2018春人版五年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）單元測(cè)試題全套帶答案及解析

./新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷1帶答案第一部分：基礎(chǔ)整合?！?5分1、我會(huì)讀拼音,還能正確的寫(xiě)出漢字?！?分jíchísǎtuōdiǎnyǎshuāijiāo<><>〔<>2、我會(huì)辯字組詞?！?分渲〔僵〔偏〔析〔喧〔疆〔編〔晰〔3、填字成詞。〔4分〔黃一體翠色欲〔〔飄帶舞美〔美奐4、選擇正確的答案填在括號(hào)里?！?分<1>沒(méi)有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是<>A．銀裝數(shù)裹B.杯水車(chē)新C.廢寢忙食D.始料不及<2>帶點(diǎn)字讀音相同的一組是〔A供職提供B倒茶倒霉CXX埋藏D.禁不住情不自禁<3>下列說(shuō)法正確的是〔A．《白楊》文中兄妹的爭(zhēng)論突出表現(xiàn)了白楊樹(shù)高大挺秀的特點(diǎn)。B．"這座石雕人物造型栩栩如生,很像真的。"是一個(gè)比喻句。C．"一碧千里"的"一"是表示數(shù)量詞。D．《草原》這課的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍寫(xiě)的。5、我能按要求寫(xiě)句子。〔6分〔1東方隱約傳來(lái)一陣陣丁零丁零的駝鈴聲。〔縮句_________________________________________________〔2這是一條偉大的路?！哺某煞磫?wèn)句_________________________________________________〔3果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了許許多多又紅又大的果子。〔修改病句_________________________________________________6.我會(huì)填?！?分〔1如今直上銀河去,___________________〔2羌笛何須怨楊柳,___________________〔3____________________,天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)！〔4這種境界,既使人_________,又叫人__________,既愿_________,又想坐下低吟一首___________________。7、口語(yǔ)交際?！?分。假如我們現(xiàn)在與遠(yuǎn)方的小學(xué)生舉行一次"手拉手"活動(dòng),你覺(jué)得可以開(kāi)展哪些活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此的了解,可以為對(duì)方做些什么有意義的事？______________________________________________________________________________________________________________________________第二部分：閱讀積累與運(yùn)用〔35分〔一《白楊》片段〔17分爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒,對(duì)兒子和小女兒說(shuō)："白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么〔,那么〔,不〔,也不〔。"爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？不是的,他也在表白著自己的心。而這,孩子們現(xiàn)在還不能理解。1、按課文內(nèi)容填空?！?分2、寫(xiě)出反義詞。〔3分堅(jiān)強(qiáng)—〔粗壯—〔動(dòng)搖—〔3、"爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)"是因?yàn)開(kāi)______________________________________________________________________________。<3分>4、從爸爸介紹白楊的話(huà)里可以看出白楊有哪些特點(diǎn)？<3分><1>____________________________〔2_____________________________〔3_____________________________5、"他也借白楊表白著自己的心"說(shuō)明爸爸在借_________勉勵(lì)自己_________________________,這種寫(xiě)法叫________〔2分。6、用"不管……不管……總是……"寫(xiě)一句話(huà)。〔2分________________________________________________________________短文〔二《耐磨的人生》〔18分我的一個(gè)朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里,我到他的小書(shū)屋去選書(shū)。我本來(lái)打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門(mén)的。可是,臨行前我還是毅然換了一件長(zhǎng)袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長(zhǎng)袖衫對(duì)我說(shuō)"我今生再也無(wú)福穿短袖汗衫了"的悲苦神情,我希望這件長(zhǎng)袖衫從我身上蒸出淋淋汗水,希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書(shū)屋時(shí),朋友熱情地迎上來(lái)與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬<shùnsùn>間,我倆都忍不住看著對(duì)方的衣衫大笑起來(lái)——因?yàn)?朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友說(shuō),謝謝,我知道你的良苦用心。倒退兩年,我還真的特別需要你這樣做,但現(xiàn)在不同了……不瞞你說(shuō),剛出事的那陣子,我認(rèn)為我活不下去了,我說(shuō)什么也接受不了沒(méi)有右手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣,歪歪扭扭地寫(xiě)字,刮胡子的時(shí)候,把臉刮得鮮血淋漓,上廁所都十分十分不方便……我哭,我鬧,我摔東西,我把腦袋剃得溜光來(lái)發(fā)泄。后來(lái),我就勸自己：別想那只手了,行不？瞧瞧人家古人多么豁達(dá),滿(mǎn)嘴的牙齒都掉光了,卻說(shuō)："口中無(wú)礙,咀嚼愈健"；一個(gè)叫達(dá)克頓的外國(guó)人,曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊,可他在60歲的時(shí)候,卻真的雙目失明了。這時(shí)候,他說(shuō)："噢,原來(lái)失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸,即使所有器官都喪<sànɡshànɡ>失知覺(jué),我也能在心靈中繼續(xù)活著。"慢慢地,我平靜下來(lái)。我開(kāi)始穿著短袖汗衫出門(mén),坦然地面對(duì)人們異樣的目光。我終于明白,我其實(shí)有一條韌性十足的命,它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多……

那一天,我倒空了自己的錢(qián)袋。我跟自己說(shuō)：多選一些書(shū)吧,這間書(shū)屋的書(shū)一定富含靈魂之鈣。1、用"√"選擇文中括號(hào)里正確的讀音。〔2分2、聯(lián)系文章內(nèi)容寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞?！?分笨拙〔不幸〔平靜〔3、"朋友說(shuō),謝謝,我知道你的良苦用心"一句話(huà)中的"良苦用心"指的是什么？請(qǐng)聯(lián)系上下文回答?！?分_______________________________________________________________4、當(dāng)你看到這篇短文的題目的時(shí)候,你想提出什么問(wèn)題？請(qǐng)你讀完文章后自己回答。<4分>提出問(wèn)題：____________________________________________________回答：_______________________________________________________5、面對(duì)人生的坎坷,"我"的朋友對(duì)人生的態(tài)度前后變化很大。想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化？用"﹋﹋"畫(huà)出有關(guān)句子。〔3分6、讀了短文,你一定會(huì)有許多感觸吧,請(qǐng)用幾句話(huà)把你的感悟?qū)懴聛?lái),你一定行！〔3分______________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：作文〔30分1.題目：我得到了_________________2.要求：①在橫線(xiàn)上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),如"表?yè)P(yáng)"、"鍛煉"、"理解"、"教育"、"關(guān)心"、"教訓(xùn)"等,把題目補(bǔ)充完整。②通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體,做到語(yǔ)句通順、前后連貫。③書(shū)寫(xiě)工整,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),不少于400字。參考答案：第一部分：基礎(chǔ)整合4、〔1D〔2D〔3A5、〔1東方傳來(lái)駝鈴聲?！?這難道不是一條偉大的路嗎？〔這怎么不是一條偉大的路呢？〔3果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了又紅又大的果子。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用〔一《白楊》片段2、軟弱細(xì)小堅(jiān)定3、他與孩子們談白楊的特點(diǎn),盡管孩子們還不懂,而實(shí)質(zhì)他在借樹(shù)喻人,抒懷言志。4、〔1高大挺秀,總是那么直?！?忠誠(chéng)無(wú)私,盡職盡責(zé)?！?不怕困難,堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。5、白楊扎根邊疆建設(shè)邊疆托物言志〔二《耐磨的人生》1、shùnsànɡ2、拙劣倒霉安靜3、作者在去見(jiàn)朋友時(shí),怕觸痛朋友的短處〔失去右手,而選擇在炎炎夏日下,穿了件不符合常理的長(zhǎng)袖衫。4、問(wèn)題：什么叫耐磨的人生？〔人生為什么是耐磨的？回答：結(jié)合自己讀文后的理解回答。5、瞧瞧人家古人多么豁達(dá),滿(mǎn)嘴的牙齒都掉光了,卻說(shuō)："口中無(wú)礙,咀嚼愈健"；一個(gè)叫達(dá)克頓的外國(guó)人,曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊,可他在60歲的時(shí)候,卻真的雙目失明了。這時(shí)候,他說(shuō)："噢,原來(lái)失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸,即使所有器官都喪<sànɡshànɡ>失知覺(jué),我也能在心靈中繼續(xù)活著。"6、略新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷1帶答案一、看拼音,寫(xiě)句子。二、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。例：金〔燦燦水〔甜〔紅〔藍(lán)〔冷〔樂(lè)〔綠〔白〔三、把下面的每組詞按照一定的順序排列1．迎春花臘梅桃花菊花2．歐洲世界羅馬意大利3．老年兒童青年少年中年四、在括號(hào)里填上句子所使用的修辭手法1．一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。〔2．在我們的故鄉(xiāng)——山上,不是有許多水晶和瑪瑙嗎？〔3．它糊里糊涂聽(tīng)著小青石的話(huà),一會(huì)兒竟睡著了。〔4．車(chē)窗外是茫茫的大戈壁,沒(méi)有山,沒(méi)有水,也沒(méi)有人煙。〔五、按要求寫(xiě)句子1．爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？不是的,他也在表白著自己的心。兩句并一句,意思不變：_________________________________________2．遙遠(yuǎn)的XX有一條特別大的魚(yú)。縮句：_________________________________________________________3．小姑娘獨(dú)自旅行。擴(kuò)句：__________________________________________________________4．大雪過(guò)后,地上全白了。寫(xiě)成比喻句：____________________________________________________5．蝴蝶和蜜蜂在青草野花間飛來(lái)飛去。寫(xiě)成擬人句：_____________________________________________________六、選擇打比方的句子。1．她那水晶般的藍(lán)眼睛,多像清澈的泉水?！?．他長(zhǎng)得像他的爸爸?！?．老師是辛勤的園丁,我們是祖國(guó)的花朵?！?．我好像在哪兒見(jiàn)過(guò)她?！?．運(yùn)動(dòng)員仿佛離弦之箭,朝前飛奔?！财?、修改下面的病句。1．今年,我在郵局訂了《少年文藝》、《童話(huà)大王》、《百家作文指導(dǎo)》和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)紙。2．市場(chǎng)上的水果真多?。∮刑O(píng)果、葡萄、西紅柿、香蕉、西瓜等。3．海洋里有各種各樣的魚(yú),有帶魚(yú)、有黃魚(yú)、有鰻魚(yú)、還有鯨魚(yú)。八、閱讀答題。〔一有人喜愛(ài)嬌艷的牡丹,有人喜愛(ài)芬芳的茉莉；我,則喜愛(ài)那平凡的牽?；?。樂(lè)于向高處攀登,這是牽?；ǖ谋旧?。開(kāi)始,她那纖細(xì)的莖蔓圍著籬笆桿向上纏。慢慢地,籬笆被牽?；ㄕ紳M(mǎn)了。只要從屋檐下拴幾根繩子連在籬笆上,牽?；ㄓ謺?huì)沿著繩子向上爬去。那翠綠的葉片,紅的、白的、紫的花,組成了條條花索,像是在屋前掛上了條條彩帶。牽?；ㄊ菓{著堅(jiān)忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身體全部纏繞在籬笆上,一點(diǎn)也不游離。正因?yàn)樗p得牢,攀得緊,風(fēng)吹雨打也不會(huì)掉下來(lái)。偶爾被大風(fēng)吹下來(lái),她也不灰心,一有機(jī)會(huì),就借助風(fēng)的力量再次攀上去。牽?；ㄒ簧恢痹谂实?。一天、兩天,一月、兩月,直到霜打葉落,生命到了最后一息才罷休。到了深秋,她雖然枯萎了,卻留下一粒粒飽滿(mǎn)的種子。明年,籬笆上、屋頂上,又將爬滿(mǎn)奮力向上攀登的牽?；āＮ覑?ài)牽?；?。1．用短文中的句子給文章加上標(biāo)題。2．聯(lián)系上下文,解釋畫(huà)線(xiàn)詞的意思：樂(lè)于——本色——堅(jiān)忍不拔——游離——3．寫(xiě)出文章中的一個(gè)比喻句。這句話(huà)中把〔比作〔。4．寫(xiě)出文章中的一句擬人句。5．把短文分成三段,寫(xiě)出段落大意。6．三段之間的關(guān)系是〔。作者寫(xiě)這篇文章是為了贊頌牽牛花〔的精神,抒發(fā)〔的感情,所以作者把〔作為主要內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。〔二每當(dāng)林巧稚回憶起她中小學(xué)時(shí)期的生活,總要稱(chēng)贊老師講授知識(shí)時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考。比如上地理課時(shí),老師就把她們帶到海邊,在海灘上做地形的沙盤(pán)。大家邊玩邊做,興趣盎然,不知不覺(jué)中學(xué)到了知識(shí),而且深深地印在腦子里,經(jīng)久不忘。林巧稚從小對(duì)生物課就有很大的興趣。有一次,老師上生物課時(shí),問(wèn)道："樹(shù)葉是什么顏色的？""是綠色的。"林巧稚和同學(xué)們異口同聲地回答。老師又問(wèn)道："樹(shù)葉是什么形狀的？"不少同學(xué)答道："橢圓的。"生物老師胸有成竹,并不急于對(duì)學(xué)生的回答作結(jié)論,而是把她們帶上山去,采集各種樹(shù)葉標(biāo)本。采集回來(lái),大家把樹(shù)葉放在課桌上,老師讓大家重新回答上面的兩個(gè)問(wèn)題。原來(lái)樹(shù)葉不僅有綠色的,還有紅色的、黃色的、紫色的……樹(shù)葉的形狀更是千奇百怪,鋸齒形的、針狀的、扇形的……什么樣的都有。一堂生物課結(jié)束了,林巧稚不僅學(xué)到了知識(shí),更體會(huì)到了一種人生的哲理：世界上的任何事情都不是像"樹(shù)葉是綠的"那么簡(jiǎn)單,因而自己的頭腦也要復(fù)雜一點(diǎn),你要認(rèn)識(shí)它,就要到實(shí)際中去調(diào)查了解,不能人云亦云。1．結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)?！?異口同聲：〔2胸有成竹：2．給短文分段,概括各段段意。3．本文主要敘述了〔,告訴我們〔。答案：一、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。二、水淋淋、甜滋滋、紅通通、藍(lán)花花、冷冰冰、樂(lè)陶陶、綠油油、白茫茫。三、1．迎春花、桃花、菊花、臘梅〔按季節(jié)先后2．世界、歐洲、意大利、羅馬〔按地域大小3．兒童、少年、青年、中年、老年〔按年齡大小四、1．比喻

2．反問(wèn)

3．?dāng)M人

4．排比五、1．爸爸不只是向孩子們介紹白楊樹(shù),他也是在表白自己的心。2．XX有魚(yú)。3．德國(guó)小姑娘烏塔獨(dú)自到意大利旅游。4．大雪過(guò)后,地上像鋪了一條厚厚的白毯子。5．蝴蝶和蜜蜂在青草野花間舞蹈嬉戲。六、1

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5七、1．今年,我在郵局訂了《少年文藝》、《童話(huà)大王》、《百家作文指導(dǎo)》和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等雜志和報(bào)紙。2．市場(chǎng)上的水果真多啊！有蘋(píng)果、葡萄、香蕉、西瓜等。3．海洋里有各種各樣的魚(yú)：帶魚(yú)、黃魚(yú)、鰻魚(yú)和鯨魚(yú)。八、〔一1．我愛(ài)牽?；ā?．樂(lè)于：對(duì)做某件事感到快樂(lè)。本色：本來(lái)面貌。堅(jiān)忍不拔：形容意志堅(jiān)強(qiáng),不可動(dòng)搖。游離：移動(dòng),離開(kāi)。3．那翠綠的葉片,紅的、白的、紫的花,組成了條條花索,像是在屋前掛上了條條彩帶。這句話(huà)中把花索比作彩帶。4．偶爾被大風(fēng)吹下來(lái),她也不灰心,一有機(jī)會(huì),就借助風(fēng)的力量再次攀上去。5．第一段〔1：我愛(ài)平凡的牽?；?。第二段〔2—4：向高處攀登是牽?；ǖ谋旧?。第三段〔5：我愛(ài)牽牛花。6．總分總,奮力向上攀登,喜愛(ài)牽?；?向高處攀登是牽?；ǖ谋旧??！捕?．異口同聲：胸有成竹：2．第一段〔1：總寫(xiě)林巧稚的回憶。第二段〔2—6：一堂生物課的經(jīng)過(guò)。第三段〔7：林巧稚悟出的人生道理。3．林巧稚上一堂生物課的故事；對(duì)于世界上的任何事情,要認(rèn)識(shí)它,就要到實(shí)際中去調(diào)查了解,不能人云亦云。新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷1帶答案積累與運(yùn)用?！?5分看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)?！?分gānjúdàozéichūxīànjūlèyè〔〔〔〔2、辨字組詞。〔4分侮〔招〔臣〔陪〔梅〔沼〔巨〔賠〔3、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并用其中的一個(gè)詞語(yǔ)造句?！?分〔盡〔汁廢寢〔〔〔神飽〔實(shí)〔實(shí)〔〔好〔損面不〔〔造句：4、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里?！?分A、諾言B、謠言C、美言D、格言E、直言F、名言G、留言<1>沒(méi)有事實(shí)根據(jù)的話(huà)叫〔；含義深刻、廣為流傳的話(huà)叫〔；毫無(wú)顧忌的話(huà)叫〔；代人說(shuō)的好話(huà)叫〔；臨走時(shí)寫(xiě)下的話(huà)叫〔；含有教育意義的叫〔；應(yīng)允別人的話(huà)叫〔。A、衰弱B、軟弱C、瘦弱<2由于營(yíng)養(yǎng)極度缺乏,班長(zhǎng)〔的身體一天比一天〔,他對(duì)我說(shuō)："在困難面前,我們絕不能〔。5、按要求改寫(xiě)句子?！?分〔1對(duì)少先隊(duì)員來(lái)說(shuō),沒(méi)有克服不了的困難。〔改為肯定句〔2在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅繡的魚(yú)鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒！〔縮句〔3你和我去老師那兒?！哺臑槠硎咕?、按課文內(nèi)容填空?！?分〔1相聲是一種的語(yǔ)言表演藝術(shù)?！?兒應(yīng)聲答曰："。"〔3翠翠紅紅,風(fēng)風(fēng)雨雨,寫(xiě)出一副課外積累的對(duì)聯(lián)：7、口語(yǔ)交際?！?分在劇院里,大家都在安靜地看戲,可你身旁的兩個(gè)人就是說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。為了讓他們安靜下來(lái),你準(zhǔn)備怎樣勸說(shuō)？閱讀?！?5分〔一課文《晏子使楚》片段〔18分楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候,有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯,從堂下走過(guò)。楚王看見(jiàn)了,問(wèn)他們："那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里人？"武士回答說(shuō)："犯了盜竊罪,是齊國(guó)人。"楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說(shuō)："齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息,干這種事兒？"楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了,都得意揚(yáng)揚(yáng)地笑起來(lái),以為這一下可讓晏子丟盡了臉了。哪知晏子面不改色,站起來(lái),說(shuō)："大王怎么不知道哇？XX的柑橘,又大又甜?？墒情贅?shù)一種到XX,就只能結(jié)又小又苦的枳,還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔客瑯拥览?齊國(guó)人在齊國(guó)安居樂(lè)業(yè),好好地勞動(dòng),一到楚國(guó),就做起盜賊來(lái)了,也許是兩國(guó)的水土不同吧。"楚王聽(tīng)了,只好賠不是,說(shuō)："我原來(lái)想取笑大夫,沒(méi)想到反讓大夫取笑了。"比一比,再組詞?！?分淮〔賠〔竊〔酒〔準(zhǔn)〔陪〔竅〔灑〔2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。〔4分笑嘻嘻得意揚(yáng)揚(yáng)3、請(qǐng)用"——"畫(huà)出表示"橘生XX則為橘,橘生XX則為枳"的意思的句子?！?分4、"齊國(guó)人到楚國(guó)做盜賊"的原因是什么？〔2分5、晏子的回答妙在哪里？〔3分6、你覺(jué)得晏子是個(gè)怎樣的人？〔3分〔二課外閱讀《加了一句話(huà)》〔17分一天中午,在人來(lái)人往的街頭,一位著名詩(shī)人看見(jiàn)了一個(gè)老婦人木然地站著。她佝僂著腰,衣衫襤褸,蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中飄蕩。在她身旁,立著一塊木牌,上面寫(xiě)著："我什么也看不見(jiàn)！"這是一位雙目失明的老人,因?yàn)樯钏?不得不在街上乞討。詩(shī)人走到老人跟前,俯下身子問(wèn)道："老人家,今天給你的錢(qián)多嗎？"聽(tīng)到有人詢(xún)問(wèn),老人先是一愣,接著長(zhǎng)嘆一聲,說(shuō)："我……今天什么也沒(méi)有得到。"詩(shī)人聽(tīng)了,拿出筆,悄悄地在木牌的那行字前面寫(xiě)了一句話(huà)"春天到了"。他把身上帶的錢(qián)全給了老婦人,說(shuō)："這夠你吃一頓飯了。"晚上,這位詩(shī)人又經(jīng)過(guò)這條街。他看到來(lái)往的行人經(jīng)過(guò)這塊木牌時(shí),大都停了下來(lái)。無(wú)論是衣著華麗的紳士、貴婦,還是打扮得漂漂亮亮的少男少女,都掏出一枚枚銅幣送到老人的手里,就連衣著寒酸的小職員,也摸出一枚銅幣交給老人。詩(shī)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著,臉上露出欣慰的神情。春天到了我什么也看不見(jiàn)詩(shī)人僅僅在原來(lái)那句話(huà)的前門(mén)加了四個(gè)字竟產(chǎn)生了這么大的魔力是啊,春天多么美好。但是,對(duì)于雙目失明的人來(lái)說(shuō),仍然是一片漆黑。何況這是一位貧困交加、風(fēng)燭殘年的老婦人呢！詩(shī)人的語(yǔ)言,用美好襯托出不幸的人更加不幸。這位盲婦人,一生連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到,誰(shuí)能不產(chǎn)生同情之心呢？1、給文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。〔2分2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞?！?分襤褸〔木然〔漆黑〔3、文章描寫(xiě)街頭,用了"人來(lái)人往"這個(gè)詞,你還能寫(xiě)出兩個(gè)形容人多的詞語(yǔ)：、?！?分4、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)?！?分〔1內(nèi)心滿(mǎn)意并感到寬慰?！病?比喻人到了接近死亡的晚年。<5、請(qǐng)將文中最后一句話(huà)換一種說(shuō)法,不改變句子的原意?！?分6、詩(shī)人只是在那幾個(gè)字前加了一句話(huà),為什么會(huì)產(chǎn)生這么大的魔力？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫??！?分7、加了一句話(huà),就使事情有了這么大的變化,語(yǔ)言的魔力真大！在現(xiàn)實(shí)生活中,你有沒(méi)有類(lèi)似的例子呢？請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)?！?分三、作文?！?0分班里要改選班干部,你打算競(jìng)選一個(gè)職位；"六一"聯(lián)歡會(huì)上,要你代表全班同學(xué)作個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言；慰問(wèn)老人時(shí),請(qǐng)你代表少先隊(duì)員講話(huà)……遇到這些場(chǎng)合,需要寫(xiě)份發(fā)言稿。請(qǐng)你根據(jù)需要,想象當(dāng)時(shí)的情境,寫(xiě)一份發(fā)言稿,內(nèi)容要具體,感情要真實(shí),語(yǔ)句要通順。附答案；一、積累與運(yùn)用柑橘盜賊出息安居樂(lè)業(yè)2、略3、略4、〔1、BDECGFA〔2、CAB5、〔1對(duì)少先隊(duì)員來(lái)說(shuō),要克服困難。〔2魚(yú)鉤上閃爍著光芒！〔3請(qǐng)你和我去老師那,好嗎？6、〔1、雅俗共賞〔2、未聞孔雀是夫子家禽〔3、處處鶯鶯燕燕年年暮暮朝朝〔4、略7、略二、閱讀。〔一課文《晏子使楚》片段1、略2、略3、齊國(guó)人在齊國(guó)安居樂(lè)業(yè),好好地勞動(dòng),一到楚國(guó),就做起盜賊來(lái)了,也許是兩國(guó)的水土不同吧。4、楚王治國(guó)無(wú)方,社會(huì)風(fēng)氣不好。因此就做起盜賊來(lái)了。5、晏子的回答妙在不但生動(dòng)形象地點(diǎn)明了齊國(guó)人在楚國(guó)為盜的原因,而且回敬楚王：楚王治國(guó)無(wú)方,社會(huì)風(fēng)氣不好。6、我覺(jué)得晏子是個(gè)能言善辯,維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的人?！捕n外閱讀《加了一句話(huà)》1、",！",！2、光鮮靈活明亮3、略4、欣慰風(fēng)燭殘年5、這位盲婦人,一生連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到,誰(shuí)都產(chǎn)生同情之心。6、略7、略新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷1帶答案一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。èhàogāngqiángdàshǒufàngsìxiōngtáng<><><><><>jìdiànshēnyínshēnqínghòuyìxuězhōngsòngtàn<><><><>二、給帶點(diǎn)的字選擇讀音,在正確的音節(jié)上打"√"。偵察〔zēnzhēn血泊<bópō搗米謠〔dǎodào焦急〔jiāozhāo似乎〔shìsì籌備<chóucón>三、給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)上"—"。1、盡〔jǐnjìn管聽(tīng)到媽媽與敵人同歸于盡〔jǐnjìn的消息,你仍然那么堅(jiān)強(qiáng)。2、我們幾〔jījǐ個(gè)人幾〔jījǐ乎要哭出來(lái)了。3、我看見(jiàn)老班長(zhǎng)嚼著我們吃剩的魚(yú)骨頭,緊皺眉頭硬咽〔yānyàn下去,不由得硬咽〔yānyànyè起來(lái)。四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)中同音不同形的字。yì奴〔友〔yào童<><>遠(yuǎn)táng胸〔〔朝lán<>天竹〔yì絡(luò)〔不絕小心〔〔會(huì)〔五、選擇題?！?下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是〔A、抉擇決定截?cái)喔嬲]B、咂嘴掙扎砸爛駁雜C、借鑒漸漸射箭勸諫D、鄰居鈴鐺淋雨欺凌〔2下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是〔A、銷(xiāo)煙剛強(qiáng)封鎖籃子B、祭奠收斂嚴(yán)歷獰笑C、戰(zhàn)役狂奔放棄班白D、暫時(shí)清瘦節(jié)奏簇?fù)砹⒈纫槐?再組詞。謠〔垮〔嫂〔端〔挽〔硝〔搖〔挎〔搜〔瑞〔攙〔哨〔七、讀詞語(yǔ),用"\"劃去括號(hào)中不合適的字詞。魚(yú)〔腮鰓魚(yú)〔釣鉤〔惡噩耗〔瞻詹仰情〔宜誼爭(zhēng)〔吵炒魚(yú)〔竿桿封〔鎖索八、劃去運(yùn)用欠準(zhǔn)確的詞。1、瑞恩的聲音很小,但很〔艱巨、堅(jiān)定。2、我們的一個(gè)傷員在您家里〔休養(yǎng)休息,敵機(jī)來(lái)了,您丟下自己的小孫孫,把傷員背進(jìn)了防空洞。3、通過(guò)這次溝通,〔增強(qiáng)、增進(jìn)了我們之間的友誼。4、望著他那十分〔嚴(yán)峻、嚴(yán)厲的臉,我一句話(huà)也說(shuō)不上來(lái),竟撲倒在他懷里哭了。九、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)字。深情厚宜〔迫不急待〔沖峰陷陣〔淹淹一息〔鞠躬盡悴〔赤膽中心〔百折不饒〔含辛如苦〔十、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。崎嶇的〔濃厚的〔低沉的〔飽滿(mǎn)的〔驚人的〔服從〔堅(jiān)持〔增強(qiáng)〔穩(wěn)定〔付出〔十一、寫(xiě)出下面各詞的近義詞和反義詞?！?lt;——>片刻<——>〔〔<——>衰弱<——>〔〔<——>剛強(qiáng)<——>〔〔<——>燦爛<——>〔〔<——>崎嶇<——>〔〔<——>放肆<——>〔十二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。１、大娘為了救傷員,失去了____________；小金花為了救老王,失去了_________；大嫂為了給志愿軍挖野菜,失去了_____________。2、"親人"指______________。《再見(jiàn)了,親人》一文中志愿軍戰(zhàn)士稱(chēng)___________為親人,因?yàn)開(kāi)______________________________________。十三、按要求寫(xiě)句子。1、媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動(dòng)了。改為"把"字句。2、山洪從山谷里涌了出來(lái)。改寫(xiě)成比喻句,表現(xiàn)洪水來(lái)勢(shì)兇猛：。3、老漢冷冷地說(shuō)："可以退黨,到我這兒報(bào)名。"〔改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句。4、這比山還高比海還深的情誼,我們?cè)趺茨芡鼞?？改為肯定句：?、《再見(jiàn)了,親人》這篇文章的作者是著名作家魏巍寫(xiě)的。修改為病句：。6、捐出70元錢(qián)。能幫助非洲的孩子挖一口井。用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句子連成一句：__________________________________。十四、給下面句子加上正確標(biāo)點(diǎn)。1、老漢突然沖上前從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子吼道你還算是個(gè)黨嗎排到后面去老漢兇得像只豹子2、我再也忍不住了搶著說(shuō)老班長(zhǎng)以后我?guī)湍阋黄鹫椅铱吹靡?jiàn)十五、讀句子,說(shuō)說(shuō)句中省略號(hào)的作用。1、小梁,別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧﹗省略號(hào)表示_______________,說(shuō)明了老班長(zhǎng)__________________________。2、見(jiàn)著指導(dǎo)員,告訴他,我沒(méi)完成黨交給我的任務(wù),沒(méi)把你們照顧好。看你們都瘦得……省略號(hào)表示_______________,說(shuō)明老班長(zhǎng)____________________________。答案一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。噩耗剛強(qiáng)大嫂放肆胸膛呻吟深情厚誼雪中送炭二、給帶點(diǎn)的字選擇讀音,在正確的讀音上打"√"。zhēnpōdǎojiāosìchóu三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)上"－"。1、jǐnjìn2、jǐjī3、yànyè四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)中同音不同形的字。役誼謠遙膛唐藍(lán)籃譯翼意五、選擇題?！?C〔2D六、比一比,再組詞?！猜云摺⒆x詞語(yǔ),用"＼"劃去括號(hào)中不合適的字詞。腮釣惡詹宜炒桿索八、劃去運(yùn)用欠準(zhǔn)確的詞。1、艱巨2、休息3、增強(qiáng)4、嚴(yán)厲九、改正下面的詞語(yǔ)中的錯(cuò)字。誼及鋒奄瘁忠撓茹十、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。山路感情聲音情緒毅力分配意見(jiàn)信心情緒代價(jià)十一、寫(xiě)出下面各詞的近義詞和反義詞。暫時(shí)<——>片刻<——>永久瘦弱<——>衰弱<——>健壯堅(jiān)強(qiáng)<——>剛強(qiáng)<——>軟弱絢麗<——>燦爛<——>暗淡坎坷<——>崎嶇<——>平坦肆意<——>放肆<——>拘謹(jǐn)十二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、自己的小孫孫媽媽腿2、有血緣關(guān)系的人朝鮮人民朝鮮人民關(guān)心志愿軍,甚至為他們付出了雪的代價(jià)不是親人,勝是親人。十三、按要求寫(xiě)句子。1、改為"把"字句：瑞恩的執(zhí)著把媽媽的一位朋友感動(dòng)了。2、改為比喻句：山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來(lái),勢(shì)不可當(dāng)。3、改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句：老漢冷冷地說(shuō),可以退黨,到他這兒報(bào)名。4、改為肯定句：這比山高比海海深的情誼,我們不能忘懷。5、修改病句：《再見(jiàn)了,親人》這篇文章的作者是著名作家魏巍。6、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句子連成一句：只要捐出70元錢(qián),就能幫助非洲的孩子挖一口井。十四、給下面句子加上正確標(biāo)點(diǎn)。1、,,："？！"。2、,：",。。"十五、讀句子,說(shuō)說(shuō)劇中省略號(hào)的作用。1、說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)危在旦夕生命垂危還對(duì)小戰(zhàn)士念念不忘2、話(huà)未說(shuō)完突然中斷停止呼吸,犧牲了新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷1帶答案一、基礎(chǔ)整合：〔30分讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)：〔4分guǐjìdùjìtuīcízhīyuán〔〔〔〔2、區(qū)別下列形近字并組詞：〔6分〔合理即可誕〔椽〔驅(qū)〔延〔緣〔軀〔把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再解釋所填的字：〔6分無(wú)〔之寶理〔氣壯負(fù)〔請(qǐng)罪神〔妙算修改病句：〔4分人參是我國(guó)東北的三大著名特產(chǎn)。我們的力量無(wú)比強(qiáng)壯。根據(jù)課文內(nèi)容填空：〔6分課題《將相和》中的"將"是指。"相"是指。課題的意思是,這篇課文講了三個(gè)小故事?？谡Z(yǔ)交際：〔4分在散學(xué)典禮上,假如由你代表同學(xué)們向老師致告別辭,你會(huì)怎樣說(shuō)？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。閱讀：〔40分認(rèn)真閱讀文段,回答問(wèn)題：〔一《將相和》選段〔20分有一天,藺相如〔rúyú坐車(chē)出去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了,他緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō),藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的〔sìshì,為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說(shuō)："諸位請(qǐng)想一想,廉將〔jiāngjiàng軍和秦王比,誰(shuí)厲害？"他們說(shuō)："當(dāng)然秦王了厲害。"藺相如對(duì)說(shuō)："秦王我都不怕,會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道,秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó),就因?yàn)槲溆辛H,文有藺相如。如果我們倆鬧不和,就會(huì)削〔xuēxiāo弱趙國(guó)的力量,秦國(guó)必然采集乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍,為的是我們趙國(guó)?。?藺相如的話(huà)傳到了廉頗的耳朵里。靜下心來(lái)想了想,覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣,就不顧國(guó)家的利益,真不應(yīng)該。于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上荊條到藺相如門(mén)前請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)請(qǐng)罪,連忙熱情地出來(lái)迎接。從此以后,他們便成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。1、把文中括號(hào)里不正確的拼音劃去?！?分2、將"秦王我都不怕,會(huì)怕廉將軍嗎？"這句話(huà)改寫(xiě)成陳述句。〔3分3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞?！?分削弱〔熱情〔4、將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子用一個(gè)成語(yǔ)概括是〔3分5、用下列詞語(yǔ)造句?！?分〔合理即可如果……就……同心協(xié)力……6、從這個(gè)故事中,可以看出藺相如是一個(gè)的人,廉頗是一個(gè)的人?！?分《凌霄和月季》〔20分凌霄和月季一起從地里探出頭來(lái)。月季花開(kāi)了,紅艷艷的。大伙兒贊美她。月季花只是微笑著搖頭,默默地散發(fā)著芳香。凌霄也花開(kāi)了,一朵朵橙色的花,像一只只喇叭。她攀上一棵大樹(shù),順著樹(shù)干往上攀,一直攀到樹(shù)頂。凌霄花感到自己上天了,往下看看,花兒、草兒多么矮小啊。她嘲笑著伙伴們："哈哈哈,你們都在我的下面。"花兒草兒們羨慕地看著高聳入云的凌霄花,都說(shuō)："凌霄花真了不起。"惟獨(dú)月季一聲不響。凌霄花聽(tīng)著聲聲贊美,越加得意,她高傲地對(duì)月季花說(shuō)："喂！朋友,你怎么一句贊美的話(huà)都沒(méi)有,不想讓我采朵云給你嗎？"月季淡淡地說(shuō)："我長(zhǎng)锝雖矮,是靠自己的根立在地上。你憑借了大樹(shù)的高,炫耀自己,沒(méi)啥稀奇。"凌霄花哼了一聲,沒(méi)再理睬月季。一天,伐木隊(duì)選中了這棵大樹(shù),電鋸沙沙沙,大樹(shù)倒了,凌霄花一下跌落到地面。那些為她唱過(guò)贊歌的花兒草兒又都來(lái)譏笑她。月季花卻安慰她說(shuō)："朋友,應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立。"凌霄花慚愧地低下了頭。從短文中找出一組近義詞、一組反義詞寫(xiě)下來(lái)?！?分〔嘲笑〔〔高〔讀短文填空。〔8分〔1大伙兒贊美月季花時(shí),月季花〔2大伙兒贊美凌霄花時(shí),凌霄花非常得意；她高傲地對(duì)月季花說(shuō)：〔3凌霄花跌落地面后花兒草兒,月季花3、選擇題,將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里?！?分月季花象征的是〔的人,月季花象征的是〔的人。A、獨(dú)立自主B、依附別人,不能獨(dú)立C、驕傲D、虛心4、短文已用"‖"分為四段,寫(xiě)出第三段的短意?！?分5、找出本文的中心句,用""畫(huà)出來(lái)?！?分習(xí)作、〔30分題目：告訴你一件新鮮事要求：仔細(xì)審題,要注意突出"新鮮"這一中心,內(nèi)容具體,條理清楚,字跡工整,400字以上。五年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第五單元綜合練習(xí)題〔答案基礎(chǔ)整合：〔30分讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)：〔4分guǐjìdùjìtuīcízhīyuán〔詭計(jì)〔妒忌〔推辭〔支援2、區(qū)別下列形近字并組詞：〔6分〔合理即可誕〔椽〔驅(qū)〔延〔緣〔軀〔把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再解釋所填的字：〔6分無(wú)〔價(jià)之寶價(jià)格理〔直氣壯公正的、正義的負(fù)〔荊請(qǐng)罪荊條,用來(lái)打人的東西神〔機(jī)妙算有超人的能力修改病句：〔4分人參是我國(guó)東北的三大著名特產(chǎn)。人參是我國(guó)東北的三大著名特產(chǎn)之一。我們的力量無(wú)比強(qiáng)壯。我們的力量無(wú)比強(qiáng)大。根據(jù)課文內(nèi)容填空：〔6分課題《將相和》中的"將"是指將軍廉頗。"相"是指丞相藺相如。課題的意思是將軍和丞相和好了,這篇課文講了完兵工廠(chǎng)璧歸趙、澠池會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)小故事?？谡Z(yǔ)交際：〔4分在散學(xué)典禮上,假如由你代表同學(xué)們向老師致告別辭,你會(huì)怎樣說(shuō)？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。〔合理即可閱讀：〔40分認(rèn)真閱讀文段,回答問(wèn)題：〔一《將相和》選段〔20分有一天,藺相如〔rúyú坐車(chē)出去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了,他緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō),藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的〔sìshì,為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說(shuō)："諸位請(qǐng)想一想,廉將〔jiāngjiàng軍和秦王比,誰(shuí)厲害？"他們說(shuō)："當(dāng)然秦王了厲害。"藺相如對(duì)說(shuō)："秦王我都不怕,會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道,秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó),就因?yàn)槲溆辛H,文有藺相如。如果我們倆鬧不和,就會(huì)削〔xuēxiāo弱趙國(guó)的力量,秦國(guó)必然采集乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍,為的是我們趙國(guó)?。?藺相如的話(huà)傳到了廉頗的耳朵里。靜下心來(lái)想了想,覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣,就不顧國(guó)家的利益,真不應(yīng)該。于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上荊條到藺相如門(mén)前請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)請(qǐng)罪,連忙熱情地出來(lái)迎接。從此以后,他們便成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。1、把文中括號(hào)里不正確的拼音劃去?！?分2、將"秦王我都不怕,會(huì)怕廉將軍嗎？"這句話(huà)改寫(xiě)成陳述句。〔3分秦王我都不怕,當(dāng)然更不怕廉將軍了。3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞?！?分削弱〔加強(qiáng)熱情〔冷淡4、將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子用一個(gè)成語(yǔ)概括是負(fù)荊請(qǐng)罪?！?分5、用下列詞語(yǔ)造句?！?分〔合理即可如果……就……同心協(xié)力……6、從這個(gè)故事中,可以看出藺相如是一個(gè)識(shí)大體,顧大局,胸懷寬廣,以國(guó)家利益為重的人,廉頗是一個(gè)知錯(cuò)能改,以國(guó)家利益為重的人。〔4分《凌霄和月季》〔20分凌霄和月季一起從地里探出頭來(lái)?！录净ㄩ_(kāi)了,紅艷艷的。大伙兒贊美她。月季花只是微笑著搖頭,默默地散發(fā)著芳香?！柘鲆不ㄩ_(kāi)了,一朵朵橙色的花,像一只只喇叭。她攀上一棵大樹(shù),順著樹(shù)干往上攀,一直攀到樹(shù)頂。凌霄花感到自己上天了,往下看看,花兒、草兒多么矮小啊。她嘲笑著伙伴們："哈哈哈,你們都在我的下面。"花兒草兒們羨慕地看著高聳入云的凌霄花,都說(shuō)："凌霄花真了不起。"惟獨(dú)月季一聲不響。凌霄花聽(tīng)著聲聲贊美,越加得意,她高傲地對(duì)月季花說(shuō)："喂！朋友,你怎么一句贊美的話(huà)都沒(méi)有,不想讓我采朵云給你嗎？"月季淡淡地說(shuō)："我長(zhǎng)锝雖矮,是靠自己的根立在地上。你憑借了大樹(shù)的高,炫耀自己,沒(méi)啥稀奇。"凌霄花哼了一聲,沒(méi)再理睬月季。‖一天,伐木隊(duì)選中了這棵大樹(shù),電鋸沙沙沙,大樹(shù)倒了,凌霄花一下跌落到地面。那些為她唱過(guò)贊歌的花兒草兒又都來(lái)譏笑她。月季花卻安慰她說(shuō)："朋友,應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立。"凌霄花慚愧地低下了頭。從短文中找出一組近義詞、一組反義詞寫(xiě)下來(lái)?！?分〔嘲笑〔譏笑〔高〔矮讀短文填空?！?分〔1大伙兒贊美月季花時(shí),月季花只是微笑著搖頭,默默地散發(fā)著芳香?！?大伙兒贊美凌霄花時(shí),凌霄花非常得意；她高傲地對(duì)月季花說(shuō)："喂！朋友,你怎么一句贊美的話(huà)都沒(méi)有,不想讓我采朵云給你嗎？"〔3凌霄花跌落地面后花兒草兒譏笑她,月季花安慰她。3、選擇題,將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里?！?分月季花象征的是〔A的人,月季花象征的是〔B的人。A、獨(dú)立自主B、依附別人,不能獨(dú)立C、驕傲D、虛心4、短文已用"‖"分為四段,寫(xiě)出第三段的短意?！?分凌霄花攀高后非常得意。5、找出本文的中心句,用""畫(huà)出來(lái)?！?分習(xí)作、〔30分題目：告訴你一件新鮮事要求：仔細(xì)審題,要注意突出"新鮮"這一中心,內(nèi)容具體,條理清楚,字跡工整,4新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷1帶答案一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

fēnghuǒchōngjǐngxīnjírúfénɡānjú<>〔〔<>jìmòxièméixiāoyānshēnqínɡhòuyì<>〔<>〔>二、給下列多音字注音并組詞。〔〔〔〔泊還〔〔〔〔〔〔〔〔卷縫〔〔〔〔〔〔〔〔興朝〔〔〔〔〔〔〔〔強(qiáng)惡〔〔〔〔〔〔〔〔率挑〔〔〔〔三、比較同音字。jìyīnqīng<>錄病〔〔新〔念〔暗〔盈〔算拼〔〔倒〔帶子〔果〔苗四、比一比,再組詞。烽〔庭〔媒〔惕〔鋒〔誕〔煤〔踢〔逢〔延〔謀〔易〔跨〔淘〔賠〔跤〔挎〔陶〔陪〔絞〔五、圈出下面詞句中的錯(cuò)別字,訂正在括號(hào)中。如鄰大敵〔熊熊然燒〔固伎重演〔晉犯京城〔渾庸無(wú)能〔會(huì)聲會(huì)色〔1.她只要捎一動(dòng),全身便痛楚難擔(dān)?！病?.這屬于典形的因過(guò)渡興奮而引發(fā)心臟病的死亡?！病?.我們?yōu)槔钚宰嫦葎?chuàng)造的輝煌感到自毫?！病擦?、選詞填空。1.搜集搜索搜羅〔1四處〔人才的結(jié)果是讓公司實(shí)力大增?！?我們要〔信息,提高利用信息解決問(wèn)題的能力。2.觀察察看視察〔1為了寫(xiě)好日記,平時(shí)我仔細(xì)〔小兔的生活習(xí)性。〔2周總理多次下到基層〔工作。3.只有……才……或者……或者……寧可……也不……不管……也……〔1我〔自己被冤枉,〔愿說(shuō)出真相。〔2〔條件多么艱苦,我們〔要堅(jiān)持到底?！?〔你去,〔他去,反正得有人去。4..改變改正改善〔1新學(xué)期以來(lái),他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的〔?！?如果我們犯了錯(cuò)誤,就要及時(shí)〔〔3這幾年,人民群眾的生活有了很大的〔。5.損害傷害危害〔1對(duì)于〔人民生命財(cái)產(chǎn)安全的犯罪分子,我們必須堅(jiān)決打擊?！?一場(chǎng)冰雹,使附近郊區(qū)的農(nóng)作物受到不同程度的〔?！?你的一句話(huà)〔了他的自尊心。七、按一定的順序,把詞語(yǔ)重新排列。1．年月旬星期2．古代現(xiàn)代當(dāng)代近代3．哺乳動(dòng)物鯨動(dòng)物藍(lán)鯨八、按要求變換句式。1.改為反問(wèn)句。今天天氣真熱。2.改為比喻句。發(fā)令槍一響,他沖出了起跑線(xiàn)。3.改為"被"字句。我把媽媽給的杯子打碎了。九、按要求改寫(xiě)句子。⑴我們的童年難道不是一首充滿(mǎn)幸福和歡樂(lè)的歌嗎？改成陳述句：⑵老師對(duì)我們說(shuō)："夢(mèng)里飛行,說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體呀。"改成轉(zhuǎn)述句：。⑶秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q璧。我把和氏璧交給他。用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà)：⑷《水滸傳》是我國(guó)很久以前的古代長(zhǎng)篇小說(shuō)。修改病句：⑸人們跌跌撞撞地向那木橋擁去?？s句：十、修改病句。1．賴(lài)寧同學(xué)光輝的事跡是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。2．"六一"聯(lián)歡會(huì)上,小紅演唱了優(yōu)美的歌曲和精彩的相聲。3.滿(mǎn)山的紅葉被妹妹的臉映得通紅。4.既然老師再三叮囑,最后他還是把這件事給忘了。5.李月和黃冬是一對(duì)好朋友,他常常幫助他。6.在這次活動(dòng)中,表現(xiàn)出了驚人的毅力。十一、句中的引號(hào)起什么作用,將正確的答案序號(hào)填入括號(hào)中。A.表示引用的部分。B.表示諷刺或否定的意思。C.表示特殊稱(chēng)謂或需著重指出的部分。1.詹天佑順著山勢(shì),設(shè)計(jì)一種"人"字形線(xiàn)路?！?.同學(xué)們一邊看圖,一邊發(fā)出"嘖嘖"的贊嘆聲。〔3.一進(jìn)審訊室,他用鄙視的目光掃視四周,就坐到了那個(gè)"客位"上?！彩?、按課文內(nèi)容填空。網(wǎng)絡(luò)能造就人才,也能誘使許多的人走向無(wú)底深淵。一些不健康的網(wǎng)站毒害同學(xué)們：有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能,學(xué)習(xí)成績(jī)；有的同學(xué)受不良信息的影響,竟走上了的犯罪道路,甚至發(fā)生了或的惡性事件。讓我們告別網(wǎng)吧把握好自己的人生航向吧！十三、口語(yǔ)交際。我想聊聊自己關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題〔或新聞。參考答案基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

fēnghuǒchōngjǐngxīnjírúfénɡānjú<烽火>〔憧憬〔心急如焚<柑橘>jìmòxièméixiāoyānshēnqínɡhòuyì<寂寞>〔卸煤<硝煙>〔深情厚誼>二、給下列多音字注音并組詞?！瞓ō〔停泊〔huán〔還書(shū)泊還〔pō〔血泊〔hái〔還有〔juàn〔試卷〔féng〔縫補(bǔ)卷縫〔juǎn〔卷起〔fèng〔石縫〔xīng〔興奮〔cháo〔朝代興朝〔xìng〔高興〔zhāo〔XX〔qiáng〔堅(jiān)強(qiáng)〔wù〔可惡強(qiáng)惡〔qiǎng〔勉強(qiáng)〔è〔兇惡〔lǜ〔效率〔tiāo〔跳水率挑〔shuài〔率領(lǐng)〔tiǎo〔挑戰(zhàn)三、比較同音字。jìyīnqīng<記>錄病〔因〔清新〔紀(jì)念〔陰暗〔輕盈〔計(jì)算拼〔音〔傾倒〔系帶子〔因果〔青苗四、比一比,再組詞。烽〔烽火庭〔家庭媒〔媒體惕〔警惕鋒〔鋒利誕〔誕生煤〔煤礦踢〔踢球逢〔相逢延〔延遲謀〔計(jì)謀易〔容易跨〔橫跨淘〔淘氣賠〔賠禮跤〔摔跤挎〔挎籃陶〔陶罐陪〔陪同絞〔絞繩五、圈出下面詞句中的錯(cuò)別字,訂正在括號(hào)中。如鄰大敵〔臨熊熊然燒〔燃固伎重演〔故晉犯京城〔進(jìn)渾庸無(wú)能〔昏會(huì)聲會(huì)色〔繪1.她只要捎一動(dòng),全身便痛楚難擔(dān)?！采浴伯?dāng)2.這屬于典形的因過(guò)渡興奮而引發(fā)心臟病的死亡?！残汀捕?.我們?yōu)槔钚宰嫦葎?chuàng)造的輝煌感到自毫?！残铡埠懒?、選詞填空。1.搜集搜索搜羅〔1四處〔搜羅人才的結(jié)果是讓公司實(shí)力大增?！?我們要〔搜集信息,提高利用信息解決問(wèn)題的能力。2.觀察察看視察〔1為了寫(xiě)好日記,平時(shí)我仔細(xì)〔觀察小兔的生活習(xí)性?！?周總理多次下到基層〔視察工作。3.只有……才……或者……或者……寧可……也不……不管……也……〔1我〔寧可自己被冤枉,〔也不愿說(shuō)出真相。〔2〔不管條件多么艱苦,我們〔也要堅(jiān)持到底。〔3〔或者你去,〔或者他去,反正得有人去。4..改變改正改善〔1新學(xué)期以來(lái),他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的〔改變?！?如果我們犯了錯(cuò)誤,就要及時(shí)〔改正〔3這幾年,人民群眾的生活有了很大的〔改善。5.損害傷害危害〔1對(duì)于〔危害人民生命財(cái)產(chǎn)安全的犯罪分子,我們必須堅(jiān)決打擊?！?一場(chǎng)冰雹,使附近郊區(qū)的農(nóng)作物受到不同程度的〔損害?！?你的一句話(huà)〔傷害了他的自尊心。七、按一定的順序,把詞語(yǔ)重新排列。1．年月旬星期年旬月星期2．古代現(xiàn)代當(dāng)代近代古代近代現(xiàn)代當(dāng)代3．哺乳動(dòng)物鯨動(dòng)物藍(lán)鯨動(dòng)物哺乳動(dòng)物鯨藍(lán)鯨八、按要求變換句式。1.改為反問(wèn)句。今天天氣真熱。難道今天天氣不熱嗎？2.改為比喻句。發(fā)令槍一響,他沖出了起跑線(xiàn)。發(fā)令槍一響,他就像離弦的箭一樣沖出了起跑線(xiàn)。3.改為"被"字句。我把媽媽給的杯子打碎了。媽媽給的杯子被我打碎了。九、按要求改寫(xiě)句子。⑴我們的童年難道不是一首充滿(mǎn)幸福和歡樂(lè)的歌嗎？改成陳述句：我們的童年是一首充滿(mǎn)幸福和歡樂(lè)的歌。⑵老師對(duì)我們說(shuō)："夢(mèng)里飛行,說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體呀。"改成轉(zhuǎn)述句：老師對(duì)我們說(shuō),夢(mèng)里飛行,說(shuō)明我們是在長(zhǎng)身體呀。⑶秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q璧。我把和氏璧交給他。用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà)：如果秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q壁,我就把和氏璧交給他。⑷《水滸傳》是我國(guó)很久以前的古代長(zhǎng)篇小說(shuō)。修改病句：《水滸傳》是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)。⑸人們跌跌撞撞地向那木橋擁去?？s句：人們擁去。十、修改病句。1．賴(lài)寧同學(xué)光輝的事跡是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。賴(lài)寧同學(xué)光輝的形象是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。2．"六一"聯(lián)歡會(huì)上,小紅演唱了優(yōu)美的歌曲和精彩的相聲。"六一"聯(lián)歡會(huì)上,小紅演唱了優(yōu)美的歌曲。3.滿(mǎn)山的紅葉被妹妹的臉映得通紅。妹妹的臉被滿(mǎn)山的紅葉映得通紅。4.既然老師再三叮囑,最后他還是把這件事給忘了。雖然老師再三叮囑,最后他還是把這件事給忘了。5.李月和黃冬是一對(duì)好朋友,他常常幫助他。李月和黃冬是一對(duì)好朋友,李月常常幫助黃冬。6.在這次活動(dòng)中,表現(xiàn)出了驚人的毅力。在這次活動(dòng)中,王明表現(xiàn)出了驚人的毅力。十一、句中的引號(hào)起什么作用,將正確的答案序號(hào)填入括號(hào)中。A.表示引用的部分。B.表示諷刺或否定的意思。C.表示特殊稱(chēng)謂或需著重指出的部分。1.詹天佑順著山勢(shì),設(shè)計(jì)一種"人"字形線(xiàn)路?！睠2.同學(xué)們一邊看圖,一邊發(fā)出"嘖嘖"的贊嘆聲?！睞3.一進(jìn)審訊室,他用鄙視的目光掃視四周,就坐到了那個(gè)"客位"上?！睟十二、按課文內(nèi)容填空。網(wǎng)絡(luò)能造就人才,也能誘使許多對(duì)事物辨別能力差的人走向無(wú)底深淵。一些不健康的網(wǎng)站毒害同學(xué)們：有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔,學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈；有的同學(xué)受不良信息的影響,竟走上了盜竊、搶劫的犯罪道路,甚至發(fā)生了殺人或自殺的惡性事件。讓我們告別網(wǎng)吧把握好自己的人生航向吧！十三、口語(yǔ)交際?！猜孕抡n標(biāo)人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元測(cè)試卷1帶答案一、積累與運(yùn)用。〔35分1、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。<12分>miáotiáozhízǐkěliánqìpàifēngshāopòzhànxífùbiāozhìzǔzōnghuīhuángliǎnshēnɡbǐnɡqìjīnɡshéndǒushǒu2、下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是〔?！?分A、嚴(yán)陣以侍自強(qiáng)不息深情厚意語(yǔ)重心長(zhǎng)B、堅(jiān)貞不屈鞠躬盡瘁赴湯蹈火巧舌如黃C、建步如飛文質(zhì)彬彬滿(mǎn)面春風(fēng)身強(qiáng)力壯D、繁花似錦完好無(wú)損完璧歸趙了如指掌3、用"——"畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。〔2分〔1、這來(lái)者系〔jìxì誰(shuí),只見(jiàn)她頭戴珠釵,裙邊系〔jìxì著玫瑰玉佩?！?、小松鼠翹〔qiàoqiáo起尾巴,翹〔qiàoqiáo望遠(yuǎn)處。4、選詞填空。〔4分制造創(chuàng)造鼓勵(lì)鼓舞〔1、我國(guó)自己〔的神州六號(hào)成功發(fā)射,大大〔了一切愿為祖國(guó)建設(shè)作貢獻(xiàn)的人們。因?yàn)椤浴坏摇皇恰恰?、〔周瑜妒忌諸葛亮的才能,〔想設(shè)計(jì)陷害他。〔3、我也過(guò)來(lái)澆水,但〔往菜上澆,〔拿著水瓢,把水往天空一揚(yáng)。。5、換要求,改寫(xiě)句子?！?分〔1、他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)?！部s句_______________________________________________________〔2、王熙鳳很美麗。王熙鳳美麗的外表下隱藏著刁鉆和狡黠?！灿们‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一句話(huà)。________________________________________________________〔3、我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好風(fēng)氣。<修改病句>________________________________________________________6、下列句子說(shuō)法正確的劃"√",錯(cuò)誤的劃"×"。〔2分〔1、"你做完作業(yè)沒(méi)有"？"沒(méi)有。"這是反問(wèn)句。〔〔2、"兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈,終于三抓兩撓,揪在了一起。"這句話(huà)中的人物是運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)的方法。〔〔3、嚴(yán)監(jiān)生是世界四大吝嗇鬼之一?！病?、《金錢(qián)的魔力》選自英國(guó)著名作家馬克·吐溫寫(xiě)的短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》?！?、請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求分類(lèi)。〔7分虎背〔腰巧舌如〔活〔活跳〔步如飛目〔口呆〔聲細(xì)語(yǔ)垂頭〔氣文質(zhì)〔〔描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ)：_______________________________________________描寫(xiě)人物說(shuō)話(huà)時(shí)的神態(tài)的詞語(yǔ)：_______________________________________描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞語(yǔ)：_______________________________________________8、填空。〔3分通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了〔的小嘎子；<>的嚴(yán)監(jiān)生；〔的王熙鳳。二：閱讀積累與運(yùn)用。〔35分〔一、閱讀課文選段,回答問(wèn)題?！?5分自此,嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似〔sìshì一日,再不回頭。諸親六眷都來(lái)問(wèn)候。五個(gè)侄子穿梭的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。到中秋已后,醫(yī)家都不下藥了,把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來(lái)。病重得一連三天不能說(shuō)話(huà)。晚間擠了一屋的人,桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來(lái),伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道二叔你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面他就把頭搖了兩三搖面二侄子走上前來(lái)問(wèn)道二叔莫不是還有兩筆銀子在那里不曾吩咐明白他把兩眼睜的滴溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道："老爺想是因兩位舅爺不在眼前,故此記念。"他聽(tīng)了這話(huà),把眼閉著搖頭,那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前道："爺,別人說(shuō)的都不相干,只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草,不放心,恐費(fèi)了油。我如今挑〔tiāotiǎo掉一莖就是了。"說(shuō)罷,忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí),點(diǎn)一點(diǎn)頭,把手垂下,登時(shí)就沒(méi)了氣。1、請(qǐng)?jiān)谖闹械睦ㄌ?hào)里選擇正確的音節(jié),畫(huà)上"√"?！?分2、在文中的缺標(biāo)點(diǎn)的地方上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。〔3分3、用""畫(huà)出三個(gè)描寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生臨死前的動(dòng)作和神態(tài)的句子,并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么?！?分4、假如嚴(yán)監(jiān)生能說(shuō)的話(huà),他可能對(duì)他的侄子〔或奶媽、趙氏說(shuō)些什么呢？〔4分他也許會(huì)對(duì)〔說(shuō)：5、在這個(gè)片斷里,作者主要是通過(guò)對(duì)嚴(yán)監(jiān)生、的描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)出一個(gè)守財(cái)奴的形象?！?分〔二、閱讀短文,回答問(wèn)題。〔20分我愛(ài)水,所以我愛(ài)大海,愛(ài)長(zhǎng)江,也愛(ài)小溪流。但是,我最?lèi)?ài)的還是湖。靜靜的湖,像是一塊無(wú)瑕的翡翠,在陽(yáng)光的照射下,閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔,看著平靜的湖面幻想。我想,湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮,那是魚(yú)兒的家園,不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么歡快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠,不然湖水為什么綠得這樣美？我凝視湖面,偶爾投一枚石子,讓它激起一道道波紋,或是放一只紙船,讓它隨著湖波漂蕩。靜靜的湖是可愛(ài)的,但雨中的湖更動(dòng)人。細(xì)絲般的春雨飄下來(lái),不停地織啊織,織出湖——這塊綠色的"錦"。"錦"上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán),像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來(lái)的湖真熱鬧。你看,天空中一道亮光,那是開(kāi)幕的禮花上了天。你聽(tīng),"轟隆",禮炮響了,大會(huì)就要開(kāi)始了,等大雨一落,聯(lián)歡會(huì)立刻開(kāi)始。你看見(jiàn)湖面上競(jìng)相開(kāi)放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那"嘩嘩"的雷鳴般的掌聲會(huì)把一切都告訴你。湖是美的……1、"畔"字用音序查字法查字母〔

,用部首查字法應(yīng)查〔,它在短文的意思是〔

〔①田地的界限②邊?！?分2、作者從〔

和〔

兩個(gè)方面生動(dòng)具體地描寫(xiě)了雨中的湖,全文記敘了〔

,表達(dá)了〔

。〔4分3．文中的"禮花"指的是〔

,"禮炮"指的是〔

,"玉花"指的是〔

,"掌聲"指的是〔

?！?分4、根據(jù)短文的中心給短文命個(gè)題目《

》?！?分5、"湖是美的……"一句中省略號(hào)所表達(dá)的意思是〔

。〔1分A表示語(yǔ)言的省略。

B表示話(huà)語(yǔ)被打斷。

C表示意味深長(zhǎng)語(yǔ)言未盡。6、用""畫(huà)出文中你喜歡一句的比喻句,并仿寫(xiě)一句?！?分7、通過(guò)閱讀你有什么感受？請(qǐng)你幾句話(huà),抒發(fā)自己的閱讀感受?！?分三、作文。〔30分本單元的幾篇課文,作者都是抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě),你也學(xué)會(huì)了好些描寫(xiě)人物的方法了,本次習(xí)作就寫(xiě)你熟悉的一個(gè)人,要通過(guò)具體事例,人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等,表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自擬,內(nèi)容要具體,語(yǔ)句要能順,注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。〔400字以上附答案：一、1、苗條、侄子、可憐、氣派、風(fēng)騷、破綻、媳婦、標(biāo)致、祖宗、輝煌、斂聲屏氣、精神抖擻2、D3、〔1xìjì〔2qiàoqiáo4、〔1、制造、鼓舞〔2因?yàn)椤浴?不是……而是……5〔1、他覺(jué)得衣服有威嚴(yán)?！?、雖然王熙鳳很美麗,但是王熙鳳美麗的外表下隱藏著刁鉆和狡黠?！?、我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。6、〔1×〔2×〔3√〔4√7、虎背熊腰、巧舌如簧、活蹦亂跳、健步如飛、目瞪口呆、輕聲細(xì)語(yǔ)、垂頭喪氣、文質(zhì)彬彬人物外貌的：虎背熊腰、文質(zhì)彬彬人物說(shuō)話(huà)時(shí)的神態(tài)：目瞪口呆、巧舌如簧、垂頭喪氣人物動(dòng)作：輕聲細(xì)語(yǔ)、活蹦亂跳、健步如飛8、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝；愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命；潑辣張狂、口齒伶俐、見(jiàn)風(fēng)使舵；二、〔一1、sìtiǎo2、：",？"。：",,？"3、嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來(lái),伸著兩個(gè)指頭。他把兩眼睜的滴溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。他聽(tīng)了這話(huà),把眼閉著搖頭,那手只是指著不動(dòng)。從中可以體會(huì)到嚴(yán)監(jiān)生愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命。4、略5、動(dòng)作、神態(tài)〔二1、P田②2、動(dòng)態(tài)；靜態(tài)；看到雨前的湖和雨中的湖的美麗景色；對(duì)湖的贊美對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。3、閃電；雷聲；雨中湖面的水花；雨聲；4、湖5、C6、略7、略新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元測(cè)試卷1帶答案一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。東〔

西〔

東〔

西〔

南〔

北〔

南〔

北〔

左〔

右〔

左〔

右〔

三、把不可以搭配的字劃去,可以搭配的組成詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。四、把下面句子改成"把"字句和"被"字句。1．閃電撕碎了烏云。2．烏云遮住了太陽(yáng)。五、照樣子把句子寫(xiě)具體。例：西曼已經(jīng)〔閃電般撲到他的腳前。1．揚(yáng)科的母親〔

寄居在人家的屋檐下。2．英雄們都〔