2023年學(xué)校班主任事跡9篇范文

2023年學(xué)校班主任事跡熱門9篇范文2023年學(xué)校優(yōu)秀班主任事跡熱門9篇（范文推舉）學(xué)校優(yōu)秀班主任事跡第1篇我從教三十年來，一直悄悄無聞地做著班主任工作，全心全意地帶好每一屆學(xué)生，通過多年的精心、愛心、潛心的教育，培育了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同下面是我為大家整理的學(xué)校優(yōu)秀班主任事跡熱門9篇,供大家參考。

學(xué)校優(yōu)秀班主任事跡第1篇我從教三十年來，一直悄悄無聞地做著班主任工作，全心全意地帶好每一屆學(xué)生，通過多年的精心、愛心、潛心的教育，培育了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向我表達(dá)感激之情的時候，我體會到了做一名班主任特有的幸福感。

一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理

在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓?！泵拷拥揭粋€班級，我都會花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。

我會充分利用校園文明餐桌和三項競賽評比，對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，采納“快樂之星”、“我努力我快樂”、“爭章園地”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

我留意培育學(xué)生挑戰(zhàn)意識，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，激勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項活動躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看到同學(xué)們的點點進(jìn)步，我的喜悅不言而喻。

在學(xué)習(xí)成果方面，我結(jié)合學(xué)?；顒咏M織學(xué)生開展改錯別字、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等競賽，很多同學(xué)在競賽中脫穎而出。為了激勵孩子們的樂觀性，我采納階段嘉獎的形式，如到一個月或半個學(xué)期對表現(xiàn)較好，進(jìn)步較大的同學(xué)嘉獎一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動力。

二、以愛為橋，傾心教育

誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以，作為一名小學(xué)班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中老師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實際來談一談。

我班上有這樣一個特殊的孩子，語言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距，每次說話總有些口吃，更要緊的是上任何課總是心不在焉。我與他父母電話聯(lián)系，沒有效果，由于父母并未把他兒子的這個現(xiàn)象放在心上。不得已，我又多方了解才找到原因，原來他家里整日音響開得很大，對別人的講話毫不在意。與父母很少溝通，口吃的毛病才越來越嚴(yán)重。

打這之后，我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機會，總是先易后難，讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時我總是請全班同學(xué)理解他的難處，耐心地聽他說完，當(dāng)他緊張時我微笑著激勵他漸漸說。我這樣做只是盡自己應(yīng)該做的，沒想到有一天他來到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片，并輕輕地對我說：“老……老師感謝您!”

每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去平坦學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。

我們班里有這樣一個學(xué)生，常因懶散而忘了做作業(yè)。找他談話他會答應(yīng)老師明天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。老師無論是：“哄”是“嚇”，他都以不變應(yīng)萬變。怎么辦?不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項作業(yè)時，我就準(zhǔn)時表揚他，并嘉獎他一個“笑臉”，幾天下來，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅?，F(xiàn)在，他基本能完成其中的一兩個作業(yè)了。

三、業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)

作為一名老師，我在教學(xué)上專心備課、專心上課，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，準(zhǔn)時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的老師，又是親密的好伴侶，值得尊敬的人。由于有了愛和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級教學(xué)成果始終位于同班級前茅，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評，通過勤奮的工作，不斷的汲取，自己始終是學(xué)校的一名骨干老師。

四、勇于探究班級管理新模式

在班主任工作中，我勇于探究新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》、班歌、班級口號等，在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、樂觀的形象充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生，樂觀幫助，激勵學(xué)生去改正錯誤，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理，所代班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成果斐然，所代班級連年被評為先進(jìn)集體，歷次統(tǒng)考中整體成果名列前茅。

一路艱辛一路歌。我所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀中隊。所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽，均獲比較好的`成果，本人還多次被評為校優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員，兩次被評為優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員。

當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂!

學(xué)校優(yōu)秀班主任事跡第2篇xxx，女，納西族，x年xx月誕生，現(xiàn)年xx歲，本科學(xué)歷，小學(xué)一級老師，1998年6月畢業(yè)于麗江師范學(xué)校，8月被分配到九河關(guān)上完小任教，xx年調(diào)入拉市海東完小。

"忠心獻(xiàn)給事業(yè)，愛心捧給孩子，安心留給家長"，這是x老師的工作準(zhǔn)則，也是她留給人們印象中的一道靚麗的風(fēng)景線。學(xué)校教育教學(xué)工作永久演繹著她一生一世的故事，也是她永久難以割舍的一個精神家園；

沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育，教育的真諦在于愛，做為一位骨干老師，她認(rèn)為：愛與責(zé)任是新時期師德之魂。

"愛"字當(dāng)頭，"責(zé)"字為重。x老師熱愛教育，她把整個身心都融進(jìn)了對事業(yè)不懈的追求中。她熱愛老師職業(yè)，愛校如家，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，她輔導(dǎo)學(xué)生的時間超過了陪伴親人的時間。她用自己的愛心塑造了一位骨干老師美妙的心靈。假如說學(xué)校是x老師生命中成長的沃土，那么課堂就是她展現(xiàn)生命價值的綠洲。她深知作為一名骨干老師，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳，幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠，對教育事業(yè)的熱愛，以火熱的心，無盡的愛，埋頭的干，使勁的拚，悄悄耕耘，當(dāng)好強有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍(lán)天。她常用自己的"當(dāng)好一名慈母，做好一名嚴(yán)師"的口頭禪來嚴(yán)格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，制造性地工作，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執(zhí)著，勤奮，謙遜，嚴(yán)謹(jǐn)，求實，和諧，關(guān)愛……的動人篇章，培育出了一批又一批，一代又一代的社會主義的合格建設(shè)者和接班人。勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)專心真搞好班主任工作，自覺聽從工作安排，是她一貫的作風(fēng)。

1998年8月，她懷著一顆對教育事業(yè)執(zhí)著的心登上了三尺講臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看她年輕有為，多才多藝，安排她擔(dān)任學(xué)前班的班主任（包班，全部課程都上），兼三班級的數(shù)學(xué)，在這之前學(xué)前班是不單獨設(shè)班的，都是和一班級同坐，老師對學(xué)前班的學(xué)生幾乎沒有什么要求，只有成為一班級的學(xué)生時，才會得到老師的重視。但x老師卻認(rèn)為學(xué)前班就是奠基石，更要專心對待，她付出了不少心血對這些學(xué)生進(jìn)行教育，從行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，教育孩子們不亂扔果皮紙屑，不亂涂亂畫，要遵守學(xué)校紀(jì)律。很有耐心。當(dāng)家長們都全都稱孩子學(xué)有所獲，放在學(xué)校里學(xué)到了不少時，她欣慰地笑了。對于三班級的數(shù)學(xué)，作為初為人師的x老師樂觀向有閱歷的老老師請教，自己也抽空加強學(xué)習(xí)，把“要給學(xué)生一滴水，老師必須擁有常流水”常記心上。經(jīng)過一年的努力三班級在全鄉(xiāng)40多個班級中榮獲了第一，而且標(biāo)準(zhǔn)分比第二名整整高出1.1分，學(xué)校的總體成果也拉上來了許多。于是被縣委政府評為優(yōu)秀老師。贏得學(xué)生的愛戴，同事的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，家長的好評。

xx年x老師踏上了婚姻的殿堂，為了不耽誤學(xué)生，她選擇了“十。一黃金周”沒有請一天婚假。xx年6月正式進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段時，她的寶寶也即將出世，她每日提著一個大肚子穿梭在校園里，同事得知她預(yù)產(chǎn)期是6月22日時，提醒她要早點請假待產(chǎn)，她仍然堅持到了6月18日，她開玩笑地說“學(xué)校離醫(yī)院近，大不了生在講臺上”。孩子還不滿100天她就帶著孩子還有年邁的父親來到學(xué)校繼續(xù)上課。當(dāng)她回到學(xué)校的那一刻她的學(xué)生蜂擁而上異口同聲的請求“和老師一定要教我們班”?？墒怯捎趯W(xué)校的需要，她改任了四班級班主任并和校長搭檔。校長由于學(xué)校里的事物多，一會兒出差，一會兒開會，時常不能正常給孩子們上課，x老師從沒有貪課，是什么課她就主動去代什么課，孩子們很高興，特殊是遇到音樂，體育，美術(shù)課時孩子們樂壞了，一味的將全部課都上成數(shù)學(xué)課，學(xué)生是很厭煩的。這一年所任學(xué)科也均得到了全鄉(xiāng)的第一名。還有一篇論文獲國家級獎。

20xx年10月由于學(xué)校工作的需要x老師由數(shù)學(xué)老師改任語文學(xué)科，而且是六班級，面對這樣的重任，她從無怨言，反而信心十足，茶余飯后好友問起怎么會去接這個班時，她說這是領(lǐng)導(dǎo)對她信任的表現(xiàn)，信任自己能干好。她又開頭了新的學(xué)習(xí)，從學(xué)生，教材，教學(xué)參考書，教輔資料入手，虛心向多年從教畢業(yè)班的老師請教。

這個教學(xué)班中有個名叫和正芬的同學(xué)很可憐，母親在一次車禍中，不幸身殘，父親由于長期照料母親精神崩潰，不久就離世而去，12歲的和正芬就這樣撐起了一個家，既要照料倒床的母親，又要操持這個家，雞呀，豬呀，農(nóng)田里的活都等著她，還有一個讀三班級的弟弟也需要她照料，x老師先用寫倡議書的形式為這個學(xué)生募捐到了一些錢，但這也只能解決眼前的一點學(xué)費，不久母親也離世而去，這兩個小孩成了名副其實的孤兒，x老師處處奔波走訪，最后把這兩個孩子送進(jìn)了孤兒學(xué)校，如今和正芬考上了大學(xué)。村子里的人都說和老師心地和善。若沒有遇到和老師說不定早嫁人了。

三個月下來從五班級時的第9名（全鄉(xiāng)11個班）進(jìn)入了第5名，聽到這樣的消息，中古完小的7個學(xué)生被家長轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)到了x老師所在的班，到升學(xué)考試時所任的這個畢業(yè)班考取了全鄉(xiāng)第一，而且是語文，數(shù)學(xué)，綜合全部第一，這是我們學(xué)校前所未有的榮譽。

20xx年9月調(diào)到拉市海東完小，領(lǐng)導(dǎo)打聽到之前輝煌的成果就安排x老師擔(dān)任語文教研組組長，六班級班主任兼語文老師，這個班的語文老師換得最頻繁，可以說是一年一換，學(xué)習(xí)成果差暫且不說，紀(jì)律一團(tuán)糟，曾出現(xiàn)過毆打老師的現(xiàn)象，更離譜的是有位實習(xí)生給他們上課，講完課后問學(xué)生：“還有不懂的嗎，請?zhí)岢鰜怼?，竟然有學(xué)生問女老師：“請問你可以做我的對象嗎？”面對這樣的班級，x老師深思了一番，如何在異地他鄉(xiāng)爭創(chuàng)好成果，她想：假如成果出不來，那以往的成果不就被這個畢業(yè)班給毀了嗎。于是她下決心一定要帶好這個班，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，不辜負(fù)家長的期望。

壓力就是動力，第一天進(jìn)教室她就和同學(xué)們約定了班規(guī)公約，接下來她讓學(xué)生每人寫一篇作文，可以寫出自己的渴望，可以寫自我介紹，可以寫學(xué)生心目中的老師，可以寫自己的家庭情況，也可以寫同班同學(xué)的二三事，內(nèi)容不限，但必須真實。就這樣她把32個學(xué)生情況了解了，開頭對癥下藥。嚴(yán)厲地斥責(zé)只管一時，視而不見則泛濫成災(zāi)，不行整理，所以x老師努力用愛去捕獲孩子們的閃光點，用賞識的教育法教育孩子，起到了很好的效果，一年來連年倒數(shù)第一的這個班終于在升學(xué)考試時擺脫了這個倒數(shù)第一，進(jìn)入了第四名，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

送走一個畢業(yè)班，原則上她應(yīng)該接一班級，可是，領(lǐng)導(dǎo)說x老師已經(jīng)有了任高段的一套獨特的教學(xué)閱歷，于是又安排接任五班級班主任兼語文老師，在xx年由于畢業(yè)班的成果突出被評為了拉市鄉(xiāng)優(yōu)秀老師。

20xx年由于工作的需要，由語文學(xué)科的帶頭人改為數(shù)學(xué)教研組組長，擔(dān)任新一輪課改（由西師版改為人教版）的帶頭人，二班級的數(shù)學(xué)，雖然x老師只是副班主任，但她對班級的關(guān)心與熱忱卻賽過班主任，勞動場所，集體活動，無處不在，都和同學(xué)們打成一片，這個班的學(xué)生遇到事情總是喜歡先匯報給和老師，由于他們覺得和老師愛他們多一些。

這個班是個病號班，26個學(xué)生全到齊的一天也沒有，班長和夢軍每日早上都帶病堅持到校上學(xué)，不一會兒吐了一教室又回家休息，下午家長又將其送回學(xué)校；

和文愛，和金平，木臨峰是近視眼，和根源同學(xué)先天性白內(nèi)障；

其他的同學(xué)也時不時三天兩頭的生病，看著這樣的一個班，x老師沒有灰心，沒有喪氣，她將全部的愛心都傾注到了她的學(xué)生身上，學(xué)生生病時，她主動帶學(xué)生到醫(yī)院看病，主動給孩子家長打電話，從沒有怨言，今年和根源同學(xué)由于家庭困難養(yǎng)分不良導(dǎo)致神經(jīng)衰弱再加先天性白內(nèi)障，無法堅持上學(xué)，和老師親自到和根源家里去看望，并幫家長向村委會提出申請資助救治，家長深表謝意，感激不盡。

姚圣清是個美麗可愛的小女孩，還不滿10歲，是這個班中年紀(jì)最小的一個孩子，學(xué)習(xí)成果還不錯?？蓱z的是去年她媽媽才32歲的年輕生命被病魔奪走了，姚圣清同學(xué)學(xué)習(xí)成果一時落下了許多，人也忽然變得沉默寡言。和老師通過寫信的方式勸解并勸慰她，在生活上也給予她幫助。漸漸地她的成果上來了，人也開朗了。在今年的春游中這位沒有媽媽的孩子所打算的菜最干凈，最衛(wèi)生，當(dāng)校長問起是誰幫忙打算時自豪的說：“我自己打算的。”而其他同學(xué)大多是家長為他們打算的。在期中考后的家長會上，當(dāng)老師表揚姚圣清懂事能干時，家長都說是和老師的功勞。

教育教學(xué)之任重而道遠(yuǎn)，x老師將繼續(xù)用愛去譜寫教育的詩篇，托起明天的太陽。

學(xué)校優(yōu)秀班主任事跡第3篇為師者須有一顆敬業(yè)愛生的責(zé)任心。二十年的老師生涯，她是如此想的，也是這樣做的。

作為一個一線老師，把每一節(jié)課都上成優(yōu)質(zhì)課，這是她的追求。對待教學(xué)工作，她嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致，利用課余時間，鉆研余映潮系列著作，在教學(xué)中大膽探究，自主設(shè)計出一篇篇教學(xué)新奇的教案(教學(xué)課件)，運用在課堂上，受到學(xué)生的歡迎。

20xx年，她再次潛心于“語文主題學(xué)習(xí)”理論的學(xué)習(xí)。她討論、探究、實踐，撰寫的論文《淺談“語文主題學(xué)習(xí)”叢書的使用》被收入《“語文主題學(xué)習(xí)”成果展》一書中，得到業(yè)內(nèi)專家的高度贊揚。

一個好的老師，同時是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。誠如是，對待學(xué)生，她對自己的要求是做個“三心牌”老師，即愛心、耐心、細(xì)心。對待犯錯誤的同學(xué)，她總是心平氣和的與之交談，讓他們帶著信服而去。

老師工作是繁重而瑣碎的，她從不畏苦。20xx年，她剛剛做完手術(shù)，不顧醫(yī)生必須休息夠三個月的要求，就拖著病軀重返講臺，由于她放不下即將走上中考的學(xué)生們。語文老師需要跟早晚自習(xí)，多少個早晨，她頭頂星辰，冒著嚴(yán)寒，與學(xué)生度過了一個個書聲瑯瑯的晨讀多少個黃昏，她腳步匆忙，迎著酷熱，與學(xué)生走過了一節(jié)節(jié)奮筆疾書的自習(xí)。

“愛崗敬業(yè)”的最高境界是“樂業(yè)”。立足三尺講臺，青春悄然而逝，但她無怨無悔，由于收獲的是桃李滿天下的幸福。

學(xué)校優(yōu)秀班主任事跡第4篇工作至今，我一直從事小學(xué)語文教學(xué)和班主任工作。樂觀從事教育教學(xué)改革工作，取得了顯著成果，曾多次榮獲優(yōu)秀老師與優(yōu)秀班主任稱號。所寫論文數(shù)次獲國家級、省級、市級獎，并在有關(guān)雜志上發(fā)表，輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作多次獲獎。

多年來的班級工作讓我深知，班主任工作是塑造學(xué)生心靈的工作，班主任“官職”雖小，但是責(zé)任重大?！耙磺袨榱撕⒆拥膶恚磺袨榱藢淼暮⒆?，一切以學(xué)校教育教學(xué)工作為中心”，這是我做好班主任工作的工作原則。一個學(xué)校要生存靠的是她的教育教學(xué)質(zhì)量，作為學(xué)校的主人公——班主任，就必須為學(xué)校的質(zhì)量提升而努力奮斗，一個班級的好壞又直接影響到了學(xué)校聲譽，要充分調(diào)動絕大多數(shù)人的樂觀性和學(xué)習(xí)熱忱，以德育帶動教學(xué)，凸現(xiàn)學(xué)校的中心工作，這是我一直在做的，尤其是目前激烈競爭的年月，我更加關(guān)注到如何使我們的學(xué)生能夠德才兼?zhèn)?，全面進(jìn)展。

“以人為本，以誠待人，以情感人”這是班主任做好工作的前提，我從事教育教學(xué)工作八年了，擔(dān)任班主任工作也八年了。多年來，我和廣闊老師一樣，熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到熬煉，在教學(xué)工作中得到提高。我深深地熟悉到班主任工作的重要意義就在于班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面進(jìn)展新人的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素養(yǎng)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的引路人。那么怎樣才能當(dāng)好一個班主任呢？經(jīng)過多年的實踐，我有以下幾點體會：

一、深入了解，有的放矢

要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，把握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實際動身，對學(xué)生進(jìn)行教育。現(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛、樂觀向上，但是由于他們是獨生子女的特殊身份造就了他們具有自私自利、唯我獨尊的"小皇帝"的特殊的個性心理。加之年齡小的特點，正確的世界觀和人生觀尚未形成，缺乏辨別是非、推斷正誤的能力。因此表現(xiàn)在行動上許多學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有的甚至于出現(xiàn)逃學(xué)上網(wǎng)吧、放學(xué)打架、偷同學(xué)錢物等不良行為。怎樣才能教育好這些學(xué)生，使他們改掉不良習(xí)慣呢？我從實踐中體會到：除了把握他們共同本質(zhì)特征外，更要專心了解每一個學(xué)生的思想狀況和心理特點，了解每一個學(xué)生成長的不同經(jīng)歷，了解他們的過去，了解他們的家庭和四周的環(huán)境。只有了解這些情況，才能選擇和運用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進(jìn)行教育。

記得零二年我接任了一個三班級四班的班主任工作，這個班當(dāng)時共有學(xué)生53人，其中男生31人，約占全班人數(shù)的60%左右，而這些男生多數(shù)是思想單純幼稚、調(diào)皮貪玩，甚至課間、放學(xué)后竟有打架、罵人的現(xiàn)象發(fā)生?？梢哉f是個"調(diào)皮包子"比較集中的班級，面對這種情況，我必須深入調(diào)查，了解學(xué)生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。于是我經(jīng)過一番明查暗訪，了解到這些調(diào)皮的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子借居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶散渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。常言說"擒賊先擒王，打蛇先打頭"，于是我針對班里影響較大的幾個"調(diào)皮包子"進(jìn)行了周密地調(diào)查；

了解到其中一個男孩子遇事好沖動，所以愛打架，開學(xué)兩周竟打了兩次架。另一個男孩聰慧有佳，貪玩好動、不悟正道，常常中午放學(xué)不回家直接鉆進(jìn)網(wǎng)吧打游戲。還有一個男孩因父母離異從小由奶奶喂養(yǎng)，嬌慣成性，常常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多調(diào)皮的學(xué)生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課樂觀發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時我又交給他一個任務(wù)，讓他協(xié)助中隊長管好那些較調(diào)皮的男同學(xué)，他聽了之后，感到非常吃驚，并對我說"老師你這樣看得起我，我一定好好干。"從那以后，他不但自己不隨便打鬧，而且常常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從今我班杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。

二、關(guān)心、熱愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人，只有對學(xué)生感情深，工作才能細(xì)、方法才能對頭。多年來，我努力做到：對學(xué)生思想上樂觀誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷關(guān)愛。

三、以愛撥動學(xué)生的心弦

記得有一次，為了一次遲到，為了一個座位問題，有一位同學(xué)和我發(fā)生了兩次激烈的爭吵，這不是一般的爭吵，簡直就是吵架，是一個學(xué)生與老師吵架，要不要忍受，換誰或許誰都不能容忍了，我認(rèn)為敢于和老師爭吵的人并不是壞人，他的爭吵不無理由，是在沉默已久中得到的一種喧泄，是對我工作不足的不滿，從感情上來說，我承受不了，但無休止地爭吵下去又會有什么結(jié)果呢？為了教育人，我應(yīng)該擺正位置，端正思想，于是我硬是以一個敗者的身份與他重新開頭零距離的接觸，承認(rèn)自己工作中所存在的問題，爭求他的涼解和支持，后來我們成了好伴侶，多年后，在他被重點高中錄用之后，給我寫了一封熱忱洋溢的信，在信中他說：“雖然我初中畢業(yè)了，但在我心中，你永久是我人生道路上的一個好老師?！?/p>

有一位學(xué)生家境貧寒，每當(dāng)開學(xué)交學(xué)費的時候，都是不能按時交納，表現(xiàn)出一種很自卑的心理表現(xiàn)，在我了解他的情況以后，我盡可能地給他一些接濟，并在政策允許的情況下給其減免部分學(xué)費，組織全班，號召全校學(xué)生為他捐錢捐物，幫助他，為他解決學(xué)生上的困難，他非常感動地對我說：“其他的同學(xué)都請老師吃飯，而我不能，真不好意思，但我會以最樸實的方式來表達(dá)老師對我的關(guān)心和幫助。”一年半來，無論是國慶、中秋、端午、元旦、春節(jié)還是感恩節(jié)，我都能收到他從遠(yuǎn)方給我發(fā)的感謝或是問候的信息。

四、嚴(yán)格要求、一絲不茍

作為一名班主任和任課老師，為了幾十個孩子，我削減了照料家庭的時間，削減了與伴侶逛街的時間，把大部分時間都放在了處理教育教學(xué)的工作上。雖然由于工作給我的家庭、自己的身體和其它造成了或多或少的影響，有時我也曾想到了放棄，但是我看到了眾多家長的眼光盯著我，他們把家庭的幸福在很大程度上建立在孩子的身上，我常常告誡自己，必須以旺盛的精力投入到我的工作之中去，必須付出自己的全部心血來獵取好的成果，來向我們以及他們的孩子交上一份較滿意的答卷。嚴(yán)格要求他人就得從嚴(yán)格要求自己開頭，我就是從嚴(yán)格要求自己開頭的，以自己的言行感化我的每一個孩子，我的工作態(tài)度，從某種意義上來說，為我做好班主任工作鋪墊了比較好地基礎(chǔ)，無論做什么事，他們都能夠做得較好，為此，幾年來我所帶的班級多次被評為學(xué)校的“先進(jìn)班集體”，教學(xué)成果在學(xué)校、中心校多次考試中名列前茅，自己也被評為學(xué)?！皟?yōu)秀老師”、“文明老師”“教學(xué)改革先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽。

理論與實踐相結(jié)合，我在不斷地充實自己的理論知識，并在實踐中不斷地完善，近幾年來，我曾主持完成了省級課題一個，撰寫了有一定價值的論文，多篇分別獲國家級、省、市級獎。

成果屬于過去，我只不過是做了一個班主任老師應(yīng)該做的事，今后我還得老老實實做人，踏踏實實做事，以自己的實際行動回報自己的事業(yè)，回報我的孩子們。

學(xué)校優(yōu)秀班主任事跡第5篇“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，幼時便知這是贊美老師的詩句。當(dāng)理想成真時，作為一位一般的鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師，我以自己的努力踐行了就業(yè)時的承諾。今年我又由于領(lǐng)導(dǎo)的信任擔(dān)任九班級的班主任，成為全校唯一的一名女班主任，我深感身上的擔(dān)子艱難，時刻告誡自己要不但努力，留意用耐心和愛心感染學(xué)生，因材施教，主動熱忱地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)，教書和育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)格專心，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面是我的一些體會和做法：

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行其身不正，雖令不從?！本褪钦f老師要努力給學(xué)生作出榜樣，這是做好工作的前提。榜樣的力氣是無窮的，否則就失去了勸說力。一名班主任要不斷地加強自身的品德知識修養(yǎng)，要留意自己的言行，以自己的人格魅力來影響學(xué)生。因此我對自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)要求，凡是我要求學(xué)生做到的，自己首先做到，而且要比學(xué)生做得更好。如自己從不遲到、早退、堅持每一節(jié)課都專心對待，善始善終，不應(yīng)付，堅持跟間操與自習(xí)，不做與工作無關(guān)的事情，以飽滿的工作熱忱，永不止息的進(jìn)取精神在學(xué)生中樹立威信，我在學(xué)生中常說：“你們看我是怎么做的?！苯o學(xué)生強有力的教育影響。

師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生，由于愛生之心是教育的前題，是教育力氣之所在。老師對學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到平坦、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會，我認(rèn)為：老師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，老師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn)，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛。

我在實際工作中，時時處處想到學(xué)生，每日早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時，準(zhǔn)時與醫(yī)療室取的聯(lián)系,領(lǐng)她們?nèi)タ床?照料他們的生活，象家長待孩子一樣，醫(yī)療室的邱醫(yī)生說有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學(xué)生都非常艷羨,說假如有老師來看望他就好了。平時遇到一些需要和家長溝通的問題，準(zhǔn)時主動的和家長取的聯(lián)系。例如我班的劉啟威同學(xué)，在初二時就是個令老師們頭痛的學(xué)生，分到我班后，我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成果比較好，就找到他讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表，同時多次找其家長溝通，雙方共管，這個學(xué)生轉(zhuǎn)變了很多，收發(fā)作業(yè)相當(dāng)專心。差生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要擅長給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面進(jìn)展。如我班的姜志偉是個特調(diào)皮的學(xué)生，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心，抓住這個特點加以激勵，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操勞過。

理解是一種更重要的愛，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有沖突和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案。我們班已形成了這樣的班風(fēng)，我們班學(xué)生有什么想不通的事都能主動找我談心，有些時候有的同學(xué)看我很忙，但有事想說，就很有禮貌地在我桌上放一個條子，或在作業(yè)本中寫一句話告知我：“老師，有時間您能不能和我談?wù)劇钡鹊?，這樣的溝通，拉近了師生之間的距離。老師在把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時，自己也在收獲著學(xué)生們的愛。一句句親切的問候，讓我感到欣慰，尤其是當(dāng)不少學(xué)生把我稱為他們?nèi)松飞系膶?dǎo)航員時，我為之一震，熟悉到自身的價值，增強了自豪感?，F(xiàn)在，我們班基本上建立了師生之間的和諧關(guān)系，形成了班級團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛。

在班級理念上，我樂觀主張這樣一個理念：樂觀的人象太陽，照到哪里哪里亮消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學(xué)生開學(xué)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了協(xié)作這個理念，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲，一套是用來激勵自己的，一套是用來激勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。紀(jì)律上我樂觀主張“先專政后民主”，一個班級必必要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)全都才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必定會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。班上有名男生王靈路，有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反應(yīng)，他認(rèn)為自己不過是遲到了一會兒，就被班干部記入了黑名單，覺得班的紀(jì)律實在是太嚴(yán)了，甚至強烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮賠禮的情況下他自己主動向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯誤，鑒于他的進(jìn)步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部，結(jié)果他很成功的"組織了幾次班級大型集體活動，由對紀(jì)律很不滿變成了對班級紀(jì)律樂觀維護(hù)。

作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成果等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師親密協(xié)作，常常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù)，由于這樣有利于更好的了解學(xué)生的動向，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。例如我班的李志?黃情雨等同學(xué)不聽老師的話，總是喜歡自己有一套，結(jié)果成果一落千丈，我告知他們必須跟老師走。上學(xué)期的期末考評中，我班的全部科任老師都在一百分以上。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的樂觀因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。新學(xué)年開頭時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。同時為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次進(jìn)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的伴侶。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳方法。從家長口中了解學(xué)生的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。

有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當(dāng)，我所帶班級被評為?！拔拿靼嗉w”，贏得了學(xué)校和家長的全都好評。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè)，我將以更加踏實的工作作風(fēng)，孜孜以求的探究精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺，忠實于人民老師這一高尚的職業(yè)。沒有最好，只有更好。

學(xué)校優(yōu)秀班主任事跡第6篇田老師，20xx年參加工作，從20xx年至今一向擔(dān)任班主任工作。在工作中，尤其是班主任工作中，他一向把滿腔的熱忱全部傾注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在他的努力下，他所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級的各項活動和教學(xué)成果始終名列班級前矛，得到了學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。自從擔(dān)任班主任以來，他就一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間他付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成果，應(yīng)對這些充實的工作生活，他真的無怨無悔!

一、擅長組織和管理學(xué)生

作為班主任，要做的工作多而繁雜假如不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開頭，他都會花很大的心思培育班組的骨干力氣，讓學(xué)生自己管理自己，這樣不僅僅班主任簡潔，而且還培育了班干部的組織潛力。就拿此刻的班級來說吧，此刻班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

二、擅長做學(xué)生的思想工作

他一向把學(xué)生的思想工作作為班級工作的首要問題來抓。常常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，準(zhǔn)時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)專心開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，從未出過一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要歸功于思想工作的成果。

三、用愛心感染學(xué)生

作為班主任，他關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的小孩一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心詳細(xì)體現(xiàn):例如每一天早上巡視教室，看看學(xué)生有沒有有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。群眾活動前都要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們在學(xué)校的饑嚴(yán)寒暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。

四、擅長做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面，他認(rèn)為班主任的工作就是:1、尖子生的培育。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個期望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和激勵。他首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信賴的伴侶。準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。

五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵

做好班主任工作的關(guān)鍵是用科學(xué)的方法，在做班主任工作以來，他虛心向老老師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任閱歷，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到一個比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。透過競選產(chǎn)生班干部，指訂職責(zé)目標(biāo)，定期評議考核。

2、建立日常家訪制度。由于農(nóng)村中學(xué)留守孩比較多，利用校訊通不定期地與家長聯(lián)系，促進(jìn)了家長與老師教育孩子的協(xié)作。

3、常常和任課老師聯(lián)系。多和任課老師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的狀況，又爭取了他們的協(xié)助，十分有利用班級管理。

4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。由于典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。

幾年來，他確實取得了一些成果。但他深深的明白，這些成果的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對他的大力支持和幫忙，離不開全縣大力進(jìn)展教育的大環(huán)境，他堅信他會繼續(xù)努力把工作做的更好。

學(xué)校優(yōu)秀班主任事跡第7篇我自參加工作至今，一直擔(dān)任班主任工作。農(nóng)村初中的班主任，工作瑣細(xì)而繁重，學(xué)生大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點點滴滴，班主任都得操勞。

一上班，從星期一到星期五，從早晨到深夜，我堅持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每日工作一般是十一個小時，繁重的工作雖然很累，但是我熟悉到：班主任，對家長，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任對學(xué)生，我們代表著家長，雙手履行義務(wù)我們不行能干出驚天動地的業(yè)績，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。

換位思考——讓留守孩在愛中得到滿足和教育

近幾年來，農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍，由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)調(diào)查，有的外出打工，父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、有學(xué)上、有書讀就萬事大吉了，忽視與孩子的心理溝通與溝通，導(dǎo)致對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。子女缺乏親情關(guān)愛，內(nèi)心空虛，有的對家長有埋怨情緒，還有的留守兒童為了宣泄煩惱，走上極端。

這些孩子，用一句方言講就是“很不逗人愛”的孩子，在農(nóng)村教育資源匱乏，老師人員緊張，教學(xué)超級大班存在的情況下，這些孩子常常遺忘在角落。對于這些孩子，我常常想到的是一位全國優(yōu)秀班主任所說的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。

這種換位思考的情感體驗使我對學(xué)生少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責(zé)，多了敬重，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，樂觀向上的氛圍，使他們一步步走向成功。我所教過的學(xué)生都知道，餓了，可以到我家里吃病了，可以到我家住沒錢了，找我借父母在外打工，我的家就是他們的家。

20xx屆畢業(yè)生高磊從小失去母親，父親在沈陽打工，家境十分貧寒。當(dāng)嚴(yán)冬來臨時，學(xué)生們早就穿上了輕松保暖的棉衣，可高磊進(jìn)到教室卻凍得臉色煞白。我仔細(xì)一看，原來零下2度的天氣，高磊還沒穿上棉襖。我看在眼里，疼在心中，悄悄對自己說：“假如他是我的兄弟，我能眼看著他挨凍嗎?不能!”回到家，家里還有一件新棉襖，這是我打算過年時再穿。帶到家中，我不假思考的拿出來給高磊穿上，當(dāng)看到高磊穿在身上的棉褲十分合體時，我心中布滿了喜悅，而此時的高磊再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了淚花。

十年來，我累計幫扶留守孩一百余人。每學(xué)期初，我都要對留守學(xué)生進(jìn)行全面家訪，并建立專門的家庭聯(lián)系卡，然后匯總分析，對癥下藥，讓學(xué)生從關(guān)愛中尋求前進(jìn)的力氣，從關(guān)愛中汲取精神的養(yǎng)分，從關(guān)愛中得到滿足和教育。我深入學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的困難，思想和心理上的困惑，適時地給予幫助和疏導(dǎo)。

這些工作也得到了家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，在團(tuán)市委在大悟召開的愛留守學(xué)生的工作會議上，我作為“關(guān)愛留守孩”的模范老師典型發(fā)言。金獎銀獎不如群眾夸獎。每個新學(xué)年分班時，學(xué)生總是爭著到我所帶班級，“把孩子交給，我們放心。”這質(zhì)樸的語言就是家長對我教育工作的最大肯定，我想，再苦再累也值得。

學(xué)校優(yōu)秀班主任事跡第8篇xxx，男，漢族，19xx年8月誕生于安徽明光市，現(xiàn)為經(jīng)濟管理學(xué)院綜合實驗室副主任。20xx年被聘為工商管理062班班主任。20xx年度連續(xù)兩學(xué)期學(xué)院班主任考核優(yōu)秀、學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核優(yōu)秀。

xxx老師一向認(rèn)為班主任是一項光榮而艱難的崗位，同時又是一個長期而艱難的工作。大學(xué)生的專業(yè)知識和技能的傳授主要依靠老師的教學(xué)過程來實現(xiàn)，而學(xué)生們的優(yōu)良品德的培育正是依靠班主任的教育管理來實現(xiàn)。作為一名班主任，對建立良好的班級群眾，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，培育學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面進(jìn)展的社會主義建設(shè)者，具有舉足輕重的地位和作用。

xxx老師所帶的06工商2班是一個專心向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的群眾，在這一年半的大學(xué)生涯中，有多名學(xué)生獲得“先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“標(biāo)兵”等稱號，同時班級體榮獲“院優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”稱號，這些成果是同學(xué)們透過辛勤的努力、堅強的意志，頑強的拼搏換來的，他熱愛并敬重他們。xxx老師認(rèn)為，做一名合格的班主任，要擅長接近學(xué)生，關(guān)愛和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行思想溝通，讓他們真正感受到班主任老師對他們的關(guān)心和真誠，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。透過幾屆班主任工作閱歷的積累，結(jié)合本年度學(xué)校和學(xué)院對學(xué)生管理工作的相關(guān)精神，xxx老師以飽滿的工作熱忱，重點做好了以下幾點工作:

1、做好學(xué)生工作要把握好切入點

剛?cè)胄５男律?，沒有了考試的壓力，沒有了老師的監(jiān)督，沒有了家長的嘮叨，徹底放松了。在這個關(guān)鍵時期，xxx老師準(zhǔn)時深入學(xué)生宿舍，帶領(lǐng)學(xué)生專心學(xué)習(xí)，明確學(xué)校的各項規(guī)章制度，學(xué)校的辦學(xué)宗旨，學(xué)校的管理方法，專業(yè)課程的設(shè)置狀況等，激勵學(xué)生珍惜時間，多向高班級學(xué)生學(xué)習(xí)各種閱歷，不能讓寶貴的大學(xué)四年虛度。

針對本班同學(xué)家庭條件普遍較差的狀況，xxx老師盡可能的給學(xué)生制造一些勤工助學(xué)的機會，在熬煉工作潛力的同時解決一些生活費用的問題常常深入學(xué)生宿舍，透過開班會、與學(xué)生交談等形式與學(xué)生廣泛接觸，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動態(tài)和遇到的種種困難在充分了解學(xué)生基本狀況的前提下，幫忙學(xué)生樹立人生目標(biāo)，規(guī)劃大學(xué)生涯，在時間利用、潛力熬煉等方面帶給推舉。

2、樹立良好的班主任形象，發(fā)揮班主任的自身作用

班主任是班群眾的組織者，要有高度的敬業(yè)精神。作為班主任首先要樹立自己的良好形象，所謂“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！敝挥羞@樣才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴，這是搞好班主任與學(xué)生關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。

xxx老師十分重視與學(xué)生的約談制度，他認(rèn)為這是了解學(xué)生家庭狀況、思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況的最好機會，同時要做好約談記錄，這項工作的完成對于xxx老師建立班級成員信息分類檔案，為以后的困難學(xué)生補助、獎助學(xué)金的發(fā)放等工作帶給了第一手資料。每逢新學(xué)期開頭時，xxx老師都要到學(xué)生宿舍，針對上學(xué)期學(xué)生成果及表現(xiàn)準(zhǔn)時進(jìn)行開學(xué)教育，正確引導(dǎo)，專心激勵他們建立科學(xué)的世界觀、人生觀和道德觀。他認(rèn)為作為一名班主任，在平常的生活學(xué)習(xí)過程中，只有奉獻(xiàn)真情，將心比心，寬容大度，常常開展溝通溝通，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，才能使學(xué)生自發(fā)的對班主任產(chǎn)生敬重感，才能建立起師生間的信任，才能到達(dá)事半功倍的效果。

3、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強班級凝聚力

xxx老師認(rèn)為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高班委競爭力、增強班級凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個成功的班級，班主任首先要選取一些品學(xué)兼優(yōu)、職責(zé)心強、愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培育和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，構(gòu)成正確的群眾輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。對待班干部，他常常教育他們樹立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。對于班干部中出現(xiàn)的一些錯誤思想和做法，要具備敏銳的洞察潛力，準(zhǔn)時發(fā)現(xiàn)問題，專心溝通解決問題。因此他要求所帶的班每兩周例行一次班委會，班干部之間要做到準(zhǔn)時溝通和總結(jié)，準(zhǔn)時開展批判與自我批判，只有這樣，班委之間才能做到以誠相待，才能做到高度統(tǒng)一，在他們的帶動下，班級的凝聚力才能得到增強。

4、透過談心，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)和對專業(yè)的熱忱

xxx老師所帶的班是新生班級，他充分的熟悉到班主任工作是高校教育管理中十分重要的環(huán)節(jié)，要了解學(xué)生的心理狀態(tài)，把握學(xué)生的思想脈搏，只要加強職責(zé)心，就能被動變主動，消極變專心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，完成學(xué)業(yè)。為此，他常常深入學(xué)生宿舍，或透過個別談話的形式與學(xué)生廣泛接觸，或加入到學(xué)生班級群中透過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動態(tài)，幫忙學(xué)生總結(jié)自己的長處，找出自己的不足，從而做好人生規(guī)劃。在對待本班學(xué)生要求轉(zhuǎn)專業(yè)的狀況下，他耐心傾聽學(xué)生的想法，學(xué)生家長的想法，結(jié)合兩個專業(yè)的實際狀況，幫忙他們分析選取適合自己的專業(yè)和規(guī)劃好自己的專業(yè)學(xué)習(xí)生涯該同學(xué)在轉(zhuǎn)入新專業(yè)學(xué)習(xí)后，還常常與他溝通，談感受，談將來，持續(xù)著很好的師生關(guān)系。

5、準(zhǔn)時與任課老師溝通

要建設(shè)好一個班級，光靠班主任一人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要任課老師和同學(xué)們的共同努力。因此xxx老師十分留意與班級各任課老師的聯(lián)系，不定期地向他們了解對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求、學(xué)生的課堂表現(xiàn)等方面的意見。同時常常到班級了解學(xué)生對任課老師的教學(xué)意見、要求、學(xué)習(xí)上有無困難并準(zhǔn)時反饋給任課老師。對任課老師反映上課常常遲到的學(xué)生，他會準(zhǔn)時找到他們并指出存在的問題，以保證班級課堂教學(xué)秩序的順利進(jìn)行。透過這種溝通和反饋，任課老師能夠盡量做到因材施教，有的放矢，使學(xué)生真正地把握相關(guān)的知識，個性是重點、難點、疑點，困難解決了，成果提高了，學(xué)生內(nèi)心的喜悅油然而生，從而就會對老師更加理解和敬重，進(jìn)而使得全班的學(xué)風(fēng)建設(shè)有了一個顯著的提高。

6、廣開言路，加強與學(xué)生家長的溝通

望子成龍是每一位家長的心愿，作為家長，能把孩子交給我們學(xué)校，由于他們信任我校能把他們的孩子培育成材。但是xxx老師認(rèn)為學(xué)生的教育離不開學(xué)校和家長的協(xié)作，因此，為了能夠促進(jìn)一些特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)，他想方設(shè)法“廣開言路”，隨時和學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)絡(luò)和溝通。一方面能夠多了解學(xué)生的成長狀況、家庭環(huán)境，另一方面也能進(jìn)一步促進(jìn)家長對學(xué)校的了解，對班主任工作的了解，對自己孩子的了解。在這種相互理解、相互信任和相互支持的基礎(chǔ)上，家長和他雙管齊下，一齊督促學(xué)生學(xué)習(xí)，取得了不錯的效果。

xxx老師一向認(rèn)為班級是學(xué)校教育和管理的基本組成單位，班主任要根據(jù)學(xué)校的教育要求和教育目標(biāo)，充分利用和調(diào)動班級內(nèi)外一切教育力氣，做好班級的教育管理工作。同時他認(rèn)為只要有職責(zé)心，有愛心，只要透過努力，能夠確立班級的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)，培育正確輿論和良好的班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解、相互關(guān)心，就能夠建立一個學(xué)習(xí)氣氛深厚、相互之間和諧團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班群眾。

學(xué)校優(yōu)秀班主任事跡第9篇我調(diào)到小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)六個年頭了，把滿腔的熱忱全部傾注到了學(xué)生身上。幾年來，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰，分析其中的原因，我想有以下幾個方面：

一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。

帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛惜學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。

由于只擔(dān)任語文教學(xué)