初三語文第一學(xué)期教學(xué)計劃6篇

第第頁初三語文第一學(xué)期教學(xué)計劃6篇初三語文第一學(xué)期教學(xué)計劃篇1一、引導(dǎo)思想以教學(xué)質(zhì)量為生命線，以提高課堂實效為突破口，以提高同學(xué)的語文素養(yǎng)為最后目標(biāo)，充足發(fā)揮備課組的作用，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論，力求做到變更教學(xué)觀念，扎堅固結(jié)實實地開展語文教學(xué)討論，提高初三語文教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點1、接受組內(nèi)學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論，把新課程的`要求轉(zhuǎn)化為各課的引導(dǎo)思想。2、充足發(fā)揮備課組的作用，實在做到：加大集備力度，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。集備時間：每周日晚自習(xí)集備地方：班級組辦公室或語文教研組活動室集備形式：一人主備，每課主講集備內(nèi)容：備重難點、疑點，備教學(xué)法；交流教學(xué)亮點，反思教學(xué)缺欠。3、積極推動相互聽課和評課，加強討論交流，提高質(zhì)量，取長補短，學(xué)以致用，形成深厚的教研氛圍。4、細心準(zhǔn)備月考、期中考、期末考等測驗，重視同學(xué)的效果，加強師生交流。5、做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作，重視對成績不理想的同學(xué)輔導(dǎo)：對學(xué)困生，我們要樹立信念，勇于面對。備課構(gòu)成員可以利用課余時間對他們予以激勵和輔導(dǎo)，幫助他們培育學(xué)習(xí)喜好，讓他們從每次的些許進步中也能體會到努力的喜悅。作為老師，我們還應(yīng)營造一種愛學(xué)、想學(xué)、會學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，讓每位同學(xué)都能從學(xué)習(xí)中真正受益。6、極積實踐"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，努力探究適合我們同學(xué)學(xué)情的有效的教學(xué)模式或教學(xué)方法。自動上研討課和聽課評課，爭取不絕提高自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。7、極積準(zhǔn)備教學(xué)比武或說課比賽，力爭取得好名次。8、細心輔導(dǎo)同學(xué)競賽，爭取為學(xué)校爭得驕人的榮譽。9、勤于教學(xué)反思，適時寫出教學(xué)心得，創(chuàng)建個人博客，力爭原創(chuàng)博文十二篇以上。初三集體備課組初三語文第一學(xué)期教學(xué)計劃篇2一、引導(dǎo)思想：認真落實學(xué)校年度工作思路的實在要求，變更教育觀念，在教學(xué)實踐中不絕探究，努力把握面對二十一世紀(jì)新課程的特點。依據(jù)班級、班級、學(xué)科特點，不絕總結(jié)完善教學(xué)方法，使提高同學(xué)語文素養(yǎng)和從容面對中考兩方面都能得以豐收。二、班級情形：所教初三（4）、初三（2）分別為試驗班c和中班。初三（4）班是試驗班，同學(xué)基礎(chǔ)較好，研討氛圍濃，競爭意識強；初三（2）是中班，同學(xué)基礎(chǔ)一般，對學(xué)習(xí)喜好不大，競爭較弱。三、工作要點：1、教學(xué)理念：學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟新的教學(xué)理念，讓討論型教學(xué)走進課堂，把新教材上出新面目，使同學(xué)自動學(xué)習(xí)的積極性得以提高。2、重視教學(xué)常規(guī)工作：充足認得初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的緊要性，多向老老師學(xué)習(xí)，團結(jié)奮戰(zhàn)，資源共享，力爭打好這一攻堅占。平常做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實處。3、充足利用現(xiàn)代教育技術(shù)：“喜好是最好的老師”。調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的自動性，老師要在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充足利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，為語文課堂輸入新的血液，讓語文的理念、網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語文教學(xué)服務(wù)。4、新授與復(fù)習(xí)并舉：在完成新授的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)募尤霃?fù)習(xí)內(nèi)容，文言文的復(fù)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練，以減輕第二學(xué)期復(fù)習(xí)負擔(dān)，鞏固學(xué)問，強化本領(lǐng)。5、加強思想教育：把“教學(xué)相長，和諧進展”貫穿在語文教學(xué)中，通過教學(xué)培育同學(xué)堅決的意志，高尚情操，高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。四、教學(xué)要求：本冊教材是中學(xué)語文第五冊，引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系生活，偏重培育散文評論文的閱讀寫作本領(lǐng)。閱讀課文分六個單元，依照課文反映的生活內(nèi)容進行編排。單元內(nèi)容的順序是：吟哦諷誦而后得之、感悟·品味·賞識、學(xué)學(xué)牛吃草、閱讀有獨特的感受、借助解釋學(xué)文言、讀書動筆。全冊中，課文每課一般一至三課時。課文后面有探究·練習(xí)，以引起同學(xué)的注意和幫助同學(xué)從總體上把握課文，學(xué)習(xí)課文最精彩之處，通過動口動手來應(yīng)用。本冊教材偏重培育閱讀評論文本領(lǐng)。五、教學(xué)進度：實在布置如下：1．兩周一個單元，每單元作一次測試，每月一次測試，測試題向中考靠近，使同學(xué)諳習(xí)題型，每次考試作好質(zhì)量分析。2．一學(xué)期完成8篇大作文，每周寫好隨筆和摘抄。激勵同學(xué)接受各種手段擴大閱讀面，加強同學(xué)在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進同學(xué)語文素養(yǎng)的整體提高。3．爭取完成第二學(xué)期的文言文等單元教學(xué)，使同學(xué)有充裕的時間進行中考復(fù)習(xí)。4．積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，制造性地開展各種活動，加添同學(xué)語文實踐的機會，讓同學(xué)在實踐中豐富語言積累，把握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下堅固結(jié)實的語文基礎(chǔ)。初三語文第一學(xué)期教學(xué)計劃篇3一、班級情況分析。081班：男生18人，女生24人；082班：男生21人，女生22.兩班的成績都比較好，但低分人數(shù)較多，同學(xué)的成績長短不一，高分率較低。二、教材分析。本學(xué)期一共有六個單元，包含詩歌、評論文、小說、文言文、名著、口語、綜合運用、寫作等。詩歌緊要抓好背誦和主題。評論文抓好評論文的三要素。小說緊要抓好人物的形象。文言文緊要抓好詞語的含義和主題。名著緊要抓人物特點和故事情節(jié)?？谡Z、綜合運用、寫作緊要抓好同學(xué)運用學(xué)問的本領(lǐng)。本學(xué)期教學(xué)緊要培育同學(xué)閱讀本領(lǐng)和寫作本領(lǐng)；教學(xué)重點：以“評論文和文言文”為主。三、教學(xué)目標(biāo)及要求。1、教學(xué)目標(biāo)：期末考試兩班成績力爭進入全鎮(zhèn)前列。2、教學(xué)要求：（1）抓好基礎(chǔ)學(xué)問努力提高合格率。（2）抓好閱讀和寫作進一步提高優(yōu)秀率。（3）偏重培育同學(xué)的閱讀本領(lǐng)和寫作本領(lǐng)。（4）重視學(xué)問的.遷移。（5）抓好書寫。四、教學(xué)改革的設(shè)想（教學(xué)實在措施）。1、加強課堂小測。2、提高課堂教學(xué)效率。3、加大閱讀量，提高閱讀本領(lǐng)。4、積累寫作材科，提高寫作本領(lǐng)。5、擴大名著閱讀量，提高名著閱讀本領(lǐng)。6、精編小測題和各類綜合測試。7、加培優(yōu)扶差力度。初三語文第一學(xué)期教學(xué)計劃篇4學(xué)習(xí)是勞動，是充足思想的勞動。一、引導(dǎo)思想立足教材，結(jié)合同學(xué)實際，討論復(fù)習(xí)方法，面對全體同學(xué)，全面系統(tǒng)地提高同學(xué)的語文技能和綜合素養(yǎng)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，使同學(xué)學(xué)問有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化同學(xué)的閱讀理解本領(lǐng)和語言表達本領(lǐng)，提高同學(xué)運用語文學(xué)問解決實際問題的本領(lǐng)。力爭在今年的會考中，語文科的綜合評價有較大的進步.三、方法與措施1、明確目標(biāo)，立足教材。復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，按要求進行學(xué)問點的歸納、總結(jié)，把握重點、難點，輔之以少量的練習(xí)；并不絕地由課內(nèi)向課外延長。復(fù)習(xí)中，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進行訓(xùn)練，培育同學(xué)獨立分析、解決問題的本領(lǐng)。2、全體參加，分層達標(biāo)。復(fù)習(xí)課的主體是同學(xué)，老師應(yīng)充足調(diào)動全體同學(xué)的積極性，多關(guān)注那些基礎(chǔ)不堅固結(jié)實、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。對不同層次的同學(xué)應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。3、強化基礎(chǔ)，突出重點。老師應(yīng)進行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，同學(xué)才略思路清楚，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，老師應(yīng)加強引導(dǎo)。在進行閱讀訓(xùn)練時，應(yīng)依據(jù)不同文體的特點，教給同學(xué)一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高同學(xué)獨立閱讀的本領(lǐng)。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點放在“快速作文”的引導(dǎo)上，從立意、選材、構(gòu)思、語言等方面進行訓(xùn)練。4、團結(jié)協(xié)作，共同提高。本著相互學(xué)習(xí)、取長補短的原則，加強同科老師之間的閱歷交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進步。5、研討命題。在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變更。試卷分為“積累與運用”“現(xiàn)代文閱讀”“古文閱讀”和“作文”四大板塊題。重視考查同學(xué)的學(xué)問積累，尤其是重視考查同學(xué)聯(lián)系生活實際和生活閱歷，運用所學(xué)的學(xué)問分析問題、解決問題的本領(lǐng)。四、計劃積累與運用部分?？荚嚨姆秶臼侵袑W(xué)教讀篇目中要求背誦的名篇名句。因此，我們在引導(dǎo)復(fù)習(xí)時不但要求同學(xué)能篇篇背誦，字字落實，還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平常默寫中常常出差錯的字，更要時時“溫故”，明確地告知同學(xué)評分的標(biāo)準(zhǔn),切記：一字出差錯，滿“盤”皆輸。另外的語言積累適當(dāng)訓(xùn)練?，F(xiàn)代文閱讀部分。要把握“考點”。因此，在最后復(fù)習(xí)中，在選文上應(yīng)盡量多選取相關(guān)類型的文章進行練習(xí)。做題時要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”，無論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個性和獨特見解，又要較好地忠實于原文。古文閱讀部分。近幾年的文言文閱讀的考查方式：一篇是課內(nèi)，一篇是課外，即兩篇文章在內(nèi)容或主旨上有相像之處。而課內(nèi)文言文考試的`范圍以九班級教讀篇目為主。復(fù)習(xí)時一要抓好重點。依據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的諳習(xí)程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行取舍、偏重。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則偏重于關(guān)鍵句子的句式和句意。同時進行斷句訓(xùn)練。作文部分。命題作文依舊是今年考查的主流?？v觀幾年作文命題變更的軌跡，我們不難發(fā)覺，作文命題正朝著“命題生活化，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自身，酷愛讀書，酷愛生活，關(guān)注社會，理解他人”的角度進展。因此，在最后階段同學(xué)要自發(fā)自動多讀書看報，開拓自身視野、了解時代信息、把握時代脈搏，充足利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推舉的中外名著，并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，增補新鮮血液。順便提示考生，要在考場上讓你的作文取得高分，還是要把握確定的技巧，那就是包裝。書寫規(guī)范乾凈，博得閱卷老師第一印象分。實在階段任務(wù)3月20日前上新課3月20日開始進入復(fù)習(xí)引導(dǎo)同學(xué)整理相關(guān)學(xué)問點，使之系統(tǒng)化，使以前所學(xué)零散紊亂的內(nèi)容形成學(xué)問框架，變得有條有理，便于同學(xué)理解、記憶。5月5日古文復(fù)習(xí)完畢。5月10日左右第二輪復(fù)習(xí)。6月7日左右，做考試模擬訓(xùn)練、查漏補缺。注意事項：1、大作文引導(dǎo)：重點放在命題作文寫作引導(dǎo)上面，要求同學(xué)能夠精準(zhǔn)地審題，正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章，書寫正確，為中考寫作打下基礎(chǔ)。2、小作文訓(xùn)練。初三語文第一學(xué)期教學(xué)計劃篇5為了進一步提高我校初三語文老師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮集體教研教改優(yōu)勢，以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引導(dǎo)思想，結(jié)合我校"問題教學(xué)模式"課堂教學(xué)探究的實在要求，盡快提高全體任課老師的整體授課水平，大面積提高初三語文教學(xué)質(zhì)量，確保來年中考語文成績獲得大幅度提高，特訂立初三語文備課組集體備課工作計劃如下：一、基本情況分析老師情況：初三語文備課組共有成員3人，老老師，教學(xué)閱歷豐富，年輕老師，干勁足；教研教改熱誠高，有利于團結(jié)學(xué)科隊伍，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進行。同學(xué)現(xiàn)狀分析：整個九班級，同學(xué)在語文學(xué)習(xí)方面是比較孱弱的環(huán)節(jié)，自主學(xué)習(xí)時間，自動學(xué)習(xí)語文的熱誠不高，面臨中考升學(xué)任務(wù)，我們備課組的老師任重而道遠。二、集體備課的目標(biāo)備課組的老師要認真學(xué)習(xí)新的課程改革要求，深入研討新課標(biāo)和教材，認真落實教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢，集思廣益，合理布置各階段的教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容，力求本備課組老師授課水平有大幅度的提高，確保實現(xiàn)同類學(xué)校第一的教學(xué)總目標(biāo)。三、集體備課的任務(wù)要求（一）、集體備課業(yè)務(wù)方面：（1）本備課組老師要力求在思想上高度重視，切實提高認得，變更觀念，確保集體備課不流于形式。（2）集體備課要體現(xiàn)大課題"自主、合作、探究"精神和"培育同學(xué)自動提出問題的`本領(lǐng)"這一思想，并在備課、授課中體現(xiàn)好五點：學(xué)問點、本領(lǐng)點、重難點、教育點、"自主、合作、探究"的滲透點。（3）備課組集體備課前要做到"三定":即定中心發(fā)言人，定內(nèi)容，定形式。集體備課中要做到三段式，然后形成教案，每個人都要各抒己見，各抒己見，集思廣益。（4）集體備課中要做到五備：備教材要點；備教法；備學(xué)法備重點難點；備作業(yè)，練習(xí)；備質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；并做到五討論：討論重點，討論難點及突破，討論教學(xué)方法，討論學(xué)法，討論考查方法。（5）在備課中要做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一備課內(nèi)容，統(tǒng)一課堂訓(xùn)練內(nèi)容和單元測試內(nèi)容。（二）教研教改方面：集體備課要學(xué)習(xí)先進的教學(xué)閱歷，推動課堂教學(xué)改革，全面落實"問題討論教學(xué)模式",并在備課、授課中體現(xiàn)好五點：學(xué)問點、本領(lǐng)點、重難點、教育點、新課改的滲透點。大興教科研之風(fēng)，促進教科研成績向?qū)嶋H應(yīng)用轉(zhuǎn)化。每人確保高質(zhì)量的教學(xué)閱歷總結(jié)或論文。四、工作措施1、保證每周三下午大課間進行一次集體備課活動，日常工作中主備人備好集體備課預(yù)案，集備時間備課組老師集體討論，主備人填好修改看法。2、主備人依據(jù)集體預(yù)案及修改看法寫好教學(xué)案，復(fù)印或打印，保證每人一份，備課組老師做好二次備課，使用完畢后，填好課中改進和教后反思。3.會反思①適時記下好的教學(xué)方法、好的課堂結(jié)構(gòu)、好的教學(xué)措施等。②適時記下同學(xué)的新方法、新思路、新見解等。③適時記下同學(xué)的疑問，由此進行判定和分析，找到同學(xué)產(chǎn)生問題的根源，然后針對原因予以解答。④適時記下突發(fā)事件的處置方法，分析處置的成敗得失。⑤適時記下教案的成功和不足之處，弄清哪些地方需要調(diào)整、修改、增補或刪減等。⑥適時記下失敗的原因。4.用反思反思總結(jié)出來的教學(xué)閱歷是對是錯，要在教學(xué)中用了才知道。光用不反思不行，光反思不用也不行只有二者有機統(tǒng)一，才略實現(xiàn)教學(xué)反思的目的。5、實在計劃（1）每次集體備課要定地方（初三級部2辦公室）、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，積極準(zhǔn)備料子并做好記錄。（2）積極參加校級以及縣、市教研室組織的教研活動，積極參加新教材培訓(xùn)，把握新教材及新的課程標(biāo)準(zhǔn)。（3）積極參加學(xué)校"打磨課"教學(xué)活動，取長補短，提高自身的授課水平。（4）積極運用多媒體輔佑襄助手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)喜好，以起到事半功倍的效果。（5）搞好先周備課，使集體備課發(fā)揮實效。（6）訂立出本組工作布置表，使各項工作落到實處，確保不流于形式。五、集體備課活動分工布置初三語文集體備課進度布置周次主備人備課內(nèi)容第一周王立花九上第六、一單元文言文第六周王忠深九上第二、三單元第八周熊穎穎九上第四、五單元第十十一周王立花復(fù)習(xí)、期中考試第十二周王忠深九上第六、一單元文言文第十五周熊穎穎九上第二、三單元第十七周王立花九上第四、五單元第二十二十一周王忠深復(fù)習(xí)、期末考試（進度布置中未扣除假期，實在進度參照鎮(zhèn)教學(xué)進度布置適當(dāng)調(diào)整）初三語文第一學(xué)期教學(xué)計劃篇6一、引導(dǎo)思想：高揚敬重之帆，深化有效教學(xué)，發(fā)揚拼搏精神，確保團結(jié)合作，抓實語文教學(xué)，爭創(chuàng)中考輝煌。二、工作目標(biāo)各項居于全區(qū)前二位，及格率不低于99%,當(dāng)然這是最理想狀態(tài)。三、日常工作：1、亮出個人智慧。深挖教材，寫好教案，注意教學(xué)目標(biāo)的敘述、教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊而又突出重點、主問題設(shè)計恰當(dāng)，講明呈現(xiàn)方式，關(guān)注相異構(gòu)想，注意時間調(diào)配。2、規(guī)范集備流程學(xué)情討論五分鐘；主備者備足15分鐘；主備提前兩天下發(fā)教案，提前寫好集備記錄，思路要清楚，要講學(xué)習(xí)目標(biāo)確實定，說緊要環(huán)節(jié)，強調(diào)主問題設(shè)置，講清各環(huán)節(jié)老師同學(xué)活動。包含作業(yè)如何布置，檢測小卷出什么。語速不要太快。集體討論。有"三別":別拿別的活，這樣挺不敬重人的，別不說話，太自私，給領(lǐng)導(dǎo)印象不好。別溜號，如剛才我沒聽，你再說一遍。最后組長統(tǒng)一上課流程。上課那天，好好復(fù)案，這個動作很關(guān)鍵，唬弄同學(xué)就是唬弄自身。上完寫反思，寫相異構(gòu)想，寫成功之處，不足之處，教學(xué)機靈，同學(xué)創(chuàng)新，再教設(shè)計等，為自身的成長作點準(zhǔn)備。3、上好一周一課（自身報內(nèi)容，輪番進行，上后適時上交教學(xué)設(shè)計，課件及反思，爭取出精品，體現(xiàn)個人水平。）4、做好出卷布置①每周任務(wù)有：周一競賽卷0.5張；20個點，各5分。周二周四晨考卷各0.5張。雙休卷1張。②原則上誰出卷誰數(shù)。姜（1、2、3、4）、馮5、6、9、10、7、8、李11、12、13、14.5、作業(yè)布置批