本科漢語言文學(xué)論文論文淺析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生教育管理的存在問題及對(duì)策

引言近些年來，互聯(lián)網(wǎng)一直在快速發(fā)展。許多有效的信息結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了重大變化，從簡單的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到密集的多項(xiàng)目建設(shè)。學(xué)生作為大學(xué)教育的主體系統(tǒng)，是大學(xué)管理的重要對(duì)象之一。如今，互聯(lián)網(wǎng)也成為影響大學(xué)教育的重要因素，并對(duì)大學(xué)管理專業(yè)學(xué)生的教育產(chǎn)生了重大影響。第一點(diǎn)在高校管理中，互聯(lián)網(wǎng)被越來越廣泛的應(yīng)用，覆蓋了包括大學(xué)生的教育課程、管理、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研究以及其他方面。第二點(diǎn)是，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和生活方式技能產(chǎn)生了重大影響。在當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，越來越多的學(xué)生使用它，在這個(gè)過程中，我們需要在各種規(guī)模的教育和治理方面遇到問題，他們中的許多人會(huì)影響大學(xué)生的行為和思維。如何提高教育質(zhì)量和學(xué)生管理是各大學(xué)管理人員都應(yīng)當(dāng)思考和必定會(huì)面臨的問題。一．相關(guān)概念界定（一）教育管理的概念教育管理是以國家和社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化制度等來作為基礎(chǔ)的。根據(jù)自身的發(fā)展規(guī)律的前提下，發(fā)展不同的教育系統(tǒng)和組織，支持、激勵(lì)、協(xié)調(diào)和控制讓有限的教育資源得到更合理的規(guī)劃與配置，以此達(dá)到高質(zhì)量的辦學(xué)條件，促進(jìn)并得到高質(zhì)量發(fā)展的人才。（二）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生教育管理的重要性1.互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生教育管理工作提供了更便捷的信息獲取平臺(tái)每個(gè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)日常都是大學(xué)教育管理人員需要關(guān)注的焦點(diǎn)。他們必須從學(xué)生思想與想法開始，不斷觀察和理解學(xué)生想要發(fā)展的樣子，學(xué)生發(fā)展與學(xué)校主導(dǎo)的缺陷之間的差異。教育管理者可以利用互聯(lián)網(wǎng)更好地管理大學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如，打卡和點(diǎn)名。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法可以更有效地從互聯(lián)網(wǎng)上獲得，從而從更多大學(xué)管理人員那里獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。因此，學(xué)生們也可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲得更多的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)效率和便利性。2.互聯(lián)網(wǎng)提高了大學(xué)生教育管理工作的針對(duì)性教育管理工作人員通過大學(xué)生們的日常生活和學(xué)習(xí)情況以及他們的思想狀態(tài)來了解大學(xué)學(xué)生的發(fā)展道路。他們以此來比較教育管理者與大學(xué)生的目標(biāo)，以了解存在哪些缺點(diǎn)和疏漏，從而使有針對(duì)性的設(shè)置能夠讓教育管理者獲得更方便有效的信息。利用這個(gè)平臺(tái)，教育領(lǐng)導(dǎo)者可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行更科學(xué)有效的數(shù)據(jù)分析，并以某種方式管理數(shù)據(jù)有效的環(huán)境使大學(xué)生能夠提高他們的學(xué)習(xí)和效率。大學(xué)教育管理者可以從中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，從而來提升自身的工作效率。3.互聯(lián)網(wǎng)提高了大學(xué)生教育管理工作的實(shí)效性如果我們只是利用電視和報(bào)紙進(jìn)行傳統(tǒng)媒體傳播，那是不夠的，互聯(lián)網(wǎng)有著非?？焖俚膫鞑バ砸约胺浅V闊的范圍性，因此大學(xué)生們能獲得的主要信息來源就是互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，當(dāng)他們?cè)诳焖贋g覽互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，可以更快速的發(fā)送以及了解信息，許多公司可以在互聯(lián)網(wǎng)上傳播引起社會(huì)熱議的信息，從互聯(lián)網(wǎng)獲取信息已經(jīng)成為了當(dāng)今大學(xué)生們獲取實(shí)時(shí)信息的主要途徑。學(xué)校需要及時(shí)了解并充分利用互聯(lián)網(wǎng)傳播信息的特點(diǎn)，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)來提高管理效率，以提高教育管理人員的影響力。4.互聯(lián)網(wǎng)增強(qiáng)了大學(xué)生教育管理工作的感染力互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展迅速，信息在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布的方式也在不斷更新和改變。互聯(lián)網(wǎng)的傳播速度非?？?，而且傳播的滲透范圍很廣，傳播方法也非常簡單和快速?；ヂ?lián)網(wǎng)通過文字到圖片再到視頻的方式使內(nèi)容傳播信息簡單快捷，顯示內(nèi)容更直觀，內(nèi)容簡短幽默，使其對(duì)大學(xué)生更有吸引力。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的充分利用，管理大學(xué)生的教育不僅僅是將枯燥的文本從寫作轉(zhuǎn)變?yōu)楦S富的圖像和視頻，需要以此來增加對(duì)大學(xué)生的影響力和穿透力，使得大學(xué)生的教育管理人員以更多的方式高效地工作。二．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生教育管理的存在問題（一）獲得信息的平等性導(dǎo)致大學(xué)生行為的不可控互聯(lián)網(wǎng)展示了更多類型的交流形式，它對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的影響不容忽視。互聯(lián)網(wǎng)的擴(kuò)張減少了傳統(tǒng)媒體的影響力，弱化了他們對(duì)信息和輿論導(dǎo)向的控制。許多大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)信息并尋找問題的原因。一些社會(huì)問題，通過互聯(lián)網(wǎng)的擴(kuò)張，也會(huì)讓一些學(xué)生變得更加極端。學(xué)校內(nèi)部事務(wù)也很容易讓學(xué)生知道，任何一點(diǎn)不合理都很容易引起反響和討論。這些情況很容易使一些局部問題變得全局化，使簡單問題變得復(fù)雜化。由于學(xué)生可以更快更容易地獲取學(xué)校信息，因此理解學(xué)生的行為和意見不像以前那么容易，他們也無法預(yù)測一些意外事件。例如，在2004年的涉日游行中，大多數(shù)學(xué)生都是通過電子郵件收到了游行的時(shí)間、地點(diǎn)，而且很難確定來源和組織者，從而使得學(xué)校管理工作變得十分困難。作為最常用的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用之一，即時(shí)消息已經(jīng)從最初的聊天室和論壇轉(zhuǎn)變?yōu)镼Q和微信即時(shí)消息軟件。（二）解讀、傳輸信息的平等性造成信息誤傳播和信息“濫用”互聯(lián)網(wǎng)為所有言論和行動(dòng)提供了自由和平等的空間。我們可以在街道、社區(qū)、報(bào)紙和其他大型網(wǎng)絡(luò)的任何地方看到不同的帖子。它可以大到對(duì)所在國家/地區(qū)重大事件的評(píng)論，小到對(duì)某人或某事的評(píng)論。由于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性，人們不必發(fā)布信息來公開自己的身份，甚至連人際交流也是虛擬的，他們不必對(duì)自己的言論承擔(dān)任何責(zé)任。因此，所有這些都允許人們使用他們發(fā)布信息提供了機(jī)會(huì)。大學(xué)生對(duì)信息的錯(cuò)誤理解也可能導(dǎo)致對(duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)和管理模式產(chǎn)生誤解。由于他們正處于一個(gè)容易沖動(dòng)的年齡，任何輕微的不適都會(huì)導(dǎo)致不滿和厭煩。與以前不同的是，學(xué)生們利用互聯(lián)網(wǎng)將他們的不滿直接傳播給更多的人。例如，當(dāng)一名學(xué)生因自己掛科而通過互聯(lián)網(wǎng)批評(píng)一名老師的課程不合格時(shí)，這不僅影響了學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谡n程中的選擇，也直接影響了老師的教學(xué)積極性。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)可以讓你傳播思想，可以看作是對(duì)中心文化的傳播和融合，但它們也可以表現(xiàn)在中心文化的消化和傾覆。更有一些心懷鬼胎的人會(huì)利用一些熱點(diǎn)和敏感的問題在網(wǎng)上造謠或煽動(dòng)來吸引流量，發(fā)布有攻擊性，煽動(dòng)性和顛覆性的虛假信息，嚴(yán)重的還可能產(chǎn)生例如學(xué)生游行這種包含政治因素的大事件。此類信息的多樣性，加上某些主題缺乏正確的引導(dǎo)，可能會(huì)導(dǎo)致一些大學(xué)生懷疑教師和學(xué)校的權(quán)威。（三）網(wǎng)絡(luò)的虛擬性對(duì)大學(xué)生的思維方式造成不良影響互聯(lián)網(wǎng)上的許多模式、流程和規(guī)則都發(fā)生了變化。人們可以在沒有真實(shí)身份的情況下在網(wǎng)上聊天，不用接觸真人，也不用擔(dān)心別人的情緒。心靈上的寄托也可以在互聯(lián)網(wǎng)上找到，你甚至可以故意隱瞞一些事情，做一些在現(xiàn)實(shí)生活中不可能做的事情，說一些在現(xiàn)實(shí)生活中不會(huì)說的話?；ヂ?lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，它可以帶來一個(gè)自由平等的環(huán)境，但缺乏現(xiàn)實(shí)中的情感表達(dá)和個(gè)性，時(shí)間久了之后，有時(shí)它會(huì)讓用戶在互聯(lián)網(wǎng)上感覺到孤獨(dú)。人們總是只能看到數(shù)字信息，但信息是可以被人所修改的，這給人們帶來了不真實(shí)的感覺，并以不同的方式導(dǎo)致了不確定性?；ヂ?lián)網(wǎng)詐騙也會(huì)發(fā)生，當(dāng)這種規(guī)則導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，它將對(duì)人際關(guān)系產(chǎn)生重大影響。例如，許多學(xué)生不負(fù)責(zé)任的行為和言語對(duì)他們來說可能微不足道，但在別的學(xué)生看來，這可能已經(jīng)影響了他們的溝通。如果這種情況繼續(xù)下去，將導(dǎo)致人際交往障礙方面的問題。簡單地說，互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)大了人與人之間的交流范圍，但它在某種程度上有點(diǎn)疏遠(yuǎn)了人與人之間的距離。即使兩個(gè)人面對(duì)面見面，他們也總是看著手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)上的人交談或關(guān)注他們覺得有意思的信息。（四）教育管理工作方式方法缺乏創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)是大學(xué)生現(xiàn)今獲取信息的第一渠道，他們可以隨時(shí)隨地獲取最新信息。在這種情況下，教育管理者無法通過網(wǎng)絡(luò)渠道在大學(xué)生之間傳播和共享信息，還沒脫離使用傳統(tǒng)模式，缺乏吸引力使學(xué)生之間無法建立良好的互動(dòng)關(guān)系。傳統(tǒng)模式一是受到時(shí)間和地點(diǎn)等許多因素的限制，無法以及時(shí)與學(xué)生交流，從而不適合解決問題。第二是教育目標(biāo)和環(huán)境狹窄，人際交往困難，無法理解和了解學(xué)生的心理問題，隨著時(shí)間的推移導(dǎo)致存在學(xué)習(xí)效果不好的問題。第三是沒有占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)的制高點(diǎn)，不能更好地了解輿論管理，很容易引發(fā)不利于學(xué)校安全和穩(wěn)定的事件。與此同時(shí)，教育管理方法，如私人談話、課堂會(huì)議和課堂講座，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和全面性的優(yōu)勢(shì)，可以在不知不覺中默默地發(fā)生變化。然而，在實(shí)踐中，一些督導(dǎo)教師不僅要投入教育，還要投入大量的科學(xué)活動(dòng)、科學(xué)研究、崗位管理等工作，沒有足夠的精力和時(shí)間來學(xué)習(xí)新事物，這些都無法有效地總結(jié)和改進(jìn)。這很難，有很多困難，而且與學(xué)生聯(lián)系的時(shí)間變得越來越少。三、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生教育管理的提升對(duì)策（一）更新學(xué)生教育管理模式現(xiàn)今教育離不開互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和支持。首先，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用顯著提高了教育效率，我們必須重視互聯(lián)網(wǎng)，不要害怕它，并大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)的建設(shè)。因此，互聯(lián)網(wǎng)也必須反映在學(xué)生教育中。其次，正如我們所知，在建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，學(xué)生也必須正確引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。正確的管理和使用互聯(lián)網(wǎng)可以顯著提高教育效率。如此一來，利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)可以在專業(yè)院校的工作中發(fā)揮充分的積極作用，不僅可以顯著提高教育效率，同時(shí)也幫助學(xué)生確定自己的價(jià)值觀和觀點(diǎn)，規(guī)劃自己的未來，但最重要的一點(diǎn)是，它還可以幫助管理大學(xué)生，在大學(xué)建設(shè)和發(fā)展中的地位不容低估。（二）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在當(dāng)前中國互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)發(fā)展中，互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容是多樣和混亂的。大學(xué)生由于缺乏正確的價(jià)值觀、生活方式以及網(wǎng)絡(luò)文本和語言中引導(dǎo)的偏激的想法，往往會(huì)走上犯罪和錯(cuò)誤的人生道路。由于中國針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)犯罪應(yīng)用的法律制度還不夠完善，許多大學(xué)生聽信網(wǎng)絡(luò)詐騙開啟了網(wǎng)貸裸貸的道路。這就是為什么加強(qiáng)大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的管理很重要。各類專業(yè)院校必須根據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境特點(diǎn)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控和管理，根據(jù)現(xiàn)有的法律規(guī)章制度建立和完善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。首先，各類高?？梢愿鶕?jù)我國實(shí)名認(rèn)證的要求，對(duì)相繼進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生進(jìn)行身份驗(yàn)證，為了避免負(fù)面信息在學(xué)校內(nèi)部的傳遞，各類高校必須培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，幫助學(xué)生積極使用互聯(lián)網(wǎng)。其次，大學(xué)還應(yīng)該利用獎(jiǎng)懲機(jī)制來支持學(xué)生舉報(bào)不當(dāng)行為，為大學(xué)生樹立正確的人生前景、價(jià)值觀、道德觀和身心發(fā)展觀。在高效的管理下，需要努力讓學(xué)生朝著積極的方向使用互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)的過多負(fù)面信息也應(yīng)該被過濾，給大學(xué)生一個(gè)積極、健康向上的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。（三）提高教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)的控制能力在學(xué)校使用互聯(lián)網(wǎng)是一種可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和教師工作效率的工具。但如果使用不當(dāng)，會(huì)大大降低工作效率。我們都知道，目前，一些復(fù)雜的任務(wù)可以通過可靠的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)智能接口，但許多教師還是以很原始的方式去進(jìn)行著本可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高效完成的工作。我們應(yīng)該正確使用互聯(lián)網(wǎng)，了解其快速完成工作、通知學(xué)生或管理學(xué)院的方法。這通過提高效率拉近了人與人之間的距離，確保了信息的實(shí)時(shí)性和真實(shí)性。因此，各類高校需要專注于培養(yǎng)教師控制網(wǎng)絡(luò)的能力，顯著提高他們的工作效率，讓大學(xué)能夠有效地管理。（四）建立開放性的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)如今，發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)和應(yīng)用智能設(shè)備的滲透率非常高。在過去，人們的交流方式相對(duì)傳統(tǒng)，但也很豐富?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展迅速提高了人們交流的效率和信息的準(zhǔn)確性。但我們不能忽視的一點(diǎn)是，它也疏遠(yuǎn)了人與人之間的距離，在當(dāng)今高校大學(xué)生之間也不例外。這就是今天大學(xué)生的情況，他們有非常密集的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序，他們每天都能收到不同的信息。如果不能正確引導(dǎo)并控制，那將是一個(gè)災(zāi)難性的結(jié)果。首先，我們必須運(yùn)行一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)論壇或每個(gè)平臺(tái)的官方賬號(hào)，并匿名將學(xué)生的問題發(fā)送到學(xué)生論壇中。教師將在這方面發(fā)揮必要的作用，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)布的問題論壇時(shí)，教師可以及時(shí)做出回應(yīng)并進(jìn)行心理輔導(dǎo)。教師也可以通過學(xué)生們不同的興趣愛好建立對(duì)應(yīng)的論壇，這將促進(jìn)學(xué)生的心理、身體和心理發(fā)展。通過營造學(xué)校氛圍和網(wǎng)絡(luò)氛圍，讓學(xué)生和教師學(xué)習(xí)想法和建議，也可以將有效的治理和發(fā)展結(jié)合起來。四、總結(jié)互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)不僅改變了現(xiàn)代人的生活、工作和理想，也改變了大學(xué)的價(jià)值觀、道德觀念和思想觀念。因此，傳統(tǒng)的文化和教師管理的方法并不能達(dá)到預(yù)期的效果。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生管理的新要求，可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜索我國當(dāng)前教育管理的制度、規(guī)范，為各類高校大學(xué)生提供示范。可以進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生教育管理，不僅有助于提高學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)能力，也幫助學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的理想和道德觀念，這是加強(qiáng)大學(xué)生教育管理在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的重要過程。

參考文獻(xiàn)［1］歐陽倫四，張艷紅.新媒體視角下大學(xué)生思想政治教育管理對(duì)策探析［J］.環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)瞭望，2018（1）.［2］陶琴.大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生教育管理的創(chuàng)新問題［J］.文教資料，2018（24）.［3］戈春樓，張錦峰，崔亮.論儀式感在大學(xué)生教育管理中的作用［J］.中國高新區(qū)，2018（6）［4］林星.淺析大學(xué)生教育管理今后的發(fā)展［J］.人力資源管理，2018（5）.［5］王甜甜.高校社區(qū)視角下大學(xué)生教育管理［J］.課程教育研究