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文檔簡介

部編版四年級上

語文園地二

一是閱讀的時候，我們要一邊讀，一邊想。

二是可以從不同的角度提出問題。

1.根據自己讀懂和不懂的地方提出問題，針對自己讀懂的地方提出問題，可以作為交流的重點記錄下來，針對自己不懂的地方提出問題，可以請教他人，如讀《一個豆莢里的五粒豆》，對第二粒豌豆要飛進太陽里，可以提出問題，第二粒豌豆為什么要飛進太陽里？為什么這樣才與它的身份相稱呢？2.可以針對文章的內容、寫法與生活實際的聯系等方面提出問題。3.要提有價值的問題，有的問題已深入理解課文沒有關系就可以略去，如學習《夜間飛行的秘密》，有同學提出“蝙蝠長什么樣？生活習性是怎樣的？”這樣的問題可以留到課外去解決。4.要多根據課文的重點段提出問題，如《夜間飛行的秘密》一文的最后兩個自然段是文章的重點段，我們可以根據這兩段提出一些問題，如：蝙蝠是如何分辨障礙物的，蝙蝠和雷達之間的關系是怎樣的？識字加油站

注意你發(fā)現了什么？聲旁相同，形旁不同，表示的意義有很大的差別。駐扎抄寫鈔票賠本培養(yǎng)堵車打賭煤炭媒人芬芳氣氛你發(fā)現了什么？賬形旁相同，聲旁不同，因而它們的讀音有很大的差別，但表示的意義卻有某種關聯。記賬賀卡樟樹木杠狡詐狡猾中國果農培育出"人參果"博媒體記者第一句話比第二句話多了三個“沒有”，更鮮明地強調了那個時代物質的匱乏。

第一句話比第二句話多了兩個的時候，更鮮明地強調了，在任何時候，那條狗都會叫，因此可以看出第一句話能夠起到強調某種意思的作用，語氣更加強烈，而第二句話則比較簡潔平淡。

像這樣在一句話或一段話中重復使用某些語言的句子的手法叫做反復。竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，做科學研究的。讀下面的句子，說說你的發(fā)現，再抄寫下來請你也來說一說?！昂脝杽t裕,自用則小”意思是勤學好問，學到的東西就多；驕傲自大，學到的東西就少。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。博學之：學習要廣泛涉獵；學習各種知識。審問之：有針對性地提問請教；要慎重地思考。慎思之：學會周全地思考；明辨之：形成清晰的判斷力；要明白地辨別。篤行之：用學習得來的知識和思想指導實踐。切實地；堅定去做到。

智能之士，不學不成，不問不知

意思是說，即便是聰明智慧的人,也是不學習就不會懂得,不求教就不會明白的。說明學習是獲得知識、增長

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