新人教版（新插圖）三年級下冊數(shù)學(xué) 第6課時 解決問題 教案（教學(xué)設(shè)計）

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第6課時解決問題教學(xué)導(dǎo)航：【教學(xué)內(nèi)容】面積單位間的進率（教材第72頁例8、“做一做”及第73~75頁練習(xí)十六第4~11題）?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生進一步熟悉面積單位的大小，掌握面積單位間的進率。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、分析和概括能力。3.讓學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題，從中體驗到數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力?！局攸c難點】培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件教學(xué)過程：【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】填空。1平方米＝（）平方分米1平方分米＝（）平方厘米4平方米＝（）平方分米12平方分米＝（）平方厘米200平方分米＝（）平方米500平方厘米＝（）平方分米【情景引入】小明家裝修，要貼地磚，你會根據(jù)這個情景提出什么問題？學(xué)生討論、交流。導(dǎo)入新課并板書課題?！拘抡n講授】教學(xué)教材第72頁例8。出示例8情景圖。鋪客廳地面一共要用多少塊地磚？2.閱讀與理解。（1）學(xué)生讀題，獲取信息。思考：已知什么？要求什么？（2）學(xué)生討論、交流、匯報。已知客廳是一個長方形及長6米和寬3米，而地磚是一個正方形，邊長是3分米。要求用多少塊地磚？3.分析與解答。（1）學(xué)生思考：如何解決這個問題呢？（2）討論、交流。（3）學(xué)生匯報，教師板書。方法一：先求出客廳的面積，列式為：6×3＝18（平方米），18平方米＝1800平方分米；再求出每塊地磚的面積，列式為：3×3＝9（平方分米）；最后求出要用地磚的塊數(shù)：1800÷9＝200（塊）。答：鋪客廳地面一共要用200塊地磚。方法二：先分別求出長和寬可以鋪多少地磚：長6米＝60分米，鋪地磚塊數(shù)：60÷3＝20（塊）寬3米＝30分米，鋪地磚塊數(shù)：30÷3＝10（塊）再求一共鋪的地磚塊數(shù)：20×10＝200（塊）答：鋪客廳地面一共要用200塊地磚。4.回顧與反思。（1）通過以上的分析、解答，思考：如何對計算結(jié)果進行驗算呢？（2）學(xué)生討論、交流。（3）引導(dǎo)學(xué)生匯報、歸納。驗算：9×200＝1800（平方分米）＝18（平方米），結(jié)果與客廳面積相等，解答正確。小結(jié)：要求數(shù)量，可以用總面積除以每一塊地磚的面積。在計算時，注意要將單位統(tǒng)一?！菊n堂作業(yè)】1.完成教材第72頁“做一做”。學(xué)生獨立完成，用兩種方法解答，并說出你的解題思路，進行驗算。點兩名學(xué)生上臺板演，然后集體講評。2．完成教材第73頁第4題。學(xué)生獨立完成，用兩種方法解答，并說出你的解題思路，進行驗算。點兩名學(xué)生上臺板演，然后集體講評?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？【課后作業(yè)】1.教材第74~75頁“練習(xí)十六”第5~11題。2.完成中本課時練習(xí)。教學(xué)板書：解決問題例8：鋪客廳地面一共要用多少塊地磚？方法一：先求出客廳的面積，列式為：6×3＝18（平方米），18平方米＝1800平方分米；再求出每塊地磚的面積，列式為：3×3＝9（平方分米）；最后求出要用地磚的塊數(shù)：1800÷9＝200（塊）。答：鋪客廳地面一共要用200塊地磚。方法二：先分別求出長和寬可以鋪多少地磚：長6米＝60分米，鋪地磚塊數(shù)：60÷3＝20（塊）寬3米＝30分米，鋪地磚塊數(shù)：30÷3＝10（塊）再求一共鋪的地磚塊數(shù)：20×10＝200（塊）答：鋪客廳地面一共要用200塊地磚。驗算：9×200＝1800（平方分米）＝18（平方米），結(jié)果與客廳面積相等，解答正確。小結(jié)：要求數(shù)量，可以用總面積除以每一塊地磚的面積。在計算時，注意要將單位統(tǒng)一。教學(xué)反思：新課標(biāo)明確指出：要重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。要將數(shù)學(xué)與生活結(jié)合，把生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)問題生活化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)教學(xué)活動離不開生活，這節(jié)課體現(xiàn)了生活與知識的密切聯(lián)系，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)用知識解決問題的能力。通過教學(xué)活動讓學(xué)生在思考、分析、解答、回顧與反思的過程中，自己獲取知識，樹立了自信心，增強了克服困難的勇氣和毅力，形成了初步的探索和解決問題的能力。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第6課時解決問題（2）教學(xué)導(dǎo)航：【教學(xué)內(nèi)容】解決問題（教材第53頁例4和“做一做”，第55~57頁練習(xí)十二第6~17題）?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會應(yīng)用關(guān)系式解決實際計算問題。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、分析和概括能力。3.讓學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題，從中體驗到數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。【重點難點】根據(jù)數(shù)量關(guān)系用多種方法解決兩位數(shù)乘法應(yīng)用題，并能利用乘法對除法進行驗算?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件教學(xué)過程：【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1.口算：(投影出示)14×5＝21×3＝13×7＝70÷4＝63÷3＝91÷7＝70÷5＝63÷21＝90÷3＝32×4＝12×6＝15×8＝128÷4＝72÷6＝120÷8＝2.請同學(xué)回憶一下在乘數(shù)是兩位數(shù)乘法中，學(xué)過哪些常見的數(shù)量關(guān)系？學(xué)生討論交流。3.如何對除法算式進行驗算？學(xué)生回顧交流。那我們今天繼續(xù)來學(xué)習(xí)解決問題。板書課題：解決問題（2）【新課講授】教學(xué)教材第53頁例4。1.出示例4情景圖。三年級女生要進行集體舞表演。老師將參加表演的60人平均分成2隊，每隊平均分成3組。每組有多少人？2.閱讀與理解。（1）學(xué)生讀題，獲取信息。思考：已知什么？要求什么？怎么列式？（2）學(xué)生討論、交流、匯報。要把60人平均分成2隊，每隊再平均分成3組，要求每組有多少人？3.分析與解答。（1）學(xué)生思考：如何解決這個問題呢？（2）討論、交流。（3）學(xué)生匯報，教師板書。方法一：可以先將60人平均分成2隊，列式為：60÷2＝30（人）；再求把30人平均分成3組，列式為：30÷3＝10（人）。方法二：先求出一共分成多少組？列式為：2×3＝6（組）；再求每組多少人？列式為：60÷6＝10（人）。（4）如何列綜合算式呢？學(xué)生討論交流并匯報。方法一：60÷2÷3＝30÷3＝10（人）。方法二：60÷（2×3）＝60÷6＝10（人）。答：每組10人。4.回顧與反思。（1）通過以上的分析、解答，思考：如何對計算結(jié)果進行驗算呢？已知總數(shù)，如何求平均數(shù)？（2）學(xué)生討論、交流。（3）引導(dǎo)學(xué)生匯報、歸納。驗算：10×3×2＝30×2＝60（人）或者10×6＝60（人）。結(jié)果與已知相等，計算結(jié)果正確。小結(jié)：除法用乘法進行驗算。已知總數(shù)，求平均數(shù)，就是用總數(shù)÷平均數(shù)的份數(shù)?！菊n堂作業(yè)】1.完成教材第53頁“做一做”。學(xué)生獨立完成，用兩種方法解答，并說出你的解題思路，進行驗算。點兩名學(xué)生上臺板演，然后集體講評。2．完成教材第55頁第6題。學(xué)生獨立完成，用兩種方法解答，并說出你的解題思路，進行驗算。點兩名學(xué)生上臺板演，然后集體講評。【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？要結(jié)合實際，運用不同的方法解決問題，除法用乘法進行驗算，已知總數(shù)，求平均數(shù)，就是用總數(shù)÷平均數(shù)的份數(shù)?！菊n后作業(yè)】1.教材第55~57頁“練習(xí)十二”第7~17題。2.完成中本課時練習(xí)。教學(xué)板書：解決問題（2）例4：三年級女生要進行集體舞表演。老師將參加表演的60人平均分成2隊，每隊平均分成3組。每組有多少人？方法一：可以先將60人平均分成2隊，列式為：60÷2＝30（人）；再求把30人平均分成3組，列式為30÷3＝10（人）。方法二：先求出一共分成多少組？列式為：2×3＝6（組）；再求每組多少人？列式為：60÷6＝10（人）。列綜合算式：方法一：60÷2÷3＝30÷3＝10（人）。方法二：60÷（2×3）＝60÷6＝10（人）。驗算：10×3×2＝30×2＝60（人）或者10×6＝60（人）。結(jié)果與已知相等，計算結(jié)果正確。小結(jié)：除法用乘法進行驗算。已知總數(shù)，求平均數(shù)，就是用總數(shù)÷平均數(shù)的份數(shù)。教學(xué)反思：本節(jié)課要引導(dǎo)學(xué)生從應(yīng)用知識解決生活里相關(guān)的實際