新人教版（新插圖）二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第2課時(shí) 余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第6單元有余數(shù)的除法第2課時(shí)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生知道余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。2.使學(xué)生能夠正確計(jì)算有余數(shù)的除法算式。3.使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活的樂趣。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生能正確寫出有余數(shù)的除法算式。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生掌握余數(shù)都比除數(shù)小的道理。教學(xué)方法:演示法課前準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：小棒若干教學(xué)過程:一引入新課把17個(gè)菠蘿每3個(gè)裝一籃，可以裝（）籃，還剩（）個(gè)。17÷3=□（籃）……□（個(gè)）今天我們進(jìn)入新的學(xué)習(xí)——余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。[板書：余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系]二課前檢測師布置任務(wù)：1.學(xué)生自查、互查預(yù)習(xí)單。2.預(yù)習(xí)存疑，二次探究。3.通過預(yù)習(xí)，你收獲了什么？還有哪些疑問？針對(duì)課前預(yù)習(xí)的預(yù)習(xí)單進(jìn)行簡單的梳理，并讓全班同學(xué)互相解決預(yù)習(xí)存在的問題，教師適時(shí)引導(dǎo)。三探索新知師：請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好小棒，分別用8根小棒、9根小棒、10根小棒、11根小棒、12根小棒擺正方形，各小組同學(xué)合作討論擺放的正方形個(gè)數(shù)和余數(shù)。生1：用8根小棒可以擺2個(gè)正方形且沒有剩余，用12根小棒可以擺3個(gè)正方形且沒有剩余，用9根、10根、11根小棒擺正方形都有剩余。生2：9根小棒擺2個(gè)正方形剩余1根小棒，10根小棒擺2個(gè)正方形剩余2根小棒，11根小棒擺2個(gè)正方形剩余3根小棒。師：請(qǐng)同學(xué)們觀察每道題的余數(shù)和除數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？8÷4＝2（個(gè)）9÷4＝2（個(gè)）……1（根）10÷4＝2（個(gè)）……2（根）11÷4＝2（個(gè)）……3（根）12÷4＝3（個(gè)）生：它們的余數(shù)都小于除數(shù)。師：如果一個(gè)算式中，除數(shù)是7，余數(shù)有可能是幾？生：有可能是1、2、3、4、5和6中任意一個(gè)數(shù)。歸納總結(jié)：余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系：在有余數(shù)的除法中，余數(shù)總比除數(shù)小。四當(dāng)堂檢測1.[教材P61做一做]2.下面的計(jì)算對(duì)嗎？對(duì)的在括號(hào)里畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）38÷6=5……8(×)（2）49÷7=6……7(×)（3）54÷7=7……5(√)3.把10個(gè)桃子平均分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分幾個(gè)，還剩幾個(gè)？10÷3=3（個(gè)）……1（個(gè)）答：每個(gè)小朋友分3個(gè)，還剩1個(gè)。五課堂總結(jié)在有余數(shù)的除法中，余數(shù)要比除數(shù)小。六課后作業(yè)1.請(qǐng)完成教材P66練習(xí)十四第11、12、13、14題。2.請(qǐng)完成相關(guān)習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題課件。板書余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系8÷4=29÷4=2……110÷4=2……211÷4=2……312÷4=3余數(shù)＜除數(shù)課后反思在本節(jié)課中，我認(rèn)為成功之處是讓學(xué)生動(dòng)手操作，建立表象。在教學(xué)中，我讓學(xué)生動(dòng)手用小棒拼擺正方形，讓學(xué)生在擺的過程中逐漸發(fā)現(xiàn)規(guī)律：剩下的數(shù)量總是比擺成一個(gè)正方形需要的小棒數(shù)量少，也就是余數(shù)比除數(shù)小的規(guī)律。通過動(dòng)手操作，引導(dǎo)學(xué)生自主探索余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，經(jīng)過學(xué)生的觀察、猜測、推理等活動(dòng)，讓學(xué)生自己找到規(guī)律：在有余數(shù)的除法里，余數(shù)比除數(shù)小。使學(xué)生對(duì)兩者關(guān)系有本質(zhì)的理解。本節(jié)課的教學(xué)效果很好，學(xué)生思維活躍，積極性高，尤其是我設(shè)計(jì)的根據(jù)除數(shù)猜測余數(shù)的問題：如果一個(gè)算式中，除數(shù)是7，余數(shù)有可能是幾？具有開放性，加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解掌握，把本節(jié)課的內(nèi)容推向高潮，進(jìn)一步加深了對(duì)余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系的理解，從中也培養(yǎng)了學(xué)生的歸納能力和推理能力。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第3、4單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、我聰明，我會(huì)填。（第2題2分，第5題4分，其余每空1分，共18分）1.（新情境）神舟號(hào)系列飛船是我國自行研制的載人航天飛船?！吧裰凼?hào)”升空是()現(xiàn)象，“神舟十四號(hào)”繞地球飛行是()現(xiàn)象。（填“平移”或“旋轉(zhuǎn)”）2.寫出四個(gè)具有軸對(duì)稱特征的漢字：()、()、()、()。3.

?－9－9－9－9－9－9＝0，那么?＝()。4.將下列算式的序號(hào)填在()里。①36÷6②28÷4③2×7④36÷9⑤40÷8()＜()＜()＜()＜()5.在

里填上“＋”“－”“×”或“÷”。9

5＝36

9 4

6＝20

442

6＝21

3 45

5＝12

36.二年級(jí)有54個(gè)小朋友參加航模小組。如果每6人一組，可以分成()組；如果平均分成9組，每組有()人。7.如右圖，整個(gè)圖形表示40，其中一個(gè)小三角形表示()。8.

72米長的彩帶（不能折疊），剪了8次，平均每段長()米。二、我睿智，我會(huì)辨。（對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）（每題2分，共10分）1.天天乘電梯從1樓到3樓，是平移運(yùn)動(dòng)。 ()2.

是軸對(duì)稱圖形。 ()3.

可以由

旋轉(zhuǎn)得到。 ()4.每一句乘法口訣都能寫出兩個(gè)不一樣的除法算式。 ()5.平移后圖形的形狀、大小、方向都不會(huì)發(fā)生改變。 ()三、我自信，我會(huì)選。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（每題2分，共10分）1.（易錯(cuò)題）下面的圖形中，虛線不能表示對(duì)稱軸的是()。①

②

③2.

通過平移可以與下面()完全重合。①

②

③

④

3.下面的算式中，()的商是6。①48÷6 ②42÷7 ③2×34.有63個(gè)面包，可以每()個(gè)裝一袋，正好裝完。①8 ②7 ③65.下面問題()不可以用49÷7解決。①壯壯有49元，買了7個(gè)同樣的面包，每個(gè)面包多少錢②壯壯有49元，已經(jīng)用了7元，還剩多少錢③壯壯有49元，一個(gè)鉛筆盒7元，能買幾個(gè)這樣的鉛筆盒四、我細(xì)心，我會(huì)算。（共18分）1.直接寫得數(shù)。（每題1分，共12分）42÷6＝ 30÷6＝ 8×9＝ 64÷8＝56－19＝ 64＋28＝ 36＋24＝ 5×8＝21÷3＝ 60－34＝ 2×7＝ 35＋29＝2.

內(nèi)是幾？（每題1分，共6分）

÷6＝7 56÷

＝7

÷2＝836÷

＝9

÷8＝4 28÷

＝4五、我智慧，我會(huì)動(dòng)。（共16分）1.下面圖形中，是軸對(duì)稱圖形的畫“√”。（10分）() () () () ()2.下面現(xiàn)象中是平移的畫“△”，是旋轉(zhuǎn)的畫“○”。（每空2分，共6分）() () ()六、我挑戰(zhàn)，我會(huì)想。（共28分）1.

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容一共24個(gè)字（如下），分別從國家價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)價(jià)值取向、個(gè)人價(jià)值準(zhǔn)則3個(gè)層面給我們指明了價(jià)值觀的方向，指導(dǎo)我們的日常行為習(xí)慣。那么平均每個(gè)層面有多少個(gè)字？（5分）2.王師傅在這個(gè)停車場停車6小時(shí)花了54元，他停的是哪種車？（5分）3.

“五一”期間門票優(yōu)惠，2張16元?！拔逡弧逼陂g每張門票多少元？“五一”期間每張門票比原來便宜多少元？（6分）4.（1）72元一共買了8枝玫瑰，每枝玫瑰多少錢？（3分）（2）王阿姨買一種花正好用了30元，她買了什么花？買了多少枝？（3分）5.游樂場。（1）如果二（2）班有32人去游樂場，要坐幾艘游艇？（2分）（2）有一名同學(xué)想坐6次碰碰車，要多少錢？（2分）（3）你還能提出其他用乘法或除法解決的問題嗎？提出一個(gè)并解答。（2分）

答案一、1.平移旋轉(zhuǎn)2.品口日中（答案不唯一）3.544.④⑤①②③5.×＋（或－÷）×＋÷÷÷－6.967.58.8二、1.√2.×3.√4.×5.√三、1.②2.③3.②4.②5.②四、1.757283792604072614642.428164327五、1.（√）（√）（√）（）（√）2.（△）（○）（△）六、1.24÷3＝8（個(gè)）答：平均每個(gè)層面有8個(gè)字。2.54÷6＝9（元/時(shí)）答：他停的是貨車。3.16÷2＝8（元）10－8＝2（元