二月語(yǔ)文1初稿

2010年二月綜合試卷㈠第Ⅰ卷（閱讀題共66分）一、（9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。警惕情緒污染蔣子龍奧運(yùn)期間，看完球賽，大家借著酒力痛痛快快地傾吐了一番對(duì)足球的不滿。此后許多天，我的屋子里都彌漫著一股惡劣的“臭球情緒”。我想這幾個(gè)人還會(huì)將這股情緒傳染給了更多的人，這就叫“情緒污染”。人在外面易受壞情緒的污染，帶著滿肚子悶氣、嘟嚕著臉回到家，摔摔打打，看什么都不順眼，立刻便將壞情緒傳染給全家，整個(gè)晚上甚至連續(xù)幾天都不得安寧。同樣，在家里慪了氣，也會(huì)把壞情緒帶到外面……情緒又極容易相互感染，閉塞人的心智。用心理學(xué)家的話說(shuō)，情緒病毒就像瘟疫一樣從這個(gè)人身上傳播到另一個(gè)人身上，一傳十，十傳百，搞不清從哪兒開(kāi)的頭，也不知將到何處中止。其傳播速度有時(shí)要比有形的病毒和細(xì)菌的傳染還要快，被傳染者常常一觸即發(fā)，越來(lái)越嚴(yán)重，有時(shí)還會(huì)在傳染者身上潛伏下來(lái)，到一定的時(shí)期重新爆發(fā)。這種壞情緒的污染，給人造成的身心損害，絕不亞于病毒和細(xì)菌引起的疾病危害。現(xiàn)代人很容易就攜帶上各種各樣的情緒病毒，現(xiàn)代商品社會(huì)也像依賴商品流通一樣刺激和推動(dòng)著情緒病毒的流傳。常見(jiàn)的一種情緒病叫“浮躁”。人的個(gè)性完全淹沒(méi)在世俗的潮流之中，生活被日益濃烈的市場(chǎng)氣氛所籠罩，人格和行為都趨于市場(chǎng)化，整天想的就是怎樣把自己推銷(xiāo)出去?？疵珙^，估行情，不斷地順著社會(huì)行情進(jìn)行自我塑造、自我改變……這樣活著怎能不累，怎能不被異化？還有一種時(shí)代的情緒病叫“沒(méi)意思”——活著沒(méi)意思，死了也沒(méi)意思，結(jié)婚沒(méi)意思，不結(jié)婚也沒(méi)意思，干活沒(méi)意思，閑著也沒(méi)意思……“既沒(méi)有真正的歡暢，也沒(méi)有刻骨的悲哀，好似六朝的駢體，雖然珠光寶氣，內(nèi)里卻空空洞洞?！鼻榫w病毒的產(chǎn)生是心理平衡機(jī)制失調(diào)所致，也就是心理防衛(wèi)機(jī)制遭到破壞。高度市場(chǎng)化的發(fā)達(dá)國(guó)家，早就在治理環(huán)境污染的同時(shí)也開(kāi)始下力氣治理情緒污染，想出各種辦法幫助人們清除情緒病毒。歐洲喜歡“運(yùn)動(dòng)排毒”，法國(guó)人還發(fā)明了“精神排毒操”，他們一旦發(fā)現(xiàn)自己感染了情緒病毒，就去出一身臭汗，將郁結(jié)于胸的情緒病毒隨著汗水排出體外。美國(guó)人發(fā)現(xiàn)了自己情緒帶毒，就去玩兒沙子，將手指腳趾都深深地插進(jìn)沙子里撩撥，他們認(rèn)為沙子細(xì)軟柔滑，可散可聚，無(wú)孔不入，能過(guò)濾人的情緒病毒。日本人的排毒辦法是照哈哈鏡，看著自己扭曲變形的怪樣縱情大笑，以嘲笑自己出氣，或者在門(mén)框上掛一只皮球，用前額去撞，撞的力量越大，皮球反彈回來(lái)的力量就越大，讓人從作用力和反作用力相等的原理中受到啟發(fā)，以期達(dá)到平復(fù)情緒的目的。那么中國(guó)呢？目前光是環(huán)境污染就夠讓人頭痛的，似乎還顧不上情緒污染的事。人們只看到了環(huán)境的日益沙漠化，還沒(méi)有意識(shí)到人的心靈也在日益沙漠化。也許是先有心的沙化，后才有環(huán)境的沙化?；蛘哒f(shuō)，環(huán)境沙化只不過(guò)是心靈沙化的映照?，F(xiàn)代人自身的情緒污染日趨嚴(yán)重，又怎么能治理得好環(huán)境的污染呢？（選自2008年第18期《人民論壇》，有刪改）⒈下列對(duì)“情緒病毒”的解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（）（３分）A．情緒病毒可以在人與人之間傳播，且傳播速度比有形病毒和細(xì)菌的傳染快。B．一旦被情緒病毒污染，被傳染者總會(huì)一觸即發(fā)，且越來(lái)越嚴(yán)重。C．情緒病毒的傳播，往往搞不清從哪兒開(kāi)的頭，也不知將到何停止。D．情緒病毒在傳染者身上潛伏下來(lái)，到一定時(shí)期重新爆發(fā)的危害比當(dāng)時(shí)就爆發(fā)大得多。⒉從原文看，下列關(guān)于“環(huán)境沙化只不過(guò)是心靈沙化的映照”包含作者觀點(diǎn)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（３分）A．情緒染污和環(huán)境污染兩者關(guān)系緊密。B．中國(guó)以治理環(huán)境污染為主，無(wú)暇顧及治理情緒污染。C．心靈沙化（情緒染污）導(dǎo)致了環(huán)境沙化。D．要治理好環(huán)境染污，就要下力氣治理情緒染污。⒊下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．情緒污染會(huì)給人造成的身心損害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于病毒和細(xì)菌引起的疾病危害。B．世俗的潮流、生活中日益濃烈的市場(chǎng)氣氛都使情緒病毒更容易流傳。C．現(xiàn)代人很容易就攜帶上各種的情緒病毒，是因?yàn)楝F(xiàn)代商品社會(huì)也像依賴商品流通一樣刺激和推動(dòng)著情緒病毒的流傳。D．現(xiàn)代人只要先意識(shí)到并治理自身的情緒污染，就有可能更好地治理好環(huán)境污染。二、（32分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。亡國(guó)之主不可以直言。不可以直言，則過(guò)無(wú)道聞，而善無(wú)自至矣。無(wú)自至則壅。秦繆公時(shí)，戎強(qiáng)大。秦繆公遺之女樂(lè)二八與良宰焉。戎主大喜，以其故數(shù)飲食，日夜不休。左右有言秦寇之至者，因捍弓而射之。秦寇果至，戎主醉而臥于樽下，卒生縛而擒之。未擒則不可知，已擒則又不知。雖善說(shuō)者，猶若此何哉？齊攻宋，宋王使人候齊寇之所至。使者還，曰：“齊寇近矣，國(guó)人恐矣?！弊笥医灾^宋王曰：“此所謂‘肉自生蟲(chóng)’者也。以宋之強(qiáng)，齊兵之弱，惡能如此？”宋王因怒而詘殺之。又使人往視齊寇，使者報(bào)如前，宋王又怒詘殺之。如此者三，其后又使人往視。齊寇近矣，國(guó)人恐矣。使者遇其兄，曰：“國(guó)危甚矣，若將安適？”其弟曰：“為王視齊寇。不意其近而國(guó)人恐如此也。今又私患，鄉(xiāng)之先視齊寇者，皆以寇之近也報(bào)而死；今也報(bào)其情，死，不報(bào)其情，又恐死。將若何？”其兄曰：“如報(bào)其情，有且先夫死者死，先夫亡者亡?！庇谑菆?bào)于王曰：“殊不知齊寇之所在，國(guó)人甚安?！蓖醮笙?。左右皆曰：“鄉(xiāng)之死者宜矣?！蓖醵噘n之金。寇至，王自投車(chē)上，馳而走，此人得以富于他國(guó)。夫登山而視牛若羊，視羊若豚，牛之性不若羊，羊之性不若豚，所自視之勢(shì)過(guò)也。而因怒于牛羊之小也，此狂夫之大者。狂而以行賞罰，此宋氏之所以絕也。齊王欲以淳于髡傅太子，髡辭曰：“臣不肖，不足以當(dāng)此大任也，王不若擇國(guó)之長(zhǎng)者而使之。”齊王曰：“子無(wú)辭也。寡人豈責(zé)子之令太子必如寡人也哉？寡人固生而有之也。子為寡人令太子如堯乎？其如舜也？”凡說(shuō)之行也，道不智聽(tīng)智，從自非受是也。今自以賢過(guò)于堯舜，彼且胡可以開(kāi)說(shuō)哉？說(shuō)必不入，不聞存君。齊宣王好射，說(shuō)人之謂己能用強(qiáng)弓也。其嘗所用不過(guò)三石，以示左右，左右皆試引之，中關(guān)而止。皆曰：“此不下九石，非王其孰能用是？”宣王之情，所用不過(guò)三石，而終身自以為用九石，豈不悲哉！非直士其孰能不阿主？世之直士，其寡不勝眾數(shù)也。故亂國(guó)之主，患存乎用三石為九石也。（選自《呂氏春秋·壅塞》，有刪改）⒋對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）（３分）A.無(wú)自至則壅壅：堵塞B.秦繆公遺之女樂(lè)二八與良宰焉宰：宰相C.宋王使人候齊寇之所至候：偵察D.寡人豈責(zé)子之令太子必如寡人也哉責(zé)：要求⒌下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是（）（３分）A.戎主大喜，以其故數(shù)飲食且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡B.有且先夫死者死卿但暫還家，吾今且報(bào)府C.子為寡人令太子如堯乎此人一一為具言所聞D.其如舜也其皆出于此乎⒍下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（３分）A．本文重點(diǎn)闡述了君主不聽(tīng)直言就會(huì)造成耳目心志的閉塞不通，甚至導(dǎo)致亡國(guó)。文章第一句“亡國(guó)之主不可以直言”，就點(diǎn)明了這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性。B．文章列舉了四位“壅塞”的君主，他們不能聽(tīng)取直言的原因各不相同。其中秦穆公沉湎于享樂(lè)，宣王好人恭維。C．宋王不分忠奸，聽(tīng)信佞臣的話，處死報(bào)告實(shí)情的偵查人員。逼得后來(lái)的人報(bào)告假軍情，而宋王反而給他獎(jiǎng)賞。齊王自高自大，認(rèn)為自己的才華超過(guò)堯舜。D．文章最后慨嘆：“非直士其孰能不阿主？世之直士，其寡不勝眾數(shù)也?！奔忍N(yùn)含著對(duì)君王的規(guī)勸，也反映了封建社會(huì)直道難行的現(xiàn)實(shí)。⒎把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）⑴雖善說(shuō)者，猶若此何哉？（３分）譯文：__________________________________________⑵使者遇其兄，曰：“國(guó)危甚矣，若將安適？”（４分）譯文：__________________________________________⑶凡說(shuō)之行也，道不智聽(tīng)智，從自非受是也。（３分）譯文：__________________________________________閱讀下面這首元詩(shī)，完成8～9題。東陽(yáng)道中黃鎮(zhèn)成出谷蒼煙薄，穿林白日斜。岸崩迂客路，木落見(jiàn)人家。野碓喧春水，山橋枕淺沙。前村烏桕熟，疑是早梅花。⒏這首詩(shī)的頷聯(lián)主要寫(xiě)什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（４分）答：⒐頸聯(lián)中哪兩個(gè)字用得十分精彩？試分析其表達(dá)效果。（４分）答：⒑補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（任意選做五小題）（5分）⑴孔子曰：“三人行，?！保n愈《師說(shuō)》）⑵縱一葦之所如，。（蘇軾《赤壁賦》）⑶，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）⑷竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？。（蘇軾《定風(fēng)波》）⑸。簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）⑹元嘉草草，封狼居胥，。（辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》）⑺，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）⑻，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）三、（25分）閱讀下面的文字，完成11～14題。留得秋蛩聽(tīng)秋聲金杏寶金蛉、黃蛉、墨蛉、馬蛉、青蛉、松蛉、寶塔蛉、紡織娘……這些“草蜢歌手”，古稱秋蛩。這些鳴蟲(chóng)對(duì)于現(xiàn)代大都市，有著特別的意義。晨曦初露，可以聽(tīng)到一聲聲輕悠委婉的“唧呂呂呂呂”聲，從庭院的草叢中傾瀉而出，如歌如訴，動(dòng)人心弦。蟋蟀們似久別相逢的戀人，經(jīng)過(guò)徹夜的傾訴，仍不盡衷腸。這是一段美妙的晨曲，通常由棲息在裸露地表的常見(jiàn)蟋蟀種類(lèi)所演奏。它們會(huì)抓緊在太陽(yáng)未出、露珠未干的寧?kù)o時(shí)刻，繼續(xù)尋覓知音，完成使命。無(wú)論在郊外殘存的荒野中，還是在城區(qū)喧鬧的行道樹(shù)旁，瓦礫堆下，只要地表尚未被水泥徹底覆蓋，有點(diǎn)雜草作隱蔽，它們就有可能在土中挖洞安家；只要沒(méi)有殺蟲(chóng)劑的威脅，它們就會(huì)產(chǎn)卵繁衍。午后的樹(shù)陰下，從低矮灌木叢和草叢中，也會(huì)飄逸出綿綿秋聲，其中有清脆嘹亮的金蛉子的“鈴鈴鈴鈴”聲，和黑牡丹墨蛉“嘀嘀”不休的喃喃細(xì)語(yǔ)。有更嬌小的斑腿針蟋“吱－吱－吱－吱”的低吟，及多種針蟋“咝－咝－咝－咝”的淺唱，在草叢間此起彼伏。夕陽(yáng)西下之時(shí)，落日的余暉將繁華的都市抹上了迷人的色彩，撒滿晚霞的科技館小池塘，盡管處于摩天群樓的包圍之中，仍是秋聲回蕩的浪漫之處。小黃蛉輕盈悠然的“齊齊齊齊”聲，夾帶著蘆葦、菖蒲和野茭白的清新氣息，不時(shí)從水邊蕩漾出來(lái)。只要居有定所，從早春二月到寒冬臘月，都可以聽(tīng)到零星小黃蛉的獨(dú)唱，秋天則是它們集結(jié)聯(lián)唱的時(shí)節(jié)。入夜，明月當(dāng)空，四周的蟲(chóng)鳴聲也愈加多樣起來(lái)。清澈的“句，句，句，句”聲，節(jié)奏強(qiáng)勁，鏗鏘有力。注意了，它不是來(lái)自地面的斗蟋，而是來(lái)自灌叢中的中華樹(shù)蟋，又叫竹蛉，翠綠的身體上豎立的兩對(duì)晶瑩剔透的翅膀急速地摩擦，呼喚著至愛(ài)親朋。它們借助于植物葉片產(chǎn)生喇叭筒式的擴(kuò)音效果，能發(fā)出與其嬌柔蟲(chóng)體極不相稱的天籟。夜深人靜時(shí)，鄉(xiāng)間稀疏的林灌中會(huì)傳出細(xì)柔的“絲－扎，絲－扎”聲，恰似農(nóng)家女在調(diào)試新啟用的紡車(chē)。如你停步靜聽(tīng)，頃刻之間，這零星的“軋織”聲便連成一片急速的“織織織織”聲，猶如幾十臺(tái)織布機(jī)齊聲轟鳴。在鄉(xiāng)村或城鎮(zhèn)，只要有樹(shù)林，在密不透光的樹(shù)陰庇護(hù)下，紡織娘家族便得以子孫滿堂。浦東張家浜岸邊的一個(gè)三千平方米面積的小型林地——宮脅林，經(jīng)過(guò)八年的生長(zhǎng)，如今已成一個(gè)茂密的小森林。在這里，春天是多種鳥(niǎo)類(lèi)的家園，秋天便成了紡織娘和其他鳴蟲(chóng)的天下。這是一片由實(shí)生苗長(zhǎng)成的近自然林，是日本生態(tài)學(xué)家宮脅昭先生和上海某大學(xué)生態(tài)學(xué)家在上海建設(shè)城市生態(tài)型綠地的一個(gè)成功示范。它的成功不僅在于造價(jià)低廉、成活率高、地帶性植物群落結(jié)構(gòu)完整，更在于它是完全模擬自然演替規(guī)律的，人為干擾程度是最低的。這樣做的結(jié)果，是適宜的動(dòng)物群落隨之出現(xiàn)。令人費(fèi)解的是，這樣一個(gè)成功的案例，在上海的推廣似乎并不成功。但愿不是由于它的低廉造價(jià)無(wú)法帶動(dòng)各方的經(jīng)濟(jì)效益所致。海納百川的城市精神，是否也應(yīng)地容萬(wàn)物，讓原本在這片土地上生存的野生物種盡可能地回歸呢？留得青山在，何愁無(wú)秋蛩？城中多秋蛩，方得秋聲濃。（選自《文匯報(bào)》2008年10月2日，有改動(dòng)）⒒文章是以什么為線索來(lái)描寫(xiě)秋蟲(chóng)的秋聲的？這樣安排有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本具體分析。（６分）答：⒓“但愿不是由它的低廉造價(jià)無(wú)法帶動(dòng)各方的經(jīng)濟(jì)效益所致”一句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（４分）答：⒔文章第四段描寫(xiě)了摩天群樓包圍之中的科技池塘畔的迷人景色，請(qǐng)分析它的表達(dá)特色。（８分）答：⒕宮脅林的成功給我們恢復(fù)城市野生鳴蟲(chóng)帶來(lái)什么啟示？請(qǐng)你結(jié)合作者在文中流露的情思加以探究。（７分）答：第Ⅱ卷（表達(dá)題共84分）四、（24分）⒖下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（）（３分）A.壓根／壓軸戲本分／恰如其分相貌／不相上下狙擊/人為刀俎B.模范／模樣兒驚嚇／嚇了一跳下載／風(fēng)雪載途機(jī)杼／毀家紓難C.剎車(chē)／剎那間哽咽／狼吞虎咽挨打／挨家挨戶腈綸／三聚氰胺D.喝彩／喝悶酒瘦削／削足適履喪氣／喪心病狂桑梓／莘莘學(xué)子⒗下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）A．陳姍姍的病情尚屬初期，只要找到匹配的骨髓進(jìn)行移植，治愈希望很大。但骨髓移植至少要20多萬(wàn)元手術(shù)費(fèi)，一貧如洗的陳家已愛(ài)莫能助。B．上?！搬烎~(yú)執(zhí)法”成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)，并遭無(wú)數(shù)人指手畫(huà)腳。讓人意想不到的是，釣魚(yú)執(zhí)法成為某些人的“榜樣”，行政執(zhí)法人員不但不以此自省，反而認(rèn)為是正常之舉。C．科學(xué)巨匠錢(qián)學(xué)森去了，但他那“中國(guó)老是‘冒’不出杰出人才，這是很大的問(wèn)題”的遺言卻如瓦釜雷鳴，時(shí)刻縈繞在我們每個(gè)教育工作者的耳邊，發(fā)人深思，催人思變。D．在全球經(jīng)濟(jì)一片凄風(fēng)苦雨中，日本經(jīng)濟(jì)的萎縮仍然十分突出。在這非常時(shí)刻，深陷“醉酒門(mén)”的日本財(cái)相中川昭一引咎辭職，重創(chuàng)了支持率已降至9.7%的麻生政府。⒘下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是（3分）A．加快發(fā)展黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)，不僅關(guān)系到環(huán)渤海和黃河下游生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，也關(guān)系到環(huán)渤海地區(qū)整體實(shí)力的提升和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的全局。B．至于《蝸居》停播原因，北京臺(tái)解釋稱是“基于\o"%u5143%u7956%u51B0%u6DC7%u6DCB@utops.cc"統(tǒng)一編排”，廣電總局相關(guān)人士則表示，這屬于北京臺(tái)內(nèi)\o"%u65F6%u5C1A%u6F6E%u6D41%u5E97@utops.cc"正常的節(jié)目調(diào)整，“他們自己應(yīng)該更能說(shuō)清原因”。C．在合肥火車(chē)站站房改造中，主體站房的候車(chē)室部分向廣場(chǎng)方向擴(kuò)建15米，改造形成雙層四個(gè)大候車(chē)室，最大容納四五千名旅客。D．美國(guó)人選擇奧巴馬，不單是為了讓一個(gè)黑人實(shí)現(xiàn)自己的“美國(guó)夢(mèng)”，他們還需要奧巴馬引領(lǐng)美國(guó)走出困境，讓所有美國(guó)人的夢(mèng)想繼續(xù)實(shí)現(xiàn)。⒙下面是國(guó)慶60周年慶?；顒?dòng)標(biāo)志。請(qǐng)仔細(xì)觀察，以簡(jiǎn)明的語(yǔ)言解說(shuō)這樣構(gòu)圖的寓意，并對(duì)這一標(biāo)志加以點(diǎn)評(píng)。（7分）⑴解說(shuō)寓意（100字以內(nèi)）：⑵點(diǎn)評(píng)標(biāo)志（40字以內(nèi)）：⒚仔細(xì)閱讀下面材料，續(xù)寫(xiě)一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛式的結(jié)尾。（４分）一天，阿拉巴馬州紅石軍工廠正在舉行閱兵儀式。檢閱官是位一向以嚴(yán)厲著稱的上校。閱兵儀式進(jìn)行得很順利，上校像鷹眼一般銳利的目光掃視著隊(duì)列，突然他發(fā)現(xiàn)了什么，徑直走到一個(gè)士兵面前，上下打量了一番，厲聲命令道：“把口袋上的扣子扣好！”

這個(gè)士兵非?；艔?，結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)道：“現(xiàn)在嗎？長(zhǎng)官？”

“當(dāng)然，馬上！”軍官的回答毋庸置疑。于是，士兵小心翼翼地伸出手，把上校襯衫口袋的扣子扣上了。

答：⒛請(qǐng)根據(jù)文意，在下面的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)奈淖郑怪涫絼蚍Q，語(yǔ)意流暢。（4分）我攀登長(zhǎng)城，漫游故宮。，；，。它們都凝聚了一份歷史的厚重。我同樣喜歡近年來(lái)并肩崛起的新樓宇和那些縱橫飛揚(yáng)的立交橋，它們色彩熱烈明快，因而使人感到格外親近。五、（60分）21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）一位老和尚，他身邊聚集著一幫虔誠(chéng)的弟子。這一天，他囑咐弟子去南山打一擔(dān)柴回來(lái)。弟子匆匆行至離山不遠(yuǎn)的河邊，人人目瞪口呆。只見(jiàn)洪水從山上奔瀉而下，無(wú)論如何也休想渡河打柴了。無(wú)功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨(dú)一個(gè)小和尚與師傅坦然相對(duì)。師傅問(wèn)其故，小和尚從懷中掏出一個(gè)蘋(píng)果，遞給師傅說(shuō)：“過(guò)不了河，打不了柴，見(jiàn)河邊有棵蘋(píng)果樹(shù)，我就順手把樹(shù)上唯一的一個(gè)蘋(píng)果摘來(lái)了?！焙髞?lái)，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。世上有走不完的路，也有過(guò)不了的河，人生真正的智慧是：要在河邊放飛思想的風(fēng)箏，摘下一個(gè)“蘋(píng)果”。歷覽古今，抱定一種新的生活信念的人，最終都實(shí)現(xiàn)了人生的突圍和超越。上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?，不少?00字。【注意】①不要脫離材料的含意。②立意自定，題目自擬，文體自選。③不得套作，不得抄襲。④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。參考答案：⒈【答案】Ｃ【解析】該題考查理解文中重要概念的含義的能力。Ａ項(xiàng)“傳播速度比有形的病毒和細(xì)菌的傳染快”錯(cuò)，“傳播速度”后遺漏了“有時(shí)”；Ｂ項(xiàng)無(wú)中生有、說(shuō)法絕對(duì)，不是“總是”，而是“常?！?；Ｄ項(xiàng)“危害比當(dāng)時(shí)就爆發(fā)大得多”沒(méi)有依據(jù)。⒉【答案】Ｂ【解析】該題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。“無(wú)暇顧及治理情緒污染”錯(cuò)，文章說(shuō)“似乎還顧不上情緒污染的事”。⒊【答案】Ｂ【解析】該題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。Ａ項(xiàng)“遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于”無(wú)中生有；Ｃ項(xiàng)強(qiáng)加因果關(guān)系；Ｄ項(xiàng)不是充要條件。⒋【答案】B【解析】該題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。B項(xiàng)中的“宰”應(yīng)解釋為“宰夫、廚師”。⒌【答案】Ｄ【解析】該題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力。Ｄ項(xiàng)中的“其”，前句為連詞，表選擇，可譯為“還是”；后句為副詞，表猜測(cè)，可譯為“大概”。Ａ項(xiàng)中的“以”均為連詞，表原因，可譯為“因?yàn)椤?；Ｂ?xiàng)中的“且”均為副詞，可譯為“將”；Ｃ項(xiàng)中的“為”均為介詞，可譯為“替”。⒍【答案】Ｂ【解析】該題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。Ｂ項(xiàng)張冠李戴?！俺龄嫌谙順?lè)”的是戎王。⒎【答案】⑴即使是善于勸諫的人，又有什么辦法呢？⑵派去的人路上遇了他的哥哥。他的哥哥說(shuō)：“國(guó)家已經(jīng)十分危險(xiǎn)了，你還要到哪兒去？”⑶凡是臣下的主張得以實(shí)行，都是因?yàn)榫髂軌驈淖砸詾橛薜恼J(rèn)識(shí)出發(fā)去聽(tīng)從別人高明的見(jiàn)解，能夠從以自為非的認(rèn)識(shí)出發(fā)去接受別人正確的意見(jiàn)?！窘馕觥吭擃}考查理解并翻譯文中的句子的能力。⑴句評(píng)分點(diǎn)為：“雖”、“說(shuō)”、“若……何”，各１分。⑵句評(píng)分點(diǎn)為：“使者”、（其兄）曰、“危甚”語(yǔ)序、“安適”賓語(yǔ)前置，各１分。⑶句評(píng)分點(diǎn)為：“說(shuō)”、“道”、兩個(gè)“智”。⒏【答案】頷聯(lián)寫(xiě)的是：由于堤岸崩壞，詩(shī)人不得不曲折繞路而行，在前方林木疏落之處，看到了住家的屋舍。（２分）主要表達(dá)了詩(shī)人在艱苦途中忽見(jiàn)人家的欣喜之情。（２分）【解析】該題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力?；卮稹皩?xiě)什么”時(shí)，抓住關(guān)鍵詞“迂客路”；詩(shī)人的情感主要依據(jù)“見(jiàn)人家”。⒐【答案】頸聯(lián)中的“喧”和“枕”二字用得很精彩。（２分）通過(guò)一個(gè)“喧”字、一個(gè)“枕”字，一動(dòng)一靜，以動(dòng)襯靜，且運(yùn)用擬人手法，（１分）表現(xiàn)出這個(gè)村落既靜謐又充滿生氣的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)眼前之景的驚喜之情。（１分）【解析】該題考查鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧要注意下列規(guī)范：⑴提問(wèn)方式：①這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？②請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧（藝術(shù)手法、手法）。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？⑵答題思路：①準(zhǔn)確指出用了何種手法。②結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。③此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣感情。⑶表達(dá)格式：這首詩(shī)采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫(xiě)出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。⒑【答案】⑴則必有我?guī)煝屏枞f(wàn)頃之茫然⑶別有幽愁暗恨生⑷一蓑煙雨任平生⑸莫道不消魂⑹贏得倉(cāng)皇北顧⑺山重水復(fù)疑無(wú)路⑻會(huì)當(dāng)凌絕頂【解析】該題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。答題時(shí)首先注重同音異義詞。例如：⑵句“?！币讓?xiě)成“芒”，⑶句“幽”易寫(xiě)成“憂”，⑸句“消”易寫(xiě)成“銷(xiāo)”；⑻句“凌”易寫(xiě)成“臨”。其次注意出處，例如：⑴處就應(yīng)與《論語(yǔ)》區(qū)別；⑺句就應(yīng)避免與“山窮水盡”混淆。⒒【答案】文章是以時(shí)間為線索來(lái)描寫(xiě)秋蟲(chóng)的秋聲的。（１分）好處是能寫(xiě)出不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的秋蟲(chóng)鳴叫的不同特點(diǎn)（１分）：⑴清晨——棲息在裸露地表的秋蟲(chóng)——叫聲輕悠委婉；（１分）⑵午后——低矮灌木叢和草叢的秋蟲(chóng)——叫聲連綿起伏；（１分）⑶傍晚——水中的秋蟲(chóng)——叫聲輕盈悠然；（１分）⑷入夜——林灌中的秋蟲(chóng)——叫聲急速轟鳴。（１分）【解析】該題側(cè)重考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力。解答本題需要著眼于對(duì)文章的整體感知，要從文章的整體構(gòu)思上去依次篩選出“時(shí)間”“地點(diǎn)”“秋蟲(chóng)鳴叫的特點(diǎn)”。因?yàn)橛嘘P(guān)這三者的信息在文中是比較明顯的。⒓【答案】這既是作者的一種揣測(cè)，也是作者的一種忠告，（２分）告誡人們?cè)诮ㄔO(shè)城市綠地時(shí)千萬(wàn)不要只顧經(jīng)濟(jì)效益，而忽視了生態(tài)效益。（２分）【解析】該題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。解答本題需要抓住“但愿”“不是”“經(jīng)濟(jì)效益”三個(gè)關(guān)鍵詞?！暗浮北砻髁俗髡叩膽B(tài)度，“不是”表明了作者的判斷，對(duì)第三個(gè)關(guān)鍵詞，考生還要立足文本，挖掘出作者所倡導(dǎo)的理解——重視生態(tài)效益。⒔【答案】⑴選取了夕陽(yáng)下、小池塘畔的代表性事物，如“晚霞”“小黃蛉的叫聲”“蘆葦、菖蒲和野茭白的氣息”等。（２分）⑵從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)多個(gè)角度描寫(xiě)了秋光、秋聲、秋香。（２分）⑶運(yùn)用比擬的修辭手法（如“輕盈悠然”“獨(dú)唱”“聯(lián)唱”），（２分）使語(yǔ)言表達(dá)富有韻味。（２分）【解析】該題主要考查分析主要表現(xiàn)手法的能力。解答本題的關(guān)鍵在于分析的角度：一是表達(dá)方式——描寫(xiě)；二是描寫(xiě)對(duì)象——特定時(shí)間（夕陽(yáng)下）、特定地點(diǎn)（小池塘畔）的代表性事物；三是描寫(xiě)角度——視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)；四是描寫(xiě)手法——比擬；五是描寫(xiě)效果——語(yǔ)言表達(dá)富有韻味。⒕【答案】要恢復(fù)城市野生鳴蟲(chóng)，就要營(yíng)造和留下鳴蟲(chóng)生長(zhǎng)的環(huán)境：（１分）⑴我們?cè)谶M(jìn)行城市自然生態(tài)環(huán)境規(guī)劃時(shí)，要盡可能多地留下自然保留區(qū)域，留下一點(diǎn)兒荒野，讓野草野花去自由生長(zhǎng)；（２分）⑵我們?cè)谶M(jìn)行城市綠地建設(shè)中，要盡可能多地留下一點(diǎn)兒時(shí)間，讓小樹(shù)有足夠的時(shí)間長(zhǎng)大；（２分）⑶我們?cè)谶M(jìn)行城市綠地管理中，要手下留情，別將還不會(huì)鳴叫的小秋蟲(chóng)當(dāng)做害蟲(chóng)消滅掉，容忍它們?nèi)コ渣c(diǎn)雜草和樹(shù)枝。（２分）【解析】該題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的能力。解答本題首先要把握作者的情感和思想傾向，其次要篩選出相應(yīng)的觀點(diǎn)，最后再整合這些觀點(diǎn)，按照邏輯順序作答。⒖【答案】Ｃ【解析】該題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力。A項(xiàng)讀音分別為：yà／yā、fèn／fèn、xiàng／xiāng、jū／zǔ。B項(xiàng)讀音分別為：mó／mú、xià／xià、zài／zài、zhù／shū。C項(xiàng)讀音分別為：sh?。痗hà、yè／yàn、ái／āi、jīng／qíng。Ｄ項(xiàng)讀音分別為：hè／hē、xuē／xuē、sàng／sàng、zǐ／shēn。⒗【答案】Ｄ【解析】該題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。A項(xiàng)語(yǔ)意不合，“愛(ài)莫能助”意思是雖然同情并愿意幫助，但因力量不夠而做不到；語(yǔ)境中強(qiáng)調(diào)“沒(méi)有力量”，因改為“無(wú)能為力”。B項(xiàng)褒貶失當(dāng)，“指手畫(huà)腳”形容輕率地指點(diǎn)、批評(píng)，應(yīng)改為“口誅筆伐”。C項(xiàng)語(yǔ)意不合，“瓦釜雷鳴”比喻無(wú)才無(wú)德的人占據(jù)高位，煊赫一時(shí)，應(yīng)改為“晨鐘暮鼓”。D項(xiàng)“凄風(fēng)苦雨”形容天氣惡劣，也比喻境遇悲慘凄涼。⒘【答案】D【解析】該題考查辨析并修改病句的能力。A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“不僅關(guān)系到環(huán)渤海地區(qū)整體實(shí)力的提升和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的全局，也關(guān)系到環(huán)渤海和黃河下游生態(tài)環(huán)境的保護(hù)”。B項(xiàng)成分殘缺，“編排”后加“的\o"%u5E73%u5B89%u8F66%u9669@utops.cc"需要”。C項(xiàng)不合邏輯，“最大”與“四五千名旅客”矛盾。⒙【答案】⑴①“6”字圓潤(rùn)飽滿，寓意祖國(guó)和諧發(fā)展，彰顯民族奮發(fā)向上；“0”字突出了喜慶祥和，象征著各族人民大團(tuán)結(jié)；②“0”字中嵌有五星、天安門(mén)造型及“1949－2009”字樣代表著中華人民共和國(guó)60年的光輝歷程。（每點(diǎn)2分）⑵該活動(dòng)標(biāo)志簡(jiǎn)潔莊重、寓意深厚、喜慶祥和（答出兩點(diǎn)得1分，兩點(diǎn)得2分），突出體現(xiàn)了共和國(guó)喜迎60華誕的主題（1分）?！窘馕觥吭擃}考查綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。解說(shuō)寓意務(wù)必要仔細(xì)觀察，標(biāo)志有哪幾部分組成，每部分的內(nèi)涵是什么，語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔明了。點(diǎn)評(píng)標(biāo)志時(shí)，首先要選好角度，內(nèi)容形式兼顧，評(píng)在點(diǎn)子上；其次要評(píng)得有理，事理清晰，中肯有度；再次要評(píng)得生動(dòng)，講究點(diǎn)藝術(shù)性，言簡(jiǎn)意賅。⒚【答案】這位上校一眼就看出了年輕士兵沒(méi)有扣好扣子，卻絲毫沒(méi)有留意到自己的制服也有問(wèn)題。

（２分）人們總是這樣，看待別人的缺點(diǎn)時(shí)，像缺了顆牙那樣扎眼，對(duì)于自己的缺點(diǎn)卻總是難以察覺(jué)。（２分）【解析】該題主要考查壓縮語(yǔ)段的能力。答題時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮題干的提示作用，抓住關(guān)鍵詞“續(xù)寫(xiě)”和“畫(huà)龍點(diǎn)睛”。⒛【答案】長(zhǎng)城的城墻是黑灰色的，濃重中透著一種冷峻；故宮的宮墻是朱砂色的，深沉中顯出一種威嚴(yán)?！窘馕觥吭擃}考查仿用句式的能力。橫線處的句子，內(nèi)容上有限制，必須從長(zhǎng)城、故宮的色彩出發(fā)，著眼給人的感受；形式上有制約，必須是工整的對(duì)偶句式，結(jié)合首句安排語(yǔ)序。21．【解析】材料中的“柴”指已確定的人生的目標(biāo)、信念、生活方式，而“蘋(píng)果”則指另一種人生的目標(biāo)、信念、生活方式。小和尚的過(guò)人之處在于：在打“柴”無(wú)望之際，懂得變通，機(jī)智地摘“蘋(píng)果”而歸。對(duì)此，我們可以解讀出如下四層內(nèi)涵：⑴什么是“變通”？放飛思想的風(fēng)箏，抱定一種新的生活信念，把眼光從“柴”轉(zhuǎn)到“蘋(píng)果”上。⑵為什么要“變通”？因?yàn)椤笆郎嫌凶卟煌甑穆?，也有過(guò)不了的河”。⑶怎樣“變通”？先舍（“柴”）后?。ā疤O(píng)果”）。不懂得舍，僅是蠢才；舍而不取，只是庸才；舍而能取，方為人才。在這個(gè)意義上，那個(gè)摘得蘋(píng)果的小和尚堪稱人才，而那群空手而歸的小和尚只是庸才。因此，我們?cè)谌松飞媳仨毝靡驎r(shí)而化，因勢(shì)而化，以變制變。⑷“變”的結(jié)果如何？不是空手而歸，而是摘“果”而歸，最終實(shí)現(xiàn)人生的突圍和超越。俗語(yǔ)中的“山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)”“東方不亮西方亮”“不在一棵樹(shù)上吊死”，詩(shī)人泰戈?duì)柕哪蔷洹叭绻阋蚴s太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星了”等，其蘊(yùn)涵的事理，與這則材料應(yīng)該是一脈相通的。附：參考譯文亡國(guó)的君主，不可直言相諫。君主不可直言相諫，過(guò)失就無(wú)法聽(tīng)到，賢人就無(wú)從到來(lái)。