醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)體會(huì)(多篇)

醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)體會(huì)(多篇)第一篇：醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)體會(huì)

醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)體會(huì)

xxxx年xx月xx日，我和我的同學(xué)們離開了呆了4年的母校，來到了我將在此度過1年也就是大學(xué)生涯中的最終一年，且最重要的一年的實(shí)習(xí)醫(yī)院----威海市文登中心醫(yī)院，由于文登是我的家鄉(xiāng)，所以回來后感覺既熟識(shí)又親切。

由于交通堵塞等緣由，我們的車很晚才到達(dá)，比估計(jì)時(shí)間晚三個(gè)小時(shí)，但科教科、護(hù)理部的幾位教師仍舊站在夜色中代表全院在迎接我們，從他們親切的問候和熱切的舉動(dòng)中，我們感覺回到家了。像是投入了母親的懷抱，由于行李許多，又拾掇了好長(zhǎng)時(shí)間，勞累了一天的我們也感覺有點(diǎn)餓了，這時(shí)餐廳的一位師傅準(zhǔn)時(shí)趕到，問候我們有沒有吃飯，說餐廳已經(jīng)預(yù)備好了飯菜，我們當(dāng)時(shí)就被師傅的關(guān)懷所感動(dòng)了，連聲道謝，由于今晚不用餓著肚子睡了。同時(shí)，搬行李時(shí)，比我們?cè)鐏淼臑H坊醫(yī)學(xué)院的同學(xué)雖然已經(jīng)躺下來，但知道我們來了后主動(dòng)起來幫我們搬行李，在此向他們表示誠心的感謝。晚上發(fā)生的這一切，讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了勸慰。原本擔(dān)心的心安靜了下來，由于文登中心醫(yī)院給我們的第一印象是親切的。我們也暗下決心，肯定要在這好好的實(shí)習(xí)，與中心醫(yī)院融為一體，不辜負(fù)教師們對(duì)我們的期望。

接下來的一個(gè)星期，是科教科教師根據(jù)我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，由院各科室主任做了8次報(bào)告，包括：一、醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。二、學(xué)生治理的有關(guān)規(guī)定。三、治安治理的一般常識(shí)。四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、醫(yī)療文書的書寫。六、有關(guān)護(hù)理學(xué)問的講解。七、院內(nèi)感染的講座。八、手術(shù)室的有關(guān)學(xué)問。其間科教科的教師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了根底。

經(jīng)過一周的培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院的狀況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的學(xué)問。首先，劉衍廣院長(zhǎng)給我們講了醫(yī)院的進(jìn)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和榮耀背景，以及進(jìn)展?jié)摿?。作為威海市排名在首的醫(yī)院我們的進(jìn)展前途不行限量。同時(shí)，科教科在教學(xué)治理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的治理規(guī)定，讓我們一開頭就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和仔細(xì)的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來參與工作打好根底，醫(yī)院的警務(wù)力氣也讓我們?cè)诔鋵?shí)的工作中有了安全感。在此對(duì)警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感謝，由于他們是我們醫(yī)院實(shí)行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證。

其次篇：醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

白云浮動(dòng)，傳奇被停留在過往，落葉沉睡于大地，孕育著一個(gè)盼望的誕生。xx年的冬天，這是我進(jìn)入石大的第一個(gè)寒假，漂亮的石大，承載著我的幻想——去當(dāng)一名榮耀的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)學(xué)問充電，而實(shí)踐的過程是全部課本不能賜予的，短暫的寒假便來到新城紅十字醫(yī)院（原八毛職工醫(yī)院）實(shí)習(xí)。

對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)受的學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)從醫(yī)院中最根底的護(hù)理工作開頭。來到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新奇和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。

鏡中的我，穿著潔凈的白大褂，戴著雪白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份驕傲，心底的那份堅(jiān)決與自信猶然而生！

看起來很簡(jiǎn)潔的護(hù)理工作，讓我開頭有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開頭虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士急躁地給我講解著關(guān)于護(hù)理的學(xué)問。漸漸地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些日常工作。

我?guī)椭o(hù)士接診病員，做好四測(cè)（測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重），嫻熟地把握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間）的原則下，并為病員配液。

最終有了我實(shí)踐的時(shí)機(jī)，想著護(hù)士囑咐我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了！”我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)展消毒，然后拿起針頭，當(dāng)心翼翼地扎入病人的血管中。觀察管中有回血，一種如釋重負(fù)的感覺擴(kuò)散全身。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順當(dāng)！

護(hù)士在休息的時(shí)候，給我講著由于靜脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震動(dòng)，不免開頭崇敬這些平凡的護(hù)士們。

xx、2、21在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)！手術(shù)前病人的家屬用布滿期盼的目光凝視著主刀的醫(yī)生，立刻讓我感到醫(yī)生的宏大責(zé)任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)根底學(xué)問的重要性，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣細(xì)心地照料，就好象生理教師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動(dòng)物做試驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看?。∫虼?，使我是深深體會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。

短短的15天醫(yī)院實(shí)習(xí)完畢，最終可以喘一口氣了。想想這么多天的勞碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的不易。

我覺得護(hù)理工作不僅需要嫻熟的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)：

1.思想素養(yǎng)：要教育和培育每一個(gè)護(hù)理人員喜愛護(hù)理工作，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，樹立堅(jiān)固的專業(yè)思想；要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為典范，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，虛心慎重，仔細(xì)負(fù)責(zé)；要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛惜集體，愛惜公物。

2.專業(yè)素養(yǎng)：護(hù)理人員要對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度懇切，和氣熱忱，關(guān)懷愛護(hù)病人，把握病人的心理特點(diǎn)，賜予細(xì)致的身心護(hù)理；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)嫻熟，做到精確、安全、準(zhǔn)時(shí)，精益求精；要有敏銳的觀看力，擅長(zhǎng)發(fā)覺病情變化，遇有病情突變，既要鎮(zhèn)靜冷靜，機(jī)靈敏捷，又要在搶救中靈敏、精確、堅(jiān)決；做好心理護(hù)理，要求語言親切，解釋急躁，要有針對(duì)性地做了病人的思想工作，增加其向疾病做斗爭(zhēng)的士氣和信念；保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸實(shí)大方；作風(fēng)正派，對(duì)病人一視同仁，對(duì)工作嚴(yán)厲仔細(xì)。

3.科學(xué)素養(yǎng)：護(hù)理人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要仔細(xì)把握本學(xué)科根本理論，每項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然；護(hù)理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，必需留意在實(shí)踐中積存豐富的臨床閱歷，要把握嫻熟的技術(shù)和過硬的本事；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)；要擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，不斷控索，開展討論，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的進(jìn)展；要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)問，拓寬自己的學(xué)問面，更好地為病人的身心安康效勞。

同樣，馬上成為口腔醫(yī)生的我們也應(yīng)當(dāng)充分熟悉到：

1.醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。

2.醫(yī)生也同樣應(yīng)當(dāng)具備肯定的思想素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，要有肯定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。

3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探究的力量，積極為醫(yī)學(xué)的將來作出奉獻(xiàn)。

………………

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正義得到了伸張，但你可以設(shè)想一下，還會(huì)有多少基層醫(yī)生敢繼

續(xù)行醫(yī)！

醫(yī)生是人，人是有欲望的。面對(duì)金錢大多數(shù)醫(yī)生同其他人一

樣都會(huì)動(dòng)心。大家提到醫(yī)生收受紅包或藥物回扣時(shí)都義憤填膺，

我也有同樣的看法。然而如何解決？我想舉一個(gè)傳染病的例子。

傳染病的發(fā)生需要傳染源、傳染途徑和易感人群，阻斷其中任何

一個(gè)環(huán)節(jié)都可以掌握傳染病的發(fā)生。醫(yī)生由于其對(duì)金錢的欲望可

算作是易感人群，提高醫(yī)生的覺悟力量就象是提高易感人群的免

疫力，這是方法，但懲處易感人群并不是一個(gè)好方法。我認(rèn)為更

好更可行的方法是掌握傳染源和切斷傳染途徑。就藥品回

扣而言

，這更簡(jiǎn)單做到，藥廠的帳目是可以定期檢查的，為何藥廠的帳

面存在這么多的藥物推廣費(fèi)（很多藥要超過本錢的一半）而沒有

被懲處的，我想這必定是由于腐敗，有人要說，這是由于醫(yī)生胃

口太大，不滿意他們不行。試想，假如全部藥廠都取消推廣費(fèi)，

莫非醫(yī)生就不開藥了不成？同樣大家要都不給紅包，莫非醫(yī)生就

不看病了不成？再說醫(yī)藥代表，醫(yī)藥代表照我看根本是應(yīng)當(dāng)取締

的，所謂醫(yī)藥代表的工作便是促銷藥物，但他們對(duì)藥物的了解往

往還不如醫(yī)生，這種醫(yī)藥代表除了用錢開路外還有什么其他方法？

醫(yī)生是人，人都有自私的一面。多數(shù)醫(yī)生都想治好自己的病

人，但他們決不想為了病人把自己的身家性命搭上。給病人開刀

是有風(fēng)險(xiǎn)的，出了問題醫(yī)生難辭其咎，所以要病人家屬簽字，這

已成為慣例。為了減輕自己的責(zé)任，簽字前的談話往往夸張手術(shù)

的風(fēng)險(xiǎn)，這也已成了慣例。病人家屬又不懂醫(yī)，他經(jīng)常會(huì)由此而

作出錯(cuò)誤推斷?？杀氖请S著病人法制意識(shí)的增加，醫(yī)療糾紛的

增多，越來越多的檢查和治療工程需要病人家屬簽字，簽字前家

屬固然需要考慮考慮，這明顯會(huì)延誤治療，而大家知道治病往往

是分秒必爭(zhēng)的，由于醫(yī)生談話的誤導(dǎo)，越來越多的病人在談話后

會(huì)選擇保守的治療方法。實(shí)際上只要醫(yī)生跟你談話，讓你簽字，

就說明他認(rèn)為此方案利大于蔽，否則談話都是多余。簽字只是一

個(gè)例子，它說明寬松的醫(yī)療環(huán)境、相互信任的醫(yī)患關(guān)系是何等的

重要。我國醫(yī)患關(guān)系的緊急程度也許已是世界之最，因此我要大

聲的向媒體懇求：為了重建病人對(duì)醫(yī)生應(yīng)有的信任，能否暫停對(duì)

醫(yī)生的口誅筆伐！失職的醫(yī)生自會(huì)有法律去懲罰。

二、關(guān)于某些新出臺(tái)的醫(yī)療政策

‘用完量少的錢得到盡量好的安康效勞‘――讓病人能少花錢

，看好病，國家也能削減負(fù)擔(dān)，利國利民，這有多么抱負(fù)?。】?/p>

看現(xiàn)在是怎么做的：為了用完量少的錢，國家便削減衛(wèi)生投入，

我不知道有多少病人對(duì)醫(yī)院的住院或門急診設(shè)施感到滿足，結(jié)果

沖突卻由醫(yī)生來擔(dān)當(dāng)；為看好病，少花錢，國家便掌握醫(yī)療收費(fèi)

，看一個(gè)門急診只要幾元錢，‘拿手術(shù)刀的不如拿剃頭刀‘。這確

實(shí)短期內(nèi)可使病人和國家削減醫(yī)療支出，但是長(zhǎng)此以往，由于醫(yī)

療設(shè)施得不到更新，醫(yī)生積極性受到壓制，人才大量外流（比方

當(dāng)醫(yī)藥代表或出國），必將影響我國醫(yī)療事業(yè)的進(jìn)展。現(xiàn)在大家

都同意，二十一世紀(jì)是信息技術(shù)的世紀(jì)，同時(shí)也是生物醫(yī)學(xué)的世

紀(jì)。廣闊醫(yī)生作為第一線的高科技人才為什么不能得到國家的重

視和政策的傾斜，醫(yī)學(xué)工作為什么不能象信息等其他高科技產(chǎn)業(yè)

一樣，得到更大的投入。醫(yī)學(xué)是一門科學(xué)，只有盡快提高我國的

醫(yī)學(xué)水平，降低藥物及其他醫(yī)療本錢，充分落實(shí)預(yù)防為主的方針

，才可能真正‘用完量少的錢得到盡量好的安康效勞‘，使百姓受

益。

‘后勤社會(huì)化與醫(yī)院分開‘――這我舉雙手同意。后勤應(yīng)當(dāng)為

醫(yī)療第一線效勞，而目前的現(xiàn)狀是醫(yī)生由于有求于后勤，因此后

勤部門凌駕于醫(yī)療部門之上，后勤已嚴(yán)峻影響到醫(yī)療工作的順當(dāng)

開展。作為一名醫(yī)生，盼望這個(gè)過程能快一些。

‘醫(yī)藥分開‘――我到現(xiàn)在還不懂為什么要醫(yī)藥分開，一個(gè)理

由也沒想到。假如是為了怕醫(yī)生拿回扣，莫非醫(yī)藥分開后醫(yī)生就

拿不到了？醫(yī)藥分開后醫(yī)院將難以掌握對(duì)藥物療效或副作用的反

饋，這是我想到的缺點(diǎn)。

‘病人可看病歷‘――醫(yī)生書寫病歷主要是兩個(gè)目的：一是可

讓其他醫(yī)生了解病史，另外通過對(duì)病歷的總結(jié)，醫(yī)生可找到某些

疾病的規(guī)律。病人想了解病情，可以問醫(yī)生，由于多數(shù)病人雖有

文化但是看不懂病歷的，病歷作為法律依據(jù)我想是可以的，但肯

定不是醫(yī)生書寫時(shí)的目的，況且醫(yī)生也沒有學(xué)過如何書寫法律文

書，時(shí)間也不允許，這樣了草、簡(jiǎn)潔、漏洞百出的病歷確定是只

能用作參考的，病人讀了難免會(huì)誤會(huì)。因

為寫了病人的事情病人

就有權(quán)索要嗎？記者的采訪筆記、新聞報(bào)道怎么沒有人索要？

‘病人挑醫(yī)生‘――全部選擇都應(yīng)是雙向選擇，病人有權(quán)挑醫(yī)

生，不知醫(yī)生是否能挑病人？玩笑。目前由于優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)的原則沒

有在醫(yī)療收費(fèi)上得到很好表達(dá)，雖然專家號(hào)稍貴一些，但并沒有

與一般號(hào)拉開足夠差距，這樣會(huì)造成專家供不應(yīng)求的局面，從而

使‘病人挑醫(yī)生政策‘形同虛設(shè)。假如真的實(shí)行優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，大幅度

提高專家號(hào)的醫(yī)療收費(fèi)，則窮人勢(shì)必不再有看專家的時(shí)機(jī)。病人

挑醫(yī)生前提是他要能了解哪位醫(yī)生水平高、哪個(gè)水平低，如何才

能讓他知曉？莫非年紀(jì)大、長(zhǎng)相溫存的醫(yī)生就肯定好嗎？醫(yī)生的

進(jìn)步離不開閱歷，實(shí)習(xí)醫(yī)生明顯沒有人會(huì)挑，那他又如何進(jìn)步哪？

‘病人是消費(fèi)者‘――這還沒有成為政策，但我很怕它成為政

策。我的擔(dān)憂不是沒有理由的，政策是由人大制定的，大家肯定

知道今年人大曾因衛(wèi)生部的一位領(lǐng)導(dǎo)‘病人不是消費(fèi)者‘的言論而

大光其火。我對(duì)消費(fèi)者的定義不清晰，故不敢下病人是否消費(fèi)者

的結(jié)論。但我總覺得病人看病與其他消費(fèi)是有區(qū)分的，最大的區(qū)

別在于其他消費(fèi)在付出代價(jià)以后都有所得。而人都是要死的，由

于醫(yī)療水平所限，很多疾病還無法診斷或無法治逾。病人可能在

花了大量的錢之后，病情卻毫無起色甚至死亡。假如病人或家屬

覺得自己是消費(fèi)者，他此時(shí)確定會(huì)委屈萬分，這正是醫(yī)療糾紛的

主要根源。</p

第三篇：醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)體會(huì)

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)體會(huì)

一晃大學(xué)已經(jīng)過去四年的時(shí)間，我們也進(jìn)入了臨床的實(shí)習(xí)階段，也向醫(yī)生邁進(jìn)了一步，雖然離成為一個(gè)合格的醫(yī)生還有一段很長(zhǎng)的距離，但究竟這個(gè)距離在一步一步地縮小?；厥走@大學(xué)的美妙時(shí)間，想起這大學(xué)四年中自己為心中的這個(gè)幻想而努力的日日夜夜，真是“別有一番味道在心頭”！想想剛步入醫(yī)學(xué)這個(gè)神圣殿堂的時(shí)候所許下的誓言，我感慨萬千！

“安康所系，性命相托。

當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹(jǐn)莊重宣誓：

我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，喜愛祖國，忠于人民，遵守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面進(jìn)展。

我決心竭盡全力，除人類之病痛，助安康之完善，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)展和人類的身心安康奮斗終生?！?/p>

捫心自問，自己這四年來真的根據(jù)這些所說的這樣做的嗎？我是沒有完全做到，但是我始終在努力著，或許做不到最好，但力求更好！

現(xiàn)在在省人民醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然僅僅兩星期，但是通過和教師的接觸，給我的感受許多，也讓我明白了許多道理！給我心靈的洗禮讓我想起了中學(xué)讀過的一本書——《論語》。

1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?醫(yī)學(xué)注意的是理論和實(shí)踐，理論是指南針是依據(jù)，只有具備過硬的理論學(xué)問，才能夠正確地做出推斷。常常不斷地看書，彌補(bǔ)一下自己以前所未留意到的東西，在讀書中查找樂趣，會(huì)發(fā)覺在學(xué)問的海洋中游覽，其樂無窮！

經(jīng)過了四年的理論學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)把握了一些理論學(xué)問，但是醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐的科學(xué)，我們必需積極地投入到實(shí)習(xí)當(dāng)中，在實(shí)習(xí)的過程中，進(jìn)一步強(qiáng)化自己的理論水平，同時(shí)也可以提高自己的動(dòng)手力量，為自己將來成為一名合格的醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的根底。

2、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?這里會(huì)聚了五湖四海的醫(yī)學(xué)生朋友，“相逢即是緣”！能夠熟悉這么多的朋友，莫非不是人生一大快事嗎？雖然來自不同的地方，但是來這里的目的很簡(jiǎn)潔就是學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平。既然來到了這里，聚在了一起，融入了省人民醫(yī)院這個(gè)集體，我們就是朋友，應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助！盼望我們可以在一起度過這一生中難忘的實(shí)習(xí)時(shí)間！

3、溫故而知新，可以為師矣溫習(xí)過去學(xué)習(xí)過的學(xué)問，從中可以有新的收獲，對(duì)學(xué)問的熟悉就可以提高一個(gè)檔次。實(shí)習(xí)的過程中，我們不僅可以抽時(shí)間看看課本，還可以在臨床的實(shí)踐中和課本的學(xué)問相結(jié)合，上升一個(gè)新的高度。我不求可以為人師，最重要的是自己可以能夠有所心得，可以和大家共享！

4、三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之原意是：“三個(gè)人一起走路，也定有值得學(xué)習(xí)的教師。選擇優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，看到短處而改正自己?！蔽覀冞@么多人在一起實(shí)習(xí)，雖然學(xué)校各有差異，但是學(xué)習(xí)的學(xué)問都是一樣的。每一個(gè)人都有其獨(dú)特之處，也有自己的缺乏之處。我們要擅長(zhǎng)發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)，虛心地向他人學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)自己的缺乏之處；看到他人有什么瑕疵，端詳一下自己，是不是也有這樣類似的毛病，多反省一下自己，“一日三省己”，又如孔子說的另外一句話那樣：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

5、敏而好學(xué)，不恥下問我信任能夠考上醫(yī)學(xué)院的學(xué)生都是很聰慧的，已經(jīng)經(jīng)受了n年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了扎實(shí)的理論功底。但是臨床上不僅僅要求我們要有理論水準(zhǔn)，還要求我們實(shí)際操作力量，因而我認(rèn)為任何一個(gè)人都是我們的教師，除去醫(yī)生和護(hù)士，還有許多人是我們的教師，包括某些患者，他們?cè)谀承﹩栴}上或許比我們知道的要多得多，我們應(yīng)當(dāng)虛心地向他們請(qǐng)教一些我們不明白的東西，不要認(rèn)為這是很沒面子的事情。其實(shí)這些都沒有什么！人的一生原來就是不斷學(xué)習(xí)的一生，醫(yī)生更是如此，假如我們不多加學(xué)習(xí)，跟不上時(shí)代的潮流，遲早會(huì)成為社會(huì)的棄兒，因而我們要向任何一個(gè)比我們強(qiáng)的人請(qǐng)教。把自己永久放在學(xué)生的位置上，不斷地學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的缺乏，力求更上一層樓！

6、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝我們應(yīng)當(dāng)不僅有遠(yuǎn)大的抱負(fù)理想，有較高的境地，能夠有一顆仁愛之心，并且能夠在此根底上提高自己的技術(shù)水平，擁有嫻熟的技藝，這樣才算是一個(gè)比擬合格的醫(yī)生！

7、逝者如斯夫！不舍晝夜時(shí)間歲月就像流水一樣，我們應(yīng)當(dāng)把握生命中的每一分鐘，努力實(shí)現(xiàn)自己心中的幻想，等到我們老去的時(shí)候，回想過去，我們不會(huì)由于自己沒有好好把握自己的青春年華而懊悔就行了！

通過自己這兩周來的學(xué)習(xí)，我熟悉到要成為一個(gè)合格的醫(yī)生應(yīng)當(dāng)具備以下這些根本態(tài)度和根本力量：

根本態(tài)度：1終身學(xué)習(xí)：熟悉到醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)永無止境，能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)

2憐憫心：體察體諒他人

3責(zé)任感：正義感及負(fù)責(zé)盡職的態(tài)度

4誠懇：勇于面對(duì)及成認(rèn)挫折

5虛心的態(tài)度：病人為良師，人外有人

6效勞心：為人群謀福利的奉獻(xiàn)精神

7坦然開闊的胸襟

8敬業(yè)的態(tài)度：嚴(yán)厲面對(duì)專業(yè)問題

9敬重：敬重你接觸的任何一個(gè)人，無論他的出身、地位、貧富

根本力量：1電腦的使用力量：文書、簡(jiǎn)報(bào)、統(tǒng)計(jì)軟件、學(xué)習(xí)

2網(wǎng)絡(luò)使用：學(xué)習(xí)、查詢

3語言力量：學(xué)習(xí)外語尤其是英語，還要留意與人溝通

4觀看力

5想像力

6規(guī)律思索、組織力量，避開主觀認(rèn)定

7在不確定中進(jìn)展學(xué)習(xí)的力量8累積閱歷及應(yīng)用力量

9團(tuán)隊(duì)合作：有團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)觀念，情愿與人合作的態(tài)度與技巧

10領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御：自信念及勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度

11專業(yè)素養(yǎng)

乍一看，這么多，并且假如能夠做到的話，那么就幾近完善了，或許有人會(huì)問我能夠有多少人做到呢？

那么我的答案是：從一點(diǎn)一滴做起。

第四篇：醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)體會(huì)

醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)體會(huì)

為人，為徒，為醫(yī)，這是下實(shí)習(xí)點(diǎn)前最終一堂課上教師對(duì)我們的囑咐，那一句“從明天開頭你們不再是學(xué)生，你們要學(xué)習(xí)新的身份?！币幌蜃灾樯滩桓叩奈?，憂桑的擔(dān)憂著，我該怎樣和其他實(shí)習(xí)生相處，尤其是來自其他學(xué)校的，我該怎樣和帶教教師相處，假如他或她特別嚴(yán)格怎么辦，我該怎樣和護(hù)士相處，貌似從古自今護(hù)士與實(shí)習(xí)醫(yī)生之間都有些新仇舊恨……而我唯一不太擔(dān)憂的就是為醫(yī)，成為醫(yī)生是我始終的抱負(fù)，我理所固然的認(rèn)為在抱負(fù)的支撐下我會(huì)學(xué)得很好。

傻傻的來到實(shí)習(xí)點(diǎn)，傻傻的站了一個(gè)多月，多少次我在著急的埋怨，“我就一個(gè)一站究竟的戰(zhàn)神”。一個(gè)多月了，距離出科的時(shí)間越來越近，而我動(dòng)手的次數(shù)卻不多，最重要的內(nèi)容甚至可以說完全沒碰過，我越來越焦急。今日好不簡(jiǎn)單等來一個(gè)前牙牙髓炎的患者，我感動(dòng)的向教師申請(qǐng)，“我來吧”。教師最終點(diǎn)頭，并向我交代留意事項(xiàng)。我興奮的拿操作盤，貼避污紙，預(yù)備好要用到的每一個(gè)器械，然后感動(dòng)的坐在牙椅旁帶手套……原來躺在牙椅上的患者突然坐起來，呼吸急促，用手捂著胸口，表情難過，一副需要搶救的樣子，我抓緊掐她的內(nèi)關(guān)穴，問道“是頭暈嗎，現(xiàn)在好些了沒？”她一個(gè)勁的扭動(dòng)被我抓住的手腕，并向遠(yuǎn)離我的方向移動(dòng)，緩過來后，沖我教師說“醫(yī)生啊，我一見到實(shí)習(xí)生就緊急……”接下來的話我聽不清晰了，我剩下的動(dòng)作就只能是脫下手套，起身。教師接手病人，我站在旁邊，一如既往。被病人嫌棄已經(jīng)許多次了，有些接診的時(shí)候就直接說我要跟你教師說話，有些斬釘截鐵的說你不能磨我的牙齒，有些沒有語言，只一個(gè)勁的沖我擺手，讓我別碰