安徽省合肥市2023年九年級上學(xué)期語文期中階段測試試卷（附答案）

九年級上學(xué)期語文期中階段測試試卷一、語文積累與運(yùn)用(35分)1．默寫主題古詩文名句美景春夏時節(jié)的滁州“，”吸引了無數(shù)游人前來觀賞。(歐陽修《醉翁亭記》)月亮杜甫在《月夜憶從弟》中用“，”表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念之情；蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中用“，”表達(dá)了對親人的美好祝愿和樂觀曠達(dá)的情懷；而范仲淹在《岳陽樓記》中則用“，”生動的比喻描繪了洞庭湖月夜美景，烘托了“遷客騷人”的喜悅心情。進(jìn)取老師讓選兩句詩作為座右銘，小文同學(xué)選了“，”(李白《行路難》其一)兩句，激勵自己樂觀進(jìn)取、積極向上。請運(yùn)用所積累的知識，回答問題。太陽的話艾青打開你們的窗子吧打開你們的板門吧讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去．進(jìn)到你們的小屋里我?guī)е瘘S的花束A________我?guī)е彘g的香氣B________我?guī)е凉夂蜏嘏疌________快起來，快起來快從枕頭里抬起頭來掙開你的被jié毛蓋著的眼讓你的眼看見我的到來讓你們的心像小小的木板房打開它們的關(guān)閉了很久的窗子讓我把花束，把香氣，把亮光溫暖和露水撒滿你們心的空間(1942年1月14日)2．根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音，并找出文中錯別字進(jìn)行修改。jié毛撒滿改為3．下列說法錯誤的一項是（）A．艾青，原名蔣海澄，現(xiàn)代文學(xué)家、詩人。我們學(xué)過他的詩歌《我愛這土地》。B．在《艾青詩選》中，詩人寫盡了對太陽的熱愛，其中包括《太陽》《向太陽》等詩篇。C．朗讀“讓你的眼看見我的到來/讓你們的心像小小的木板房"時，要讀出命令的語氣。D．本詩用第一人稱和第二人稱來寫，顯得親切自然，也便于抒發(fā)情感。4．“我?guī)е鴿M身的露水”是從詩歌第二節(jié)抽出來的一句話，應(yīng)當(dāng)放在處。請你模仿這四句再寫一句：。5．詩歌通過太陽這一意象來表達(dá)詩人的思想感情。其中，緊閉著的窗子和板門比喻。班級開展“我看家庭教育”綜合實踐活動，請你參與。6．下面是小明整理的發(fā)言資料，請你幫助修改、補(bǔ)充。家庭教育的內(nèi)核和本質(zhì)屬性必須也只能是教育。[甲]而教育的本質(zhì)決定了家庭教育不能不計較父母或子女任何一方的一時利益，必須為立德樹人服務(wù)，為子女的終身發(fā)展服務(wù)，“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)”說的正是這個意思。父母為子女安排好飲食起居，為他們提供身體上的保護(hù)，通過言傳身教幫助子女養(yǎng)成健康向上的人格和良好的行為處事習(xí)慣，[乙]這（）家庭教育的重要內(nèi)容，（）家庭教育的根本要義。①[甲]處畫線句有語病，請你修改。②[乙]處畫線句是表▲關(guān)系的復(fù)句，應(yīng)填入括號處的關(guān)聯(lián)詞是：▲③下列典故，不能印證“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)”這一觀點(diǎn)的是▲A．孟母三遷B．一言九鼎C．岳母刺字D．畫獲教子7．下圖是題為《家庭教育》的一組漫畫，請為每幅漫畫補(bǔ)充解說文字，每處不超過15字。①過高的期望，②過度的保護(hù)，③，帶來孩子的無措④，帶來孩子的無情二、閱讀(55分)請閱讀下面的文字，回答問題。寒梅林旭華①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了，我決定到附近的花園走走。②天空依然陰郁著臉，寒風(fēng)冷峭得刺骨。原來熱鬧的花園現(xiàn)在變得一片清寂，唯有我的腳步聲在磚石鋪就的路面上回響著．花園里的喬木綠葉早已褪盡，光禿禿地呆立著，一片蕭索沉寂。③轉(zhuǎn)過花園的彎角，驀地，我的眼睛一亮，一大團(tuán)鮮嫩的粉紅色躍入眼簾，云蒸霞蔚般絢爛——原來是路邊一樹傲然綻放的寒梅。④梅在嚴(yán)寒中兀自獨(dú)立，粗壯的虬枝布滿綠苔，裸露著嶙峋的老繭，蒼勁而挺拔。枝丫分叉，或直或橫或斜，沒有葉片，呈現(xiàn)出淺灰或嫩綠的本色，平滑而柔韌。⑤每條枝丫上，粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的，嬌羞頜首，豆蔻芳華；綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團(tuán)粉紅色的火焰，點(diǎn)燃了清寂的花園，點(diǎn)亮了陰郁的天空，驅(qū)散了寒意。太陽出來了，明媚的陽光下，粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激情，我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲。在滿目蕭索的嚴(yán)冬里，寒梅傲然綻放的激情與風(fēng)采，讓我震撼，并頓生深深的敬意。⑥倏地，吹來一陣寒風(fēng)，“簌簌簌”，我聽到一陣極其細(xì)微的飄落聲，輕輕的，柔柔的。轉(zhuǎn)瞬，悠悠飄來一陣淡淡的馨香，絲絲縷縷地在樹下彌漫開來，如久釀的老窖，韻味悠長。張臂，清香盈懷；聞之，心曠神怡。抬頭，但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。⑦哦，是寒梅灑落的花瓣雨?、嗪窡o言，只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹上紛紛飄落，星星點(diǎn)點(diǎn)碎了一地。而那枝頭上未落的花朵，依然在陽光下燦然綻放，全然沒有絲毫的驚慌失措。因為它深知，生命的意義不只在于綻放時的激情與風(fēng)采，更在于凋零時的坦然與達(dá)觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩。⑨清代著名詩人龔自珍曾經(jīng)有過這樣的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”不為獨(dú)香，只為護(hù)花，詩人將落紅的深情，升華為奉獻(xiàn)精神，這是何等的人生境界?、獯丝?，花瓣還在風(fēng)中紛紛飄落著，它們在空中悠悠地打著旋兒，似乎在跟寒梅作最后一場深情的告別。在快要觸地的一剎那，那帶著雨珠的花瓣在陽光下閃耀著璀璨的光芒，流星般飛速劃過一道弧線，然后突然墜地。如此悲壯，如此凄美！?寒梅，落紅時灑脫從容，寧靜自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱，從此在我心中永遠(yuǎn)定格成一道壯美的風(fēng)景。?從盛開到落紅，寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮。(選自《青年文學(xué)家》，有刪改)8．下面對文章的理解分析，不正確的一項是（）A．第②段寫花園蕭索沉寂的環(huán)境，為下文寒梅的傲然綻放做鋪墊。B．第⑤段“我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲”一句是虛寫，寫出了寒梅盛開的聲音。C．第⑨段引用龔自珍的詩句，意在表明生命無論如何精彩，最終都將逝去，表達(dá)了作者的惆悵與惋惜之情。D．文中作者將所見、所思、所感巧妙融合，表達(dá)了細(xì)膩豐富的情感，能夠引起讀者的共鳴。9．文中從多方面呈現(xiàn)了寒梅不同的特點(diǎn)，請結(jié)合④-⑥段內(nèi)容填寫下表。方面枝丫含苞的梅花綻放的梅花特點(diǎn)輕柔地飄落，散發(fā)淡淡馨香，悠悠地旋轉(zhuǎn)飛舞10．請按要求賞析文中劃線的句子。①轉(zhuǎn)瞬，悠悠飄來一陣淡淡的馨香，絲絲縷縷地在樹下彌漫開來，如久釀的老窖，韻味悠長。(從詞語運(yùn)用角度)②但見一大片粉紅色梅花如飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅，(從修辭手法角度)11．聯(lián)系上下文，說說第⑦段的作用。12．請結(jié)合全文分析，寒梅讓我的心靈經(jīng)歷了怎樣的“人生洗禮”?，F(xiàn)代文閱讀材料一：①凍傷是指人體在寒冷的環(huán)境當(dāng)中遭受到冷空氣而造成的皮膚損傷，冬季若不注意保暖，則很容易出現(xiàn)凍傷，凍傷多發(fā)生在面部、手足。耳康等部位，凍傷后患處會出現(xiàn)冰冷、疼痛、麻木感，通常凍傷程度不同則癥狀表現(xiàn)不同。②皮膚凍傷根據(jù)皮損程度通?？煞譃樗亩?，一度凍傷表現(xiàn)為皮膚表面有淺層凍傷，患處會呈現(xiàn)蒼白色，慢慢轉(zhuǎn)變成藍(lán)紫色，繼而出現(xiàn)紅腫、發(fā)癢、刺痛等癥狀。通常1周左右癥狀會消失，患處表皮發(fā)生脫落，愈合后通常不會留下瘢痕。③二度凍傷則為全層皮膚凍傷，凍傷部位的皮膚多呈現(xiàn)紅腫，且患者可感覺患處發(fā)癢，并伴隨灼痛感，凍傷后48小時之內(nèi)可出現(xiàn)水疤，通常無繼發(fā)性感染，半月左右會出現(xiàn)水皰干涸，局部可能會出現(xiàn)持久的僵硬以及疼痛感。④三度凍傷可表現(xiàn)為皮膚全層及皮下組織被凍傷，患病部位多從蒼白色逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏?，同時皮膚感覺還會逐漸消失，而且患者還可感覺皮膚表面有疼痛和灼燒感，愈后會留下疤痕，而且感知能力也會受到影響。⑤四度凍傷則表現(xiàn)為皮膚、皮膚下組織以及肌肉和骨骼都被凍傷，此時患處可完全失去感知能力，表面觀察可發(fā)現(xiàn)患處呈暗灰色，2-3周后通常會發(fā)生干性壞疽，往往會給患者留下傷殘甚至感知功能障礙。(節(jié)選自“放心健康網(wǎng)”2021年10月1日)材料二：近日，我國迎來寒潮天氣，多地開啟“速凍”模式。在驟冷環(huán)境下，人如果在短時間內(nèi)暴露于極低溫環(huán)境中或長時間暴露于冰點(diǎn)以下的低溫環(huán)境中，就會出現(xiàn)凍傷。凍傷后，有些人愿意用“土方”進(jìn)行治療，殊不知這只會讓情況越來越糟。專業(yè)醫(yī)生提醒，若病情嚴(yán)重應(yīng)盡快就醫(yī)。凍傷后，不少患者會自己用一些“土方”進(jìn)行治療：有的用蘿卜葉子熬水涂抹、有的把蘆薈搗碎了涂抹，一些患者還會用雪搓或用熱水泡患處……這些在醫(yī)學(xué)上來說都是不科學(xué)的，專業(yè)人士說，如果發(fā)現(xiàn)自己被凍傷，千萬不要盲目用所謂的“土方”自行治療，這非但沒用，而且會增加患處過敏和感染的風(fēng)險。正確的做法是，發(fā)生凍傷后應(yīng)立即尋找保暖衣物裹住凍傷部位，將被凍傷的位置放入接近人體體溫的溫水當(dāng)中，進(jìn)行5到10分鐘的復(fù)溫，不要超過20分鐘。若有條件的話，可用無菌溫鹽水把患處沖洗干凈，將患肢制動并適當(dāng)抬高，以免加重組織損傷并減輕水腫。(節(jié)選自《東方城鄉(xiāng)報》2021年11月26日)材料三：避免凍傷，預(yù)防勝于救治，尤其應(yīng)注意大風(fēng)天，因為除了低溫，風(fēng)力的增強(qiáng)也會加速凍傷發(fā)生。在極寒天氣外出時應(yīng)盡量保護(hù)好手、腳、肢體、耳朵等容易發(fā)生凍傷的部位。另外，出現(xiàn)凍傷后局部皮膚會有點(diǎn)兒癢，此時千萬不要用手去抓，這樣只會使皮損越發(fā)嚴(yán)重。若皮膚沒有破潰，則可用凍瘡膏局部輕柔按摩患處，有水泡的地方可以先用碘伏進(jìn)行消毒；若皮膚出現(xiàn)破潰，則可使用生長因子凝膠。如果凍傷發(fā)展到比較嚴(yán)重的地步，還是建議第一時間到醫(yī)院皮膚科就診。情況不嚴(yán)重的凍傷，一般不需要特別治療，注意保暖后1到3周內(nèi)會自愈。此外，由于糖尿病患者木梢神經(jīng)反應(yīng)下降，對外界反應(yīng)不敏感，長時間在低溫的戶外進(jìn)行活動極易引起凍傷，這部分人群應(yīng)提高警惕。(節(jié)選自(科技日報)2021年11月24日)13．下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）A．冬季的凍傷多發(fā)生在面部、手足、耳廓等部位，通常凍傷程度不同則癥狀表現(xiàn)不同。B．凡是出現(xiàn)紅腫、發(fā)癢的癥狀，基本可以斷定是一度凍傷。C．凍傷后第一時間應(yīng)采用科學(xué)的處理辦法，不可盲目采用“土方子”，否則容易加重癥狀。D．由于糖尿病患者對外界感知能力反應(yīng)不夠敏銳，因此這部分群體要格外注意做好防凍措施。14．材料一中加點(diǎn)的“通?！币辉~能否刪去？為什么？2~3周后通常會發(fā)生干性壞疽，往往會給患者留下傷殘甚至感知功能障礙。15．材料一②一⑤主要運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？16．結(jié)合上述材料內(nèi)容，并聯(lián)系實際，簡要談?wù)勆钪心闶侨绾晤A(yù)防被凍傷的。文言文閱讀[甲]環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)[乙]昨游江上，見修竹數(shù)千株，其中有茅屋，有棋聲，有荼煙飄揚(yáng)而出，心竊樂之。次日過訪其家，靜坐久之。從竹縫中向外而窺，見青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大師畫意，懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內(nèi)，是一種境地；由中望外，又是一種境地。予以為，學(xué)者誠能八面玲瓏①，千古文章之道，不出于是，豈獨(dú)畫乎？[注釋]①八面玲瓏：原指屋子四面八方敞亮通明，這里指多角度思考或者欣賞。(節(jié)選自鄭燮《游江》，有改動)17．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①望之蔚然而深秀者②醉翁之意不在酒③心竊樂之④學(xué)者誠能八面玲瓏18．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①山水之樂，得之心而寓之酒也。②千古文章之道，不出于是，豈獨(dú)畫乎？19．山水風(fēng)光，移步換景。[乙]文的寫作思路是：，心樂之→過訪其家，觀其室→，美如畫。20．[甲][乙]兩文作者借山水表達(dá)了怎樣的情思？請簡要分析。三、寫作(55分)21．閱讀下面文字，按要求作文。坐在九年級的教室，眺望窗外，回首過往，展望未來，你肯定有很多的話要說……請以“我最想說的一句話”為話題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①自擬題目。②寫出真情實感，不得抄襲套作。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

1．野芳發(fā)而幽香；佳木秀而繁陰；露從今夜白；月是故鄉(xiāng)明；但愿人長久；千里共嬋娟；浮光躍金；靜影沉璧；長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟(jì)滄海2．睫；sǎ；掙；睜3．C4．C；示例：我?guī)е鴸|方的朝霞5．追求真理，向往光明、理想以及對美好生活的熱烈追求；當(dāng)時人民生活的閉塞6．而教育的本質(zhì)決定了家庭教育不能計較父母或子女任何一方的一時利益。(或刪除第二個“不”)；

并列；是；也是；

B7．帶來孩子的無望；帶來孩子的無能；過度的指責(zé)；過度的溺愛(意對即可)8．C9．蒼勁而挺拔，平滑而柔韌；嬌羞頷首，豆蔻芳華；紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫；飄落的梅花10．①運(yùn)用“悠悠”“淡淡”“絲絲縷縷”等疊詞，形象地寫出了花香飄散的情形，突出了花香的悠長，表達(dá)了作者對梅花的喜愛和贊美之情。②運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了梅花飄落時的優(yōu)美姿態(tài)，富有動態(tài)美和畫面感，表達(dá)了作者對梅花的喜愛和贊美之情。11．過渡(承上啟下)，承接上文對花瓣飄落的描寫，引出下文作者的抒情議論。12．①寒梅在嚴(yán)冬里傲然綻放的激情與風(fēng)采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并產(chǎn)生敬