創(chuàng)業(yè)管理實(shí)務(wù)（第2版）-教學(xué)大綱、授課計(jì)劃

《創(chuàng)業(yè)管理實(shí)務(wù)（第2版）》教學(xué)大綱課程信息課程名稱：創(chuàng)業(yè)管理實(shí)務(wù)（第2版）課程類別：素質(zhì)選修課/專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：選修/必修計(jì)劃學(xué)時(shí)：32計(jì)劃學(xué)分：2先修課程：無(wú)選用教材：《創(chuàng)業(yè)管理實(shí)務(wù)（第2版）》，李莉、韓燕平主編，2021年，電子工業(yè)出版社教材。適用專業(yè)：本課程既可作為高職高專院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理課程的教材和參考課程，也可作為創(chuàng)業(yè)教育的培訓(xùn)課程，還可作為有意向創(chuàng)業(yè)人士的參考課程。課程負(fù)責(zé)人：二、課程簡(jiǎn)介從大學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，廣泛吸取中外有關(guān)創(chuàng)業(yè)理論、實(shí)踐與教育的精髓，總結(jié)作者的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)的心得，通過(guò)大量鮮活的案例，探討創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的一般規(guī)律和關(guān)鍵問(wèn)題。三、課程教學(xué)要求序號(hào)專業(yè)畢業(yè)要求課程教學(xué)要求關(guān)聯(lián)程度1工程知識(shí)培育良好的創(chuàng)業(yè)精神，具有創(chuàng)新的思維、創(chuàng)造的能力和創(chuàng)業(yè)的干勁，積極有為，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于冒險(xiǎn)，善于變革，百折不撓，奮勇前進(jìn)，讓高尚的創(chuàng)業(yè)精神在血液里流淌，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為一種基本的生活方式。培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能。L2問(wèn)題分析這是一個(gè)充滿創(chuàng)業(yè)精神的時(shí)代。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和新科技革命的推動(dòng)下，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為時(shí)代的主旋律和最強(qiáng)音。面對(duì)創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)及其所帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn),組織機(jī)構(gòu)需要具備應(yīng)對(duì)不確定性和復(fù)雜性狀況的能力，需要依賴員工富有創(chuàng)業(yè)精神的思維方式和行動(dòng)能力。H3設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案融知識(shí)、技術(shù)、管理、資本和創(chuàng)業(yè)精神于一體的創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)，對(duì)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、驅(qū)動(dòng)科技創(chuàng)新、促進(jìn)就業(yè)，以及推動(dòng)社會(huì)文化繁榮等都具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。H4研究1.了解創(chuàng)業(yè)。2.學(xué)會(huì)進(jìn)行科學(xué)研究和創(chuàng)新，提高自身的專業(yè)水平和創(chuàng)新能力。L5使用現(xiàn)代工具M(jìn)6工程與社會(huì)學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和社會(huì)服務(wù)中，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，培育良好的創(chuàng)業(yè)精神，具有創(chuàng)新的思維、創(chuàng)造的能力和創(chuàng)業(yè)的干勁，積極有為，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于冒險(xiǎn)，善于變革，百折不撓，奮勇前進(jìn)，讓高尚的創(chuàng)業(yè)精神在血液里流淌，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為一種基本的生活方式。L7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展8職業(yè)規(guī)范9個(gè)人和團(tuán)隊(duì)1.學(xué)會(huì)個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作，提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)。2.學(xué)會(huì)與他人合作和溝通，建立良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作氛圍。H10溝通1.學(xué)會(huì)進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)，與客戶、同事和上級(jí)保持良好的溝通和協(xié)作。2.學(xué)會(huì)進(jìn)行跨文化溝通和合作，提高國(guó)際化視野和跨文化交流能力。M11項(xiàng)目管理1.學(xué)會(huì)進(jìn)行項(xiàng)目管理和組織，包括項(xiàng)目計(jì)劃、進(jìn)度控制、質(zhì)量管理等。2.學(xué)會(huì)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和管理，提高項(xiàng)目成功的概率和效率。L12終身學(xué)習(xí)1.學(xué)會(huì)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和自我提升，不斷提高自身的專業(yè)水平和創(chuàng)新能力。2.學(xué)會(huì)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷拓展職業(yè)領(lǐng)域和發(fā)展空間。H注：“課程教學(xué)要求”欄中內(nèi)容為針對(duì)該課程適用專業(yè)的專業(yè)畢業(yè)要求與相關(guān)教學(xué)要求的具體描述?！瓣P(guān)聯(lián)程度”欄中字母表示二者關(guān)聯(lián)程度。關(guān)聯(lián)程度按高關(guān)聯(lián)、中關(guān)聯(lián)、低關(guān)聯(lián)三檔分別表示為“H”“M”或“L”?！罢n程教學(xué)要求”及“關(guān)聯(lián)程度”中的空白欄表示該課程與所對(duì)應(yīng)的專業(yè)畢業(yè)要求條目不相關(guān)。四、課程教學(xué)內(nèi)容章節(jié)名稱主要內(nèi)容重難點(diǎn)關(guān)鍵詞學(xué)時(shí)類型1創(chuàng)業(yè)概論創(chuàng)業(yè)的概念與特點(diǎn)創(chuàng)業(yè)的類型與創(chuàng)業(yè)的過(guò)程創(chuàng)業(yè)管理創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)教育了解創(chuàng)業(yè)的定義。了解創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新、就業(yè)的關(guān)系。理解創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)要素模型。理解創(chuàng)業(yè)精神。了解創(chuàng)業(yè)的類型和一般過(guò)程。4理論2創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析創(chuàng)業(yè)環(huán)境概述創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析方法了解創(chuàng)業(yè)環(huán)境的概念及特征。了解創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析對(duì)創(chuàng)業(yè)的重要意義。掌握GEM創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析模型。掌握創(chuàng)業(yè)環(huán)境評(píng)估水位模型。了解中國(guó)現(xiàn)階段的宏觀創(chuàng)業(yè)環(huán)境及直接創(chuàng)業(yè)環(huán)境。2理論3創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)概述創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的PEST分析創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來(lái)源及尋找創(chuàng)業(yè)規(guī)會(huì)的評(píng)價(jià)了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的概念及類型。掌握識(shí)別和判斷創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的基本方法。了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的PEST分析方法。懂得創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)尋找的方法。掌握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估的兩種方法。認(rèn)識(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的自我評(píng)價(jià)方法。2理論4創(chuàng)業(yè)者與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)及特征創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的概念與意義創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建和管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)險(xiǎn)與發(fā)展了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力。了解團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。明確創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建途徑和管理方法。了解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)險(xiǎn)及其規(guī)避方案。4理論5創(chuàng)業(yè)條件與融資創(chuàng)業(yè)條件融資概述創(chuàng)業(yè)的融資問(wèn)題創(chuàng)業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)了解創(chuàng)業(yè)需具備的創(chuàng)業(yè)條件。掌握創(chuàng)業(yè)融資的方式與渠道。了解創(chuàng)業(yè)融資難的原因。了解創(chuàng)業(yè)融資應(yīng)注意的事項(xiàng)。2理論6創(chuàng)業(yè)過(guò)程理解創(chuàng)業(yè)過(guò)程創(chuàng)業(yè)過(guò)程的階段劃分創(chuàng)業(yè)流程創(chuàng)業(yè)企業(yè)的生命周期創(chuàng)業(yè)中所需的資源創(chuàng)業(yè)模型掌握一般創(chuàng)業(yè)過(guò)程的四個(gè)劃分階段。熟悉創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過(guò)程不同階段的任務(wù)。了解創(chuàng)業(yè)企業(yè)的生命周期。掌握創(chuàng)業(yè)所需資源。了解創(chuàng)業(yè)模型。6理論7商業(yè)計(jì)劃初步了解商業(yè)計(jì)劃如何編寫商業(yè)計(jì)劃課程學(xué)會(huì)撰寫商業(yè)計(jì)劃課程。理解商業(yè)計(jì)劃對(duì)創(chuàng)業(yè)者的意義。掌握商業(yè)計(jì)劃的關(guān)鍵要素。了解商業(yè)計(jì)劃的主要內(nèi)容。掌握開(kāi)發(fā)商業(yè)計(jì)劃的能力。2理論8創(chuàng)業(yè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理人的管理營(yíng)銷管理財(cái)務(wù)管理客戶管理了解創(chuàng)業(yè)企業(yè)吸引人才的條件及途徑。學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的營(yíng)銷方式。了解創(chuàng)業(yè)企業(yè)日常涉及的財(cái)務(wù)問(wèn)題。學(xué)習(xí)并掌握如何融資。學(xué)習(xí)如何有效維持客戶關(guān)系。4理論9創(chuàng)業(yè)企業(yè)的危機(jī)管理危機(jī)管理概述創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的特征與分類新創(chuàng)企業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律與危機(jī)管理創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的管理流程與管理方法創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的管理策略掌握危機(jī)管理的基本知識(shí)。了解新創(chuàng)企業(yè)發(fā)展規(guī)律。理解并掌握不同創(chuàng)業(yè)階段的危機(jī)管理。識(shí)別創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的類別。了解創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的管理流程和方法。掌握主要?jiǎng)?chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的管理策略。6理論五、考核要求及成績(jī)?cè)u(píng)定序號(hào)成績(jī)類別考核方式考核要求權(quán)重（%）備注1期末成績(jī)期末考試大作業(yè)50百分制，60分為及格2平時(shí)成績(jī)課后練習(xí)9次45優(yōu)、良、中、及格、不及格3平時(shí)表現(xiàn)出勤情況5兩次未參加課程則無(wú)法獲得學(xué)分注：此表中內(nèi)容為該課程的全部考核方式及其相關(guān)信息。六、學(xué)生學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)方法建議1.依據(jù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合崗位技能職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)案例展開(kāi)學(xué)習(xí)，將每個(gè)項(xiàng)目分成多個(gè)任務(wù)，系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)。2.了解行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)習(xí)新技術(shù)、新工藝和新方法，根據(jù)教材中穿插設(shè)置的相關(guān)實(shí)例，對(duì)已有技術(shù)持續(xù)進(jìn)行更新。3.通過(guò)練習(xí)，鞏固課本理論知識(shí)。學(xué)生課外閱讀參考資料《創(chuàng)業(yè)管理實(shí)務(wù)（第2版）》，李莉、韓燕平主編，2021年，電子工業(yè)出版社教材。七、課程改革與建設(shè)以個(gè)體創(chuàng)業(yè)為主要研究對(duì)象，基于創(chuàng)業(yè)過(guò)程的視角，從“再現(xiàn)創(chuàng)業(yè)過(guò)程”的角度來(lái)謀篇布局，力求形成以下特色:(1)集中論述創(chuàng)業(yè)者獨(dú)立創(chuàng)建新企業(yè)過(guò)程中所面臨的主要命題，區(qū)別于其他課程中通常包含的“公司創(chuàng)業(yè)”“社會(huì)創(chuàng)業(yè)”等內(nèi)容；(2)鑒于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型、地區(qū)之間創(chuàng)業(yè)環(huán)境差異較大的情況，本課程增添了對(duì)中國(guó)當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境的評(píng)述與“創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析”這一亮點(diǎn)；(3)鑒于創(chuàng)業(yè)的高風(fēng)險(xiǎn)屬性，本課程增加“創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理”章節(jié)，以提高學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)管理能力。平時(shí)對(duì)學(xué)生的考核內(nèi)容包括出勤情況、學(xué)生的課后練習(xí)、課堂討論等方面，占期末總評(píng)的50%。期末考試成績(jī)占期末總評(píng)的50%。制訂人簽字：教研室主任簽字：院部負(fù)責(zé)人簽字：修訂時(shí)間：年月日教學(xué)日歷（20xx～20xx學(xué)年第x學(xué)期）開(kāi)課學(xué)院開(kāi)課專業(yè)講授學(xué)時(shí)28課程名稱創(chuàng)業(yè)管理實(shí)務(wù)（第2版）授課教師實(shí)踐/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)4授課年級(jí)授課班級(jí)總學(xué)時(shí)32使用教材《創(chuàng)業(yè)管理實(shí)務(wù)（第2版）》參考書目《創(chuàng)業(yè)管理實(shí)務(wù)（第2版）》校歷周次授課內(nèi)容分章節(jié)題目第1周第1章創(chuàng)業(yè)概論（2學(xué)時(shí)）1.創(chuàng)業(yè)的概念與特點(diǎn)（1學(xué)時(shí)）2.創(chuàng)業(yè)的類型與創(chuàng)業(yè)的過(guò)程（1學(xué)時(shí)）第2周第1章創(chuàng)業(yè)概論（2學(xué)時(shí)）3.創(chuàng)業(yè)管理（1學(xué)時(shí)）4.創(chuàng)業(yè)精神5.創(chuàng)業(yè)教育（1學(xué)時(shí)）第3周第2章創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析（2學(xué)時(shí)）1.創(chuàng)業(yè)環(huán)境概述（1學(xué)時(shí)）2.創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析方法（1學(xué)時(shí)）第4周第3章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)（2學(xué)時(shí)）1.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)概述2.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的PEST分析（1學(xué)時(shí)）3.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來(lái)源及尋找4.創(chuàng)業(yè)規(guī)會(huì)的評(píng)價(jià)（1學(xué)時(shí)）第5周第4章創(chuàng)業(yè)者與團(tuán)隊(duì)（2學(xué)時(shí)）1.創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)及特征（1學(xué)時(shí)）2.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的概念與意義（1學(xué)時(shí)）第6周第4章創(chuàng)業(yè)者與團(tuán)隊(duì)（2學(xué)時(shí)）3.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建和管理（1學(xué)時(shí)）4.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)險(xiǎn)與發(fā)展（1學(xué)時(shí)）第7周第5章創(chuàng)業(yè)條件與融資（2學(xué)時(shí)）1.創(chuàng)業(yè)條件2.融資概述（1學(xué)時(shí)）3.創(chuàng)業(yè)的融資問(wèn)題4.創(chuàng)業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)（1學(xué)時(shí)）第8周第6章創(chuàng)業(yè)過(guò)程（2學(xué)時(shí)）1.理解創(chuàng)業(yè)過(guò)程（1學(xué)時(shí)）2.創(chuàng)業(yè)過(guò)程的階段劃分（1學(xué)時(shí)）第9周第6章創(chuàng)業(yè)過(guò)程（2學(xué)時(shí)）3.創(chuàng)業(yè)流程（1學(xué)時(shí)）4.創(chuàng)業(yè)企業(yè)的生命周期（1學(xué)時(shí)）第10周第6章創(chuàng)業(yè)過(guò)程（2學(xué)時(shí)）5.創(chuàng)業(yè)中所需的資源（1學(xué)時(shí)）6.創(chuàng)業(yè)模型（1學(xué)時(shí)）第11周第7章商業(yè)計(jì)劃（2學(xué)時(shí)）1.初步了解商業(yè)計(jì)劃（1學(xué)時(shí)）2.如何編寫商業(yè)計(jì)劃書（1學(xué)時(shí)）第12周第8章創(chuàng)業(yè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理（2學(xué)時(shí)）1.人的管理（1學(xué)時(shí)）2.營(yíng)銷管理（1學(xué)時(shí)）第13周第8章創(chuàng)