九年級班主任班級管理心得體會

九年級班主任班級管理心得體會作為一名九年級班主任，在班級管理方面需要經(jīng)常反思總結(jié)自己的工作，不斷探索和創(chuàng)新，才能夠達(dá)成良好的管理效果。在我班級管理工作中的體會有以下幾點(diǎn)。一、培養(yǎng)班級氛圍學(xué)校里，班級形成的氛圍都是由班主任去營造的。在班級管理中，樹立班級文化以及培養(yǎng)良好的班級氛圍是十分重要的一環(huán)。我班級的文化建設(shè)主要包括以下三個方面：傳統(tǒng)文化，學(xué)科文化，生活文化（新時代精神文化）。傳統(tǒng)文化是我班級文化建設(shè)的主要內(nèi)容之一。為了讓同學(xué)們能夠更好地了解中國傳統(tǒng)文化，班級里開設(shè)了“傳承中國文化，感恩偉大祖國”的主題班會，舉辦了詩歌朗誦、猜謎語、傳統(tǒng)游戲等活動，獲取了同學(xué)們的主動性與積極性。學(xué)科文化是班級文化的第二個方面。為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力，我會在班級里推出“名師講座”和“名著點(diǎn)讀會”，讓同學(xué)們更好地吸收學(xué)科知識。生活文化是班級文化體現(xiàn)的第三個方面。新時代下，我們需要注重青少年的思想覺悟。為了營造良好的生活文化，我班級會舉辦集體廣播、美食節(jié)、團(tuán)結(jié)聯(lián)歡會等活動，讓同學(xué)們從生活中品味生活、學(xué)習(xí)生活。二、班級矛盾處理在班主任工作中，處理矛盾是必不可少的工作環(huán)節(jié)。作為班主任，必須具備一定的溝通技巧，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。在處理矛盾時，我首先會找到雙方進(jìn)行充分溝通，消除相互之間的誤會和不滿。然后，根據(jù)問題的具體情況，采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行處理。第一種情況，同學(xué)之間的矛盾。當(dāng)同學(xué)在課堂或自習(xí)時發(fā)生矛盾時，我會在課后雙方私下調(diào)停，引導(dǎo)雙方達(dá)成共識，并在向雙方解說相關(guān)規(guī)定的同時達(dá)成制定規(guī)則，讓雙方明確自己的行為范圍。第二種情況，老師與學(xué)生之間的矛盾。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)、行為或是道德方面的問題時，我會果斷采取相應(yīng)的措施，并第一時間跟學(xué)生的家長進(jìn)行溝通，讓他們知道學(xué)生在班級中存在的問題，與他們共同合作解決。三、班級學(xué)習(xí)管理學(xué)習(xí)管理是我顯著強(qiáng)調(diào)的管理方向之一。班級內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于班主任管理來說是一個十分重要的指標(biāo)，關(guān)系到班級的整體水平。為了學(xué)習(xí)管理更加有效，我會采取以下幾個措施。第一，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自治意識。每次課堂上我都會要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，并及時提交，此外，我也會適時地評分，讓學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)安排。第二，保證學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境是直接關(guān)系到學(xué)習(xí)的效果，我會根據(jù)課程特點(diǎn)，提高課堂效果，優(yōu)化自習(xí)環(huán)境，制定相應(yīng)的規(guī)范使學(xué)生更好的集中注意力，主動學(xué)習(xí)。第三，制定學(xué)習(xí)課程計(jì)劃。為了幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠達(dá)到學(xué)科的目標(biāo)，我會在開學(xué)初制定班級學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括老師的授課、學(xué)生的備課、家長掌握學(xué)習(xí)情況的民主溝通和班級推薦讀物等多個方面。四、班級活動舉辦班級活動是班級管理的一個不可分割的方面，通過跨科目開展的多樣化活動可以提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)班集體的精神風(fēng)貌。我在班級管理中，注重開展各種有意義的活動。第一，在重要節(jié)日和紀(jì)念日里開展主題班會。比如，國慶節(jié)，在班里開展慶?；顒?。第二，組織安排社會實(shí)踐活動。在中秋節(jié)期間，我會帶同學(xué)去附近的養(yǎng)老院給老人家送上節(jié)日祝福?？傊嗉壒芾硎俏乙恢币詠矸浅Ｗ?/p>