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習(xí)作指導(dǎo)卡羅納

保羅讓窮孩子乘坐自己的新車(chē)，分享快樂(lè)。

卡羅納得到同學(xué)的關(guān)心.

臺(tái)灣的一位青年獻(xiàn)出了骨髓，挽救了小錢(qián)的生命。勝似親人

觀察《勝似親人》這一幅圖，注意圖中人物的服飾，想想她們可能是誰(shuí)，她們之間可能發(fā)生了什么事，再把你想到的寫(xiě)下來(lái)。①、仔細(xì)觀察畫(huà)中的物②、想象發(fā)生的事觀察提示

小姑娘是怎樣幫助老奶奶洗衣服的呢？誰(shuí)在家洗過(guò)衣服？那你說(shuō)這小姑娘洗大床單會(huì)怎樣？小組討論一下，說(shuō)說(shuō)洗衣服的過(guò)程。（坐、彎、揉、搓、接水、漂洗、擰、展開(kāi)、搭）

①、仔細(xì)觀察畫(huà)中的物②、想象發(fā)生的事觀察提示情景一：洗衣過(guò)程情景二：洗完之后

一天……小姑娘晾好衣服后……

洗衣過(guò)程：

可以用上“先……再……然后……接著……最后……”等表示先后順序的關(guān)聯(lián)詞把小姑娘洗衣服的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚。

動(dòng)詞供你選：系背蹲浸擦搓洗捶打刷漂擰（請(qǐng)你再次看圖，仔細(xì)看看小姑娘和老奶奶）（觀察人物的動(dòng)作、表情，想象人物的語(yǔ)言）老奶奶又是怎么感謝她的呢？作文提綱：1、背景介紹，平時(shí)關(guān)系如何？2、這一天發(fā)生了什么事（通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等把情節(jié)寫(xiě)具體）

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