2023幼兒園小班安全教育教案（6篇）

Word版本，下載可自由編輯幼兒園小班安全教育教案（6篇）2023幼兒園小班平安教育教案（1）

1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。

2、練習(xí)遇到火險時的自救方法，提升自我愛護意識和平安意識。

嬉戲預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒認識防火的相關(guān)學(xué)問，知道如何自救。

2、物質(zhì)預(yù)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。

嬉戲玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開頭嬉戲。

嬉戲規(guī)章：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能動身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延長活動：

可在嬉戲后開展真正的防火演習(xí)活動

2023幼兒園小班平安教育教案（2）

活動目標1、培育幼兒初步的自我愛護意識2、讓幼兒認識火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步掌控幾種自救逃命的方法及技能，提升自我愛護力量。

活動預(yù)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標志。

活動重點難點：讓幼兒認識火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

重點：防火;難點：自救。

活動過程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激活幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引領(lǐng)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、利用課件，引領(lǐng)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉"防火"標志。

①預(yù)防火災(zāi)，小伴計們不能任憑玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小伴計不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準時踩滅。

⑤熟悉"嚴禁煙火"的標志。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌控幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6、嬉戲："平安防火自救"嬉戲。利用嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提升幼兒防火自救的力量?；顒友娱L：熟悉標志，設(shè)計標志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當心火災(zāi)"等標志。

2023幼兒園小班平安教育教案（3）

活動目標知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

認識和掌控一些和生疏人相處的方法。

活動預(yù)備有關(guān)的圖片四張。

請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。

玩具、果凍、巧克力。

活動過程一、故事《沙沙和生疏人》

敘述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙獨拘束院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加留意。”沙沙趕忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)當留意的呢?”

集體爭論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)當留意的事情?

展示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要抵抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)情境一：一個生疏的叔叔對一位小伴計說：“小伴計你真可愛.我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體爭論：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當怎樣對他說?

情境二：一個生疏的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好伴計，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

老師提示：(1)你熟悉她嗎?(2)假如你不熟悉她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)當怎么對這位阿姨說?

老師小結(jié)：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

三、選擇嬉戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)生疏人就是壞人嗎?

生疏人就是壞人。生疏人不肯定是壞人。

能不能跟生疏人走?

能去公園和游樂場。不能去任何地方。

有個熟悉的阿姨想帶你出去玩。

能夠和她去。必需先告知爸爸媽媽。

有個不熟悉的叔叔給你東西吃：

巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。

什么都不能吃。

下大雨時一個生疏人說用車送你回家。

先說感謝再上車。不能上車。

生疏人問你的名字.家里有誰.能不能告知他?

只能告知名字，不能告知他家里有誰。

什么都不能告知他。

四、結(jié)束活動提示幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。

活動反思在活動的開頭部分利用和幼兒講變色龍沙沙和一個生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α吧枞?。的理解，以及遇見生疏人?yīng)留意些什么。再利用集體的學(xué)習(xí)，幫忙全部幼兒認識和掌控一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危急：我認為僅僅告知幼兒“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人說話”是遠遠不夠的，還必需向孩子描述可能遇到的狀況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活特別貼近的情境，引起幼兒的愛好.幫忙幼兒熟悉生活中可能遇到的一些問題和情況，再利用嬉戲活動，共同分析推理，懂得在生活中不要輕信生疏人的話，更不要跟生疏人走。

2023幼兒園小班平安教育教案（4）

活動目標：

引領(lǐng)幼兒透過錄象懂得亂吃東西的危害性。

引領(lǐng)幼兒樂于探究、溝通與共享，激活幼兒的想象力。

提升自我愛護的意識及應(yīng)對平安大事的潛力。

活動預(yù)備：

錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片

圖片：

老鼠、蒼蠅叮咬過的食物

過期的食物

腐爛變質(zhì)的食物

假冒、劣質(zhì)的食物

沒洗干凈的食物

活動過程：

一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》

老師提問“剛剛你們看到了什么?”“小男孩的做法對嗎?”

幼兒相互溝通爭論“他這樣做了會怎樣?”“你是否有這樣做過?”

老師做適當小結(jié)

二、看圖片

老師提問“這些東西你吃過嗎?”

引領(lǐng)幼兒爭論“這些東西為什么不能吃?”

老師適當小結(jié)

三、嬉戲打算對錯

老師提問“上幼兒園時，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕;小伴計拿了一個玻璃球放在嘴里?！?/p>

老師小結(jié)：不生病亂吃藥，也會對身體造成損害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危急。

四、操作活動

請幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃?

老師巡回觀看，引領(lǐng)幼兒相互爭論。

活動反思：本活動幼兒能專心參與，大膽舉手回答老師的問題，透過本活動幼兒懂得亂吃東西的危害性;提升了幼兒的平安意識。

2023幼兒園小班平安教育教案（5）

不跟生疏人走

活動目標

知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

認識和掌控一些和生疏人相處的方法。

活動預(yù)備有關(guān)的圖片四張。

請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。

玩具、果凍、巧克力。

活動過程一、故事《沙沙和生疏人》

敘述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙獨拘束院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加留意。”沙沙趕忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)當留意的呢?”

集體爭論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)當留意的事情?

展示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要抵抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)情境一：一個生疏的叔叔對一位小伴計說：“小伴計你真可愛.我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

集體爭論：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當怎樣對他說?

情境二：一個生疏的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好伴計，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

老師提示：(1)你熟悉她嗎?(2)假如你不熟悉她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)當怎么對這位阿姨說?

老師小結(jié)：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

三、選擇嬉戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)生疏人就是壞人嗎?

生疏人就是壞人。生疏人不肯定是壞人。

能不能跟生疏人走?

能去公園和游樂場。不能去任何地方。

有個熟悉的阿姨想帶你出去玩。

能夠和她去。必需先告知爸爸媽媽。

有個不熟悉的叔叔給你東西吃：

巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。

什么都不能吃。

下大雨時一個生疏人說用車送你回家。

先說感謝再上車。不能上車。

生疏人問你的名字.家里有誰.能不能告知他?

只能告知名字，不能告知他家里有誰。

什么都不能告知他。

四、結(jié)束活動提示幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。

活動反思在活動的開頭部分利用和幼兒講變色龍沙沙和一個生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α吧枞恕５睦斫?，以及遇見生疏人?yīng)留意些什么。再利用集體的學(xué)習(xí)，幫忙全部幼兒認識和掌控一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危急：我認為僅僅告知幼兒“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人說話”是遠遠不夠的，還必需向孩子描述可能遇到的狀況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活特別貼近的情境，引起幼兒的愛好.幫忙幼兒熟悉生活中可能遇到的一些問題和情況，再利用嬉戲活動，共同分析推理，懂得在生活中不要輕信生疏人的話，更不要跟生疏人走。

2023幼兒園小班平安教育教案（6）

活動目標：

1、明白愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、明白手劃破后簡潔的處理和愛護方法。

活動預(yù)備：

相關(guān)圖片一張。

活動過程：

1、請幼兒觀看圖片，提問：

(1)這個小伴計的手怎樣啦?(出血了)

(2)好好的小手怎樣會出血呢?(被東西劃破了)

(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。)

(4)引發(fā)幼兒回憶：自己的手是否有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。

2、爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。(日常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

小結(jié)：我們四圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小伴計們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3、爭論怎樣愛護、處