九年級化學(xué)溶液的形成

課題1溶液的形成思考：蔗糖放進(jìn)水中后，它到哪里去了呢？蔗糖分子在不斷的熱運(yùn)動,擴(kuò)散到水分子中去.

1、定義：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物，叫做溶液。一、溶液

2、溶液的宏觀特征：

（1）均一性（2）穩(wěn)定性（3）透明性3溶液的組成（2）溶劑：能溶解其它物質(zhì)的物質(zhì)叫溶劑。（1）溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)叫溶質(zhì)。4溶液中溶質(zhì)和溶劑的確定溶質(zhì)可以是固體、氣體、液體。一般來說水是良好的溶劑.但也可是其它的物質(zhì)如碘酒.M液=M劑+M質(zhì)

溶液中溶質(zhì)和溶劑是如何確定的?體系溶質(zhì)溶劑氣+液固+液液+液無水有水氣體液體固體液體量少量多非水物水4、寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：.編號溶液溶質(zhì)化學(xué)式①鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)后所得溶液.

②醫(yī)療消毒用高錳酸鉀溶液

③0.9%的氯化鈉注射液（生理鹽水）

④硫酸銅溶液

⑤稀硫酸

⑥澄清石灰水

KMnO4CuSO4H2SO4ZnSO4NaClCa(OH)2相同的溶質(zhì)__________溶劑中溶解能力_____

不同的溶質(zhì)__________溶劑中溶解能力_____溶劑各?。?~3mL)溶質(zhì)各取1小粒現(xiàn)象水碘水高錳酸鉀汽油碘汽油高錳酸鉀

在同一不同不同在不同5、物質(zhì)的溶解性實驗幾乎不溶于水可以溶解幾乎不溶于汽油可以溶解溶劑溶質(zhì)振蕩前現(xiàn)象振蕩后現(xiàn)象靜置后現(xiàn)象結(jié)論水5mL乙醇2mL

在盛有5mL水的兩支試管里加入2~3滴高錳酸鉀溶液（高錳酸鉀是為了顯色，便于觀察），再用滴管緩緩加入約2mL乙醇，不要振蕩，觀察溶液是否分層。然后振蕩其中一支試管，有什么現(xiàn)象發(fā)生？分層均勻混合不分層水和乙醇能形成溶液實驗四、溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象探究：NaCl、NH4NO3、

NaOH三種物質(zhì)溶于水后溶液的溫度改變.物質(zhì)溶解過程中為什么常常伴隨著吸熱或放熱現(xiàn)象.（溶解熱效應(yīng)）溶質(zhì)的分子向水中擴(kuò)散,這一過程吸收熱量,溶質(zhì)的分子和水分子作用,生成水合分子,這一過程放出熱量。吸收或放出熱量不同,就產(chǎn)生溫度的變化.試管內(nèi)加入物質(zhì)現(xiàn)象把液體倒掉后的試管是否干凈振蕩前振蕩后靜置后水+

植物油2-3mL水+植物油及洗滌劑1、不是任何液體相互混合,都能得到溶液。2、水與油混合不均一、不穩(wěn)定，故不能形成溶液。3、洗滌劑能去油污。思考：從實驗?zāi)憧筛兄绞裁矗?/p>

分層上層為油下層為水得到渾濁液體分層上層為油下層為水

不干凈分層上層為油下層為水得到渾濁液體不分層干凈實驗二、乳濁液：定義:小液滴分散到液體里形成的混合物叫做乳濁液（或乳狀液）.

乳濁液的特征：不均一、不穩(wěn)定三、懸濁液：定義：固體小顆粒懸浮于液體里形成的混合物叫做懸濁液（或懸浮液）。懸濁液的特征：不均一、不穩(wěn)定

1.洗滌劑有什么功能?

它的去污原理是什么?洗滌劑有乳化功能；洗滌劑的去污原理是：將油污分散成無數(shù)小液滴，然后隨水流走。（這種現(xiàn)象稱為洗滌劑的乳化作用。）問題:2、修汽車的工人,當(dāng)他的手上沾滿油污時,他常用汽油洗去手上的油污.這說明汽油與洗滌劑一樣能去油污,那么二者去油污的原理是否相同?若不同,汽油去油污的原理是什么?不同。汽油去油污的原理是:將油污溶解在汽油中,形成溶液,從而除去油污.討論：試比較懸濁液、乳濁液和溶液的區(qū)別分散的微粒