綜合實(shí)踐說(shuō)課稿 陽(yáng)光路上,我們同行12220000

PAGEPAGE3多彩校園點(diǎn)亮青春陽(yáng)光路上，我們同行金東區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)陶飛美一、活動(dòng)背景與分析我校創(chuàng)辦于1965年，2004年更名為實(shí)驗(yàn)中學(xué)，2008年遷入新校區(qū)，學(xué)校易址更名，但始終注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，一年一度的校園文體藝術(shù)節(jié)形式多樣，內(nèi)容豐富；校運(yùn)動(dòng)隊(duì)、籃球隊(duì)、舞蹈隊(duì)，合唱隊(duì)，書畫小組，科技小組的同學(xué)為學(xué)校捧回了一塊塊獎(jiǎng)牌，贏得了一個(gè)個(gè)榮譽(yù)。“學(xué)生為本，師德為魂，提升內(nèi)涵，爭(zhēng)創(chuàng)名?！苯饢|區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)正以嶄新的面貌蓬勃發(fā)展。2011年10月28日我校隆重舉辦了“陽(yáng)光路上——金東區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)素質(zhì)教育成果展示暨優(yōu)秀教師表彰”文藝晚會(huì)。1、師生展示風(fēng)采，內(nèi)涵豐富。晚會(huì)主要是反映我校素質(zhì)教育成果和表彰優(yōu)秀教師兩方面內(nèi)容，90分鐘的演出時(shí)間內(nèi)不可能一一呈現(xiàn)，我采用“小節(jié)目大視野”的方式讓大家感受我校素質(zhì)教育的內(nèi)涵和師生風(fēng)采。2、師生共同成長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。12個(gè)節(jié)目由28位老師負(fù)責(zé)，300多名學(xué)生、90多位教師參與排練，在一個(gè)多月時(shí)間里，在課堂書本之外的空間里，他們一起積極探索，解決一個(gè)個(gè)困難，挑戰(zhàn)一個(gè)個(gè)極限，享受前所未有的艱辛與快樂(lè)！3、師生齊獻(xiàn)愛心，情滿人間。晚會(huì)讓實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教師享受了教育的幸福，也讓實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生體驗(yàn)了成長(zhǎng)的快樂(lè)。作為晚會(huì)策劃者，我更想通過(guò)晚會(huì)表達(dá)一份真誠(chéng)送上一份祝福，同時(shí)也想賦予晚會(huì)一種積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。在晚會(huì)籌備過(guò)程，得知我?；及籽〉陌耍?）班學(xué)生邵金安一家被高昂的治療費(fèi)陷入困境后，校領(lǐng)導(dǎo)立即向全校師生發(fā)出倡議進(jìn)行捐款活動(dòng)；師生代表趕到杭州看望他，給他活下去的信心和勇氣；校園委開展了愛的主題班會(huì)等活動(dòng)，而我則想以節(jié)目的形式把愛放大，將愛傳遞下去，讓愛永存心中。二、活動(dòng)組織與指導(dǎo)晚會(huì)活動(dòng)分三個(gè)階段緊張有序的進(jìn)行：第一階段9月20日——25日從“小節(jié)目大視野”的寬度進(jìn)行節(jié)目總體策劃。第二階段9月26日——10月20日從“小創(chuàng)意傳大愛”的角度進(jìn)行節(jié)目排練指導(dǎo)。第三階段10月21日——10月27日從“小舞臺(tái)大文化”的深度進(jìn)行節(jié)目磨合串連。最終晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)以表現(xiàn)學(xué)校發(fā)展歷程的電視紀(jì)錄片《奮進(jìn)中的實(shí)驗(yàn)中學(xué)》拉開序幕，然后分“花開的聲音”、“青春的旋律”、“陽(yáng)光的祝福”三個(gè)篇章以歌舞詩(shī)話的形式展示學(xué)校師生的風(fēng)采，其間穿插兩次優(yōu)秀教師的表彰，在“愛的傳遞”環(huán)節(jié)達(dá)到高潮，整臺(tái)晚會(huì)在全校教師合唱《陽(yáng)光路上》的歌聲中、在積極進(jìn)取的氛圍中閉幕。接下來(lái)我以體現(xiàn)學(xué)生腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取、勇于拼搏的——現(xiàn)代舞《牛氣沖天》為代表說(shuō)說(shuō)我的幾點(diǎn)做法。1、自愿參與，組建舞蹈隊(duì)伍：挑選演員我不看分?jǐn)?shù)，只看態(tài)度。20名男生從七年級(jí)11個(gè)班的自愿報(bào)名中應(yīng)運(yùn)而生了，因?yàn)榕d趣是最好的老師。2、自報(bào)家門，建立互信氛圍：我用學(xué)生自報(bào)家門代替了老師的點(diǎn)名工作，當(dāng)他們大膽、響亮地說(shuō)出自己的班級(jí)、姓名時(shí)，心中那一份自信也油然而生了。這一舉動(dòng)也拉近了我們之間的關(guān)系顯得平等與和諧。3、心理疏導(dǎo)，克服畏難情緒：雖然是自愿參與，但是他們也不敢大大方方地表現(xiàn)。隨著動(dòng)作難度的增加，孩子們就有了畏難情緒。七（5）班的方健索性當(dāng)了逃兵。我找到他，交談之后，發(fā)現(xiàn)了孩子們的憂慮：擔(dān)心舞蹈動(dòng)作難，學(xué)不會(huì)；擔(dān)心沒(méi)時(shí)間做作業(yè)，會(huì)影響學(xué)習(xí)；擔(dān)心排練太苦太累了。這時(shí)候心里疏導(dǎo)無(wú)疑是一劑良藥，“誰(shuí)都不是天生就會(huì)跳舞，只要你多加練習(xí)也能跳好的。排練很辛苦，但你是一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)哪泻⒀?。至于學(xué)習(xí)，相信你會(huì)合理安排的。再說(shuō)，別人都可以做到，你為什么就不能呢？”聽了我的一席話，他覺(jué)得有點(diǎn)兒羞愧，以后的排練他都按時(shí)參加了。4、刻苦訓(xùn)練，提高舞蹈技能：他們沒(méi)有跳過(guò)舞也沒(méi)有舞蹈基本功，排練時(shí)多數(shù)孩子動(dòng)作生硬，舞姿忸怩拘謹(jǐn)，沒(méi)有美感，讓我擔(dān)心著急，但是當(dāng)我看到他們有模有樣地模仿，心里又踏實(shí)了許多。我用示范引領(lǐng)和同伴互學(xué)相結(jié)合的方式一點(diǎn)點(diǎn)地糾正他們的舞姿，直到把動(dòng)作摳到位為止。排舞很累，很辛苦，七（9）班方雍航在日記中說(shuō)：“陶老師給我下膀子時(shí)，我疼得直哆嗦，真不想跳了，可老師說(shuō)，這個(gè)練習(xí)不僅能讓我的動(dòng)作更舒展大氣，還能治好我的駝背，于是我咬咬牙沒(méi)有喊一聲痛”。這些發(fā)自孩子內(nèi)心的話，讓我感動(dòng)，給動(dòng)力，我對(duì)提高他們的舞蹈技能也信心大增。5、鼓勵(lì)引導(dǎo)，舞出舞蹈之魂：舞蹈主要以肢體的律動(dòng)變化來(lái)傳達(dá)人們的思想感情。《牛氣沖天》這舞蹈就是表現(xiàn)一種向上的，不服輸?shù)模峦鼻暗木?。排練時(shí)，我組織學(xué)生討論牛有哪些優(yōu)秀品質(zhì)，引導(dǎo)他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。舞臺(tái)上孩子們用專注的眼神、有力的臂膀以及投入的狀態(tài)，演繹出一群不服輸?shù)呐?，一群充滿闖勁的?！，F(xiàn)場(chǎng)《牛氣沖天》贏得了滿堂彩。絢麗的舞臺(tái)道具，氣勢(shì)十足的舞姿，磅礴大氣的舞蹈配樂(lè)，恰如其分地彰顯了全體師生的活力與信心。晚會(huì)的特殊環(huán)節(jié)“愛的傳遞”是前期愛的主題班會(huì)的延續(xù)，它喚醒了學(xué)生心底的愛，教育學(xué)生用積極的心態(tài)勇敢面對(duì)困難，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)主要采取了三個(gè)措施來(lái)煽情，引起大家的共鳴：策略1：節(jié)目排序，巧妙設(shè)置懸念。激情飛揚(yáng)的時(shí)尚歌舞，讓全場(chǎng)觀眾情緒高漲，此時(shí)，音樂(lè)嘎然而止，全場(chǎng)一片黑暗，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)安靜了下來(lái)，同學(xué)們的心也在此刻被巨大的懸念所吸引，《愛的傳遞》在這樣的氛圍中開始了。策略2：燈光音響，助推情感發(fā)展。曹芙嘉演唱的《呼喚》，清澈而略帶凄婉，將全場(chǎng)觀眾的情感定格，曲名《呼喚》既是我們對(duì)邵金安早日康復(fù)的祈愿，更是對(duì)生命有情、人間有愛的真切呼喚。音樂(lè)推進(jìn)，燈光慢慢變亮。此時(shí)，女主持人略帶哽咽的聲音隨之響起，時(shí)而低沉，時(shí)而激昂，揪著大家的心和邵金安同學(xué)一起跳動(dòng)。策略3：道具造型，引導(dǎo)情感升華。音樂(lè)漸入高潮，舞臺(tái)上各班代表呈心型站立，舞臺(tái)下每位同學(xué)手中的小愛心紛紛高舉，隨著音樂(lè)揮舞。一束聚光燈打在臺(tái)下，一只鮮紅的愛心箱一路傳遞，沿途的同學(xué)們，將親手折的千紙鶴裝進(jìn)愛心箱。一只，兩只，十只，二十只，一百只，兩百只……數(shù)不清的千紙鶴投入了愛心箱里傳到了邵金安媽媽手中，全校師生一起高喊著“邵金安，加油……”當(dāng)邵媽媽含著淚說(shuō)出“謝謝，我兒子一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地活下去！”時(shí)臺(tái)上臺(tái)下，所有人都已熱淚盈眶，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)就像一個(gè)充滿愛的海洋，大家深切地體會(huì)到愛的力量，這個(gè)節(jié)目也將晚會(huì)再次推上了高潮。三、活動(dòng)效果與反思：晚會(huì)結(jié)束后，團(tuán)市委蔡書記默默地流著淚，說(shuō)：“這孩子，我們一定要幫幫他?！苯饢|區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓現(xiàn)場(chǎng)為邵金安捐款，隨后，在市、區(qū)團(tuán)委的牽頭下，在媒體的關(guān)注下，得到社會(huì)愛心人士捐款三十多萬(wàn)元。邵金安同學(xué)于12月順利完成骨髓移植手術(shù)，現(xiàn)在正進(jìn)行后期的療養(yǎng)康復(fù)，身體狀況良好。正如邵金安媽媽說(shuō)的：“安子會(huì)好好的。將來(lái)，我們?nèi)乙矔?huì)去幫助需要幫助的人，讓這份愛傳遞下去！”晚會(huì)已然落幕，但是留在所有人心中的，絕不僅僅是享受節(jié)目的一夜。在學(xué)生們心中留下的記憶是珍貴的，給老師們心中留下的經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，給觀眾們心中烙下的印記是永恒的。參加快板《和諧校園之歌》演員八5班的嚴(yán)涵同學(xué)拉著我又是埋怨又是興奮地說(shuō)?！疤绽蠋煟憧烧勰ニ牢覀兞?！但是，如果有下次，我們還參加！”快板聲聲，不僅敲打出了我們實(shí)中學(xué)子的奮進(jìn)之聲，更敲打出了我們實(shí)中師生的團(tuán)結(jié)之聲。小小的快板團(tuán)隊(duì)，折射出的卻是我們整臺(tái)晚會(huì)籌備過(guò)程中的所有團(tuán)隊(duì)的精神。因?yàn)椋河?xùn)練，我們?cè)谝黄?；付出，我們?cè)谝黄?；歡笑，我們?cè)谝黄?！?jié)目負(fù)責(zé)人嚴(yán)紅霞老師說(shuō)：“陶老師，我應(yīng)該謝謝你給了我減肥的機(jī)會(huì)呢。”一個(gè)節(jié)目下來(lái)，她整整輕了五斤，但她的樂(lè)觀、青春、付出，都是排練場(chǎng)上最美的風(fēng)景線。消瘦的是她的身影，日漸豐滿的卻是舞臺(tái)節(jié)目的靈魂。她說(shuō)：思考，我們?cè)谝黄?；吃苦，我們?cè)谝黄?；收獲，我們?cè)谝黄?！有?yáng)光就有