第4章認識職業(yè)與環(huán)境

掌握相關職業(yè)與行業(yè)的特點和開展趨勢了解職業(yè)環(huán)境分析及其途徑和方法學習目的：第四章認識職業(yè)與環(huán)境第一節(jié)職業(yè)概述一、職業(yè)的概念二、職業(yè)的分類三、職業(yè)的開展趨勢第二節(jié)職業(yè)環(huán)境分析一、社會環(huán)境分析二、自身環(huán)境分析

本章內(nèi)容第一節(jié)職業(yè)概述

一、職業(yè)的概念1給職業(yè)下一個定義2列舉職業(yè)的功能3可能影響職業(yè)開展〔出現(xiàn)、消失等〕的因素。提問

第一節(jié)職業(yè)概述

一、職業(yè)的概念職業(yè)就是“工作〞，如：醫(yī)生、教師、法官等；職業(yè)是一種生活來源；職業(yè)強調(diào)社會分工；職業(yè)是一個人為了不斷取得個人收入而連續(xù)從事的、具有市場價值的特殊活動，這種活動決定著從業(yè)者的社會地位?！鏍柶潯裁馈陈殬I(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。職業(yè)的含義第一節(jié)職業(yè)概述一、職業(yè)的概念職業(yè)的功能1。職業(yè)的個人功能人生的主要活動人們獲取利益的手段個人發(fā)揮才能的手段個人為社會作奉獻的途徑社會存在的內(nèi)容社會開展的動力之一關系著社會的穩(wěn)定局面2。職業(yè)社會功能你的職業(yè)調(diào)查結(jié)果?你調(diào)查的是什么職業(yè)?你為什么選擇調(diào)查這個職業(yè)？你通過幾種途徑調(diào)查？你調(diào)查了哪些方面？調(diào)查結(jié)果如何？這個職業(yè)的開展前景如何？你有可能從事這個職業(yè)嗎？你和這個職業(yè)的從業(yè)者的差距討論1、簡介對職業(yè)作一個簡要、根本的描述2、路徑描述這一職業(yè)的某人從新手到最高職位的典型生涯路徑。3、趨勢描述技術、組織、培訓、管理或經(jīng)濟趨勢對此職業(yè)的影響。4、薪水指出新手和有經(jīng)驗員工薪水的差異，薪水的地域差異。5、技能描述這個職業(yè)的人所使用的典型技能和需要的能力。6、機構說明哪些類型公司、行業(yè)聘用，包括這個職業(yè)有創(chuàng)業(yè)的嗎？7、聘用描述在這個職業(yè)中人們?nèi)绾握业焦ぷ?；需多長時間？8、條件描述環(huán)境、管理類型、工作壓力、時間、出差等。9、培訓描述與這個職業(yè)有關的學習專業(yè)或領域。10、資格明確這個職業(yè)所需要的任何證書或資格證。11、前景描述這個領域目前或未來的時機、地域性影響及行業(yè)變化等。12、影響這個職業(yè)會如何影響生活方式、家庭、婚姻、休閑及假期。結(jié)論為你的主要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論寫個簡短的摘要或回憶。研究一個職業(yè)的12個要素:二、職業(yè)的分類職業(yè)分類的概念職業(yè)分類，是指采用一定的標準和方法，依據(jù)一定的分類原那么，對在業(yè)人員按照從事工作的種類進行全面、系統(tǒng)的劃分與歸類。第一節(jié)職業(yè)概述第一節(jié)職業(yè)概述二、職業(yè)的分類職業(yè)分類方法8個大類，66個中類，413個小類，1838個細類(職業(yè))。第一大類：國家機關、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負責人5/16/25;第二大類：專業(yè)技術人員14/115/379；第三大類：辦事人員和有關人員4/12/45/；第四大類：商業(yè)、效勞業(yè)人員8/43/147/；第五大類：農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員6/30/121/；第六大類：生產(chǎn)、運輸設備操作人員及有關人員27/195/1119/；第七大類：軍人1/1/1；第八大類：不便分類的其他從業(yè)人員1/1/1。?中華人民共和國職業(yè)分類大典?第一節(jié)職業(yè)概述二、職業(yè)的分類類別國際標準職業(yè)分類中國國家職業(yè)分類1專家、技術人員和有關工作者專業(yè)技術人員2政府官員和企業(yè)經(jīng)理國家機關、黨群組織、企事業(yè)單位負責人3事務性行政工作者辦事人員和有關人員4銷售工作者商業(yè)和服務業(yè)人員5服務工作者軍人6農(nóng)業(yè)、牧業(yè)和林業(yè)工作者，漁民和獵人農(nóng)、林、牧、漁、水利生產(chǎn)人員7生產(chǎn)和有關工作者、運輸設備操縱者和勞動者生產(chǎn)、運輸設備操作人員及有關人員8不能按職業(yè)分類的工作者不便分類的其他人員第一節(jié)職業(yè)概述三、職業(yè)的開展趨勢未來職業(yè)開展態(tài)勢及特點職業(yè)教育技術含量增大，體力勞動逐漸腦力化職業(yè)素質(zhì)要求不斷更新和提升，競爭力增強職業(yè)選擇多樣性，工作方式多樣化，永久性職業(yè)減少職業(yè)要求由單一技能向跨專業(yè)、復合型轉(zhuǎn)化由傳統(tǒng)工藝型向信息化、智能型和知識創(chuàng)新型轉(zhuǎn)化第一節(jié)職業(yè)概述21世紀急需的人才1.高新技術人才2.信息技術人才〔供參考〕電子技術、生物工程、航天技術、海洋利用、新能源、新材料。最正確年齡峰值37歲，最正確年齡區(qū)25－45歲。相關專業(yè)：電子科學與技術、軟件工程、材料物理、材料化學、熱能與動力工程、飛行器動力工程、飛行器環(huán)境與生存保障等。到2021年我國信息效勞業(yè)所需人員將到達700萬－900萬相關專業(yè)：電子科學與技術、計算機科學與技術、微電子學、光信息科學與技術、電子信息工程、通信工程等。三、職業(yè)的開展趨勢第一節(jié)職業(yè)概述21世紀急需的人才加強環(huán)境保護，實現(xiàn)人類可持續(xù)開展，是當前各國面臨的主要的問題之一。我國急需大量的環(huán)保科技人才。相關專業(yè)：環(huán)境科學、環(huán)境工程、生態(tài)學、園林、水土保持、荒漠化防治、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境。3.環(huán)境保護技術人才人口增加，耕地減少，吃飯問題。不僅需要傳統(tǒng)的農(nóng)林牧專業(yè)，還需要大量生物工程、海洋養(yǎng)殖耕作等現(xiàn)代化新型專業(yè)。相關專業(yè)：農(nóng)學、園藝、植物保護、森林資源保護、野生動物與自然保護區(qū)管理、動物科學、水產(chǎn)養(yǎng)殖學等。4.農(nóng)業(yè)科技人才〔供參考〕三、職業(yè)的開展趨勢第一節(jié)職業(yè)概述21世紀急需的人才〔供參考〕三、職業(yè)的開展趨勢21世紀是生物學的世紀，遺傳基因、克隆技術、生物芯片、基因治療等。生物科學對社會和科學技術各個領域的影響日益加深。相關專業(yè)：生物科學、生物技術、生物信息學、生物信息技術、生物化學和分子生物等。5.生物工程研究與開發(fā)信息化的開展使貿(mào)易全球化日益加劇。貿(mào)易方式改變，貿(mào)易智能化取代傳統(tǒng)交易方式。相關專業(yè)：經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟和貿(mào)易、財政學、金融學6.國際經(jīng)貿(mào)人才第一節(jié)職業(yè)概述21世紀急需的人才〔供參考〕三、職業(yè)的開展趨勢法律是社會和經(jīng)濟的“守護神〞；律師工作領域很寬泛，除了打官司以外，還包括各種各樣的法律咨詢。相關專業(yè)：法律相關7.律師人才集數(shù)學家、統(tǒng)計學家、經(jīng)濟學家和投資學家于一身的保險業(yè)高級人才；目前13億中國人只有幾十名嚴格意義上的精算師。未來幾年，精算師市場需求量將在4000名左右。8.保險精算師第一節(jié)職業(yè)概述21世紀急需的人才〔供參考〕三、職業(yè)的開展趨勢能源、信息流、物流并列我國和興旺國家的差距不僅是資金、技術上的差距，更重要的是知識觀念和人才上的差距。上海2004年首次公布的人才開發(fā)專業(yè)目錄中，現(xiàn)代物流人才被列為急需引進的13類緊缺人才之一。9.物流專業(yè)管理人才21世紀的競爭是人才的競爭。“科教興國〞的根本國策。終身教育和全社會的教育。教育向更專業(yè)化和智能化方向開展。隨著對教師需求數(shù)量的不斷增長，對教師的質(zhì)量也提出了更高的要求。10.教育人才第一節(jié)職業(yè)概述21世紀急需的人才〔供參考〕三、職業(yè)的開展趨勢改善人們體質(zhì)，提高人們智能。保健醫(yī)學時代營養(yǎng)學、生態(tài)學、心理學、生物學、優(yōu)生學等。11.醫(yī)療保健人才是世界機械工程技術和產(chǎn)品開展的主要趨向?，F(xiàn)有機械專業(yè)人員的知識結(jié)構和機械工業(yè)的開展不相稱。不能將機械和電子有機結(jié)合。12.機電一體化專業(yè)人才第一節(jié)職業(yè)概述前景看好的人才1.心理學專門人才心理醫(yī)生、心理咨詢師、教師或兒童心理參謀、企業(yè)人力資源專家、市場調(diào)查和分析專家都將成為未來的熱門職業(yè)。西部大開發(fā)，地理學更加顯示出重要性。大氣學研究氣象預測、天氣預報、環(huán)境氣候變化預測、人工影響天氣等，以為人類效勞為目標。漢語教學正越來越多的走進國外的大、中、小學課堂。目前美國、新西蘭、日本、泰國、韓國、加拿大、澳大利亞、等國已將漢語成績列入大學升學科目。只有少數(shù)國家應用的外語語種，包括：俄語、德語、法語、日語、西班牙語、阿拉伯語、波斯語、韓語、意大利語、希臘語等。進入WTO后越來越受到青睞。2.對外漢語專門人才3.地理學、大氣學專門人才4.小語種專門人才〔供參考〕第二節(jié)職業(yè)環(huán)境分析一、社會環(huán)境分析1.社會背景環(huán)境2.行業(yè)環(huán)境區(qū)域狀況及經(jīng)濟開展水平社會文化環(huán)境社會職業(yè)價值觀念行業(yè)開展現(xiàn)狀行業(yè)開展前景分析四個維度：第二節(jié)職業(yè)環(huán)境分析一、社會環(huán)境分析3.組織內(nèi)部環(huán)境組織內(nèi)部人員狀況組織實力與規(guī)模組織的內(nèi)部結(jié)構組織文化四個維度：4.崗位分析崗位職責工作要求薪資情況崗位流動狀況第二節(jié)職業(yè)環(huán)境分析二、自身環(huán)境分析家庭因素專業(yè)知識個人經(jīng)歷社會資源列舉出與

相關的盡可能多的職業(yè)。頭腦風暴第二節(jié)職業(yè)環(huán)境分析三、職業(yè)環(huán)境分析的途徑和方法充分利用網(wǎng)絡資源“職業(yè)信息網(wǎng)絡〞〔簡稱“O*Net〞〕主要內(nèi)容包括：工作者的特征、對工作者的要求、經(jīng)驗上的要求、職業(yè)的要求、職業(yè)的特征、職業(yè)的具體要求。第二節(jié)職業(yè)環(huán)境分析三、職業(yè)環(huán)境分析的途徑和方法充分利用網(wǎng)絡資源JOBSOSO—教育職業(yè)和學校咨詢師編號:21010103職業(yè)概要:工作任務:能力：口頭表達、積極傾聽…〔按重要度打分，根本描述〕知識：治療與咨詢、教育與培訓、心理學…勞動活動：幫助并關心他人、獲取信息…工作環(huán)境：室內(nèi)…工作價值：成就感、社會效勞興趣：社會型、第二節(jié)職業(yè)環(huán)境分析三、職業(yè)環(huán)境分析的途徑和方法職場人員訪談1.準備好問題列表2.通過和會見者約時間

3.穿著恰