九年級下冊語文第四單元作文-乘著音樂的翅膀

九年級下冊語文第四單元作文-乘著音樂的翅膀九班級下冊語文第四單元作文-乘著音樂的翅膀

乘著音樂的翅膀(1)

我喜愛聽音樂，尤其是阿炳的二胡，那是音樂的靈魂，仿如天籟之音。

手腕一抖，前奏緩緩響起，猶如一顆石子落進了一汪碧潭，層層波紋漾開來。每每聽二胡奏的曲子時我的心中總有一種癢癢的感覺，好像有一股氣在翻騰纏繞，然后漫向四肢，整個身體好像都要飄起來。二胡之聲是那樣平緩嚴厲，而又不乏抑揚頓挫，它是那樣簡單地誘引了人的感情，并溶在音樂里。

初聽時，整個人的神情意志好像都被定格了，遺忘了煩心的一切事，靈魂隨著音樂騰飛，她在空中起舞，扯下傍晚時的一抹彩霞做松軟的飄帶，摘下午夜時一顆最亮的星嵌在發(fā)髻間，讓它在黑發(fā)中一閃一閃。她在空中旋轉，上下翻飛。她無所不能。直到音樂結束，她伏在月亮上睡著了。而我的心已經(jīng)受了很多，像是穿越了一個漫長的時空，領悟到很多。

二胡的樂聲是那樣豐富，有時像是在為凄美的愛情哭泣，有時像是在為不幸的人群嘆息，又有時像在為消沉的人鼓氣，像為正在努力的人加油。

聽一曲"昭君出塞，是那樣的幽怨哀婉，她是在思鄉(xiāng)嗎?我仿佛聽到了輕輕的"吧嗒聲，那是昭君一顆晶瑩的淚珠滴在了瑤琴上。

聽一曲"寒江月，那古老幽遠的意味，那濃濃的鄉(xiāng)土味，讓我想到了余秋雨描述的黑龍江，想到了"霜冷長河，一樣生寒的水，一樣安靜的夜，一樣清冷的月，一樣暖和的人心。

聽一曲"平湖秋月，我感覺我似乎在湖邊駐足，輕輕抬起手，任月光從指間流過。看著湖里的影子，想到："影兒落在水里，句兒落在心里，都一般無痕跡。

乘著音樂的翅膀，在音樂中飛行，它真是奇妙，給了我無窮感受。讓我的靈魂得以凈化，讓我對人生有所感悟，讓我想到生活是多么美妙。天地變化，日月沉浮，人生天地間，只不過是一瞬，何必在乎太多。慈善一些吧，寬容一些吧，讓我們的人生更美妙，讓我們的世界布滿漂亮的陽光和平和的微笑。

末了，想起張愛玲的一句話："人大都追求飛揚的人生，其實平凡才是人生的底色。

讓我們來聽聽音樂吧，讓你被浮華牽引得勞累的心享受片刻安靜。

乘著音樂的翅膀(2)

屋子有黃昏的余暉投進，暖暖，卻很靜。打開CD，鋼琴曲，門德爾松《乘著歌聲的翅膀》，舒緩，輕柔，沒有雜質(zhì)與過多鋪陳，簡潔清楚的音符，四溢在屋子的每個角落。突然，感覺胸口一陣痛苦，不知從何而來，只是漸漸地往下沉，心成了一堆碎片，每一片，都晃動著人影，是誰，已不重要。

敲擊鍵盤的同時，那些音樂的綢緞仍在飛揚，鮮紅的，帶著褶皺，隨白色的鴿飛向了天空。是的，屋外有哨音，為了與它和諧，就象它的名字一樣，伸展歌聲的翅膀，上揚、飛翔。于是，我撇開鍵盤，走向自然，流水，斷橋，藍色的風光。

我喜愛生命，我喜愛這片哺育的家鄉(xiāng)。我在空中飛行，家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水，還有山巒上、池塘邊的青草。即使現(xiàn)在是冬季，我仍盼望這小草快點昂起頭，看看這天，同我，迎接春天的甘露，并一起翩翩，于是，我輕撫這片綠茵、這片田園，我的沉吟，我很多次夢中的想象，努力著實現(xiàn)。

在這個適合想象的時間里，我知道，我離自己遙遠。我只是輕快的風，我只是一粒空氣中的微塵，我卻擁有許多生命的氣息，還有歌，和忽遠忽近擁抱的力氣。我親吻湖泊、村莊，我擁抱每張或稚氣或沉靜的臉，世界安詳，安靜而致遠。

在飛行的高度里沒有時間，時間只是歌的前奏，歌詞專心靈傳唱。乘著歌聲的翅膀，碧海，藍天，沙灘，椰林，和海那邊傳遞而來的涼風，濃縮膠著于一幅墻上的畫，油漬未干，映著金黃的暮色，心房里盛滿了贊美的詩章，于是，我歡樂起來，沒有理由，也沒有結束。

音樂還在流淌，象一條小溪從窗前曲折而過，霧氣蒸騰，繚繚繞繞。突然，有位婀娜的美婦朝我走來，那是一個休止，晶瑩透徹，更散發(fā)著迷人芳香，只見，那烏黑濃密的發(fā)絲飄于身后，隨心旌搖蕩，而四周，卻是寧靜了下來，連小鳥，也停止了唱歌，然而她，仍是歌的連續(xù)，無非，在心湖里輕輕一震，向往中美妙的一次停靠。

思緒飄了回來，我的耳際還有你的足音，還有，天堂里的那次相約，和你，另我煥然的一新。我站在窗口，遠眺，抱負和崇高，一切，都是那么合理地在實現(xiàn)的過程里奔跑，我看到的總是盼望，令人雀躍的歡樂。

歌，是純潔的，黑白的琴鍵起起落落，向上一次，就有鋼繩顫抖間發(fā)生的奇妙，最終成為一章，一段訴說的精要。連續(xù)的或重或輕，或密集或疏松，那只是夢中，閉起雙眼后落入的無雪殘冬，離春天不遠，與善意相通。

就讓歌始終連續(xù)吧，就讓它一遍又一遍地重復，不要停止，不要關閉。那只是機器，但卻可以制造一陣感慨，和無盡的想象。能夠想象是好事，即使，我們知道周游后，我們?nèi)砸氐竭@