胞數(shù)量減少，而DNA含量為4C的細(xì)胞數(shù)量增加。

本題結(jié)合柱形圖，考查有絲分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

10.【答案】B

【解析】解：A、圖示過程①和過程②分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯，其堿基配對方式不完全相同，前者特有的是T-A、后者特有的是U-A，A正確；

B、根據(jù)圖中肽長短可判斷，RNA聚合酶的移動方向是從右往左，B錯誤；

C、圖中多個核糖體以同一條mRNA為模板進行翻譯，因而能夠迅速合成大量的蛋白質(zhì)，C正確；

D、圖示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程同時進行，可能發(fā)生在原核細(xì)胞中，所以圖示雙鏈DNA不是真核細(xì)胞中的核DNA，D正確。

故選：B。

題圖分析：過程①表示在RNA聚合酶的催化作用下，進行轉(zhuǎn)錄合成mRNA；過程②表示在核糖體中進行翻譯過程，合成多肽鏈。由于轉(zhuǎn)錄和翻譯過程同時進行，所以可能發(fā)生在原核細(xì)胞中。

本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程或物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。

11.【答案】B

【解析】解：根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的公式，有氧呼吸時，二氧化碳和葡萄糖之比為6：1，無氧呼吸時則為2：1，由于吸收氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為3：5，又有氧呼吸時氧氣和二氧化碳之比為1：1，設(shè)酵母菌進行有氧呼吸消耗的葡萄糖為X，無氧呼吸消耗的葡萄糖為Y，根據(jù)有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式可得關(guān)系式：6X：（6X+2Y）=3：5，解得X：Y=1：2，因此有的葡萄糖用于有氧呼吸，有的葡萄糖用于無氧呼吸，B正確。

故選：B。

根據(jù)酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的公式計算即可，有氧呼吸：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量；無氧呼吸：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量，有氧呼吸時，二氧化碳和葡萄糖之比為6：1，無氧呼吸時則為2：1。

根據(jù)有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式進行相關(guān)計算是本題考查的重點。

12.【答案】B

【解析】解：A、①噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，A正確；

B、②攪拌的目的是使細(xì)菌外的噬菌體蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌分離，B錯誤；

C、若①噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸細(xì)菌時間過長，則上清液中的放射性強度增加，C正確；

D、實驗結(jié)果表明32P進入細(xì)菌內(nèi)，并能在子代噬菌體中檢測到32P，但不是全部，因為DNA是半保留復(fù)制方式，D正確。

故選：B。

噬菌體侵染細(xì)菌過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放。T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)。

本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能具有對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理。

13.【答案】A

【解析】解：A、正常情況下，在終止密碼子處翻譯結(jié)束，核糖體的大小亞基在也在此處分開，A正確；

BC、據(jù)題意可知，移除Rlil的蛋白后，核糖體并不會跨越密碼子合成出一個更長的蛋白質(zhì)產(chǎn)物，而是會先釋放常規(guī)編碼的蛋白質(zhì)，再在終止密碼子附近位置重新開始翻譯過程，因此不移除Rlil的蛋白，即正常情況下，肽鏈會跨過密碼子繼續(xù)延長，即圖中B端的核糖體上合成的肽鏈長于A端的核糖體上合成的肽鏈，故核糖體的移動方向為從A端移動到B端，且移除Rlil蛋白后，一條mRNA不可翻譯出一條更長的多肽鏈，B、C錯誤；

D、一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體，同時合成多條多肽鏈，D錯誤。

故選：A。

1、轉(zhuǎn)錄過程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA。

2、翻譯過程以氨基酸為原料，以轉(zhuǎn)錄過程產(chǎn)生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產(chǎn)生多肽鏈。多肽鏈經(jīng)過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì)。

本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。

14.【答案】D

【解析】解：A、據(jù)圖乙分析，二倍體植株體細(xì)胞中含有2個染色體組，加倍后形成四倍體，含有4個染色體組，融合形成的雜種細(xì)胞含有3個染色體組，A錯誤；

B、四倍體植株的基因型為AAaa，二倍體植株的基因型為Aa，兩者雜交后代有AAA、AAa、Aaa、aaa4種基因型，B錯誤；

C、a包括原生質(zhì)體分離及融合等過程，所用到的試劑有纖維素酶、果膠酶和聚乙二醇（PEG），融合過程依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點-流動性，C錯誤；

D、若二倍體西瓜幼苗的基因型為Aa，則花粉為A與a，融合形成的三倍體西瓜植株的基因型為AAa和Aaa，因此甲圖中獲得的三倍體西瓜中AAa個體占，D正確。

故選：D。

1、據(jù)圖分析，二倍體植株形成的花粉含有1個染色體組，體細(xì)胞中含有2個染色體組，融合形成的雜種細(xì)胞含有3個染色體組，經(jīng)過植物組織培養(yǎng)形成的三倍體西瓜植物．

2、二倍體西瓜幼苗用秋水仙素處理形成四倍體植株，與二倍體植株雜交形成三倍體西瓜籽，栽培形成三倍體西瓜植物．

本題考查細(xì)胞工程和染色體數(shù)目變異方面的知識，意在考查考生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題

15.【答案】C

【解析】解：A、蛋白酶2作用于賴氨酸（C6H14N2O2）兩側(cè)的肽鍵，由圖中酶2作用后的肽鏈情況可知，此多肽中含有1個賴氨酸，位于23位，A錯誤；

B、蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）羧基端的肽鍵，由圖中酶1作用后的肽鏈情況可知，苯丙氨酸位于16、30、48位，B錯誤；

C、已知賴氨酸的分子式為C6H14N2O2，而短肽D、E與四十九肽相比減少兩個肽鍵和1個賴氨酸，即水解消耗了兩個水并減少了一個賴氨酸，則氧原子數(shù)目不變、N原子數(shù)減少2個，C正確；

D、適宜條件下酶1和酶2同時作用與此多肽，可得到短肽1-16、17-22、24-30、31-484共4條短肽和23位、49位2個氨基酸，D錯誤。

故選：C。

分析題圖：酶1作用位點是16-17、30-31、48-49；酶2作用位點是22-23、23-24。

本題結(jié)合圖解，考查蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識，要求考生識記氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的具體過程，掌握其中的相關(guān)計算，能運用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題。

16.【答案】本尼迪特碘液2mL本尼迪特試劑1-2滴碘液含還原糖，不含有淀粉若B試管中不出現(xiàn)紅黃色沉淀，C試管中出現(xiàn)藍(lán)色若B試管中出現(xiàn)紅黃色沉淀，C試管中出現(xiàn)藍(lán)色

【解析】解：（3）還原性糖可用本尼迪特試劑檢測，呈現(xiàn)紅黃色，淀粉可用碘液檢測，呈現(xiàn)藍(lán)色。

（4）實驗步驟：

②向A試管中加入適量的蒸餾水，作為空白對照；B試管中加入2mL本尼迪特試劑，搖勻后，放入盛有80～100℃溫水的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中的顏色變化；C試管中加入1-2滴碘液，觀察試管中的顏色變化。

（5）實驗結(jié)果預(yù)測及實驗結(jié)論：

①若B試管中出現(xiàn)紅黃色沉淀，C試管中沒有出現(xiàn)藍(lán)色，則說明該茅草研磨液中含還原糖，不含有淀粉。

②若B試管中不出現(xiàn)紅黃色沉淀，C試管中出現(xiàn)藍(lán)色，則說明該茅草研磨液中不含還原糖，含有淀粉。

③若B試管中出現(xiàn)紅黃色沉淀，C試管中出現(xiàn)藍(lán)色，則說明該茅草研磨液中既含還原糖，又含淀粉。

故答案為：

（3）本尼迪特碘液

（4）2mL本尼迪特試劑1-2滴碘液

（5）含還原糖，不含有淀粉若B試管中不出現(xiàn)紅黃色沉淀，C試管中出現(xiàn)藍(lán)色若B試管中出現(xiàn)紅黃色沉淀，C試管中出現(xiàn)藍(lán)色

生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）淀粉遇碘液變藍(lán)色。

本題考查生物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。

17.【答案】組織；系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)；A；E；C

【解析】解：（1）組織由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)．生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體為生態(tài)系統(tǒng)．

（2）A．上皮組織屬于組織；

B．肺屬于器官；

C．一條河屬于生態(tài)系統(tǒng)

D．一個培養(yǎng)基中的大腸桿菌菌落屬于種群；

E．完成呼吸的全部器官屬于呼吸系統(tǒng)；

F．一只烏龜屬于個體層次．

則屬于①層次的是AE，屬于②層次的是，屬于③層次的是C

故答案為：（1）組織系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)

（2）AEC

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次．

①細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

②組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成．

③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起．

④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起．

⑤個體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物．

⑥種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群．

⑦群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落．

⑧生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體．

⑨生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成．

本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能準(zhǔn)確判斷各選項，選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．

18.【答案】蔗糖麥芽糖乳糖多糖肝糖原淀粉纖維素保溫、緩沖和減壓

【解析】解：（1）B是主要的能源物質(zhì)，屬于糖類，若其是由2分子單體A縮合而成的化合物，則B為二糖，植物細(xì)胞中最重要的二糖是蔗糖和麥芽糖。在人和動物乳汁中含量最豐富的是乳糖。

（2）若B是由大量單體A縮合而形成的化合物，則B稱為多糖，在人和動物的肝臟中是指糖原；在馬鈴薯塊莖中，主要指淀粉和能形成高等植物細(xì)胞壁的纖維素。

（3）良好的儲能物質(zhì)是脂肪，因此物質(zhì)C是脂肪，在動物體內(nèi)除圖示功能外，還有保溫、緩沖和減壓作用。

故答案為：

（1）蔗糖麥芽糖乳糖

（2）多糖肝糖原淀粉纖維素

（3）保溫、緩沖和減壓

1、糖類由C、H、O三種元素組成，分為單糖、二糖和多糖，是主要的能源物質(zhì)．常見的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等．植物細(xì)胞中常見的二糖是蔗糖和麥芽糖，動物細(xì)胞中常見的二糖是乳糖．植物細(xì)胞中常見的多糖是纖維素和淀粉，動物細(xì)胞中常見的多糖是糖原．淀粉是植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)，糖原是動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)．構(gòu)成多糖的基本單位是葡萄糖。

2、脂肪是由C、H、O3種化學(xué)元素組成，脂肪是生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)．除此以外，脂肪還有保溫、緩沖、減壓的作用。

本題考查糖類和脂質(zhì)的分類及其功能，對基礎(chǔ)知識的理解和記憶是解題的關(guān)鍵。

19.【答案】每個基粒含有兩個以上的類囊體，擴展了受光面積NADP++H++2e-→NADPH2：1陽生（或E）由圖乙可見，當(dāng)光照強度為0時，E的呼吸速率大于F，說明E代表陽生植物。在光照強度為3klx時，陽生植物與陰生植物的凈光合速率相同，真光合速率則是陽生植物大于陰生植物，由此可見，陽生植物對CO2的需求量大于陰生植物，因此，在CO2濃度偏低時，陽生植