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文檔簡介

動(dòng)物學(xué)校放寒假湘教版二年級(jí)語文上冊(cè)第十單元執(zhí)教人：興寧完小蔡行勇學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課16個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。2.能準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。

輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，找出不會(huì)讀的詞語，用筆畫出來。

認(rèn)一認(rèn)讀一讀意義收到幫助dòngwùhánjiàdàxiàngyìyìshōudàobāngzhù動(dòng)物寒假大象我會(huì)說捎信薄冰駱駝企鵝

醒了糊涂揉眼睛

迷迷糊糊寫一寫動(dòng)物假象義收幫

問題思考大象老師收到了哪幾只小動(dòng)物的信？他收到了小鴨、小燕子、小駱駝、小鹿、小驢和小企鵝的信。

小鴨在寒假里學(xué)會(huì)了游泳，它在水中洗澡，還在水中捉到好幾條小魚。小鴨是怎樣過寒假的呢？問題思考

小燕子在溫暖的南方過寒假。他發(fā)現(xiàn)榕榕常在樹下看書、寫字、游戲，還看見蓉蓉幫大人做事。它覺得榕榕是一個(gè)好孩子。小燕子是怎樣過寒假的呢？問題思考小熊整整睡了一個(gè)冬天。小熊是怎樣過寒假的呢？問題思考小鴨子和小燕子的寒假過的挺有意義的，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，課文中還講到了小駱駝、小鹿、小驢、和小企鵝，它們是怎樣渡過寒假的呢？哪個(gè)小動(dòng)物的寒假過的最有意義？想一想，議一議。小動(dòng)物的寒假過得真有趣啊！讓我們一起有感情地朗讀全文。

我可以把這篇課文有感情的讀出來了！你可以

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