新人教版（新插圖）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 期末測(cè)試卷(二)

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(二)一、(每空1分，共21分) 1.看圖寫數(shù)。 ()()() 2.在12、9、7、20、10中，最大的數(shù)是()，最小的數(shù)是()。 3.在括號(hào)里填上合適的數(shù)。 ()＋6＝14 ()＋8＝12 9＋()>12 ()＋4＝11 ()－5＝11 8＋()<17 4.現(xiàn)在是()時(shí)，足球比 賽已經(jīng)進(jìn)行了1小時(shí)，足球 比賽是()時(shí)開始的。 5.有()個(gè)長(zhǎng)方體，有()個(gè)正方體，有()個(gè)圓柱，有()個(gè)球。 6.(1)從左數(shù)，第5棵樹上有()個(gè)蘋果；有5個(gè)蘋果的是從右數(shù)的第()棵樹。(2)從右數(shù)，第()棵和第()棵樹上的蘋果合起來有10個(gè)。二、(每小題3分，共15分) 1.下面是三位小朋友到達(dá)游樂場(chǎng)的時(shí)間，()最先到達(dá)游樂場(chǎng)。① ② ③悅悅藍(lán)藍(lán)夢(mèng)夢(mèng) 2.下面()號(hào)圖形既可以滾動(dòng)，又可以放得穩(wěn)。 ① ②③ 3.用兩個(gè)相同的珠子在計(jì)數(shù)器上表示數(shù)， 不能表示出哪一個(gè)數(shù)？()。 ①2 ②12 ③20 4.為了小朋友的安全，上下樓梯要靠()邊走。 ①前 ②左 ③右 5.【新角度】看圖列式計(jì)算，正確的是()。 ①7－4＝3(人) ②7－3＝4(人) ③3＋4＝7(人)三、(共20分) 1.細(xì)心算，別粗心！(每小題1分，共12分) 8＋7＝ 14－10＝ 3＋4＝ 2＋9＝ 6＋6＝ 8＋9＝ 10－6＋3＝ 3＋7－5＝ 3＋5＋2＝ 9－3－2＝ 5＋0＋9＝ 10－2＋7＝ 2.在里填上“>”“<”或“＝”。(每小題1分，共8分) 64＋3115－101091316－3 9＋6158＋613168＋102012四、(共8分) 1.過1小時(shí)是幾時(shí)？(每小題1分，共4分) ________________________________ 2.按要求在下面的方格中畫一畫。(每小題2分，共4分)五、(每小題3分，共12分) 1.2.(個(gè))(個(gè)) 3.4.(只)(只)六、(共24分) 1.原來有多少個(gè)？(5分)(個(gè)) 2.16名同學(xué)在聽講，左邊坐了6名同學(xué)，右邊坐了多少名同學(xué)？(5分)(名) 3.商店里有這樣三種印章組合，德老師買了其中不同的兩盒。(8分) (1)德老師最多買了多少個(gè)印章？ (個(gè)) (2)德老師最少買了多少個(gè)印章？ (個(gè)) 4.她今天讀了頁。(6分)★挑戰(zhàn)題：(10分) 同同至少再添上幾根小棒才能比聰聰多？

答案一、1.20129【】在計(jì)數(shù)器上，十位上的2個(gè)珠子表示2個(gè)十，個(gè)位上一個(gè)珠子也沒有，用0表示，因此這個(gè)數(shù)是20；10個(gè)珠子穿了一串，還有2個(gè)，合在一起是12個(gè)；用鉛筆點(diǎn)著數(shù)，一共是9個(gè)星星。2.207【】按照數(shù)的順序，從小到大排列是7、9、10、12、20，所以最大的數(shù)是20，最小的數(shù)是7。3.8457162(部分空答案不唯一) 【】9＋()＞12，先將“＞”看成“＝”，9＋3＝12，因?yàn)?＋()的結(jié)果要大于12，所以()里填的數(shù)要比3大。8＋()＜17，先將“＜”看成“＝”，8＋9＝17，因?yàn)?＋()的結(jié)果要小于17，所以()里填的數(shù)要比9小。4.87【】8時(shí)前1小時(shí)是7時(shí)。5.3255【】明確長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的特征，按順序數(shù)，數(shù)一個(gè)圈一個(gè)，可以幫助我們做到不重復(fù)、不遺漏。6.(1)15 (2)27(或14) 【】圖中的左右方向和讀者的左右方向是相同的。問有5個(gè)蘋果的是從右數(shù)的第幾棵樹，可以先找到有5個(gè)蘋果的樹，再從右數(shù)。解答第(2)小題時(shí)，先數(shù)出每棵樹上的蘋果，再看哪兩棵樹上的蘋果合起來是10個(gè)，最后數(shù)出這兩棵樹的位置。二、1.②【】悅悅到達(dá)游樂場(chǎng)的時(shí)間是9時(shí)，藍(lán)藍(lán)到達(dá)游樂場(chǎng)的時(shí)間是快9時(shí)了，夢(mèng)夢(mèng)到達(dá)游樂場(chǎng)的時(shí)間是9時(shí)過一點(diǎn)兒，所以藍(lán)藍(lán)最先到達(dá)游樂場(chǎng)。2.③【】圓柱豎著放的時(shí)候，可以放得穩(wěn)，橫著放的時(shí)候，可以滾動(dòng)，故選③。3.②【】?jī)蓚€(gè)珠子放在計(jì)數(shù)器上表示數(shù)，有三種情況：兩個(gè)珠子都放在個(gè)位上，表示的數(shù)是2；兩個(gè)珠子都放在十位上，表示的數(shù)是20；一個(gè)放在個(gè)位上，另一個(gè)放在十位上，表示的數(shù)是11。故選②。4.③【】由生活經(jīng)驗(yàn)可知，上下樓梯要靠右邊走。5.③【】“？”在大括號(hào)的下面，表示求兩部分的和，用加法計(jì)算。三、1.1547111217751041415 【】做題時(shí)要看清運(yùn)算符號(hào)，一步一步認(rèn)真計(jì)算。2.＜＜＞＝＝＞＜＞ 【】圓圈的一邊有算式時(shí)，先算出算式的得數(shù)，再比較大小。四、1.2時(shí)8時(shí)5時(shí)12時(shí)(或2：008：005：0012：00) 【】讀出鐘面上的時(shí)間，過1小時(shí)的時(shí)間就是鐘面上的時(shí)間加1小時(shí)。如第一幅圖，鐘面上的時(shí)間是1時(shí)，1時(shí)＋1小時(shí)＝2時(shí)，過1小時(shí)是2時(shí)。2. 【】圖中的左、右和讀者的左、右方向是相同的。五、1.3＋3＝6【】左邊有3個(gè)球，右邊有3個(gè)球，一共有6個(gè)球，列式為3＋3＝6(個(gè))。2.10－5＝5【】一共有10個(gè)三角形，用虛線圈出5個(gè)，表示去掉5個(gè)，還剩5個(gè)，列式為10－5＝5(個(gè))。3.17－4＝13【】一共有17只蜜蜂，左邊有4只，求蜂巢里有幾只，用減法計(jì)算，列式為17－4＝13(只)。4.4＋4＋2＝10【】樹上有4只鳥，先飛來4只，后面又飛來2只，現(xiàn)在有10只，列式為4＋4＋2＝10(只)。六、1.6＋7＝13【】已知吃了6個(gè)桃，還剩7個(gè)，求原來有多少個(gè)桃，用吃了的桃的個(gè)數(shù)＋還剩的桃的個(gè)數(shù)進(jìn)行計(jì)算即可，列式為6＋7＝13(個(gè))。2.16－6＝10【】共有16名同學(xué)，左邊坐了6名，求右邊坐了多少名，用總?cè)藬?shù)－左邊坐的人數(shù)進(jìn)行計(jì)算即可，列式為16－6＝10(名)。3.(1)6＋5＝11 (2)5＋4＝9 【】三盒印章的數(shù)量分別是6個(gè)、5個(gè)、4個(gè)。求最多買了多少個(gè)印章，就是把最多的兩盒合起來，列式為6＋5＝11(個(gè))；求最少買了多少個(gè)印章，就是把最少的兩盒合起來，列式為5＋4＝9(個(gè))。4.8 【】數(shù)一數(shù)，第10、11、12、13、14、15、16、17，一共數(shù)了8個(gè)數(shù)，所以她今天讀了8頁。注意，第10頁和第17頁也需要包含在內(nèi)。挑戰(zhàn)題：15－8＋1＝8(根) 【】同同再添上15－8＝7(根)小棒就與聰聰同樣多，同同的小棒至少比聰聰多1根，所以同同至少再添上15－8＋1＝8(根)小棒。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(三)一、(第5題6分，其余每空1分，共28分) 1. (1)13和18這兩個(gè)數(shù)，()更接近20，()更接近15。 (2)比11大，比17小的數(shù)有()個(gè)。 2.在的()邊。在的()邊。在的()面。在的()面。 3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。 8＋4119－00＋912＋417818－8 4.在里填上合適的數(shù)。 16－＝10 10＋＝12 4＋＝12 9＋＝16 17－＝13 9－＝0 5. (1)一共有()只小動(dòng)物。 (2)從右邊數(shù)，青蛙是第()個(gè)，在第6個(gè)下面畫“○”。從左邊數(shù)，在第3個(gè)下面畫“△”，蜻蜓是第()個(gè)。 (3)把左邊的5只小動(dòng)物圈起來。二、(每小題3分，共15分) 1.一個(gè)數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字多4，這個(gè)數(shù)可能是()。 ①15 ②25 ③51 2.兩個(gè)小朋友一起搭積木，繼續(xù)往上搭，()最不容易倒。 ①② ③ 3.每個(gè)人坐1把椅子，5個(gè)人吃飯能坐下嗎？()。 ①能 ②不能 ③無法確定 4.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。如圖，蜻蜓在荷花的()面。 ①下 ②上 ③右 5.下面關(guān)于時(shí)間的說法正確的是()。 ① ② ③ 9時(shí)不到 過1小時(shí)是8時(shí) 快2時(shí)了三、(共7分) 1.在最多的下面畫“√”。(3分) 2.計(jì)算并用畫圖的方式表示出下面算式的含義。(4分) 5＋6＝()15－3＝()四、(共18分) 1.小猴爬山。(每小題1分，共12分) 2.算式接龍。(每空1分，共6分)五、(第1題4分,其余每題3分,共10分) 1.eq\a\vs4\al() 2. 3.(本)(只)六、(共22分) 1.我國(guó)春節(jié)有貼春聯(lián)的習(xí)俗。龍龍幫助奶奶貼春聯(lián)，他已經(jīng)貼了多少副？(5分) (副) 2.參加拔河比賽的一共有多少人？(8分) 方法一：方法二： (人)＝(人) 3. (1)一共有多少只兔子？(4分) ＝(只) (2)【開放題】請(qǐng)?zhí)嵋粋€(gè)數(shù)學(xué)問題并解答。(5分)★挑戰(zhàn)題：(10分) 典典送給聰聰3枚郵票后，兩人一共有多少枚郵票？(枚)

答案一、1.1114171920 (1)1813(2)5 【】13和18相比，18距離20更近，13距離15更近。比11大，比17小的數(shù)有12、13、14、15、16，共5個(gè)數(shù)。2.左右上下 【】找準(zhǔn)參照物，根據(jù)我們的左右手來判斷左右位置。3.＞＝＜＜ 【】先計(jì)算，再比較大小。4.628749 【】計(jì)算十幾加幾(不進(jìn)位)和十幾減幾(不退位)時(shí)，十位上的數(shù)不變，直接把個(gè)位上的數(shù)相加減。如16－＝10，想6－6＝0，所以里填6。5.(1)7 (2)34畫圖如下。 (3) 【】(1)用點(diǎn)數(shù)的方法數(shù)出一共有7只小動(dòng)物。(2)從右邊數(shù)，就是從毛毛蟲這邊數(shù)，青蛙是第3個(gè)，第6個(gè)是蝴蝶。從左邊數(shù)就是從蜜蜂這邊數(shù)，第3個(gè)是蝸牛，蜻蜓是第4個(gè)。(3)從蜜蜂這邊數(shù)出5只小動(dòng)物圈起來，注意不是第5只。二、1.①【】個(gè)位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字多4，就是個(gè)位上的數(shù)字－十位上的數(shù)字＝4，選項(xiàng)①符合。2.①【】要搭得比較穩(wěn)，就要把面比較平且比較大的圖形放在下面。選項(xiàng)②中，球易滾動(dòng)，放在下面，搭不穩(wěn)；選項(xiàng)③中，最上面的圓柱細(xì)長(zhǎng)，和正方體接觸的面小，再往上搭，搭不穩(wěn)。3.①【】用點(diǎn)數(shù)的方法數(shù)出圖中有6把椅子，6＞5，所以5個(gè)人吃飯能坐下。4.②【】以荷花為參照物，蜻蜓在荷花的上面。5.③【】①的鐘面上的時(shí)針指向9和10之間，分針剛過12，所以是9時(shí)過一點(diǎn)兒；②的鐘面上的時(shí)針指向6，分針指向12，時(shí)間是6時(shí)，過1小時(shí)是7時(shí)；③的鐘面上的時(shí)針指向1和2之間，分針快指向12了，時(shí)間是快2時(shí)了，所以說法正確的是③。三、1. 【】用點(diǎn)數(shù)的方法數(shù)一數(shù)，有5個(gè)，有7個(gè)，有3個(gè)，7＞5＞3，所以最多。2.11 12 (表示方法不唯一) 【】畫圖表示5＋6可以左邊畫5個(gè)○，右邊畫6個(gè)○，求一共有多少個(gè)；畫圖表示15－3可以畫15個(gè)○，再去掉3個(gè)，求還剩多少個(gè)。四、1.(從下到上，從左到右排)10151013171318111610772.12161051310 【】看清運(yùn)算符號(hào)，細(xì)心計(jì)算。五、1.6＋4＝104＋6＝1010－6＝410－4＝6 【】列加法算式，可以用左邊6輛車加上右邊4輛車，也可以用右邊4輛車加上左邊6輛車。列減法算式，可以用總量減去左邊的6輛車，也可以用總量減去右邊的4輛車。2.19－7＝12【】一共有19本書，右邊有7本，求書包里有多少本，用減法計(jì)算，列式為19－7＝12(本)。3.4＋3－2＝5【】水里原來有4只天鵝，飛來3只，又飛走2只，列式為4＋3－2＝5(只)。六、1.16－5＝11 【】一共要貼16副春聯(lián)，再貼5副就貼完了，求龍龍已經(jīng)貼了多少副，用減